Anda di halaman 1dari 9

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMK NEGERI RAJAPOLAH

Mata Pelajaran : KOMUNIKASI DATA

Kelas / Semester : XI / 3

Alokasi Waktu : 4 @45 menit x 1 JP

A. Kompetensi Int
3. Memahami, menerapkan, dan menjelaskan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural,
dan metakognitf dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora
dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian
yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertndak secara efektf
dan kreatf, serta mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

B. Kompetensi Dasar
3.1. Memahami ragam aplikasi komunikasi data.
4.1. Menyajikan karakteristik ragam aplikasi komunikasi data

C. Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)


3.1.1. Menjelaskan ragam aplikasi komunikasi data
3.1.2. Menjelaskan komunikasi audio, komunikasi video, komunikasi audio video, dan
komunikasi data
3.1.3. Melakukan komunikasi audio, video, audio video, komunikasi data
4.1.1. Melakukan komunikasi audio, komunikasi video, komunikasi audio video, dan
komunikasi data
4.1.2. Mengoperasikan komunikasi audio, video, audio video, komunikasi data

D. Tujuan Pembelajaran

KODE
RUMUSAN IPK
TPK

3.1.1. Setelah berdiskusi dan menggali informasi peserta didik diharapkan mampu
Menjelaskan komunikasi data dengan benar.
3.1.2. Setelah berdiskusi dan menggali informasi peserta didik diharapkan mampu
Menjelaskan bentuk komunikasi audio, video, audio video, komunikasi data
3.1.3. Setelah berdiskusi dan menggali informasi peserta didik diharapkan mampu
melakukan komunikasi audio, video, audio video, komunikasi data.
4.1.1. Disediakan peralatan projector, alat komunikasi audio, video, audio video,
komunikasi data dan tayangan video tentang komunikasi audio, video, audio video,
komunikasi data peserta didik diharapkan mampu mendemonstrasikan komunikasi
audio, video, audio video, komunikasi data dengan percaya diri.
4.1.2. Disediakan peralatan projector, alat komunikasi audio, video, audio video,
komunikasi data dan tayangan video tentang komunikasi audio, video, audio video,
komunikasi data peserta didik diharapkan mampu mengoperasikan komunikasi
audio, video, audio video, komunikasi data dengan baik.

E. Materi Pembelajaran
Keragaman komunikasi data meliputi pengertian komunikasi data, dan bentuk komunikasi
elektronik.

F. Pendekatan, Model dan Metode Pembelajaran

Pendekatan : Saintifik

Model : Discovery Learning

Metode Pembelajaran : Pemberian stimulus terhadap siswa, identifikasi masalah,


pengumpulan data, pembuktian, menarik kesimpulan/generalisasi i

G. Kegiatan Pembelajaran

1) Pertemuan Kesatu

a. Pendahuluan / Kegiatan Awal (15 menit)


Pada kegiatan pendahuluan guru :
Mengkondisikan siswa baik fisik maupun fisikis.
Meminta ketua murid untuk memimpin doa pada saat pembelajaran akan
dimulai.
Mempertanyakan kehadiran siswa.
Mendiskusikan kompetensi yang akan dipelajari dan dikembangkan sebelumnya
terkait dengan kompetensi yang akan dipelajari.
Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan manfaatnya bagi kehidupan.
Menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang akan digunakan.
Siswa yang aktif akan dinilai saat diskusi kelompok, saat presentasi, dan saat
demonstrasi.

b. Kegiatan Inti (120 menit)


Pemberian stmulus terhadap siswa
Guru meminta siswa untuk melihat dan mengamati tayangan gambar / tayangan
video tentang keragaman komunikasi data.
Guru menugaskan siswa membaca buku / mencari informasi diinternet untuk
mengidentifikasi bentuk komunikasi.
Siswa melihat tayangan yang disajikan oleh guru.
Siswa membaca buku / mencari informasi dari internet berkaitan dengan
berbagai bentuk komunikasi elekrotronik

Identfikasi Masalah
Siswa
berdiskusi tentang keragaman komunikasi data
Guru
menugaskan siswa untuk mengelompokan alat komunikasi elektronik
Siswa
mengidentifikasi bentuk komunikasi elektronik
Siswa
Dengan berdasarkan hasil pengamatan, menanggapi pertanyaan guru mengenai
komunikasi elektronik.

Pengumpulan Data
Guru meminta siswa untuk mengoperasikan perangkat komunikasi berdasarkan
bentuk komunikasi elektronik
Siswa menggali informasi dari buku atau internet yang berkaitan bentuk
komunikasi elektronik

Pembuktan
Guru meminta siswa untuk memilah perangkat komunikasi dan mengoperasikan
berdasarkan cara komunikasi elekronik dengan benar
Siswa memilah perangkat komunikasi dan dan mengoperasikan berdasarkan cara
komunikasi elekronik dengan benar

Menarik Kesimpulan
Guru menugaskan siswa untuk mengoperasikan perangkat komunikasi sesuai
dengan sekelompoknya.
Siswa mengoperasikan perangkat komunikasi sesuai dengan sekelompoknya
dengan percaya diri.

c. Penutup (45 menit)


Siswa menanyakan hal-hal yang masih ragu dan melaksanakan evaluasi.
Guru membantu siswa untuk menjelaskan hal-hal yang diragukan sehingga
informasi menjadi benar dan tidak terjadi kesalah pahaman terhadap materi
Siswa menyimpulkan materi dibawah bimbingan guru
Guru melaksanakan penilaian pengetahuan melalui tes tertulis dengan waktu
maksimal 30 menit, dan seluruh siswa mengerjakan tes tertulis.
Guru menyampaikan garis besar materi yang akan di pelajari untuk pertemuan
selanjutnya
Guru memberi tugas tindak lanjut untuk pertemuan selanjutnya
Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan salam dan memberikan pesan untuk
tetap belajar

H. Penilaian Pembelajaran, Remedial dan Pengayaan

1) Penilaian Pengetahuan (Penugasan)

Penilaian harian 1

Paket Keahlian : Teknik Komputer & Jaringan


Mata Pelajaran : Komunikasi Data
Kompetensi dasar : KD. 3.1 Memahami ragam aplikasi komunikasi data.

Kelas/Semester : XI / 3

Kisi-Kisi dan Soal Penugasan

Kompetensi Bentuk
No. Materi Uji Indikator Soal No.Soal / Soal
Dasar Soal

1. KD. 3.1  Pengertian  Peserta didik dapat Essay 1. Jelaskan difinisi


Memahami komunikasi data mendefiniskan dari komunikasi
ragam  Bentuk komunikasi komunikasi data data?
aplikasi  Elemen
komunikasi  Peserta didik dapat 2. Sebutkan bentuk
komunikasi data
data. menjelaskan komunikasi
keragaman elektronik?
komunikasi
3. Sebutkan media
 Peserta didik dapat komunikasi audio?
menjelaskan bentuk Minimal 3 media.
komunikasi data
4. Sebutkan media
 Peserta didik dapat komunikasi audio
menjelaskan cara video? Minimal 3
melakukan media.
komunikasi
5. Bagaimanakah
cara melakukan
komunikasi
elektronik?

KUNCI JAWABAN

1. Komunikasi data adalah :


Komunikasi data adalah merupakan proses pengiriman informasi di antara dua titik menggunakan
kode biner melewati saluran transmisi dan peralatan switching , bisa diantara komputer dan
komputer, komputer dengan terminal, atau komputer dengan peralatan, atau peralatan dengan
peralatan.

2. Bentuk komunikasi elektronik dibagi 3 bagian


a. Komunikasi suara/ komunikasi audio
b. Komunikasi berita dan gambar / komunikasi audio video
c. Komunikasi data

3. Media komunikasi audio / komunikasi suara


a. Walky talky
b. Radio
c. Pager

4. Media komunikasi audio video / komunikasi suara dan gambar


a. Tv
b. Handphone
c. Komputer

5. Cara melakukan komunikasi


a. Komunikasi suara
b. Komunikasi berita dan gambar
c. Komunikasi data

RUBRIK PENSKORAN PENGETAHUAN

1. Soal nomor 1
No. Kata kunci jawaban Keterangan
1. proses pengiriman informasi, saluran transmisi dan Skor 3 jika 3 kata kunci muncul
peralatan switching , komputer dan komputer,
komputer dengan terminal, atau komputer dengan
peralatan, atau peralatan dengan peralatan.
2. proses pengiriman informasi, saluran transmisi dan Skor 2 jika 2 kata kunci muncul
peralatan switching ,
3. proses pengiriman informasi Skor 1 jika 1 kata kunci muncul

2. Soal nomor 2

No. Kata kunci jawaban Keterangan


1. a. Komunikasi suara/ komunikasi audio Skor 3 jika 3 jawaban muncul
b. Komunikasi berita dan gambar / komunikasi audio
video
c. Komunikasi data
2. a. Komunikasi suara/ komunikasi audio Skor 2 jika 2 jawaban muncul
b. Komunikasi berita dan gambar / komunikasi audio
video
c. Komunikasi data
3. a. Komunikasi suara/ komunikasi audio Skor 1 jika 1 jawaban muncul
b. Komunikasi berita dan gambar / komunikasi audio
video
c. Komunikasi data

3. Soal nomor 3

No. Kata kunci jawaban Keterangan


1. a. Walky talky Skor 3 jika 3 jawaban muncul
b. Radio
c. Pager
2. a. Walky talky Skor 2 jika 2 jawaban muncul
b. Radio
c. Pager
3. a. Walky talky Skor 1 jika 1 jawaban muncul
b. Radio
c. Pager

4. Soal nomor 4

No. Kata kunci jawaban Keterangan


1. a. Tv Skor 3 jika 3 jawaban muncul
b. Handphone
c. Komputer
2. a. Tv Skor 2 jika 2 jawaban muncul
b. Handphone
c. Komputer
3. a. Tv Skor 1 jika 1 jawaban muncul
b. Handphone
c. Komputer

5. Soal nomor 5

No. Kata kunci jawaban Keterangan


1. a. Komunikasi suara Skor 3 jika 3 jawaban muncul
b. Komunikasi berita dan gambar
c. Komunikasi data
2. a. Komunikasi suara Skor 2 jika 2 jawaban muncul
b. Komunikasi berita dan gambar
c. Komunikasi data
3. a. Komunikasi suara Skor 1 jika 1 jawaban muncul
b. Komunikasi berita dan gambar
c. Komunikasi data

PENGOLAHAN NILAI PENGETAHUAN SISWA

NAMA SKOR PADA SOAL NO


NO NILAI
SISWA/KELOMPOK 1 2 3 4 5
1
2
3

Jumlah skor yang diperoleh


Rumus pengolahan nilai adalah Nilai = x 100
Jumlah skor maksimal

2) Penilaian keterampilan (penugasan)

KISI-KISI SOAL KETERAMPILAN

Paket Keahlian : Teknik Komputer & Jaringan


Mata Pelajaran : Komunikasi Data
Kelas/Semester : XI / 3
No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Jenis soal

1. KD 4.1. Menyajikan Mengoperasikan Peserta didik dapat : Proyek


karakteristik ragam aplikasi media komunikasi
1. Menyiapkan media
komunikasi data
komunikasi
elektronik

2. Melakukan
komunikasi
berdasarkan
bentuk komunikasi
elektronik

Tugas proyek

1. Buatlah video melakukan komunikasi dengan menggunakan media komunikasi

PEDOMAN PENSKORAN PROYEK


Skor Penilaian

 Skor 10 jika peserta didik atau kelompok dapat menampilkan tayangan video sesuai
dengan fungsi media komunikasi berdasarkan cara melakukan komunikasi sesuai dengan
waktu yang sudah ditetapkan

 Skor 9 jika peserta didik atau kelompok dapat menampilkan tayangan video sesuai
dengan fungsi media komunikasi berdasarkan cara melakukan komunikasi

 Skor 8 jika peserta didik atau kelompok dapat menampilkan tayangan video tdak sesuai
dengan waktu yang sudah ditetapkan

Jumlah skor yang diperoleh


Rumus pengolahan nilai adalah Nilai = x 100
Jumlah skor maksimal

a) Remedial : siswa yang tidak mencapai KKM =77, mengikuti remedial proses dan
penilaian
b) Pengayaan : siswa yang telah tuntas, ditugasi menjadi tutor sebaya bagi yang belum
tuntas

I. Media, Alat, Bahan dan Sumber Belajar

1) Media : Projektor
2) Alat : Camera
3) Bahan : telepon
4) Sumber Belajar : STALLINGS, WILLIAM, “KOMUNIKASI DATA dan KOMPUTER”

Mengetahui, Tasikmalaya, 17 Juli 2017


Kepala SMK Negeri Rajapolah Guru Mata Pelajaran

H. Zenal Muttaqin, S.Pd.,M.MPd Anda Suganda, S.Pd


NIP. 19680902 199103 1 008 NIP. 19700812 200903 1 001