PROTOCOLO DE HABLA-Flgo.

Rafael Gonzalez
DESCARGAR

El protocolo de Habla de Rafael Gonzalez evalúa los 5 Procesos motores básicos del habla:
Fonación, Respiración, Resonancia, Articulación y Prosodia. El cual permite detrminar el grado de
afectación de cada uno de ellos por medio de una tabla de puntajes y ademas establecer un
diagnóstico diferencial entre Disartria v/s Apraxia Verbal v/s Apraxia del habla.

TEST ILLINOIS DE HABILIDADES PSICOLINGUISTICAS

(ITPA)- Samuel A.

DESCARGAR

Aplicación: Individual.
Edad: Entre 2 y 10 años.
Tiempo. Sin tiempo prefijado.
Objetivo de esta prueba: Detectar posibles fallos o dificultades en el proceso de comunicación
(deficiencias en la percepción, interpretación o transmisión) que son causa de la mayoría de los
problemas del aprendizaje escolar. Al mismo tiempo, de forma complementaria, intenta poner de
manifiesto las habilidades o condiciones positivas que puedan servir de apoyo a un programa de
recuperación.
Publicado por Fonomaniachile

EST DE VOCABULARIO EN IMÁGENES (TEVI-R)

El Test de Vocabulario en Imágenes, TEVI-R (en su versión revisada del 2002), ha sido diseñado
por investigadores de la Universidad de Concepción: Max Echeverría, Ph.D.; María Olivia Herrera,
M.Ed. y J. Teresa Segure, M.Ed. para evaluar el nivel de comprensión de vocabulario pasivo que
posee un niño o niña entre 2 años y medio a 17 años, hablante de español. Intenta medir la
comprensión que un niño o niña tiene de un término que ha sido enunciado verbalmente por el
examinador; para ello, el niño o niña debe seleccionar una imagen que corresponda al término
expresado, de entre cuatro posibles.

El TEVI-R está constituido por 116 láminas y sus correspondientes listas de estímulos con dos
formas de aplicación, una forma A y una B. Puede aplicarse de forma individual o grupal. El Test
se asemeja al Peabody Picture Vocabulary Test (Dunn, 1965, 1981) utilizado en Estados Unidos,
pero difiere de este al no establecer correlaciones con C.I.

Este instrumento permite conocer la posición de un niño o niña en relación con sus pares respecto
a la comprensión de vocabulario, detectándose gracias a ello posibles retrasos en este nivel
lingüístico, lo que facilita una adecuada y oportuna intervención, pudiendo posteriormente
reevaluar el impacto de dichas estrategias de desarrollo del lenguaje.

Cabe destacar, que es una prueba nacional (Chile), con una significativa muestra y que satisface
la necesidad evaluativa en el aspecto léxico del lenguaje.

Área: Semántica
Edades de aplicación: 2 1/2 a 17 años

Test Para La Comprension Auditiva Del Lenguaje

(TECAL)- E. Carrow

TECAL es un instrumento diseñando para evaluar la comprensión del lenguaje en niños de 3 a 6

años 11 meses. Consta de 101 ítems, 41 de los cuales evalúan vocabulario, 48 corresponden a
morfología y 12 a sintaxis.
La evaluación se efectúa utilizando un set de láminas y su aplicación es sencilla ya que requiere
que el niño escuche un estímulo auditivo y responda identificando un dibujo entre 3 láminas,
para poder determinar la comprensión del estimulo verbal que otorga el examinador.

Fuente: Material Psicopedagogico

Adquiere el original: Publicaciones U Chile
Publicado por valeria osorio

http://davidparrare.blogspot.pe/

http://fonomaniachile.blogspot.pe

http://www.materialeaba.com/materiale.html#a1