Anda di halaman 1dari 10

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Satuan Pendidikan : SMK Negeri 1 Banyudono


Program Keahlian : Teknik Komputer dan Jaringan
Mata Pelajaran : Jaringan Nirkabel
Kelas / Semester : XII / 5
Materi Pokok : Jenis-Jenis Teknologi Jaringan Nirkabel
Pertemuan ke- : 4, 5, dan 6
Alokasi Waktu : 12 x 45 menit

A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kemanusiaan, kebangsaan, kenegaran,
dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada
bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan mintanya untuk memecahkan masalah
4. Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan
metoda sesuai kaidah keilmuan

B. Kompetensi Dasar
1. Memahami jenis-jenis teknologi jaringan nirkabel
2. Menyajikan Jenis-jenis teknologi jaringan nirkabel

C. Indikator Pencapaian
Menyajikan Jenis-jenis teknologi jaringan nirkabel

D. Tujuan Pembelajaran
Setelah selesai kegiatan pembelajaran, siswa dapat : Menyajikan Jenis-jenis teknologi jaringan
nirkabel

E. Materi Pembelajaran
1. Nirkabel Personal Area Network (WPAN)
2. Nirkabel Local Area Network (WLAN)
3. Nirkabel Wide Area Network (WWAN)

F. Pendekatan dan Metode Pembelajaran


Pendekatan : Scientific
Model : Problem Based Learning
Metode : Diskusi, Tanya Jawab, Inquiri, Ceramah, Penugasan
G. Kriteria Ketuntasan Minimal ( KKM ) : 75
H. Alat / Bahan / Sumber Belajar / Media Pembelajaran
1. Alat : Seperangkat Komputer
2. Bahan : -
3. Sumber Belajar
a. Modul : Jaringan Nirkabel
b. Akses Internet, situs http://www.ilmukomputer.com
4. Media Pembelajaran
a. White board
b. Laptop
c. LCD Projector
d. Slide Powerpoint
e. Film
f. Media alat / Gambar
I. Kegiatan Pembelajaran
 Pertemuan Ke-4
Alokasi
Kegiatan Deskripsi
Waktu
Pendahuluan 1. Siswa berdoa 10 menit
2. Siswa memperhatikan absensi
3. Siswa menyiapkan diri untuk menerima materi
4. Siswa mengikuti instruksi guru untuk kegiatan appersepsi
Inti Langkah-langkah operasional model pembelajaran Problem 160
based Learning: menit
MENGAMATI
1. Siswa secara berkelompok mengamati, memperhatikan
slide presentasi tentang:
 Tayangan /gambar tentang jenis-jenis teknologi jaringan
nirkabel
MENANYA
 Mengajukan pertanyaan terkait tayangan/gambar atau
teks pembelajaran tentang teknologi jaringan nirkabel
MENALAR / MENGEKSPLORASI
 Membuat gambar berbagai jaringan nirkabel (WPAN,
WLAN, WWAN)
MENCOBA / MENGASOSIASI
Menganalisis jaringan WPAN
MEMBANGUN JEJARING / MENGKOMUNIKASIKAN
Menyampaikan hasil analisis jaringan WPAN
Penutup 1. Siswa menyimpulkan materi pembelajaran yang telah 10 menit
dipelajari.
2. Siswa merefleksi penguasaan materi yang telah dipelajari
dengan membuat catatan penguasaan materi.
3. Siswa mengerjakan evaluasi.
4. Siswa saling memberikan umpan balik hasil evaluasi
pembelajaran yang telah dicapai.

 Pertemuan Ke-5
Alokasi
Kegiatan Deskripsi
Waktu
Pendahuluan 1. Siswa berdoa 10 menit
2. Siswa memperhatikan absensi
3. Siswa menyiapkan diri untuk menerima materi
4. Siswa mengikuti instruksi guru untuk kegiatan appersepsi
Inti Langkah-langkah operasional model pembelajaran Problem 160
based Learning: menit
MENGAMATI
1. Siswa secara berkelompok mengamati, memperhatikan
slide presentasi tentang:
 Tayangan /gambar tentang jenis-jenis teknologi jaringan
nirkabel
MENANYA
 Mengajukan pertanyaan terkait tayangan/gambar atau
teks pembelajaran tentang teknologi jaringan nirkabel
MENALAR / MENGEKSPLORASI
 Mengeksplorasi jaringan WPAN
 Mengeksplorasi jaringan WLAN
MENCOBA / MENGASOSIASI
Menganalisis jaringan WLAN
MEMBANGUN JEJARING / MENGKOMUNIKASIKAN
Menyampaikan hasil analisis jaringan WLAN
Penutup 1. Siswa menyimpulkan materi pembelajaran yang telah 10 menit
dipelajari.
2. Siswa merefleksi penguasaan materi yang telah dipelajari
dengan membuat catatan penguasaan materi.
3. Siswa mengerjakan evaluasi.
4. Siswa saling memberikan umpan balik hasil evaluasi
pembelajaran yang telah dicapai.

 Pertemuan Ke-6
Alokasi
Kegiatan Deskripsi
Waktu
Pendahuluan 1. Siswa berdoa 10 menit
2. Siswa memperhatikan absensi
3. Siswa menyiapkan diri untuk menerima materi
4. Siswa mengikuti instruksi guru untuk kegiatan appersepsi
Inti Langkah-langkah operasional model pembelajaran Problem 160
based Learning: menit
MENGAMATI
1. Siswa secara berkelompok mengamati, memperhatikan
slide presentasi tentang:
 Tayangan /gambar tentang jenis-jenis teknologi jaringan
nirkabel
MENANYA
 Mengajukan pertanyaan terkait tayangan/gambar atau
teks pembelajaran tentang teknologi jaringan nirkabel
MENALAR / MENGEKSPLORASI
 Mengeksplorasi jaringan WWAN
MENCOBA / MENGASOSIASI
 Menganalisis jaringan WWAN
MEMBANGUN JEJARING / MENGKOMUNIKASIKAN
 Menyampaikan hasil analisis jaringan WWAN
Penutup 1. Siswa menyimpulkan materi pembelajaran yang telah 10 menit
dipelajari.
2. Siswa merefleksi penguasaan materi yang telah dipelajari
dengan membuat catatan penguasaan materi.
3. Siswa mengerjakan evaluasi.
4. Siswa saling memberikan umpan balik hasil evaluasi
pembelajaran yang telah dicapai.
5. Siswa menyepakati tugas yang harus dilakukan berkaitan
dengan: Menyelesaikan masalah tentang jenis-jenis
teknologi jaringan nirkabel

J. Penilaian Proses dan Hasil Belajar


1. Teknik Penilaian: Pengamatan, Tes tertulis, Tes praktik
2. Prosedur Penilaian:
 Pertemuan Ke-4
No Aspek yang dinilai Teknik Penilaian Waktu Penilaian
1 Sikap Pengamatan Selama pembelajaran dan
a. Terlibat aktif dalam saat diskusi serta saat
pembelajaran. presentasi siswa
b. Bekerjasama dalam kegiatan
kelompok.
c. Toleran terhadap proses
pemecahan masalah yang
berbeda dan kreatif.
2 Pengetahuan Pengamatan dan Penyelesaian tugas individu
Menyelesaikan masalah tentang tes tulis dan kelompok
Wireless Private Area Network
3 Keterampilan Pengamatan dan Selama siswa melakukan
Terampil dalam menyajikan tes praktik praktik
Wireless Private Area Network
 Pertemuan Ke-5
No Aspek yang dinilai Teknik Penilaian Waktu Penilaian
1 Sikap Pengamatan Selama pembelajaran dan
a. Terlibat aktif dalam saat diskusi serta saat
pembelajaran. presentasi siswa
b. Bekerjasama dalam kegiatan
kelompok.
c. Toleran terhadap proses
pemecahan masalah yang
berbeda dan kreatif.
2 Pengetahuan Pengamatan dan Penyelesaian tugas individu
Menyelesaikan masalah tentang tes tulis dan kelompok
Wireless Local Area Network
3 Keterampilan Pengamatan dan Selama siswa melakukan
Terampil dalam menyajikan tes praktik praktik
Wireless Local Area Network

 Pertemuan Ke-6
No Aspek yang dinilai Teknik Penilaian Waktu Penilaian
1 Sikap Pengamatan Selama pembelajaran dan
a. Terlibat aktif dalam saat diskusi serta saat
pembelajaran. presentasi siswa
b. Bekerjasama dalam kegiatan
kelompok.
c. Toleran terhadap proses
pemecahan masalah yang
berbeda dan kreatif.
2 Pengetahuan Pengamatan dan Penyelesaian tugas individu
Menyelesaikan masalah tentang tes tulis dan kelompok
Wireless Wide Area Network
3 Keterampilan Pengamatan dan Selama siswa melakukan
Terampil dalam menyajikan tes praktik praktik
Wireless Wide Area Network

K. Tugas
Buatlah laporan tentang jenis-jenis teknologi jaringan nirkabel: meliputi:
1. Macam-macam Teknologi Nirkabel
2. Daftar Perangkat Jaringan Nirkabel dalam berbagai cakupan area
3. Fungsi Perangkat Jaringan Nirkabel
LAMPIRAN-LAMPIRAN

A. Materi Ajar : Teknologi Wireless Masa Kini dan Masa Depan (WiFi, WIMAX & LTE)
A. Media Pembelajaran
1. White board
2. Laptop
3. LCD
4. Power point : Wireless Network
5. Film :
IEEE 802.11 Wireless LAN (WLAN) Part 1 - Fundamental Concepts

6. Media alat / Gambar, seperti:


B. Penilaian Teori
1. Soal
a. Jelaskan apa itu istilah WiFi?
b. Jelaskan arsitektur Wireless LAN Infrastruktur?
c. Sebutkan perangkat-perangkat yang termasuk ke dalam Komponen Wireless LAN?
d. Jelaskan fungsi Wireless Adapter?
e. Untuk pemasangan indoor Wireless LAN biasanya mencangkup tempat apa saja?
2. Kunci Jawaban
a. WiFi (Wireless Fidelity) atau lebih dikenal dengan Wireless LAN (WLAN) ditujukan untuk
menghubungkan beberapa terminal berbasis IP (PC notebook atau PDA) dalam suatu area
LAN (Local Area Network). Sehingga dalam implementasinya, WiFi dapat difungsikan untuk
mengganti jaringan kabel data (UTP) yang biasanya digunakan untuk menghubungkan
terminal LAN.
b. Infrasturktur Wireless LAN adalah sebuah konfigurasi jaringan dimana jaringan wireless
tidak hanya berhubungan dengan sesama jaringan wireless saja. Akan tetapi, berhubungan
juga dengan jaringan wired (kabel). Agar jaringan wireless dapat terhubung dengan
jaringan wired, maka disini digunakan Access Point.
c. Access Point, Extension Point, dan Antena
d. Wireless LAN Adapter
User mengakses wireless LAN melewati wireless LAN Adapter, yang diimplementasikan
sebagai card PC pada notebook (PCMIA Card) atau sebagai card pada PC. Wireless LAN
Adapter berfungsi sebagai inteface antara sistem operasi jaringan client dengan format
interface udara yang digunakan.
Hardware wireless LAN yang ada dipasaran saat ini berupa :
• PCI
• USB
• PCMIA
• Compact Flash
• Embeded (tertanam) di Notebook atau PDA atau HP
e. Di area indoor Wireless LAN banyak digunakan diarea perkntoran (ruang rapat, ruang
kerja), kampus (perpustakaan, ruang seminar, ruang kelas), hot spot (kafe, executive
longue, ruang tunggu, kantin)
PEDOMAN PENILAIAN SIKAP KI-1

Rubrik Penilaian Sikap Individu / Religius (KI-1)


Aspek Penilaian Jumlah
No Nama Siswa Nilai Predikat
1 2 3 4 5 Skor

Catatan:
∑ 𝑆𝑘𝑜𝑟
𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 = 𝑥 100
1. Beriman dan bertaqwa 25
2. Taat / Patuh
3. Mencintai sesama
4. Menerima pendapat
5. Menghargai pendapat
Pedoman skor:

 Skor per item : 1 s.d. 5


 Skor maksimal : 25
Kriteria penilaian:

 81 – 100 : A (Sangat baik)


 61 – 80 : B (Baik)
 41 – 60 : C (Cukup)
 21 – 40 : D (Kurang)
 0 – 20 : E (Sangat kurang)

PEDOMAN PENILAIAN SIKAP KI-2

Rubrik Penilaian Sikap Sosial terhadap Lingkungan (KI-2)


Nama Aspek Penilaian Jumlah
No. Nilai Predikat
Siswa 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Skor

Catatan:
∑ 𝑆𝑘𝑜𝑟
𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 = 𝑥 100
1. Jujur 6. Santun / ramah 50
2. Disiplin 7. Rasa ingin tahu
3. Tanggung jawab 8. Percaya diri
4. Peduli 9. Toleransi
5. Motivasi internal 10. Pola hidup sehat
Pedoman skor:

 Skor per item : 1 s.d. 5


 Skor maksimal : 50
Kriteria penilaian:

 81 – 100 : A (Sangat baik)


 61 – 80 : B (Baik)
 41 – 60 : C (Cukup)
 21 – 40 : D (Kurang)
 0 – 20 : E (Sangat kurang)
Pedoman Penilaian Kegiatan Tanya Jawab

Rubrik Penilaian dalam Kegiatan Tanya-Jawab (KI-4)


Aspek Penilaian Jumlah
No. Nama Siswa Nilai Predikat
1 2 3 Skor

Catatan:
∑ 𝑆𝑘𝑜𝑟
𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 = 𝑥 100
1. Kemampuan bertanya 15
2. Kemampuan menjawab
3. Sikap selama kegiatan tanya-jawab
Pedoman skor:

 Skor per item : 1 s.d. 5


 Skor maksimal : 15
Kriteria penilaian:

 81 – 100 : A (Sangat baik)


 61 – 80 : B (Baik)
 41 – 60 : C (Cukup)
 21 – 40 : D (Kurang)
 0 – 20 : E (Sangat kurang)

Pedoman Penilaian Unjuk Kinerja

Struktur Indikator Skor

Pendahuluan Menampilkan hasil pembuatan halaman web HTML


dengan format yang sesuai
Isi  Kesesuaian tag
 Hasil yang diharapkan sesuai dengan tampilan
yang diminta
 Kerapihan penulisan sintaks

Penutup  Kesimpulan
 Saran relevan dengan kajian, dan berisi pesan
untuk peningkatan penampilan hasil pembuatan
web HTML

Jumlah skor
Kriteria skor:
Kriteria penilaian untuk masing-masing indikator:
 Sangat sesuai :4
 Sesuai :3
 Cukup :2
 Kurang :1