SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : SMP NEGERI 10 KENDARI

Kelas : VIII (Delapan)
Mata Pelajaran : Matematika
Semester : II (dua)
GEOMETRI DAN PENGUKURAN
Standar Kompetensi : 4. Menentukan unsur, bagian lingkaran serta ukurannya

Materi Indikator Pencapaian Penilaian Alokasi Sumber

Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran
Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Instrumen Waktu Belajar
4.1 Menentu kan unsur dan Lingkaran Mendiskusikan unsur-unsur  Menyebutkan unsur-unsur Tes lisan Daftar C 2x40mnt Buku teks,
bagian-bagian lingkaran dan bagian-bagian lingkaran dan bagian-bagian lingkaran : pertanyaan lingkaran,
dengan menggunakan model pusat lingkaran, jari-jari, dan
diameter, busur, talibusur, lingkungan
juring dan tembereng. D

Disebut apakah ruas garis CD ?

4.2 Menghitung keliling dan Lingkaran Menyimpulkan nilai phi dengan  Menemukan nilai phi Unjuk kerja Tes uji petik Ukurlah keliling (K) sebuah benda berbentuk 2x40mnt
luas lingkaran menggunakan benda yang kerja lingkaran dan juga diameternya (d).
berbentuk lingkaran. k
Berapakah nilai ?
d
Menemukan rumus keliling dan  Menentukan rumus keliling Tes lisan Daftar Sebutkan rumus keliling lingkaran yang 4x40mnt
luas lingkaran dengan dan luas lingkaran Pertanyaan berjari-jari p.
menggunakan alat peraga Sebutkan rumus luas lingkaran yang berjari-
jari q.
Menggunakan rumus keliling  Menghitung keliling dan luas Tes tertulis Uraian Hitunglah luas lingkaran jika ukuran jari- 4x40mnt
dan luas lingkaran dalam lingkaran. jarinya 14 cm.
pemecahan masalah.
4.3 Mengguna-kan hu-bungan Lingkaran Mengamati hubungan sudut  Menjelaskan hubungan sudut Tes tertulis Isian singkat Jika sudut A adalah sudut pusat dan sudut B 2x40mnt
su-dut pusat, panjang pusat dan sudut keliling yang pusat dan sudut keliling jika adalah sudut keliling, sebutkan hubungan
busur, luas juring da-lam menghadap busur yang sama menghadap busur yang sama antara sudut A dan sudut B jika kedua sudut
peme-cahan masalah. itu menghadap busur yang sama.
 Materi Indikator Pencapaian Penilaian Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran
Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Instrumen Waktu Belajar
Menghitung besar sudut  Menentukan besar sudut Tes lisan Daftar Berapa besar sudut keliling jika menghadap 2x40mnt
keliling jika menghadap keliling jika menghadap Pertanyaan diameter lingkaran?
diameter atau busur yang diameter dan busur yang
sama. sama.

Menghitung panjang busur,  Menentukan panjang busur, Tes tertulis Uraian Di dalam lingkaran dengan jari-jari 12 cm, 4x40mnt
luas juring dan tembereng. luas juring dan luas terdapat sudut pusat yang besarnya 900
tembereng. Hitunglah: a. Panjang busur kecil
b. luas juring kecil

Menemukan hubungan sudut  Menggunakan hubungan Tes tertulis Uraian Seorang anak harus minum tablet yang 4x40mnt
pusat, panjang busur, luas sudut pusat, panjang busur, berbentuk lingkaran. Jika anak tersebut harus
juring dan menggunakannya luas juring dalam pemecahan minum 1/3 tablet itu dan ternyata jari-jari
dalam pemecahan masalah masalah tablet 0,7 cm. Berapakah luas tablet yang
diminum?
4.4 Menghitung panjang garis Lingkaran Mengamati sifat sudut yang  Menemukan sifat sudut yang Tes tertulis Uraian Perhatikan gambar! 2x40mnt
singgung persekutuan dua dibentuk oleh garis singgung dibentuk oleh garis singgung
lingkaran dan garis yang melalui titik dan garis yang melalui titik O
P
pusat. pusat.
Q
Berapakah besar sudut P?
Jelaskan!
Mencermati garis singgung  Menjelaskan garis singgung Tes tertulis Isian singkat Perhatikan gambar! 2x40mnt
persekutuan dalam dan persekutuan dalam dan A
B
persekutuan luar dua persekutuan luar dua K
lingkaran lingkaran. P Q
L

Disebut apakah:a) garis AB?

b) garis KL?
Menghitung panjang garis  Menentukan panjang garis Tes tertulis Uraian Panjang jari-jari dua lingkaran masing-masing 4x40mnt
singgung persekutuan dalam singgung persekutuan dalam 7cm dan 1cm. Jika jarak antara titik pusatnya
 Materi Indikator Pencapaian Penilaian Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran
Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Instrumen Waktu Belajar
dan persekutuan luar dua dan persekutuan luar 10cm, berapakah panjang garis singgung:
lingkaran a) persekutuan dalam
b) persekutuan luar
4.5 Melukis lingkaran dalam Lingkaran Menggunakan jangka dan  Melukis lingkaran dalam dan Tes tertulis Uraian Dengan menggunakan jangka dan penggaris, 4x40mnt
dan lingkaran luar suatu penggaris untuk melukis lingkaran luar segitiga lukislah lingkaran:
segitiga lingkaran dalam dan lingkaran a) dalam suatu segitiga
luar segitiga b) luar suatu segitiga

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )

Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
 SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : SMP NEGERI 10 KENDARI

Kelas : VIII (Delapan)
Mata Pelajaran : Matematika
Semester : II (dua)
Standar Kompetensi : 5. Memahami sifat-sifat kubus, balok, prisma, limas, dan bagian-bagiannya, serta menentukan ukurannya

Penilaian
Kompetensi Materi Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kegiatan Pembelajaran
Dasar Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Instrumen Waktu Belajar

5.1 Mengiden- tifikasi sifat-sifat Kubus, balok, Mendiskusikan unsur-unsur  Menyebutkan unsur-unsur Tes tertulis Daftar W V 2x40mnt Buku teks,
kubus, balok, prisma dan prisma tegak, limas kubus, balok, prisma dan limas kubus, balok, prisma, dan pertanyaan lingkungan,
limas serta bagian- dengan menggunakan model limas : rusuk, bidang sisi, bangun ruang sisi
T U
bagiannya. diagonal bidang, diagonal datar (padat dan
S R
ruang, bidang diagonal. kerangka)
P Q
Perhatikan balok PQRS-TUVW.
a. Sebutkan rusuk-rusuk tegaknya!
b. Sebutkan diagonal ruangnya!
Sebutkan bidang alas dan atasnya!
5.2 Membuat jaring-jaring ku- Kubus, balok, Merancang jaring-jaring  Membuat jaring-jaring Unjuk kerja Tes uji petik Dengan menggunakan karton manila, 4x40mnt
bus, balok, prisma dan prisma tegak, limas - kubus - kubus kerja buatlah model:
limas - balok - balok a. balok
- prisma tegak - prisma tegak b. kubus
- limas - limas c. limas

5.3 Menghi-tung luas Kubus, balok, Mencari rumus luas permukaan  Menemukan rumus luas Tes lisan Daftar 1.Sebutkan rumus luas permukaan 4x40mnt
permukaan dan volu-me prisma tegak, limas kubus, balok, limas dan prisma permukaan kubus, balok, pertanyaan kubus jika rusuknya x cm.
kubus, balok, pris-ma dan tegak limas dan prisma tegak 2. Sebutkan rumus luas permukaan
limas prisma yang alasnya jajargenjang
dengan panjang alas a cm dan
tingginya b cm. Tinggi prisma t cm.
 Penilaian
Kompetensi Materi Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kegiatan Pembelajaran
Dasar Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Instrumen Waktu Belajar

Menggunakan rumus untuk  Menghitung luas Tes tertulis Uraian Suatu prisma tegak sisi tiga panjang 4x40mnt
menghitung luas permukaan permukaan kubus, balok, rusuk alasnya 6 cm dan tingginya 8 cm.
kubus, balok, prisma dan limas. prisma dan limas Hitunglah luas permukaan prisma.

Mencari rumus volume kubus,  Menentukan rumus volume Tes lisan Daftar 1. Sebutkan rumus volume: 2x40mnt
balok, prisma, limas. kubus, balok, prisma, limas Pertanyaan a) kubus dengan panjang rusuk x cm.
b) balok dengan panjang pcm, lebar
lcm, dan tinggi t cm.

Menggunakan rumus untuk  Menghitung volume kubus, Tes tertulis Tes pilihan Suatu limas tegak sisi-4 alasnya berupa 6x40mnt
menghitung volume kubus, balok, prisma, limas. ganda persegi dengan panjang sisi 9 cm. Jika
balok, prisma, limas. tinggi limas 8 cm maka volume limas :
A. 206 cm
B. 216 cm
C. 261 cm
D. 648 cm

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )

Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )

Kendari, Desember 2017

Mengetahui;
Kepala SMP Negeri 10 Kendari, Guru Mata Pelajaran,

Ruslan L, S.Pd Enta Hermaily, S.Pd.,M.Si.

NIP. 19620522 198601 1 001 NIP. 19840421 201001 1020