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Actividades de la tarea 3

Estimado participante, espacio para realizar las actividades sugerida según el programa de la
asignatura:

1.- Selecciona y analiza dos conceptos de personalidad.

Personalidad
Patrón único de pensamientos, sentimientos y conductas de una persona que persiste a
lo largo del tiempo y en diversas situaciones.

Personalidad: es la forma de ser y actuar de una persona. Incluye las opiniones, los proyectos,
las motivaciones, las aptitudes, los afectos y las experiencias, así como todos los
comportamientos, las distintas conductas y las disposiciones observables o constatables en cada
individuo.

La personalidad es el conjunto de características físicas, genéticas y sociales que reúne un


individuo, y que lo hacen diferente y único respecto del resto de los individuos.

2.- Explica en qué se fundamentan las teorías de los tipos

TEORÍAS COGNITIVAS

Se fundamentan en el análisis de los aspectos psicológicos existentes, en los procesos que


conducen al conocimiento de la realidad objetiva, natural y propia, del hombre. Sustentada en la
teoría del conocimiento desde el punto de vista filosófico, considera al mismo como el
resultado y la consecuencia de la búsqueda, consciente y consecuente, que unida a la acción
real del sujeto sobre su entorno le permiten su reflejo en lo interno.

Fundamentos Del Conductismo

El conductismo, como teoría de aprendizaje, puede remontarse hasta la época de Aristóteles,


quien realizó ensayos de Memoria enfocada en las asociaciones que se hacían entre los eventos
como los relámpagos y los truenos.

La teoría del conductismo se concentra en el estudio de conductas que se pueden observar y


medir (Good y Brophy, 1990). Ve a la mente como una “caja negra” en el sentido de que la
respuestas a estímulos se pueden observar cuantitativamente ignorando totalmente la
posibilidad de todo proceso que pueda darse en el interior de la mente.

EL PSICOANÁLISIS

FREUD

Esta teoría fue formulada por el psiquiatra austriaco Sigmund Freud (1856-1939), quien atribuyo
a los factores inconscientes una importancia decisiva en la determinación de la conducta
humana.

EL COGNOSITIVISMO

Esta destacada el papel del conocimiento como elemento motivados. El motivo de la conducta
es el deseo de saber.La teoría conductista no tenía en cuenta procesos internos para
comprender la conducta y solo pretendía predecirla y controlarla

Esta teoría entiende que si el proceso de aprendizaje conlleva el almacenamiento de la


información en la memoria, no es necesario estudiar los procedimientos de estímulo-respuesta
sino atender a los sistemas de retención y recuperación de datos, a las estructuras mentales
donde se alojaran estas informaciones y a las formas de actualización.

3.- Describa las teorías de los tipos de Sheldon

Este concepto fue creado por William H. Sheldon en los años 40 y sigue usándose hoy en día,
aunque tiene sus críticos, ya que parece difícil ceñirnos solo a tres categorías de tipologías
somáticas en la actualidad.

A estos tipos de cuerpo se los llama tipos somáticos y son tres:

ectomorfo (mas delgado)

mesomorfo (mes musculoso)

endomorfo (tendencia a engordar)

Cuerpos mesomorfos:

Tienen una estructura oseo-muscular sólida, con torso largo y pecho desarrollado. Tienden a ser
personas fuertes, musculosos y atléticos por naturaleza. Ganan músculo con facilidad y es el típo
somático ideal para el culturismo y casi cualquier deporte que implique fuerza y musculatura:
aun entrenando sin demasiada constancia y siguiendo una dieta regular, obtendrán unos buenos
músculos, destacandose muy por encima de de los otros tipos somáticos.

Características distintivas del mesomorfo:

Atlético

Cuerpo duro

Forma de "reloj de arena" en mujeres

Forma cuadrada o en V en hombres


Cuerpo musculado

Excelente postura

Gana músculo facilmente

Gana grasa con más facilidad que el ectomorfo

Piel gruesa

Cuerpos endomorfos:

Estos cuerpos tienden a acumular grasa, las caderas son redondeadas, la cara es redonda tienen
poca musculatura y cuello corto. Los individuos endomorfos tienen tendencia al sobrepeso:
acumulan grasa con facilidad. Suelen estar por encima del peso medio de la población. Ha de
enfocar sus esfuerzos en perder grasa, mientras que el ectomorfo debe esforzarse por ganar
masa. Beben incluir en su programa de entrenamiento una mayor cantidad de trabajo aeróbico
para mantenerse bajos en grasa.

Características distintivas del endomorfo:

Cuerpo blando

Músculos infradesarrollados

Físico redondo

Dificultad para perder peso

Gana músculo facilmente.

Cuerpos ectomorfos:

Los individuos pertenecientes a este tipo somático suelen ser delgados con extremidades largas,
igualmente su estructura osea es delgada. Suelen estar por debajo del peso considerado normal
y tienen dificultades para ganar peso. Su metabolismo es acelerado, aprovechando muy poco de
los alimentos ingeridos.

Características distintivas del ectomorfo:

Dificultad para ganar peso y músculo

Cuerpo de naturaleza frágil

Pecho plano

Frágil

Delgado
Ligeramente musculado

Hombros pequeños

Pocas personas poseen un cuerpo que se ajuste perfectamente a cualquiera de estas


categorizaciones, todos somos una mezcla de las tres.

4.- Describa la teoría de los rasgos.

Teorías de los rasgos


Los teóricos de los rasgos insisten en que cada persona posee una constelación única de rasgos
de personalidad fundamentales.

La teoría de los rasgos más que nada consiste en darnos cuenta en los tipos de personalidad que
tenemos los individuos, como también analiza las diferencias individuales de las mismas.

Para Allport, .la personalidad se manifiesta a traves de ciertos rasgos de caracter que se van
construyendo a partir de modelos de conducta adquiridos desde la infancia. A traves de
imitaciones ye identificaciones que hacemos con las personas de entorno. Los rasgos se
manifiestan en las conductas que se expresan en cada situacion.

Este autor clasifico y establecio diferencias entre cada uno de los ragos:

Rasgos Comúnes: Aquellos compartidos por muchas personas

Rasgos Individuales: Propios de cada persona

Rasgos Centrales o Cardinales: Los mas tipicos y comunes de cada uno, precentes en casi todas
las conductas.

Rasgos Secundarios: Menos visibles, surgen cuando alguien se comportan de una forma distinta
de lo habitual.

5.- Cuáles son los fundamentos de la teoría psicodinámica de la personalidad

Teorías psicodinámicas
Consideran que la conducta es resultado de la dinámica psicológica dentro del

individuo.Muy a menudo esos procesos ocurren fuera de la conciencia .


El proceso de la teoría psicodinámica busca el equilibrio del organismo y la evitación de las
ansiedades, según el psicoanálisis la ansiedad puede generar un trauma en la persona, ya que
representa una mini repetición de una mala experiencia o la acumulación de impulsos sexuales.

Para controlar estos impulsos acumulados o amenazas, Freud considera que las personas
desarrollan mecanismos de defensa contra la ansiedad, es decir, se distorsiona la realidad o se
excluyen sentimientos de la consciencia; estos mecanismos de defensa son generados por el Yo
como un esfuerzo para afrontar los impulsos del Ello no aceptados culturalmente.

Las teorias psicodinamicas de la personalidad son teorias que afirman que la conducta es
resultado de fuerzas psicologicas que actuan dentro del individuo, normalmente fuera de la
conciencia.

caraceristicas

-Una buena parte de la vida mental es inconsciente, por eso la gente se comporta de maneras
que ni ella misma entiende.

-Los procesos mentales operan en forma paralela, lo que conduce a sentimientos conflictivos.

-Los patrones estables de personalidad no solo empiezan a formarse en la niñez, sino que las
experiencias tempranas tienen un fuerte efecto en el desarrollo de la personalidad.

-Las representaciones mentales que tenemos de nosotros mismos, de loos demas y de nuestras
relaciones tienden a guiar nuestras interacciones con otra gente.

-El desarrollo de la personalidad implica aprender a regular los sentimientos sexuales y


agresivos, asi como volverse socialmente independientes en lugar de dependientes

6.- Cómo describe y explica Freud:

La personalidad se considera un elemento de gran influencia en toda actividad social,


específicamente en los estudios de relaciones humanas se ha demostrado que los rasgos
relacionados con una personalidad sociable, de apertura hacia los demás o extrovertida han sido
un factor común constante para el éxito profesional en la comunicación.

a) Los componentes de la Personalidad

EL

ELLO; es todo lo que está presente al nacer. Su única función en satisfacer los instintos biológicos
innatos y tratará de hacerlo de inmediato. Ejemplo, cuando los bebés o mojadas, sólo se quejan
y lloran hasta que sus necesidades son satisfechas; además, no son conocidos por su paciencia.

EL YO; es el componente racional consciente de la personalidad que refleja las capacidades para
percibir, aprender, recordar y razonar que están surgiendo en el niño. Su función es encontrar
medios realistas para satisfacer los instintos, como cuando un niño hambriento, recordando
cómo obtiene comida, busca a su mamá y dice galleta. A medida que su yo madura, pueden
controlar mejor su ello irracional y encontrar maneras realistas de satisfacer sus necesidades por
sí mismos.

EL SUPERYÓ; es el asiento de la conciencia. Surge entre los tres y los seis años de edad a medida
que los niños internalizan (adoptan como propios) los valores y normas morales de sus padres
(Freud, 1933) Una vez que surge es superyó, los niños no necesitan un adulto que les diga que
han hecho bien o mal, ya que están conscientes de sus propias transgresiones y se sienten
culpables o avergonzados por su conducta poco ética. Por lo tanto el superyó es un censor
interno. Insiste en que el yo encuentre salidas socialmente aceptables para los impulsos
indeseables que genera el ello.

El consciente hace referencia a los fenómenos mentales de los que nos damos cuenta, mientras
que el inconsciente son todos aquellos fenómenos de los que no nos damos cuenta.

Para Freud el inconsciente era muy importante, ya que si representáramos nuestra mente con
forma de iceberg, lo que quedaría fuera seria el consciente y lo que está sumergido sería el
preconsciente y el inconsciente.

b) El desarrollo de la Personalidad

Libido
Energía generada por el instinto sexual.
Fijación
Una detención parcial o completa en cierto punto del desarrollo psicosexual del individuo.
Complejo de Edipo o de Electra
Fuerte apego hacia el padre del sexo opuesto y los celos al padre del mismo sexo; ambos
complejos se desarrollan durante la etapa fálica.

Desarrollo de la Personalidad afirma que casi todos los juegos del niño se basan en la imitación.
El pequeño trata de establecer una identificación con sus padres, sabiendo que su carácter se
desarrollará en función de lo que ve y aprende de ellos. A la vez, la transgresión de las
prohibiciones permite experimentar el límite de los demás y de la ley, ayudando al niño a
conocer sus propios límites.

El desarrollo de la personalidad, consiste en el despliegue de estas etapas

La etapa oral:

Esta etapa se da en niños, en su primer año de vida, ya que todo lo que vean y tengan a la mano,
se lo llevaran a la boca, para descubrir de que est ahecho y sentir por primera vez algo que les
haga sentir bien, cuando los niños son reprimidos al hacer esto o cualquiera de las etapas, es
cuando en un futuro empiezan a tener los resultados de estos momentos de represión por los
padres, según Freud.

Los tipos de carácter oral experimentan trastornos en el recibir y el tomar.El recibir fallido, o sea
que esta conducta se reprima, la oral, puede tomar la forma de dependencia pasiva, mientras
que el tomar fallido, de igual manera, estando reprimida, resulta en manipulatividad, envidia y
avaricia.

La etapa anal:
La etapa anal es a partir d elos 18 meses hasta la edad de los 3 años y medio, esta etapa se
caracteriza por el aprendizaje de saber desprenderse de las cosas, y la posesión de las mismas.

esta etapa es importante porque aquí es cuando se comienca a tener conocimiento de como se
controlan los esfínteres, de igual manera como la pasada y las otras etapas restantes, no deben
de ser reprimidas ya que, según Freud, esto limitara el desarrollo emocional del niño en una
edad más avanzada, o durante su crecimiento.

La etapa fálica:

Esta etapa se desarrolla a la edad alrededor de los 3 a 5-6 años, y es cuando el niño descubre
que tiene partes del cuerpo que son diferentes a los de los demás, y cuando descubre que puede
sentir placer con los mismos, de esta etapa se pueden desprender dos complejos, el de Edipo y
el de Electra.

Complejo de Edipo:

Es tomado del mito griego de Edipo Rey, en el que Edipo mata a su padre, y se casa con su
madre, esto se debe a la atracción que existe en el niño por su madre , en la etapa fálica, en esta
etapa el padre es visto , como un rival, en el cariño de su madre.

Si esta etapa es desarrollada de una manera natural, el niño pierde la atracción sexual por su
madre, y entonces adquiere la masculinidad, de su padre, si esto no sucede entonces tiene una
conciencia atrofiada, que hace que tenga una actitud arrogante hacia las mujeres, según los
estudios de Freud.

Complejo de Electra:

Es una etapa parecida a la del niño , con el complejo de Edipo, solo que con la diferencia de que
es en la niña, esta niña ve a su padre, sobrevalorado, es decir, no hay nadie mejor que el , y ve a
su madre, como una rival.

Se dice que si esta etapa fué desarrollada naturalmente, la niña no tendrá ningún problema para
entablar relaciones que sean altaneras, será debidamente modesta, es decir, alcanzará un
equilibrio.

La etapa de latencia:

Esta etapa se da entre los 6 años y los 12; es una que no es muy específica, pero si es
importante, ya que en este momento es cuando se quedan guardados ya todos los sentimientos,
pensamientos, creencias en uno, es cuando se forma la personalidad.

La etapa genital:

Esta etapa, puede crear confusión en el hecho de tratarse de los organos genitales, igual que la
fálica, pero cabe recalcar que es diferente ya que la fálica era egocéntrica, es con uno mismo , y
en esta etapa es cuando se termina de formar la personalidad, y entonces es cuando ya no busca
el placer en el mismo, sino que ya se vuelve heterosexual, y entonces obtener placer de otras
maneras.

Éstas son las etapas que forman la personalidad de un individuo según Sigmund Freud, y como
podemos ver, se centra principalmente en el desarrollo de las pulsiones que tiene el sujeto en
cuestión y los instintos sexuales del mismo , desarrollando asi una conducta coherente a como
fue reprimido o permitido por sus padres.

Elaboración de un mapa conceptual acerca de la personalidad considerando los enfoques de


la personalidad y los principales aspectos que lo caracterizan:

7.- Cómo explican los Humanistas el "YO" de la Personalidad.

Rogers también desarrolla el concepto del yo ideal, que es aquello que uno desea alcanzar, lo
que imaginamos que nos gustaría ser: más guapo, más simpático, más alto o más rico. Es decir
vamos a comparar entre el yo real y el yo ideal, y cuantas más diferencias existan entre ambas
más sentimientos negativos nos provocarán el no poder ser ni sentir como queremos.

Rogers atribuye muchas anormalidades a conceptos defectuosos del yo. Cuando una persona
busca fuera de sí mismo, no puede saber cuales son los requerimientos verdaderos del yo y, por
lo tanto, no los puede satisfacerlos como también es el caso de las personas que tienden a
comportarse complacientemente con los demás, lo que tiene como consecuencia que nunca
pueda expresar de manera libre sus impulsos y sus sentimientos. Otro caso relevante es el de la
persona que no se siente satisfecha con su yo, por lo cual trata de ocultarlos con sentimientos
contrarios a él, lo que le lleva a no poder experimentar nunca con su yo real.

freud

El Yo, a diferencia del Ello, funciona de acuerdo con el principio de realidad, el cual estipula que
se "satisfaga una necesidad tan pronto haya un objeto disponible". Representa la realidad y
hasta cierto punto, la razón.

8.- Indica cuál Teoría de la Personalidad sustenta cada uno de los siguientes postulados:

a) Considera que la personalidad se basa en lo que hacen los individuos en determinadas


circunstancias _____________________________________

b) Considera que la personalidad se desarrolla en la medida en que los individuos resuelven


sus conflictos internos______________________________
c) Considera que la personalidad está integrada por un conjunto de rasgos
______________________________________________

d) Considera que la autorrealización es la motivación humana más importante


____________________________________________

e) Considera que existe una relación entre la constitución física y la


personalidad____________________________________________

Subir con la metodología de trabajo

INTRODUCCIÓN.

en esa ineresane area hablaremos de la personalidad ya que esa es la conjunción del


temperamento y el carácter en una única estructura que determina la conducta, el
pensamiento y la vida afectiva característicos de una persona.

Los valores son los principios que permiten que orientemos nuestro comportamiento para
realizarnos como personas. Son creencias fundamentales que nos ayudan a preferir, apreciar y
elegir unas cosas o comportamiento en lugar de otros. Estos pueden decir mucho de quienes
somos ya que reflejan nuestros intereses y sentimientos.

conclusion

en conclusion lo que pude observar es que El individuo no nace con una personalidad
determinada, sino con cierta dotación que condicionará, en parte, el desarrollo posterior. porque
La personalidad se conquista, se hace, y se construye.tambien en la personalidad de las
personas podemos encontrar las conductas,los valores y los principios de las personas.

opinion personal

Son aquellas que intentan dar una explicación universal de los procesos y características
psicológicos fundamentales que puedan encontrarse en la naturaleza humana. La personalidad
se desarrollará según se hayan resuelto los estadios etapas en el desarrollo del niño.

En l o general, éstas pretenden explicar los comportamientos humanos y, cada una de ellas, se
centra en una característica o rasgo de los seres humanos y, cada una de ellas son importantes
porque, desde su perspectiva, aportan explicaciones que aún resultan vigentes, por ejemplo: la
Teoría Psicoanalítica, explica el comportamiento humano desde una visión psicosexual.