Anda di halaman 1dari 9

FORMAT PENENTUANKRITERIA KETUNTASAN

Mata Pelajaran Matematika kelas VII

Kompetensi Inti :
KI : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
1
KI : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam
2 berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
3 budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
KI : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah
4 abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang
sama dalam sudut pandang/teori
Kriteria Ketuntasan KKM KKM
Komple Indi
No Kompetensi Dasar Indikator DayaDukun
k Intake kato KD KI
g
Sitas r
1 Bilangan
3.1 Menjelaskan dan menentukan 3.1.1 Menjelaskan urutan pada bilangan
urutan pada bilangan bulat bulat dan pecahan.
(positif dan negatif) dan 3.1.2 Menentukan urutan pada bilangan
pecahan (biasa, campuran, bulat dan pecahan
desimal, persen); 3.2.1 Menjelaskan berbagai sifat operasi
3.2 Menjelaskan dan melakukan hitung yang melibatkan bilangan bulat
operasi hitung bilangan bulat dan pecahan
dan pecahan dengan 3.2.2 Menentukan operasi hitung bilangan
memanfaatkan berbagai sifat bulat dan pecahan dengan
operasi; memanfaatkan berbagai sifat operasi.
3.3 Menjelaskan dan menentukan 3.3.1 Menjelaskan dan menentukan
representasi bilangan bulat representasi bilangan bulat besar
besar sebagai bilangan sebagai bilangan berpangkat bulat
berpangkat bulat positif; positif.
4.1 Menyelesaikan masalah yang 4.1.1 Menyelesaikan masalah sehari-hari
berkaitan dengan urutan yang berkaitan dengan urutan
beberapa bilangan bulat dan beberapa bilangan bulat dan pecahan
pecahan (biasa, campuran, (biasa, campuran, desimal, persen).
desimal, persen); 4.2.1 Menyelesaikan masalah kontekstual
4.2 Menyelesaikan masalah yang yang berkaitan dengan operasi hitung
berkaitan dengan operasi bilangan bialngan bulat dan bilangan
hitung bilangan bulat dan pecahan
pecahan; dan 4.3.1 Menyelesaikan hasil operasi hitung
4.3 Menyelesaikan masalah yang bilangan bulat dan bilangan pecahan
berkaitan dengan bilangan dengan memanfaatkan berbagai sifat
bulat besar sebagai bilangan operasi
berpangkat bulat positif.
Himpunan
3.4 Menjelaskan dan menyatakan 3.4.1 Menyatakan masalah sehari-hari
himpunan, himpunan dalam bentuk himpunan dan mendata
bagian,himpunan semesta, anggotanya;
himpunan kosong, 3.4.2 Menyebutkan anggota dan bukan
komplemen himpunan anggota himpunan;
menggunakan masalah 3.4.3 Menyajikan himpunan dengan
kontekstual menyebutkan anggotanya
3.5 Menjelaskan dan melakukan 3.4.4 Menyajikan himpunan dengan
operasi biner, pada himpunan menuliskan sifat yang dimilikinya
menggunakan masalah 3.4.5 Menyajikan himpunan dengan notasi
konstekstual pembentuk himpunan
4.4 Menyelesaikan masalah 3.4.6 Menyatakan himpunan kosong
konstekstual yang berkaitan 3.4.7 Menyatakan himpunan semesta dari
dengan himpunan, himpunan suatu himpunan
bagian, himpunan semesta, 3.4.8 Menggambar diagram Venn dari
himpunan kosong, suatu himpunan
komplemen himpunan, dan 3.4.9 Membaca diagram Venn dari suatu
operasi pada himpunan untuk himpunan
menyajikan masalah 3.4.10 Menyelesaikan masalah kontekstual
kontekstual yang berkaitan dengan diagram Venn
4.5 Menyelesaikan masalah 3.4.11 Menyatakan kardinalitas dari suatu
kontekstual yang berkaitan himpunan
dengan operasi biner pada 3.5.1 Menyebutkan himpunan bagian dari
himpunan suatu himpunan
3.5.2 Menyatakan himpunan kuasa dari
suatu himpunan
3.5.3 Menyatakan kesamaan dari suatu
himpunan
3.5.4 Menyatakan irisan dari dua himpunan
3.5.5 Menyelesaikan masalah kontekstual
yang berkaitan dengan irisan dua
himpunan
3.5.6 Menyatakan gabungan dari dua
himpunan
3.5.7 Menyelesaikan masalah kontekstual
yang berkaitan dengan gabungan dari
dua himpunan
3.5.8 Menyatakan komplemen dari suatu
himpunan
3.5.9 Menyelesaikan masalah kontekstual
yang berkaitan dengan komplemen
dari suatu himpunan
3.5.10 Menyatakan selisih dari dua
himpunan
4.4.1 Menyelesaikan masalah kontekstual
yang berkaitan dengan selisih dari
dua himpunan
4.4.2 Menyatakan sifat-sifat dari operasi
himpunan
4.5.1 Penggunaan himpunan dalam masalah
kontekstual
4.5.2 Menyelesaikan masalah sehari-hari
yang berkaitan dengan operasi
himpunan
Bentuk Aljabar
3.6 Menjelaskan bentuk aljabar 3.6.1 Mengenal bentuk aljabar
dan unsur-unsurnya 3.6.2 Mengidentifikasi unsur-unsur bentuk
menggunakan masalah aljabar
kontekstual 3.7.1 Menyelesaikan operasi penjumlahan
3.7 Menjelaskan dan melakukan dan pengurangan bentuk aljabar
operasi pada bentuk aljabar 3.7.2 Menyelesaikan operasi perkalian
(penjumlahan, pengurangan, bentuk aljabar
perkalian, dan pembagian) 3.7.3 Menyelesaikan operasi pembagian
4.6 Menyelesaikan masalah yang bentuk aljabar
berkaitan dengan bentuk 4.6.1 Menyajikan permasalahan nyata
aljabar dalam bentuk aljabar
4.7 Menyelesaikan masalah yang 4.6.2 Menyelesaikan bentuk aljabar dalam
berkaitan dengan operasi pada masalah nyata
bentuk aljabar 4.7.1 Menyelesaikan masalah kontesktual
pada operasi bentuk aljabar
4.7.2 Menyelesaikan masalah nyata pada
operasi bentuk aljabar
Persamaan dan Pertidaksamaan Linear Satu Variabel
3.8 Menjelaskan persamaan dan 3.8.1 Menentukan persamaan dan
pertidaksamaan linear satu pertidaksamaan linear satu variabel
variabel dan 3.8.2 Menentukan nilai variabel dalam
penyelesaiannya. persamaan linear satu variabel.
4.8 Menyelesaikan masalah yang 3.8.3 Menentukan nilai variabel dalam
berkaitan dengan persamaan pertidaksamaan linear satu variabel.
dan pertidaksamaan linear 4.8.1 Mengubah masalah yang berkaitan
satu variabel. dengan persamaan dan
pertidaksamaan linear satu variabel
menjadi model matematika.
4.8.2 Menyelesaikan masalah nyata yang
berkaitan dengan persamaan dan
pertidaksamaan linear satu variabel.
2 Perbandingan
3.9 Menjelaskan rasio dua 3.9.1 Membedakan masalah yang berkaitan
besaran (satuannya sama dengan perbandingan (rasio) dan yang
dan berbeda). bukan.
3.10 Menganalisis perbandingan 3.9.2 Menjelaskan tarif, kelajuan, kurs dari
senilai dan berbalik nilai satuan yang berbeda.
dengan menggunakan tabel 3.9.3 Menyelesaikan masalah yang
data, grafik, dan berkaitan dengan perbandingan
persamaan. (rasio).
4.9 Menyelesaikan masalah 3.10.1 Menentukan perbandingan yang
yang berkaitan dengan ekuivalen.
rasio dua besaran 3.10.2 Menjelaskan perbandingan senilai
(satuannya sama dan (proporsi) sebagai suatu pernyataan
berbeda). dari dua perbandingan yang ekuivalen
4.10 Menyelesaikan masalah 5 : 2 = 10 : 4.
yang berkaitan dengan 4.9.1 Membuat suatu perbandingan senilai
perbandingan senilai dan untuk menentukan nilai x dalam 5 : 2
berbalik nilai. = 10 : x.
4.9.2 Membedakan masalah perbandingan
senilai dan berbalik nilai dengan
menggunakan tabel, grafik dan
persamaan.
4.10.1 Menggunakan berbagai macam
strategi termasuk tabel dan grafik
untuk menyelesaikan masalah
perbandingan senilai dan berbalik
nilai.
Aritmetika Sosial
3.11 Menganalisis aritmetika 3.11.1 Menentukan nilai keseluruhan, nilai
sosial (penjualan, unit, sebagian, harga jual, dan harga
pembelian, potongan, beli
keuntungan, kerugian, 3.11.2 Mengidentifikasi hubungan nilai
bunga tunggal, persentase, keseluruhan, nilai unit, harga jual, dan
bruto, neto,tara) harga beli
4.11 Menyelesaikan masalah 3.11.3 Menghitung untung, rugi, persentase
berkaitan dengan untung dan persentase rugi
aritmetika social 3.11.4 Mengidentifikasi hubungan untung,
(penjualan, pembelian, rugi, persentase untung dan rugi
potongan, keuntungan, 3.11.5 Menentukan besar diskon (rabat,
kerugian, bunga tunggal, bruto, Neto, dan tara
persentase, bruto, neto, 3.11.6 Mengidentifikasi hubungan diskon,
tara) bruto, Neto, dan tara
3.11.7 Menentukan besar bunga tunggal dan
pajak.
4.11.1 Menyelesaikan permasalahan sehari-
hari yang melibatkan nilai
keseluruhan, unit, sebagian, harga
jual, dan harga beli
4.11.2 Menyelesaikan permasalahan yang
melibatkan untung, rugi, persentase
untung dan persentase rugi
4.11.3 Menyelesaikan permasalahan sehari-
hari yang melibatkan diskon, bruto,
Neto, dan tara.
4.11.4 Menyelesaikan permasalahan yang
melibatkan tentang bunga tunggal dan
pajak
Garis Dan Sudut
3.12 Menjelaskan sudut, jenis 3.12.1 Menjelaskan hubungan antar garis
sudut, hubungan antar
3.12.2 Menjelaskan kedudukan dua garis
sudut, cara melukis sudut,
(sejajar, berhimpit, berpotongan)
membagi sudut, dan
melalui benda kongkrit
membagi garis.
3.13 Menganalisis hubungan 3.12.3 Mengidentifikasi pembagian garis
antar sudut sebagai akibat menjadi beberapa bagian sama
dari dua garis sejajar yang panjang
dipotong oleh garis 3.12.4 Menjelaskan tata cara mengukur besar
transversal. sudut dengan busur derajat
4.12 Menyelesaikan masalah 3.12.5 Menjelaskan perbedaan jenis sudut
yang berkaitan dengan (siku, lancip, tumpul)
sudut dan garis. 3.12.6 Melukis sudut yang besarnya sama
4.13 Menyelesaikan masalah dengan yang diketahui
yang berkaitan dengan
hubungan antar sudut 3.12.7 Membagi sudut menjadi dua sama
sebagai akibat dari dua besar
garis sejajar yang dipotong 3.12.8 Menentukan sudut berpelurus dan
oleh garis transversal. berpenyiku
3.13.1 Menemukan sifat sudut jika dua garis
sejajar dipotong garis transversal
4.12.1 Menggunakan sifat-sifat sudut dan
garis untuk menyelesaikan soal
4.13.1 Menyelesaikan soal sehari-hari
dengan menggunakan sifat-sifat sudut
yang terjadi jika dua garis sejajar
dipotong oleh garis lain
Segiempat Dan Segitiga
3.14 Manganalisis berbagai 3.14.1 Mengenal dan memahami bangun
bangun datar segiempat datar segiempat dan segitiga
(persegi, persegipanjang, 3.14.2 Memahami jenis dan sifat persegi,
belahketupat, jajargenjang, persegi panjang, trapezium,
trapesium, dan layang- jajargenjang, belahketupat dan layang-
layang) dan segitiga layang menurut sifatnya.
berdasarkan sisi, sudut, dan 3.14.3 Menjelaskan sifat-sifat persegi
hubungan antar sisi dan panjang, persegi, trapesium,
antar sudut. jajargenjang, belahketupat dan layang-
3.15 Menurunkan rumus untuk layang ditinjau dari sisi, sudut dan
menentukan keliling dan diagonalnya.
luas segiempat (persegi, 3.14.4 Menjelaskan jenis-jenis segitiga
persegipanjang, berdasarkan sisi dan sudutnya
belahketupat, jajargenjang, 3.14.5 Menemukan jenis segitiga
trapesium, dan layang- berdasarkan sifat-sifatnya
layang) dan segitiga. 3.15
4.14 Menyelesaikan masalah 3.15.1 Memahami keliling dan luas persegi,
yang berkaitan dengan persegi panjang, trapesium,
bangun datar segiempat jajargenjang, belahketupat dan layang-
(persegi, persegipanjang, layang
belahketupat, jajargenjang, 3.15.2 Memahami keliling dan luas segitiga
trapesium, dan layang- 4.14.1 Menyelesaikan masalah dalam
layang) dan segitiga. kehidupan sehari-hari dengan
4.15 Menyelesaikan masalah menggu-nakan sifat-sifat segiempat
kontekstual yang berkaitan dan segitiga.
dengan luas dan keliling 4.14.2 Memahami garis-garis istimewa pada
segiempat (persegi, segitiga
persegipanjang, 4.14.3 Menerapkan konsep keliling dan luas
belahketupat, jajargenjang, segiempat dan segitiga untuk
trapesium, dan layang- menyelesaikan masalah
layang). 4.15
4.15.1 Menyelesaikan soal penerapan bangun
datar segi empat
4.15.2 Menaksir Luas Bangun Datar tidak
Beraturan
Penyajian Data
3.16 Menganalisis antara data 3.16.1 Menjelaskan pengertian data dalam
dengan cara penyajiannya kehidupan sehari-hari.
(tabel, diagram garis, 3.16.2 Menjelaskan cara
diagram batang, dan mengambil/mengumpulkan data.
diagram lingkaran). 3.16.3 Menjelaskan proses pengeolahan data
4.16 Menyajikan dan 4
menafsirkan data dalam 4.1
bentuk tabel, diagram 4.2
garis, diagram batang, dan 4.3
diagram lingkaran. 4.4
4.5
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.11
4.12
4.13
4.14
4.15
4.16
4.16.1 Menyajikan data dalam bentuk
diagram batang.
4.16.2 Menyajikan data dalam bentuk
diagram garis.
4.16.3 Menyajikan data dalam bentuk
diagram lingkaran.
4.16.4 Membaca diagram batang, diagram
garis dan diagram lingkaran
4.16.5 Menafsirkan diagram batang, diagram
garis dan diagram lingkaran

Kompleksitas : Tinggi= 1; Sedang= 2; Rendah =3


Dayadukung : Tinggi= 3; Sedang= 2; Rendah =1
Intake :Tinggi= 3; Sedang= 2; Rendah =1
………………., ……………….

Mengetahui :
Kepala ..................................................... Guru Mata Pelajaran,

……………………………………………. ……………………………….
NIP/NRK. - NIP/NRK.