RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Sekolah : ..................................
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Smester : 2/ Ganjil
Waktu : 2 X 35

A. Standar Kompetansi
Menulis permulaan melalui kegiatan melengkapi cerita dan dikte menit

B. Kompetensi Dasar
4.1 Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat

C. Indikator
 Menyebutkan anggota keluarga
 Menceritakan tentang anggota keluarga

D. Tujuan Pembelajaran
 Siswa diharapkan mampu menyebutkan minimal tiga contoh kegiatan keluarga dengan
kalimat sendiri
 Siswa diharapkam mampu menyebutkan banyak anggota keluarga dengan benar
 Siswa diharapkan mampu mempraktikkan kegiatan yang dilakukan oleh keluarga dalam
sehari-hari

E. Materi Pokok
Kegiatan Keluarga

F. Kegiatan Pembelajaran
 Kegiatan Awal :
1. Guru memberikan salam dan mengajak siswa berdo’a
2. Guru mengkondisikan siswa agar siap belajar dan mengabsen kehadiran siswa
3. Guru bertanya tentang pelajaran kemarin yang dipelajari dan memberikan apersepsi
terhadap materi yang hari ini akan dipelajari
4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran tentang aku dan keluargaku

 Kegiatan Inti :
Eksplorasi
 1. Siswa memperhatikan penjelasan guru mengenai kegiatan keluarga
2. Siswa memperhatikan teks yang dibacakan oleh guru

Elaborasi
1. Siswa bertanya jawab mengenai kegiatan keluarga
2. Siswa menjelaskan struktur keluarga masing-masing
3. Siswa mempraktikkan kegiatan sehari-hari anggota keluarganya

Konfirmasi
1. Siswa menanyakan hal-hal yang belum jelas
2. Siswa mendapat umpan balik dari guru

 Kegiatan Penutup
Siswa diberi soal evaluasi
1. Siswa bersama dengan guru merefleksi dan menyimpulkan pembelajaran yang
telah dilakukannya
2. Siswa diberi tindak lanjut berupa PR
3. Guru memberi tahu bahan ajar yang akan dipelajari siswa berikutnya
4. Menutup pelajaran
5. Berdo’a

C. Metode/Sumber Belajar:
 Pendekatan : Saintifik
 Metode : Demonstrasi
 Sumber Belajar : Power Point

D. Penilaian
Jenis Tes : Tes lisan, tes tertulis dan non tes (portofolio)
Bentuk Tes : Jawaban singkat, sesuai tidak sesuai

Penilaian
Teknik
Indikator Pencapaian Bentuk Instrumen Contoh Instrumen
Penilaian
 Menjelaskan Lisan Lembar penilaian  Lengkapi-lah pernyataan
struktur keluarga Tertulis Produk yang sesuai dengan
masing-masing Penugasan pekerjaan ayah dan ibu
(ayah, ibu, kakak, sehari-hari!
dan adik)  Ringkaslah teks yang
 Menuliskan berkaitan dengan kegiatan
kegiatan sehari- sehari-hari
hari anggota keluargamu(ayah, ibu,
keluarganya kakak, dan adik)
  Melengkapi cerita
tentang data
keluarga dengan
kata yang tepat

FORMAT KRITERIA PENILAIAN

 PRODUK ( HASIL DISKUSI )
No. Aspek Kriteria Skor
1. Konsep * semua benar 4
* sebagian besar benar 3
* sebagian kecil benar 2
* semua salah 1

 PERFORMANSI
No. Aspek Kriteria Skor
1. Pengetahuan * Pengetahuan 4
* kadang-kadang Pengetahuan 2
* tidak Pengetahuan 1

2. Praktek * aktif Praktek 4

* kadang-kadang aktif 2
* tidak aktif 1

3. Sikap * Sikap 4
* kadang-kadang Sikap 2
* tidak Sikap 1

 LEMBAR PENILAIAN
No Nama Siswa Performan Produk Jumlah Nilai
 Pengetahuan Praktek Sikap Skor
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

CATATAN :
Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.
 Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.

Kepala Sekolah Guru KELAS II

ISVIANA DEWI
NIP : NIP : 16110053