Universidad Abierta Para Adultos UAPA

Asignatura:
Psicología General I

Nombre:

Yudy Rosario Natera

Matricula:

17-6405
Consulta en el texto básico de la asignatura, recursos colgados en plataforma y
otras fuentes bibliográficas. Luego realice las siguientes actividades.

1-Realiza un mapa mental sobre el sistema nervioso tomando en cuenta: a)

Elementos básicos del SN b) Característica y c) Funciones

2-Presentación de un análisis, a partir de lo observado en el video sobre las

neuronas ubicado en el libro de recursos multimedia identificando cada una sus
partes y definiendo las funciones de cada una.

El sistema nervioso es considerado sumamente importante ya que este es el único medio

con el que el ser humano puede tener contacto con el mundo exterior y el medio por la
cual las distintas partes de nuestro cuerpo se comunican entre sí.

Gracias al sistema nervioso de cada ser humano este permite que en el exista el
reconocimiento de los colores, olores, sonidos, las formas y texturas que conforma
nuestro universo, nada de estas grandes partes que conforma el desarrollo del ser huma
existiría en nosotros sin las diferentes células que constituyen el sistema nervioso.

El sistema nervioso es el que permite el funcionamiento de los músculos de todo el

cuerpo, así como también el latido del corazón que están conectados entre sí con el
conocimiento y el proceso de razonamiento del cerebro, estos trabajan juntas en una
tarea unificada.
El sistema nervioso se encuentra sub dividido en tres partes que son:

1. El encéfalo y la medula espinal.

2. El sistema nervioso periférico.
3. Sistema nervioso autónomo.

Estos sub sistemas se encuentran unificados entre sí.

El sistema nervioso es el gobernante y coordinador de todas las funciones consientes e

inconscientes.

Subdivisión del sistemanervioso

Encéfalo y medula espinal
3-Indaga en diferentes fuentes acerca de la relación existente entre los fenómenos
biológicos y los psicológicos, que explican la manera como la mente y el cuerpo
operan como una misma y única entidad: Presentar reflexión crítica por escrito.
Recuerda que todo informe debe contener los siguientes elementos:

a-presentación

b-Introducción

c- Desarrollo

d- Conclusión

e- Bibliografía
Universidad Abierta Para Adultos UAPA

Asignatura:
Psicología General I

Nombre:

Yudy Rosario Natera

Matricula:

17-6405
 INTRODUCCIÓN

Se puede decir que la psicología es parte de la biología. Igual que la biología y la psicología lo
son a su vez de la física. La Biología y la Psicología son ámbitos de conocimiento que parten de
distintos niveles de análisis. Aunque suponen formas alternativas y, necesariamente,
complementarias de acercarse a la realidad del hombre.

Trabajar desde la biología es indispensable, ya que, todo está conectado. Si como resultado no
se puede sentir una emoción o experimentar una sensación, sin un sistema nervioso central que
este enviando señales electroquímicas a través de todo el cuerpo. La biología tiene un aspecto
fundamental en la labor de un psicólogo y en cualquiera de sus ramas.
 DESARROLLO

En Grecia, el tipo de conocimiento llamado episteme se oponía al conocimiento

denominado doxa. La doxa era el conocimiento vulgar u ordinario del ser humano, no
sometido a una rigurosa reflexión crítica. La episteme era el conocimiento reflexivo
elaborado con rigor. De ahí que el término "epistemología" se haya utilizado con
frecuencia como equivalente a "ciencia o teoría del conocimiento".

Cada ciencia se encarga de analizar distintas dimensiones de la materia, definiendo su

objeto de estudio particular, sin que eso signifique excluir los demás. Por ejemplo, la
materia que estudia el químico es la misma que la que estudia el físico; la diferencia está
en las distintas propiedades a las que atienden: los químicos (entre otras cosas)
investigan las leyes que rigen las distintas combinaciones de los elementos y sus
propiedades resultantes; los físicos, por su parte, se interesan (entre otras cosas) en las
propiedades fundamentales de la materia.

En general, el que un determinado fenómeno lo estudiemos al nivel de la física, la

química, la biología, la Psicología o la sociología dependerá de qué nivel sea el que nos
proporcione una mejor capacidad de explicación, predicción y control con un mínimo
esfuerzo (criterio pragmático). Aunque resulte evidente que las personas están
compuestas en última instancia por partículas elementales, está claro que sería
imposible explicar, predecir y controlar su conducta teniendo en cuenta el
comportamiento de cada una de ellas. Para evitar este colosal (imposible) ejercicio
describimos y predecimos su conducta en función de las variables disponibles en el
nivel de la Psicología, que nos proporciona otro tipo de relaciones funcionales entre
eventos más acordes con nuestras posibilidades de control efectivo de las variables y
nuestra capacidad de detección de la causalidad.

En la práctica, esta discontinuidad entre ciencias está muy matizada, ya que existen
disciplinas intermedias que se encargan de hacer de puente entre unas ciencias y otras.
Éste es el caso de la química-física, de la bioquímica, la psicofisiológica o la psicología
social. Incluso dentro de las ciencias existen especialidades con objetos de estudio
propios. Por ejemplo, dentro de la biología se puede tomar el gen, la célula, el individuo
o la población como unidad de análisis, según convenga a nuestros propósitos.

La biología es la ciencia que estudia la vida, en concreto los seres vivos dado que
“estudiar los seres vivos” es un campo muy amplio, la biología ha ido ramificándose
para poder realizar un estudio más profundo.

Además, la biología se relaciona muy directamente con otras ciencias que son las que
facilitan el estudio de la vida o que ayudan a llegar a explicaciones razonables sobre el
porqué de ciertos procesos. El conocer el porqué de ciertas cosas es muy importante
para nuestra educación.

Biología humana, es una rama de la biología muy interdisciplinar que estudia las
poblaciones humanas en función de la variabilidad genética, de sus biotopos, de las
enfermedades… En suma, intenta comprender cómo se desarrolla la vida humana más
allá de la biología molecular.

“la Psicología es la ciencia que estudia el comportamiento y los procesos mentales.”La

frase comportamiento y procesos mentales puede entenderse de muchas formas, abarca
no solo las acciones de las personas, sino que incluye sus pensamientos, sentimientos,
percepciones, procesos de razonamiento, recuerdos e incluso las actividades biológicas
que mantienen el funcionamiento corporal según considera Feldman (2000). Hay que
aclarar que esos elementos de carácter biológico, como, por ejemplo, la estructura y
funcionamiento del Sistema Nervioso, se asumen como condiciones necesarias para la
ocurrencia del fenómeno psicológico, pero en ningún caso ellos, en sí mismos son
suficientes. Esto significa que sin los elementos biológicos no puede ocurrir el hecho
psicológico, pero la comprensión de lo biológico no es suficiente para explicar los
sucesos psicológicos. Así mismo la psicología también extiende su campo de interés
hacia lo cultural, especialmente con todo lo relacionado al ámbito social; surge entonces
una especialización conocida como Psicología Social.

La Psicología científica parte de que todos los seres vivos somos organismos
descendientes de un antepasado común que han evolucionado mediante el proceso de la
selección natural (fundamentalmente). Nuestras características morfológicas, así como
nuestros mecanismos de aprendizaje son el producto de esta evolución. La biología es la
base de la Psicología y nos ancla al resto de las ciencias naturales. Parafraseando a
Dobzansky, se puede decir que “nada tiene sentido en Psicología si no es a la luz de la
evolución”. Saber que los principios de orden superior están firmemente explicados por
el nivel inferior es un tipo de reduccionismo sano que nos permite hacer ciencia con los
pies en el suelo.
Por supuesto, afirmar todo lo anterior no es lo mismo que afirmar que la biología no
pueda aportar conocimientos valiosos a la Psicología. Los psicólogos deben estar
formados en ese campo y no puede ser útil para hacer mejores teorías e intervenciones.
Se puede pensar que los conocimientos psicológicos están anclados en la Biología
(como los biológicos en la Química y la Física) y a la vez defender que se puede hacer
ciencia al nivel de la Psicología.

Las relaciones entre la psicología y la biología, se podría reformular al por qué se tratan
como tema por separado si son dos partes de un análisis que te llevan a comprender a
una entidad única que es un ser humano.
 CONCLUSIÓN

Hay necesidad de establecer una integración de las diferentes teorías y conceptos de distintas
disciplinas, como puede ser sostener estructuras biológicas, psíquicas y culturales que se
retroalimentan modulando cada evolución de las otras. Es interdisciplinario.

Las relaciones entre la psicología y la biología, se podría reformular al por qué se tratan como
tema por separado si son dos partes de un análisis que te llevan a comprender a una entidad
única que es un ser humano.

La psicología estudia la relación del ser humano y su psique, mientras que la biología es la
relación del ser humano con su entorno, la vida y su organismo. En conclusión, tienen en común
el estudiar al ser humano en sus aspectos físicos y mentales.
BIBLIOGRAFÍA

 Fodor, J. A. (1991). La explicación psicológica: Introducción a la filosofía

 Pinel, J.P.J. (2000). Biopsicología. Madrid: Prentice Hall. Capítulos 1, 2, 3, 4 y
5.