Anda di halaman 1dari 34

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Identitas Sekolah : SMK Swasta Teladan


Mata Pelajaran : Rancang Bangun Jaringan
Kelas / Semester : XI / Ganjil
Pertemuan Ke- : 1 s/d 3
Alokasi Waktu : 3 (3 x 45 Menit)
Standar Kompetensi : Rancang Bangun Jaringan
Karakter siswa yang diharapkan : Jujur, Disiplin, Kerja Keras, Kreatif, Rasa Ingin Tahu,
Menghargai Prestasi, Tanggung Jawab

A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin,tanggungjawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan
prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk
memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator


1.1. Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan
kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya
1.2. Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai sumber energi di
alam
1.3. Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agama dalam kehidupan
sehari-hari
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat;
tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli
lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam
melakukan percobaan dan berdiskusi
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan
3.1. Memahami hubungan komputer ke jaringan
a. Prinsip komunikasi data (Pertemuan 1)
b. Proses komunikasi data dalam sebuah jaringan kabel local (Pertemuan 1)
c. Cara membangun lapisan akses dari sebuah jaringan Ethernet (Pertemuan 2)
d. Cara membangun lapisan distribusi sebuah jaringan (Pertemuan 2-3)
e. Perencanaan dan penyambungan sebuah jaringan local (Pertemuan 3)
4.1. Menalar hubungan komputer ke jaringan
a. Menyajikan informasi mengenai prinsip komunikasi data
b. Menyajikan informasi mengenai proses komunikasi data dalam sebuah
jaringan kabel local
c. Menyajikan informasi mengenai cara membangun lapisan akses dari sebuah
jaringan Ethernet
d. Menyajikan informasi mengenai cara membangun lapisan distribusi sebuah
jaringan
e. Menyajikan informasi mengenai perencanaan dan penyambungan sebuah
jaringan local

C. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui praktek diharapkan peserta didik mampu memahami prinsip komunikasi
data
2. Melalui praktek diharapkan peserta didik mampu memahami dan menerapkan
proses komunikasi data dalam sebuah jaringan kabel local
3. Melalui praktek diharapkan peserta didik mampu memahami dan menerapkan cara
membangun lapisan akses dari sebuah jaringan Ethernet
4. Melalui praktek diharapkan peserta didik mampu memahami dan menerapkan cara
membangun lapisan distribusi sebuah jaringan
5. Melalui praktek diharapkan peserta didik mampu memahami perencanaan dan
penyambungan sebuah jaringan local

D. Materi Pembelajaran
Terminologi Dasar Jaringan
1. Prinsip komunikasi data
2. Proses komunikasi data dalam sebuah jaringan kabel local
3. Cara membangun lapisan akses dari sebuah jaringan Ethernet
4. Cara membangun lapisan distribusi sebuah jaringan
5. Perencanaan dan penyambungan sebuah jaringan local

E. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Scintifict learning
2. Strategi : cooperatif learning
3. Model : Problem based learning
4. Metode : Diskusi kelompok, ceramah, tanya jawab dan penugasan

F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran


1. Media
a. Power Point
b. Internet

2. alat/Bahan
a. laptop
b. LCD
c. Whiteboard
d. Spidol
e. Komputer
f. Software

3. Sumber Belajar
a. Madcoms, 2003.Dasar teknis instalasi jaringan komputer.Madiun:Penerbit Andi
b. Fauziah,2011.RPL 1 Rekayasa Perangkat Lunak SMK Kelas X, Bogor:Yudhistira

G. Langkah-Langkah Pembelajaran
Pertemuan 1
Kegiatan Deskripsi Alokasi
Waktu
A. Pendahuluan 1. Siswa menjawab sapaan guru, berdoa dan
mengordinasikan diri siap belajar
2. Guru dan siswa bertanya jawab berkaitan dengan
identitas diri yang dibutuhkan sebagai warga negara
yang baik
3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan 15 menit
memberikan penjelasan tentang manfaat menguasai
materi pembelajaran
4. Guru menyampaikan pokok-pokok/cakupan materi
pembelajaran

B. Inti Mengamati:
1. Prinsip komunikasi data
2. Proses komunikasi data dalam sebuah jaringan kabel 20 menit
local

Menanya:
1. Mendiskusikan Prinsip komunikasi data
2. Mendiskusikan Proses komunikasi data dalam sebuah 20 menit
jaringan kabel local

Mengeksplorasi:
1. Mengeksplorasi Prinsip komunikasi data
2. Mengeksplorasi Proses komunikasi data dalam sebuah 20 menit
jaringan kabel local

Mengasosiasi:
1. Menyimpulkan Terminologi Dasar Jaringan , Prinsip
komunikasi data,Proses komunikasi data dalam sebuah
jaringan kabel local,Cara membangun lapisan akses dari 20 menit
sebuah jaringan Ethernet,Cara membangun lapisan
distribusi sebuah jaringan ,Perencanaan dan
penyambungan sebuah jaringan local

Mengkomunikasikan:
1. Menyampaikan hasil tentang Konsep tentang
Terminologi Dasar Jaringan , Prinsip komunikasi
data,Proses komunikasi data dalam sebuah jaringan 25 menit
kabel local,Cara membangun lapisan akses dari sebuah
jaringan Ethernet,Cara membangun lapisan distribusi
sebuah jaringan ,Perencanaan dan penyambungan
sebuah jaringan local
C. Penutup 1. Siswa menyimpulkan materi pembelajaran yang telah di
pelajari
2. Siswa merefleksikan penguasaan materi yang telah
dipelajari dengan membuat catatan penguasaan materi
3. Siswa mengerjakan evaluasi 15 menit
4. Siswa menyepakati tugas yang harus dilakukan
berkaitan dengan sebutuhan dan spesifikasi dalam
merakit PC

Pertemuan 2
Kegiatan Deskripsi Alokasi
Waktu
A. Pendahuluan 1. Siswa menjawab sapaan guru, berdoa dan
mengordinasikan diri siap belajar
2. Guru dan siswa bertanya jawab berkaitan dengan
identitas diri yang dibutuhkan sebagai warga negara
yang baik
3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan 15 menit
memberikan penjelasan tentang manfaat menguasai
materi pembelajaran
4. Guru menyampaikan pokok-pokok/cakupan materi
pembelajaran

B. Inti Mengamati:
1. Cara membangun lapisan akses dari sebuah jaringan
Ethernet 20 menit
2. Cara membangun lapisan distribusi sebuah jaringan

Menanya:
1. Mendiskusikan Cara membangun lapisan akses dari
sebuah jaringan Ethernet 20 menit
2. Mendiskusikan Cara membangun lapisan distribusi
sebuah jaringan

Mengeksplorasi:
1. Mengeksplorasi Cara membangun lapisan akses dari
sebuah jaringan Ethernet 20 menit
2. Mengeksplorasi Cara membangun lapisan distribusi
sebuah jaringan

Mengasosiasi:
1. Menyimpulkan Terminologi Dasar Jaringan , Prinsip
komunikasi data,Proses komunikasi data dalam sebuah
jaringan kabel local,Cara membangun lapisan akses dari 20 menit
sebuah jaringan Ethernet,Cara membangun lapisan
distribusi sebuah jaringan ,Perencanaan dan
penyambungan sebuah jaringan local

Mengkomunikasikan:
1. Menyampaikan hasil tentang Konsep tentang
Terminologi Dasar Jaringan , Prinsip komunikasi
data,Proses komunikasi data dalam sebuah jaringan 25 menit
kabel local,Cara membangun lapisan akses dari sebuah
jaringan Ethernet,Cara membangun lapisan distribusi
sebuah jaringan ,Perencanaan dan penyambungan
sebuah jaringan local
C. Penutup 1. Siswa menyimpulkan materi pembelajaran yang telah di
pelajari
2. Siswa merefleksikan penguasaan materi yang telah
dipelajari dengan membuat catatan penguasaan materi
15 menit
3. Siswa mengerjakan evaluasi
4. Siswa menyepakati tugas yang harus dilakukan berkaitan
dengan sebutuhan dan spesifikasi dalam merakit PC

Pertemuan 3
Kegiatan Deskripsi Alokasi
Waktu
A. Pendahuluan 1. Siswa menjawab sapaan guru, berdoa dan
mengordinasikan diri siap belajar
2. Guru dan siswa bertanya jawab berkaitan dengan
identitas diri yang dibutuhkan sebagai warga negara
yang baik
3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan 15 menit
memberikan penjelasan tentang manfaat menguasai
materi pembelajaran
4. Guru menyampaikan pokok-pokok/cakupan materi
pembelajaran

B. Inti Mengamati:
1. Cara membangun lapisan distribusi sebuah jaringan
2. Perencanaan dan penyambungan sebuah jaringan local 20 menit

Menanya:
1. Mendiskusikan Cara membangun lapisan distribusi
sebuah jaringan 20 menit
2. Mendiskusikan Perencanaan dan penyambungan
sebuah jaringan local

Mengeksplorasi:
1. Mengeksplorasi Cara membangun lapisan distribusi
sebuah jaringan 20 menit
2. Mengeksplorasi Perencanaan dan penyambungan
sebuah jaringan local

Mengasosiasi:
1. Menyimpulkan Terminologi Dasar Jaringan , Prinsip
komunikasi data,Proses komunikasi data dalam sebuah
jaringan kabel local,Cara membangun lapisan akses dari 20 menit
sebuah jaringan Ethernet,Cara membangun lapisan
distribusi sebuah jaringan ,Perencanaan dan
penyambungan sebuah jaringan local

Mengkomunikasikan:
1. Menyampaikan hasil tentang Konsep tentang
Terminologi Dasar Jaringan , Prinsip komunikasi
data,Proses komunikasi data dalam sebuah jaringan 25 menit
kabel local,Cara membangun lapisan akses dari sebuah
jaringan Ethernet,Cara membangun lapisan distribusi
sebuah jaringan ,Perencanaan dan penyambungan
sebuah jaringan local
D. Penutup 1. Siswa menyimpulkan materi pembelajaran yang telah
di pelajari
2. Siswa merefleksikan penguasaan materi yang telah
dipelajari dengan membuat catatan penguasaan materi
3. Siswa mengerjakan evaluasi
4. Siswa menyepakati tugas yang harus dilakukan
berkaitan dengan sebutuhan dan spesifikasi dalam
merakit PC

H. Penilaian
1.Jenis/teknik penilaian
2.Bentuk instrumen dan instrumen
a.Bentuk instrumen
1. Test : Test Uraian
b. Instrumen
1.Test (Terlampir)
3.Pedoman penskoran (Terlampir)

Mengetahui, Cijulang, Juli 2018


Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. Ngadino Riadi, M.Pd Dian Maulana, S.T


Nip. 19660116 198610 1 001
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Identitas Sekolah : SMK Swasta Teladan


Mata Pelajaran : Rancang Bangun Jaringan
Kelas / Semester : XI / Ganjil
Pertemuan Ke- : 4 s/d 6
Alokasi Waktu : 3 (3 x 45 Menit)
Standar Kompetensi : Rancang Bangun Jaringan
Karakter siswa yang diharapkan : Jujur, Disiplin, Kerja Keras, Kreatif, Rasa Ingin Tahu,
Menghargai Prestasi, Tanggung Jawab

A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin,tanggungjawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan
prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk
memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator


1.1. Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan
kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya
1.2. Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai sumber energi di
alam
1.3. Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agama dalam kehidupan
sehari-hari
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat;
tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli
lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam
melakukan percobaan dan berdiskusi
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan
3.2. Memahami penyambungan internet melalui ISP
a. Pengiriman informasi melalui Internet (Pertemuan 4)
b. Peralatan pada pusat operasi jaringan (Pertemuan 5)
c. Konektor dan kabel (Pertemuan 5)
d. Kabel pasangan terjalin (twisted pair) (Pertemuan 6)
4.2. Menyajikan penyambungan internet melalui ISP
a. Menyajikan informasi mengenai pengiriman informasi melalui Internet
b. Menyajikan informasi mengenai peralatan pada pusat operasi jaringan
c. Menyajikan informasi mengenai konektor dan kabel
d. Menyajikan informasi mengenai kabel pasangan terjalin (twisted pair)

C. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui praktek diharapkan peserta didik mampu memahami cara pengiriman
informasi melalui Internet
2. Melalui praktek diharapkan peserta didik mampu memahami jenis peralatan pada
pusat operasi jaringan
3. Melalui praktek diharapkan peserta didik mampu memahami dan mengenal
konektor dan kabel
4. Melalui praktek diharapkan peserta didik mampu memahami dan mengenal kabel
pasangan terjalin (twisted pair)

D. Materi Pembelajaran
Internet dan ISP
a. Pengiriman informasi melalui Internet
b. Peralatan pada pusat operasi jaringan
c. Konektor dan kabel
d. Kabel pasangan terjalin (twisted pair)

E. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Scintifict learning
2. Strategi : cooperatif learning
3. Model : Problem based learning
4. Metode : Diskusi kelompok, ceramah, tanya jawab dan penugasan

F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran


1. Media
a. Power Point
b. Internet

2. alat/Bahan
a. laptop
b. LCD
c. Whiteboard
d. Spidol
e. Komputer
f. Software

3. Sumber Belajar
a. Madcoms, 2003.Dasar teknis instalasi jaringan komputer.Madiun:Penerbit Andi
b. Fauziah,2011.RPL 1 Rekayasa Perangkat Lunak SMK Kelas X, Bogor:Yudhistira

G. Langkah-Langkah Pembelajaran
Pertemuan 4
Kegiatan Deskripsi Alokasi
Waktu
A. Pendahuluan 1. Siswa menjawab sapaan guru, berdoa dan
mengordinasikan diri siap belajar
2. Guru dan siswa bertanya jawab berkaitan dengan
identitas diri yang dibutuhkan sebagai warga negara
yang baik
3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan 15 menit
memberikan penjelasan tentang manfaat menguasai
materi pembelajaran
4. Guru menyampaikan pokok-pokok/cakupan materi
pembelajaran

B. Inti Mengamati:
1. Pengiriman informasi melalui Internet
2. Peralatan pada pusat operasi jaringan 20 menit

Menanya:
1. Mendiskusikan Pengiriman informasi melalui Internet 20 menit
2. Mendiskusikan Peralatan pada pusat operasi jaringan

Mengeksplorasi:
1. Mengeksplorasi Pengiriman informasi melalui Internet 20 menit
2. Mengeksplorasi Peralatan pada pusat operasi jaringan

Mengasosiasi:
1. Menyimpulkan pelbagai pengamatan dan percobaan
yang dilakukan terkait Internet dan ISP dalam : 20 menit
Pengiriman informasi melalui Internet,Peralatan pada
pusat operasi jaringan ,Konektor dan kabel ,Kabel
pasangan terjalin (twisted pair)
Mengkomunikasikan:
1. Menyampaikan hasil diskusi kelompok tentang Internet
25 menit
dan ISP dalam : Pengiriman informasi melalui
Internet,Peralatan pada pusat operasi jaringan ,Konektor
dan kabel ,Kabel pasangan terjalin (twisted pair)
C. Penutup 1. Siswa menyimpulkan materi pembelajaran yang telah di
pelajari
2. Siswa merefleksikan penguasaan materi yang telah
dipelajari dengan membuat catatan penguasaan materi
3. Siswa mengerjakan evaluasi 15 menit
4. Siswa menyepakati tugas yang harus dilakukan
berkaitan dengan sebutuhan dan spesifikasi dalam
merakit PC

Pertemuan 5
Kegiatan Deskripsi Alokasi
Waktu
A. Pendahuluan 1. Siswa menjawab sapaan guru, berdoa dan
mengordinasikan diri siap belajar
2. Guru dan siswa bertanya jawab berkaitan dengan
identitas diri yang dibutuhkan sebagai warga negara
yang baik
3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan 15 menit
memberikan penjelasan tentang manfaat menguasai
materi pembelajaran
4. Guru menyampaikan pokok-pokok/cakupan materi
pembelajaran

B. Inti Mengamati:
1. Peralatan pada pusat operasi jaringan
2. Konektor dan kabel 20 menit

Menanya:
1. Mendiskusikan Peralatan pada pusat operasi jaringan 20 menit
2. Mendiskusikan Konektor dan kabel

Mengeksplorasi:
1. Mengeksplorasi Peralatan pada pusat operasi jaringan
2. Mengeksplorasi identifikasi perangkat jaringan pada 20 menit
setiap lapisan network
3. Mengeksplorasi Konektor dan kabel

Mengasosiasi:
1. Menyimpulkan pelbagai pengamatan dan percobaan
yang dilakukan terkait Internet dan ISP dalam : 20 menit
Pengiriman informasi melalui Internet,Peralatan pada
pusat operasi jaringan ,Konektor dan kabel ,Kabel
pasangan terjalin (twisted pair)
Mengkomunikasikan:
1. Menyampaikan hasil diskusi kelompok tentang Internet
dan ISP dalam : Pengiriman informasi melalui
25 menit
Internet,Peralatan pada pusat operasi jaringan ,Konektor
dan kabel ,Kabel pasangan terjalin (twisted pair)
C. Penutup 1. Siswa menyimpulkan materi pembelajaran yang telah di 15 menit
pelajari
2. Siswa merefleksikan penguasaan materi yang telah
dipelajari dengan membuat catatan penguasaan materi
3. Siswa mengerjakan evaluasi
4. Siswa menyepakati tugas yang harus dilakukan
berkaitan dengan sebutuhan dan spesifikasi dalam
merakit PC

Pertemuan 6
Kegiatan Deskripsi Alokasi
Waktu
A. Pendahuluan 1. Siswa menjawab sapaan guru, berdoa dan
mengordinasikan diri siap belajar
2. Guru dan siswa bertanya jawab berkaitan dengan
identitas diri yang dibutuhkan sebagai warga negara
yang baik
3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan 15 menit
memberikan penjelasan tentang manfaat menguasai
materi pembelajaran
4. Guru menyampaikan pokok-pokok/cakupan materi
pembelajaran

B. Inti Mengamati:
1. Konektor dan kabel
2. Kabel pasangan terjalin (twisted pair 20 menit

Menanya:
1. Mendiskusikan Konektor dan kabel 20 menit
2. Mendiskusikan Kabel pasangan terjalin (twisted pair)

Mengeksplorasi:
1. Mengeksplorasi Konektor dan kabel
2. Mengeksplorasi Kabel pasangan terjalin (twisted pair) 20 menit

Mengasosiasi:
1. Menyimpulkan pelbagai pengamatan dan percobaan
yang dilakukan terkait Internet dan ISP dalam :
Pengiriman informasi melalui Internet,Peralatan pada 20 menit
pusat operasi jaringan ,Konektor dan kabel ,Kabel
pasangan terjalin (twisted pair)
Mengkomunikasikan:
1. Menyampaikan hasil diskusi kelompok tentang Internet
dan ISP dalam : Pengiriman informasi melalui
25 menit
Internet,Peralatan pada pusat operasi jaringan ,Konektor
dan kabel ,Kabel pasangan terjalin (twisted pair)
C. Penutup 1. Siswa menyimpulkan materi pembelajaran yang telah di
pelajari
2. Siswa merefleksikan penguasaan materi yang telah
dipelajari dengan membuat catatan penguasaan materi
3. Siswa mengerjakan evaluasi 15 menit
4. Siswa menyepakati tugas yang harus dilakukan
berkaitan dengan sebutuhan dan spesifikasi dalam
merakit PC

H. Penilaian
1.Jenis/teknik penilaian
2.Bentuk instrumen dan instrumen
a.Bentuk instrumen
1. Test : Test Uraian
b. Instrumen
1.Test (Terlampir)
3.Pedoman penskoran (Terlampir)

Mengetahui, Cijulang, Juli 2018


Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. Ngadino Riadi, M.Pd Dian Maulana, S.T


Nip. 19660116 198610 1 001
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Identitas Sekolah : SMK Swasta Teladan


Mata Pelajaran : Rancang Bangun Jaringan
Kelas / Semester : XI / Ganjil
Pertemuan Ke- : 7 s/d 8
Alokasi Waktu : 2 (3 x 45 Menit)
Standar Kompetensi : Rancang Bangun Jaringan
Karakter siswa yang diharapkan : Jujur, Disiplin, Kerja Keras, Kreatif, Rasa Ingin Tahu,
Menghargai Prestasi, Tanggung Jawab

A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin,tanggungjawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan
prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk
memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator


1.1. Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan
kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya
1.2. Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai sumber energi di
alam
1.3. Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agama dalam kehidupan
sehari-hari
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat;
tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli
lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam
melakukan percobaan dan berdiskusi
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan
3.3. Memahami pengalamatan Jaringan
a. Macam-macam alamat IP (IP Public , IP Privat,
IPUnicast,Broadcast,Multicast) (Pertemuan 7)
b. Cara memperoleh alamat IP ( statis dan dinamis) (Pertemuan 7-8)
c. Manajemen Alamat (Pertemuan 8)
4.3. Menyajikan pengalamatan Jaringan
a. Menyajikan informasi mengenai macam-macam alamat IP (IP Public , IP
Privat, IPUnicast,Broadcast,Multicast)
b. Menyajikan informasi mengenai cara memperoleh alamat IP ( statis dan
dinamis)
c. Menyajikan informasi mengenai manajemen Alamat

C. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui praktek diharapkan peserta didik mampu memahami macam-macam alamat
IP (IP Public , IP Privat, IPUnicast,Broadcast,Multicast)
2. Melalui praktek diharapkan peserta didik mampu memahami cara memperoleh
alamat IP ( statis dan dinamis)
3. Melalui praktek diharapkan peserta didik mampu memahami manajemen Alamat

D. Materi Pembelajaran
Pengalamatan IP dan subnet mask
1. Macam-macam alamat IP (IP Public , IP Privat, IPUnicast,Broadcast,Multicast)
2. Cara memperoleh alamat IP ( statis dan dinamis)
3. Manajemen Alamat

E. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Scintifict learning
2. Strategi : cooperatif learning
3. Model : Problem based learning
4. Metode : Diskusi kelompok, ceramah, tanya jawab dan penugasan

F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran


1. Media
a. Power Point
b. Internet

2. alat/Bahan
a. laptop
b. LCD
c. Whiteboard
d. Spidol
e. Komputer
f. Software

3. Sumber Belajar
a. Madcoms, 2003.Dasar teknis instalasi jaringan komputer.Madiun:Penerbit Andi
b. Fauziah,2011.RPL 1 Rekayasa Perangkat Lunak SMK Kelas X, Bogor:Yudhistira

G. Langkah-Langkah Pembelajaran
Pertemuan 7
Kegiatan Deskripsi Alokasi
Waktu
A. Pendahuluan 1. Siswa menjawab sapaan guru, berdoa dan
mengordinasikan diri siap belajar
2. Guru dan siswa bertanya jawab berkaitan dengan
identitas diri yang dibutuhkan sebagai warga negara
yang baik
3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan 15 menit
memberikan penjelasan tentang manfaat menguasai
materi pembelajaran
4. Guru menyampaikan pokok-pokok/cakupan materi
pembelajaran

B. Inti Mengamati:
1. Macam-macam alamat IP (IP Public , IP Privat, IP
Unicast,Broadcast,Multicast 20 menit
2. Cara memperoleh alamat IP ( statis dan dinamis)

Menanya:
a. Mendiskusikan Macam-macam alamat IP (IP Public , IP
Privat, IPUnicast,Broadcast,Multicast) 20 menit
b. Cara memperoleh alamat IP ( statis dan dinamis)

Mengeksplorasi:
1. Mengeksplorasi Macam-macam alamat IP (IP Public , IP 20 menit
Privat, IPUnicast,Broadcast,Multicast)
2. Mengeksplorasi Cara memperoleh alamat IP ( statis dan
dinamis)

Mengasosiasi:
1. Menyimpulkan pelbagai hasil percobaan dan
pengamatan terkait dengan Pengalamatan IP dan subnet
mask yaitu :Macam-macam alamat IP (IP Public , IP 20 menit
Privat, IP Unicast Broadcast,Multicast),Cara memperoleh
alamat IP ( statis dan dinamis),Manajemen Alamat
Mengkomunikasikan:
2. Menyampaikan hasil pengamatan dan percobaan
Pengalamatan IP dan subnet mask ,Macam-macam
25 menit
alamat IP (IP Public , IP Privat, IP Unicast
Broadcast,Multicast),Cara memperoleh alamat IP ( statis
dan dinamis),Manajemen Alamat
C. Penutup 1. Siswa menyimpulkan materi pembelajaran yang telah di
pelajari
2. Siswa merefleksikan penguasaan materi yang telah
dipelajari dengan membuat catatan penguasaan materi
3. Siswa mengerjakan evaluasi 15 menit
4. Siswa menyepakati tugas yang harus dilakukan
berkaitan dengan sebutuhan dan spesifikasi dalam
merakit PC

Pertemuan 8
Kegiatan Deskripsi Alokasi
Waktu
A. Pendahuluan 1. Siswa menjawab sapaan guru, berdoa dan
mengordinasikan diri siap belajar
2. Guru dan siswa bertanya jawab berkaitan dengan
identitas diri yang dibutuhkan sebagai warga negara
yang baik
3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan 15 menit
memberikan penjelasan tentang manfaat menguasai
materi pembelajaran
4. Guru menyampaikan pokok-pokok/cakupan materi
pembelajaran

B. Inti Mengamati:
1. Cara memperoleh alamat IP ( statis dan dinamis)
2. Manajemen Alamat 20 menit

Menanya:
1. Cara memperoleh alamat IP ( statis dan dinamis) 20 menit
2. Manajemen Alamat

Mengeksplorasi:
1. Mengeksplorasi Cara memperoleh alamat IP ( statis 20 menit
dan dinamis)
2. Mengeksplorasi Manajemen Alamat

Mengasosiasi:
1. Menyimpulkan pelbagai hasil percobaan dan
pengamatan terkait dengan Pengalamatan IP dan
subnet mask yaitu :Macam-macam alamat IP (IP Public 20 menit
, IP Privat, IP Unicast Broadcast,Multicast),Cara
memperoleh alamat IP ( statis dan
dinamis),Manajemen Alamat
Mengkomunikasikan:
25 menit
1. Menyampaikan hasil pengamatan dan percobaan
Pengalamatan IP dan subnet mask, Macam-macam
alamat IP (IP Public , IP Privat, IP Unicast
Broadcast,Multicast), Cara memperoleh alamat IP
( statis dan dinamis), Manajemen Alamat
C. Penutup 1. Siswa menyimpulkan materi pembelajaran yang telah 15
di pelajari
2. Siswa merefleksikan penguasaan materi yang telah
dipelajari dengan membuat catatan penguasaan
materi
3. Siswa mengerjakan evaluasi
4. Siswa menyepakati tugas yang harus dilakukan
berkaitan dengan sebutuhan dan spesifikasi dalam
merakit PC

H. Penilaian
1.Jenis/teknik penilaian
2.Bentuk instrumen dan instrumen
a.Bentuk instrumen
1. Test : Test Uraian
b. Instrumen
1.Test (Terlampir)
3.Pedoman penskoran (Terlampir)

Mengetahui, Cijulang, Juli 2018


Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. Ngadino Riadi, M.Pd Dian Maulana, S.T


Nip. 19660116 198610 1 001

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


(RPP)

Identitas Sekolah : SMK Swasta Teladan


Mata Pelajaran : Rancang Bangun Jaringan
Kelas / Semester : XI / Ganjil
Pertemuan Ke- : 9 s/d 10
Alokasi Waktu : 2 (3 x 45 Menit)
Standar Kompetensi : Rancang Bangun Jaringan
Karakter siswa yang diharapkan : Jujur, Disiplin, Kerja Keras, Kreatif, Rasa Ingin Tahu,
Menghargai Prestasi, Tanggung Jawab

A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin,tanggungjawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan
prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk
memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator


1.1. Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan
kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya
1.2. Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai sumber energi di
alam
1.3. Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agama dalam kehidupan
sehari-hari
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat;
tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli
lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam
melakukan percobaan dan berdiskusi
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan
3.4. Memahami Layanan-Layanan Jaringan
a. Interaksi server-klien ( protocol TCP dan UDP,Penomoran port TCP/IP)
(Pertemuan 9)
b. Protocol aplikasi dan layanan-layanan (Server DNS,Web,FTP,Email,IM, Voice)
(Pertemuan 9-10)
c. Pemodelan lapisan dan protocol ( Model OSI) (Pertemuan 10)
4.4. Menalar Layanan-Layanan Jaringan
a. Menyajikan informasi mengenai interaksi server-klien ( protocol TCP dan
UDP,Penomoran port TCP/IP)
b. Menyajikan informasi mengenai protocol aplikasi dan layanan-layanan
(Server DNS,Web,FTP,Email,IM, Voice)
c. Menyajikan informasi mengenai pemodelan lapisan dan protocol ( Model
OSI)

C. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui praktek diharapkan peserta didik mampu memahami interaksi server-klien (
protocol TCP dan UDP,Penomoran port TCP/IP)
2. Melalui praktek diharapkan peserta didik mampu memahami protocol aplikasi dan
layanan-layanan (Server DNS,Web,FTP,Email,IM, Voice)
3. Melalui praktek diharapkan peserta didik mampu memahami pemodelan lapisan
dan protocol ( Model OSI)

D. Materi Pembelajaran
Interaksi server-klien
1. Interaksi server-klien ( protocol TCP dan UDP,Penomoran port TCP/IP)
2. Protocol aplikasi dan layanan-layanan (Server DNS,Web,FTP,Email,IM, Voice)
3. Pemodelan lapisan dan protocol ( Model OSI)

E. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Scintifict learning
2. Strategi : cooperatif learning
3. Model : Problem based learning
4. Metode : Diskusi kelompok, ceramah, tanya jawab dan penugasan

F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran


1. Media
a. Power Point
b. Internet

2. alat/Bahan
a. laptop
b. LCD
c. Whiteboard
d. Spidol
e. Komputer
f. Software
3. Sumber Belajar
a. Madcoms, 2003.Dasar teknis instalasi jaringan komputer.Madiun:Penerbit Andi
b. Fauziah,2011.RPL 1 Rekayasa Perangkat Lunak SMK Kelas X, Bogor:Yudhistira

G. Langkah-Langkah Pembelajaran
Pertemuan 9
Kegiatan Deskripsi Alokasi
Waktu
A. Pendahuluan 1. Siswa menjawab sapaan guru, berdoa dan
mengordinasikan diri siap belajar
2. Guru dan siswa bertanya jawab berkaitan dengan
identitas diri yang dibutuhkan sebagai warga negara
yang baik
3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan 15 menit
memberikan penjelasan tentang manfaat menguasai
materi pembelajaran
4. Guru menyampaikan pokok-pokok/cakupan materi
pembelajaran

B. Inti Mengamati:
1. Interaksi server-klien ( protocol TCP dan
UDP,Penomoran port TCP/IP) 20 menit
2. Protocol aplikasi dan layanan-layanan (Server
DNS,Web,FTP,Email,IM, Voice)

Menanya: 20 menit
1. Mendiskusikan Interaksi server-klien ( protocol TCP dan
UDP,Penomoran port TCP/IP)
2. Mendiskusikan Protocol aplikasi dan layanan-layanan
(Server DNS,Web,FTP,Email,IM, Voice)

Mengeksplorasi: 20 menit
1. Mengeksplorasi Interaksi server-klien ( protocol TCP dan
UDP,Penomoran port TCP/IP)
2. Mengeksplorasi Protocol aplikasi dan layanan-layanan
(Server DNS,Web,FTP,Email,IM, Voice)

Mengasosiasi: 20 menit
1. Menyimpulkan pelbagai hasil percobaan dan
pengamatan terkait dengan Interaksi server-klien
,Interaksi server-klien ( protocol TCP dan
UDP,Penomoran port TCP/IP,Protocol aplikasi dan
layanan-layanan (Server ,DNS,Web,FTP,Email,IM, Voice)
dan Pemodelan lapisan dan protocol ( Model OSI)
25 menit
Mengkomunikasikan:
1. Menyampaikan hasil pengamatan dan percobaan
Interaksi server-klien ,Interaksi server-klien ( protocol
TCP dan UDP,Penomoran port TCP/IP,Protocol aplikasi
dan layanan-layanan (Server ,DNS,Web,FTP,Email,IM,
Voice) dan Pemodelan lapisan dan protocol ( Model OSI)
C. Penutup 1. Siswa menyimpulkan materi pembelajaran yang telah di 15 menit
pelajari
2. Siswa merefleksikan penguasaan materi yang telah
dipelajari dengan membuat catatan penguasaan materi
3. Siswa mengerjakan evaluasi
4. Siswa menyepakati tugas yang harus dilakukan
berkaitan dengan sebutuhan dan spesifikasi dalam
merakit PC
Pertemuan 10
Kegiatan Deskripsi Alokasi
Waktu
A. Pendahuluan 1. Siswa menjawab sapaan guru, berdoa dan
mengordinasikan diri siap belajar
2. Guru dan siswa bertanya jawab berkaitan dengan
identitas diri yang dibutuhkan sebagai warga negara
yang baik
3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan 15 menit
memberikan penjelasan tentang manfaat menguasai
materi pembelajaran
4. Guru menyampaikan pokok-pokok/cakupan materi
pembelajaran

B. Inti Mengamati:
1. Protocol aplikasi dan layanan-layanan (Server
DNS,Web,FTP,Email,IM, Voice) 20 menit
2. Pemodelan lapisan dan protocol ( Model OSI)

Menanya:
1. Mendiskusikan Protocol aplikasi dan layanan-layanan 20 menit
(Server DNS,Web,FTP,Email,IM, Voice)
2. Mendiskusikan Pemodelan lapisan dan protocol ( Model
OSI)

Mengeksplorasi: 20 menit
1. Mengeksplorasi Protocol aplikasi dan layanan-layanan
(Server DNS,Web,FTP,Email,IM, Voice)
2. Mengeksplorasi Pemodelan lapisan dan protocol ( Model
OSI)
Mengasosiasi:
1. Menyimpulkan pelbagai hasil percobaan dan
pengamatan terkait dengan Interaksi server-klien 20 menit
,Interaksi server-klien ( protocol TCP dan
UDP,Penomoran port TCP/IP,Protocol aplikasi dan
layanan-layanan (Server ,DNS,Web,FTP,Email,IM, Voice)
dan Pemodelan lapisan dan protocol ( Model OSI)
25 menit
Mengkomunikasikan:
1. Menyampaikan hasil pengamatan dan percobaan
Interaksi server-klien ,Interaksi server-klien ( protocol
TCP dan UDP,Penomoran port TCP/IP,Protocol aplikasi
dan layanan-layanan (Server ,DNS,Web,FTP,Email,IM,
Voice) dan Pemodelan lapisan dan protocol ( Model OSI)
C. Penutup 1. Siswa menyimpulkan materi pembelajaran yang telah di
pelajari
2. Siswa merefleksikan penguasaan materi yang telah
dipelajari dengan membuat catatan penguasaan materi
3. Siswa mengerjakan evaluasi 15 menit
4. Siswa menyepakati tugas yang harus dilakukan
berkaitan dengan sebutuhan dan spesifikasi dalam
merakit PC

H. Penilaian
1.Jenis/teknik penilaian
2.Bentuk instrumen dan instrumen
a.Bentuk instrumen
1. Test : Test Uraian
b. Instrumen
1.Test (Terlampir)
3.Pedoman penskoran (Terlampir)

Mengetahui, Cijulang, Juli 2018


Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. Ngadino Riadi, M.Pd Dian Maulana, S.T


Nip. 19660116 198610 1 001

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


(RPP)

Identitas Sekolah : SMK Swasta Teladan


Mata Pelajaran : Rancang Bangun Jaringan
Kelas / Semester : XI / Ganjil
Pertemuan Ke- : 11 s/d 12
Alokasi Waktu : 2 (3 x 45 Menit)
Standar Kompetensi : Rancang Bangun Jaringan
Karakter siswa yang diharapkan : Jujur, Disiplin, Kerja Keras, Kreatif, Rasa Ingin Tahu,
Menghargai Prestasi, Tanggung Jawab

A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin,tanggungjawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan
prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk
memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator


1.1. Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan
kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya
1.2. Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai sumber energi di
alam
1.3. Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agama dalam kehidupan
sehari-hari
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat;
tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli
lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam
melakukan percobaan dan berdiskusi
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan
3.5. Memahami Internet dan pemanfaatannya
a. ISP dan layanan-layanannya (Pertemuan 11)
b. layanan internet ke pengguna akhir (Pertemuan 11)
c. Hirarki internet (Pertemuan 11)
d. Persyaratan-persyaratan sebuah ISP (Pertemuan 12)
e. Peran dan tanggung jawab pada ISP (Pertemuan 12)
4.5. Menalar Internet dan pemanfaatannya
a. Menyajikan informasi mengenai ISP dan layanan-layanannya
b. Menyajikan informasi mengenai layanan internet ke pengguna akhir
c. Menyajikan informasi mengenai hirarki internet
d. Menyajikan informasi mengenai persyaratan-persyaratan sebuah ISP
a. Menyajikan informasi mengenai peran dan tanggung jawab pada ISP

C. Tujuan Pembelajaran
a. Melalui praktek diharapkan peserta didik mampu memahami ISP dan layanan-
layanannya
b. Melalui praktek diharapkan peserta didik mampu memahami layanan internet ke
pengguna akhir
c. Melalui praktek diharapkan peserta didik mampu memahami hirarki internet
d. Melalui praktek diharapkan peserta didik mampu memahami persyaratan-
persyaratan sebuah ISP
e. Melalui praktek diharapkan peserta didik mampu memahami peran dan tanggung
jawab pada ISP

D. Materi Pembelajaran
Internet dan standart-standart
1. ISP dan layanan-layanannya
2. layanan internet ke pengguna akhir
3. Hirarki internet
4. Persyaratan-persyaratan sebuah ISP
5. Peran dan tanggung jawab pada ISP

E. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Scintifict learning
2. Strategi : cooperatif learning
3. Model : Problem based learning
4. Metode : Diskusi kelompok, ceramah, tanya jawab dan penugasan

F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran


1. Media
a. Power Point
b. Internet

2. alat/Bahan
a. laptop
b. LCD
c. Whiteboard
d. Spidol
e. Komputer
f. Software

3. Sumber Belajar
a. Madcoms, 2003.Dasar teknis instalasi jaringan komputer.Madiun:Penerbit Andi
b. Fauziah,2011.RPL 1 Rekayasa Perangkat Lunak SMK Kelas X, Bogor:Yudhistira

G. Langkah-Langkah Pembelajaran
Pertemuan 11
Kegiatan Deskripsi Alokasi
Waktu
A. Pendahuluan 1. Siswa menjawab sapaan guru, berdoa dan 15 menit
mengordinasikan diri siap belajar
2. Guru dan siswa bertanya jawab berkaitan dengan
identitas diri yang dibutuhkan sebagai warga negara
yang baik
3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan
memberikan penjelasan tentang manfaat menguasai
materi pembelajaran
4. Guru menyampaikan pokok-pokok/cakupan materi
pembelajaran

B. Inti Mengamati:
1. ISP dan layanan-layanannya
2. layanan internet ke pengguna akhir 20 menit
3. Hirarki internet

Menanya:
1. Mendiskusikan ISP dan layanan-layanannya
2. Mendiskusikan layanan internet ke pengguna akhir 20 menit
3. Mendiskusikan Hirarki internet

Mengeksplorasi:
1. Mengeksplorasi ISP dan layanan-layanannya 20 menit
2. Mengeksplorasi layanan internet ke pengguna akhir
3. Mengeksplorasi Hirarki internet

Mengasosiasi:
1. Menyimpulkan pelbagai hasil percobaan dan
pengamatan terkait dengan ISP dan layanan- 20 menit
layanannya,layanan internet ke pengguna akhir,Hirarki
internet,Persyaratan-persyaratan sebuah ISP,Peran dan
tanggung jawab pada ISP

Mengkomunikasikan:
1. Menyampaikan hasil tentang ISP dan layanan-
layanannya,layanan internet ke pengguna akhir,Hirarki 25 menit
internet,Persyaratan-persyaratan sebuah ISP danPeran
dan tanggung jawab pada ISP
C. Penutup 1. Siswa menyimpulkan materi pembelajaran yang telah di
pelajari
2. Siswa merefleksikan penguasaan materi yang telah
dipelajari dengan membuat catatan penguasaan materi
3. Siswa mengerjakan evaluasi 15 menit
4. Siswa menyepakati tugas yang harus dilakukan
berkaitan dengan sebutuhan dan spesifikasi dalam
merakit PC

Pertemuan 12
Kegiatan Deskripsi Alokasi
Waktu
A. Pendahuluan 1. Siswa menjawab sapaan guru, berdoa dan
mengordinasikan diri siap belajar
2. Guru dan siswa bertanya jawab berkaitan dengan
identitas diri yang dibutuhkan sebagai warga negara
yang baik
3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan 15 menit
memberikan penjelasan tentang manfaat menguasai
materi pembelajaran
4. Guru menyampaikan pokok-pokok/cakupan materi
pembelajaran

B. Inti Mengamati:
1. Persyaratan-persyaratan sebuah ISP 20 menit
2. Peran dan tanggung jawab pada ISP
Menanya:
1. Mendiskusikan Persyaratan-persyaratan sebuah ISP 20 menit
2. Mendiskusikan Peran dan tanggung jawab pada ISP

Mengeksplorasi:
1. Mengeksplorasi Persyaratan-persyaratan sebuah ISP 20 menit
2. Mengeksplorasi Peran dan tanggung jawab pada ISP

Mengasosiasi:
1. Menyimpulkan pelbagai hasil percobaan dan
pengamatan terkait dengan ISP dan layanan- 20 menit
layanannya,layanan internet ke pengguna akhir,Hirarki
internet,Persyaratan-persyaratan sebuah ISP,Peran dan
tanggung jawab pada ISP

Mengkomunikasikan:
1. Menyampaikan hasil tentang ISP dan layanan-
layanannya,layanan internet ke pengguna akhir,Hirarki 25 menit
internet,Persyaratan-persyaratan sebuah ISP danPeran
dan tanggung jawab pada ISP
C. Penutup 1. Siswa menyimpulkan materi pembelajaran yang telah di
pelajari
2. Siswa merefleksikan penguasaan materi yang telah
dipelajari dengan membuat catatan penguasaan materi
3. Siswa mengerjakan evaluasi 15 menit
4. Siswa menyepakati tugas yang harus dilakukan
berkaitan dengan sebutuhan dan spesifikasi dalam
merakit PC

H. Penilaian
1.Jenis/teknik penilaian
2.Bentuk instrumen dan instrumen
a.Bentuk instrumen
1. Test : Test Uraian
b. Instrumen
1.Test (Terlampir)
3.Pedoman penskoran (Terlampir)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Identitas Sekolah : SMK Swasta Teladan


Mata Pelajaran : Rancang Bangun Jaringan
Kelas / Semester : XI / Ganjil
Pertemuan Ke- : 13 s/d 14
Alokasi Waktu : 2 (3 x 45 Menit)
Standar Kompetensi : Rancang Bangun Jaringan
Karakter siswa yang diharapkan : Jujur, Disiplin, Kerja Keras, Kreatif, Rasa Ingin Tahu,
Menghargai Prestasi, Tanggung Jawab

A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin,tanggungjawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan
prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk
memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator


1.1. Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan
kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya
1.2. Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai sumber energi di
alam
1.3. Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agama dalam kehidupan
sehari-hari
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat;
tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli
lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam
melakukan percobaan dan berdiskusi
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan
3.6. Memahami Meja bantuan (help desk)
a. Pekerjaan teknisi meja bantuan (help desk) (Pertemuan 13)
b. Organisasi meja bantuan (help desk) pada ISP (Pertemuan 13)
c. Peran teknisi ISP (Pertemuan 13)
d. Interaksi dengan konsumen (Pertemuan 14)
e. Protocol dan teknologi model OSI (Pertemuan 14)
4.1. Menalar Meja bantuan (help desk)
a. Menyajikan informasi mengenai pekerjaan teknisi meja bantuan (help desk)
b. Menyajikan informasi mengenai organisasi meja bantuan (help desk) pada
ISP
c. Menyajikan informasi mengenai peran teknisi ISP
d. Menyajikan informasi mengenai interaksi dengan konsumen
e. Menyajikan informasi mengenai protocol dan teknologi model OSI

C. Tujuan Pembelajaran
a. Melalui praktek diharapkan peserta didik mampu memahami pekerjaan teknisi meja
bantuan (help desk)
b. Melalui praktek diharapkan peserta didik mampu memahami organisasi meja
bantuan (help desk) pada ISP
c. Melalui praktek diharapkan peserta didik mampu memahami peran teknisi ISP
d. Melalui praktek diharapkan peserta didik mampu memahami interaksi dengan
konsumen
e. Melalui praktek diharapkan peserta didik mampu memahami protocol dan teknologi
model OSI

D. Materi Pembelajaran
Help Desk
1. Pekerjaan teknisi meja bantuan (help desk)
2. Organisasi meja bantuan (help desk) pada ISP
3. Peran teknisi ISP
4. Interaksi dengan konsumen
5. Protocol dan teknologi model OSI

E. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Scintifict learning
2. Strategi : cooperatif learning
3. Model : Problem based learning
4. Metode : Diskusi kelompok, ceramah, tanya jawab dan penugasan

F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran


1. Media
a. Power Point
b. Internet

2. alat/Bahan
a. laptop
b. LCD
c. Whiteboard
d. Spidol
e. Komputer
f. Software

3. Sumber Belajar
a. Madcoms, 2003.Dasar teknis instalasi jaringan komputer.Madiun:Penerbit Andi
b. Fauziah,2011.RPL 1 Rekayasa Perangkat Lunak SMK Kelas X, Bogor:Yudhistira

G. Langkah-Langkah Pembelajaran
Pertemuan 13
Kegiatan Deskripsi Alokasi
Waktu
A. Pendahuluan 1. Siswa menjawab sapaan guru, berdoa dan
mengordinasikan diri siap belajar
2. Guru dan siswa bertanya jawab berkaitan dengan
identitas diri yang dibutuhkan sebagai warga negara
yang baik
3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan 15 menit
memberikan penjelasan tentang manfaat menguasai
materi pembelajaran
4. Guru menyampaikan pokok-pokok/cakupan materi
pembelajaran

B. Inti Mengamati
1. Pekerjaan teknisi meja bantuan (help desk)
2. Organisasi meja bantuan (help desk) pada ISP 20 menit
3. Peran teknisi ISP

Menanya
1. Mendiskusikan Pekerjaan teknisi meja bantuan (help
desk) 20 menit
2. Mendiskusikan Organisasi meja bantuan (help desk)
pada ISP
3. Mendiskusikan Peran teknisi ISP

Mengeksplorasi
1. Mengeksplorasi Pekerjaan teknisi meja bantuan (help
desk) 20 menit
2. Mengeksplorasi Organisasi meja bantuan (help desk)
pada ISP
3. Mengeksplorasi Peran teknisi ISP

Mengasosiasi
1. Membuat kesimpulan Help Desk Yakni :Pekerjaan teknisi
meja bantuan (help desk),Organisasi meja bantuan (help 20 menit
desk) pada ISP,Peran teknisi ISP,Interaksi dengan
konsumen dan Protocol dan teknologi model OSI

Mengkomunikasikan
1. Menyampaikan hasil tentang Pekerjaan teknisi meja
bantuan (help desk),Organisasi meja bantuan (help desk) 25 menit
pada ISP,Peran teknisi ISP,Interaksi dengan konsumen
dan Protocol dan teknologi model OSI
C. Penutup 1. Siswa menyimpulkan materi pembelajaran yang telah di
pelajari
2. Siswa merefleksikan penguasaan materi yang telah
dipelajari dengan membuat catatan penguasaan materi
3. Siswa mengerjakan evaluasi 15 menit
4. Siswa menyepakati tugas yang harus dilakukan
berkaitan dengan sebutuhan dan spesifikasi dalam
merakit PC

Pertemuan 14
Kegiatan Deskripsi Alokasi
Waktu
A. Pendahuluan 1. Siswa menjawab sapaan guru, berdoa dan
mengordinasikan diri siap belajar
2. Guru dan siswa bertanya jawab berkaitan dengan
identitas diri yang dibutuhkan sebagai warga negara
yang baik
3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan 15 menit
memberikan penjelasan tentang manfaat menguasai
materi pembelajaran
4. Guru menyampaikan pokok-pokok/cakupan materi
pembelajaran

B. Inti Mengamati
1. Interaksi dengan konsumen
2. Protocol dan teknologi model OSI 20 menit

Menanya
1. Mendiskusikan Interaksi dengan konsumen 20 menit
2. Mendiskusikan Protocol dan teknologi model OSI

Mengeksplorasi
1. Mengeksplorasi Interaksi dengan konsumen 20 menit
2. Mengeksplorasi Protocol dan teknologi model OSI

Mengasosiasi
1. Membuat kesimpulan Help Desk Yakni :Pekerjaan teknisi
meja bantuan (help desk),Organisasi meja bantuan (help 20 menit
desk) pada ISP,Peran teknisi ISP,Interaksi dengan
konsumen dan Protocol dan teknologi model OSI
Mengkomunikasikan
1. Menyampaikan hasil tentang Pekerjaan teknisi meja
bantuan (help desk),Organisasi meja bantuan (help desk) 25 menit
pada ISP,Peran teknisi ISP,Interaksi dengan konsumen
dan Protocol dan teknologi model OSI
C. Penutup 1. Siswa menyimpulkan materi pembelajaran yang telah di
pelajari
2. Siswa merefleksikan penguasaan materi yang telah
dipelajari dengan membuat catatan penguasaan materi
3. Siswa mengerjakan evaluasi 15 menit
4. Siswa menyepakati tugas yang harus dilakukan
berkaitan dengan sebutuhan dan spesifikasi dalam
merakit PC

H. Penilaian
1.Jenis/teknik penilaian
2.Bentuk instrumen dan instrumen
a.Bentuk instrumen
1. Test : Test Uraian
b. Instrumen
1.Test (Terlampir)
3.Pedoman penskoran (Terlampir)

Mengetahui, Cijulang, Juli 2018


Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. Ngadino Riadi, M.Pd Dian Maulana, S.T


Nip. 19660116 198610 1 001

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


(RPP)

Identitas Sekolah : SMK Swasta Teladan


Mata Pelajaran : Rancang Bangun Jaringan
Kelas / Semester : XI / Ganjil
Pertemuan Ke- : 15 s/d 16
Alokasi Waktu : 2 (3 x 45 Menit)
Standar Kompetensi : Rancang Bangun Jaringan
Karakter siswa yang diharapkan : Jujur, Disiplin, Kerja Keras, Kreatif, Rasa Ingin Tahu,
Menghargai Prestasi, Tanggung Jawab

A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin,tanggungjawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan
prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk
memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator


1.1. Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan
kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya
1.2. Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai sumber energi di
alam
1.3. Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agama dalam kehidupan
sehari-hari
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat;
tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli
lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam
melakukan percobaan dan berdiskusi
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan
3.7. Memahami perencanaan pemutakhiran Jaringan
a.Pendokumentasian jaringan yang ada (Pertemuan 15)
b.Survey lapangan (Pertemuan 15)
c. Topologi fisik dan logic (Pertemuan 15)
d.Dokumentasi kebutuhan jaringan (Pertemuan 15)
e.Perancangan perencanaan jaringan (Pertemuan 16)
f. perencanakan kabel secara terstruktur (Pertemuan 16)
g.Peralatan LAN (Pertemuan 16)
h.Peralatan antar jaringan (Pertemuan 16)
4.1. Menganalisa perencanaan pemutakhiran Jaringan
a.Menyajikan informasi mengenai pendokumentasian jaringan yang ada
b. Menyajikan informasi mengenai survey lapangan
c. Menyajikan informasi mengenai topologi fisik dan logic
d. Menyajikan informasi mengenai dokumentasi kebutuhan jaringan
e.Menyajikan informasi mengenai perancangan perencanaan jaringan
f. Menyajikan informasi mengenai perencanakan kabel secara terstruktur
g.Menyajikan informasi mengenai peralatan LAN
h. Menyajikan informasi mengenai peralatan antar jaringan

C. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui praktek diharapkan peserta didik mampu memahami cara
pendokumentasian jaringan yang ada
2. Melalui praktek diharapkan peserta didik mampu memahami cara survey lapangan
3. Melalui praktek diharapkan peserta didik mampu memahami jenis topologi fisik dan
logic
4. Melalui praktek diharapkan peserta didik mampu memahami cara membuat
dokumentasi kebutuhan jaringan
5. Melalui praktek diharapkan peserta didik mampu memahami dan menerapkan
perancangan perencanaan jaringan
6. Melalui praktek diharapkan peserta didik mampu memahami perencanakan kabel
secara terstruktur
7. Melalui praktek diharapkan peserta didik mampu memahami dan menyebutkan
peralatan LAN
8. Melalui praktek diharapkan peserta didik mampu memahami dan menyebutkan
peralatan antar jaringan

D. Materi Pembelajaran
Perencanaan Jaringan
1. Pendokumentasian jaringan yang ada
2. Survey lapangan
3. Topologi fisik dan logic
4. Dokumentasi kebutuhan jaringan
5. Perancangan perencanaan jaringan
6. perencanakan kabel secara terstruktur
7. Peralatan LAN
8. Peralatan antar jaringan

E. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Scintifict learning
2. Strategi : cooperatif learning
3. Model : Problem based learning
4. Metode : Diskusi kelompok, ceramah, tanya jawab dan penugasan

F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran


1. Media
a. Power Point
b. Internet

2. alat/Bahan
a. laptop
b. LCD
c. Whiteboard
d. Spidol
e. Komputer
f. Software

3. Sumber Belajar
a. Madcoms, 2003.Dasar teknis instalasi jaringan komputer.Madiun:Penerbit Andi
b. Fauziah,2011.RPL 1 Rekayasa Perangkat Lunak SMK Kelas X, Bogor:Yudhistira

G. Langkah-Langkah Pembelajaran
Pertemuan 15
Kegiatan Deskripsi Alokasi
Waktu
A. Pendahuluan 1. Siswa menjawab sapaan guru, berdoa dan
mengordinasikan diri siap belajar
2. Guru dan siswa bertanya jawab berkaitan dengan
identitas diri yang dibutuhkan sebagai warga negara
yang baik
3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan 15 menit
memberikan penjelasan tentang manfaat menguasai
materi pembelajaran
4. Guru menyampaikan pokok-pokok/cakupan materi
pembelajaran

B. Inti Mengamati
1. Pendokumentasian jaringan yang ada
2. Survey lapangan
3. Topologi fisik dan logic 20 menit
4. Dokumentasi kebutuhan jaringan

Menanya
1. Mendiskusikan Pendokumentasian jaringan yang ada
2. Mendiskusikan Survey lapangan 20 menit
3. Mendiskusikan Topologi fisik dan logic
4. Mendiskusikan Dokumentasi kebutuhan jaringan

Mengeksplorasi
1. Mengeksplorasi Pendokumentasian jaringan yang ada
2. Mengeksplorasi Survey lapangan 20 menit
3. Mengeksplorasi Topologi fisik dan logic
4. Mengeksplorasi Dokumentasi kebutuhan jaringan

Mengasosiasi
1. Menyimpulkan pelbagai hasil percobaan dan
pengamatan terkait dengan Perencanaan Jaringan yaitu :
Pendokumentasian jaringan yang ada,Survey
lapangan,Topologi fisik dan logic,Dokumentasi 20 menit
kebutuhan jaringan,Perancangan perencanaan
jaringan,perencanakan kabel secara
terstruktur,Peralatan LAN,Peralatan antar jaringan

Mengkomunikasikan
1. Menyampaikan hasil diskusi kelompok tentang
Pendokumentasian jaringan yang ada,Survey 25 menit
lapangan,Topologi fisik dan logic,Dokumentasi
kebutuhan jaringan,Perancangan perencanaan
jaringan,perencanakan kabel secara
terstruktur,Peralatan LAN,Peralatan antar jaringan
C. Penutup 1. Siswa menyimpulkan materi pembelajaran yang telah di
pelajari
2. Siswa merefleksikan penguasaan materi yang telah
dipelajari dengan membuat catatan penguasaan materi
3. Siswa mengerjakan evaluasi 15 menit
4. Siswa menyepakati tugas yang harus dilakukan
berkaitan dengan sebutuhan dan spesifikasi dalam
merakit PC

Pertemuan 16
Kegiatan Deskripsi Alokasi
Waktu
A. Pendahuluan 1. Siswa menjawab sapaan guru, berdoa dan
mengordinasikan diri siap belajar
2. Guru dan siswa bertanya jawab berkaitan dengan
identitas diri yang dibutuhkan sebagai warga negara
yang baik
3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan 15 menit
memberikan penjelasan tentang manfaat menguasai
materi pembelajaran
4. Guru menyampaikan pokok-pokok/cakupan materi
pembelajaran

B. Inti Mengamati
1. Perancangan perencanaan jaringan
2. perencanakan kabel secara terstruktur 20 menit
3. Peralatan LAN
4. Peralatan antar jaringan

Menanya
1. Mendiskusikan Perancangan perencanaan jaringan
2. Mendiskusikan perencanakan kabel secara terstruktur 20 menit
3. Mendiskusikan Peralatan LAN
4. Mendiskusikan Peralatan antar jaringan

Mengeksplorasi
1. Mengeksplorasi Perancangan perencanaan jaringan
2. Mengeksplorasi perencanakan kabel secara terstruktur 20 menit
3. Mengeksplorasi Peralatan LAN
4. Mengeksplorasi Peralatan antar jaringan

Mengasosiasi
1. Menyimpulkan pelbagai hasil percobaan dan
pengamatan terkait dengan Perencanaan Jaringan yaitu :
Pendokumentasian jaringan yang ada,Survey 20 menit
lapangan,Topologi fisik dan logic,Dokumentasi
kebutuhan jaringan,Perancangan perencanaan
jaringan,perencanakan kabel secara
terstruktur,Peralatan LAN,Peralatan antar jaringan

Mengkomunikasikan
1. Menyampaikan hasil diskusi kelompok tentang
Pendokumentasian jaringan yang ada,Survey 25 menit
lapangan,Topologi fisik dan logic,Dokumentasi
kebutuhan jaringan,Perancangan perencanaan
jaringan,perencanakan kabel secara
terstruktur,Peralatan LAN,Peralatan antar jaringan
C. Penutup 1. Siswa menyimpulkan materi pembelajaran yang telah di
pelajari
2. Siswa merefleksikan penguasaan materi yang telah
dipelajari dengan membuat catatan penguasaan materi
3. Siswa mengerjakan evaluasi 15 menit
4. Siswa menyepakati tugas yang harus dilakukan
berkaitan dengan sebutuhan dan spesifikasi dalam
merakit PC

H. Penilaian
1.Jenis/teknik penilaian
2.Bentuk instrumen dan instrumen
a.Bentuk instrumen
1. Test : Test Uraian
b. Instrumen
1.Test (Terlampir)
3.Pedoman penskoran (Terlampir)

Mengetahui, Cijulang, Juli 2018


Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. Ngadino Riadi, M.Pd Dian Maulana, S.T


Nip. 19660116 198610 1 001

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


(RPP)
Identitas Sekolah : SMK Swasta Teladan
Mata Pelajaran : Rancang Bangun Jaringan
Kelas / Semester : XI / Ganjil
Pertemuan Ke- : 17 s/d 18
Alokasi Waktu : 2 (3 x 45 Menit)
Standar Kompetensi : Rancang Bangun Jaringan
Karakter siswa yang diharapkan : Jujur, Disiplin, Kerja Keras, Kreatif, Rasa Ingin Tahu,
Menghargai Prestasi, Tanggung Jawab

A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin,tanggungjawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan
prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk
memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator


1.1. Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan
kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya
1.2. Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai sumber energi di
alam
1.3. Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agama dalam kehidupan
sehari-hari
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat;
tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli
lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam
melakukan percobaan dan berdiskusi
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan
3.8. Memahami Perencanaan struktur pengalamatan
a. Penerapan pengalamatan IP pada LAN (Pertemuan 17)
b. Subnetting pada jaringan (Pertemuan 17)
c. VLSM dan CIDR (Classless Inter-Domain Routing) (Pertemuan 17)
d. NAT dan PAT (Pertemuan 17)
e. dasar Network Address Translation (NAT) (Pertemuan 18)
f. Terminology IP NAT (Pertemuan 18)
g. NAT static dan dinamik (Pertemuan 18)
4.1. Menganalisa Perencanaan struktur pengalamatan
a. Menyajikan informasi mengenai penerapan pengalamatan IP pada LAN
b. Menyajikan informasi mengenai subnetting pada jaringan
c. Menyajikan informasi mengenai VLSM dan CIDR (Classless Inter-Domain
Routing)
d. Menyajikan informasi mengenai NAT dan PAT
e. Menyajikan informasi mengenai dasar Network Address Translation (NAT)
f. Menyajikan informasi mengenai terminology IP NAT
g. Menyajikan informasi mengenai NAT static dan dinamik

C. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui praktek diharapkan peserta didik mampu memahami cara penerapan
pengalamatan IP pada LAN
2. Melalui praktek diharapkan peserta didik mampu memahami dan melakukan
subnetting pada jaringan
3. Melalui praktek diharapkan peserta didik mampu memahami mengenai VLSM dan
CIDR (Classless Inter-Domain Routing)
4. Melalui praktek diharapkan peserta didik mampu memahami mengenai NAT dan
PAT
5. Melalui praktek diharapkan peserta didik mampu memahami dasar Network
Address Translation (NAT)
6. Melalui praktek diharapkan peserta didik mampu memahami mengenai terminology
IP NAT
7. Melalui praktek diharapkan peserta didik mampu memahami mengenai NAT static
dan dinamik

D. Materi Pembelajaran
Struktur Pengalamatan
1. Penerapan pengalamatan IP pada LAN
2. Subnetting pada jaringan
3. VLSM dan CIDR (Classless Inter-Domain Routing)
4. NAT dan PAT
5. dasar Network Address Translation (NAT)
6. Terminology IP NAT
7. NAT static dan dinamik

E. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Scintifict learning
2. Strategi : cooperatif learning
3. Model : Problem based learning
4. Metode : Diskusi kelompok, ceramah, tanya jawab dan penugasan

F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran


1. Media
a. Power Point
b. Internet

2. alat/Bahan
a. laptop
b. LCD
c. Whiteboard
d. Spidol
e. Komputer
f. Software

3. Sumber Belajar
a. Madcoms, 2003.Dasar teknis instalasi jaringan komputer.Madiun:Penerbit Andi
b. Fauziah,2011.RPL 1 Rekayasa Perangkat Lunak SMK Kelas X, Bogor:Yudhistira

G. Langkah-Langkah Pembelajaran
Pertemuan 17
Kegiatan Deskripsi Alokasi
Waktu
A. Pendahuluan 1. Siswa menjawab sapaan guru, berdoa dan
mengordinasikan diri siap belajar
2. Guru dan siswa bertanya jawab berkaitan dengan
identitas diri yang dibutuhkan sebagai warga negara
yang baik
3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan 15 menit
memberikan penjelasan tentang manfaat menguasai
materi pembelajaran
4. Guru menyampaikan pokok-pokok/cakupan materi
pembelajaran

B. Inti Mengamati
1. Penerapan pengalamatan IP pada LAN
2. Subnetting pada jaringan 20 menit
3. VLSM dan CIDR (Classless Inter-Domain Routing)
4. NAT dan PAT

Menanya
1. Mendiskusikan Penerapan pengalamatan IP pada LAN
2. Mendiskusikan Subnetting pada jaringan 20 menit
3. Mendiskusikan VLSM dan CIDR (Classless Inter-Domain
Routing)
4. Mendiskusikan NAT dan PAT

Mengeksplorasi
1. Mengeksplorasi Penerapan pengalamatan IP pada LAN
2. Mengeksplorasi Subnetting pada jaringan 20 menit
3. Mengeksplorasi VLSM dan CIDR (Classless Inter-Domain
Routing)
4. Mengeksplorasi NAT dan PAT

Mengasosiasi
1. Menyimpulkan pelbagai hasil percobaan dan
pengamatan terkait dengan Struktur
pengalamatan ,Penerapan pengalamatan IP pada
LAN,Subnetting pada jaringan,VLSM dan CIDR (Classless 20 menit
Inter-Domain Routing),NAT dan PAT,dasar Network
Address Translation (NAT),Terminology IP NAT,NAT
static dan dinamik

Mengkomunikasikan
1. Menyampaikan hasil pengamatan dan percobaan
Struktur pengalamatan ,Penerapan pengalamatan IP
pada LAN,Subnetting pada jaringan,VLSM dan CIDR 25 menit
(Classless Inter-Domain Routing),NAT dan PAT,dasar
Network Address Translation (NAT),Terminology IP
NAT,NAT static dan dinamik
C. Penutup 1. Siswa menyimpulkan materi pembelajaran yang telah di
pelajari
2. Siswa merefleksikan penguasaan materi yang telah
dipelajari dengan membuat catatan penguasaan materi
3. Siswa mengerjakan evaluasi 15 menit
4. Siswa menyepakati tugas yang harus dilakukan
berkaitan dengan sebutuhan dan spesifikasi dalam
merakit PC

Pertemuan 18
Kegiatan Deskripsi Alokasi
Waktu
A. Pendahuluan 1. Siswa menjawab sapaan guru, berdoa dan
mengordinasikan diri siap belajar
2. Guru dan siswa bertanya jawab berkaitan dengan
identitas diri yang dibutuhkan sebagai warga negara
yang baik
3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan 15 menit
memberikan penjelasan tentang manfaat menguasai
materi pembelajaran
4. Guru menyampaikan pokok-pokok/cakupan materi
pembelajaran

B. Inti Mengamati
1. dasar Network Address Translation (NAT)
2. Terminology IP NAT 20 menit
3. NAT static dan dinamik
Menanya
1. Mendiskusikan dasar Network Address Translation
(NAT) 20 menit
2. Mendiskusikan Terminology IP NAT
3. Mendiskusikan NAT static dan dinamik

Mengeksplorasi
1. Mengeksplorasi dasar Network Address Translation
(NAT) 20 menit
2. Mengeksplorasi Terminology IP NAT
3. Mengeksplorasi NAT static dan dinamik

Mengasosiasi
1. Menyimpulkan pelbagai hasil percobaan dan
pengamatan terkait dengan Struktur
pengalamatan ,Penerapan pengalamatan IP pada
LAN,Subnetting pada jaringan,VLSM dan CIDR (Classless 20 menit
Inter-Domain Routing),NAT dan PAT,dasar Network
Address Translation (NAT),Terminology IP NAT,NAT
static dan dinamik

Mengkomunikasikan
1. Menyampaikan hasil pengamatan dan percobaan
Struktur pengalamatan ,Penerapan pengalamatan IP 25 menit
pada LAN,Subnetting pada jaringan,VLSM dan CIDR
(Classless Inter-Domain Routing),NAT dan PAT,dasar
Network Address Translation (NAT),Terminology IP
NAT,NAT static dan dinamik
C. Penutup 1. Siswa menyimpulkan materi pembelajaran yang telah di
pelajari
2. Siswa merefleksikan penguasaan materi yang telah
dipelajari dengan membuat catatan penguasaan materi
3. Siswa mengerjakan evaluasi 15 menit
4. Siswa menyepakati tugas yang harus dilakukan
berkaitan dengan sebutuhan dan spesifikasi dalam
merakit PC

H. Penilaian
1.Jenis/teknik penilaian
2.Bentuk instrumen dan instrumen
a.Bentuk instrumen
1. Test : Test Uraian
b. Instrumen
1.Test (Terlampir)
3.Pedoman penskoran (Terlampir)

Mengetahui, Cijulang, Juli 2018


Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. Ngadino Riadi, M.Pd Dian Maulana, S.T


Nip. 19660116 198610 1 001