UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL

FACULTAD DE CIENCIAS PSICOLÓGICAS

TALLER DE PRACTICAS PRE- PROFESIONALES FAMILIA

NOMBRE DEL TALLER: Taller para mejorar la Autoestima “TU ERES UNICO”

FECHA: VIERNES ,6 DE JUNIO DEL 2018

HORARIO: 10-12 pm

BENEFICIARIOS: ADOLESCENTES CON BAJA AUTOESTIMA

NOMBRE DE FACILITADORES:

 Melissa Riquero
 Myleidi Zambrano
 Andrea León
 Jefferson Auria
 Lourdes Velasco

TEMA TRANSVERSAL Y RESUMEN DEL CONTENIDO:

Este taller está dirigido a la comunidad de adolescentes que han sido diagnosticados con baja autoestima
como consecuencia de varios factores como: un mal vínculo familiar, exigencias y estereotipos propuestos
por la sociedad que lo rodea (amigos y escuela).

Con la finalidad de destacar sus habilidades, afirmar su identidad e inclusive evitar posibles suicidios,
promoviendo una mejor aceptación de sí mismos y dirigirlos a proponerse metas en su futuro,
trabajaremos con su creatividad, su seguridad y hacer adolescentes más seguros de sí mismo y sociables

Ayudando así a la comunidad, a educar a los jóvenes a no vivir bajo la presión del reloj social, y que cada
uno va a su propio ritmo, y que los estereotipos de bellezas creados por la sociedad misma son
incorrectos, y aprender a valerse por sí mismo.
OBJETIVOS:

Generar en los adolescentes un sentido de seguridad atreves de las actividades que se realizara, que
puedan reflexionar sobre lo que son capaces de realizar (HABILIDADES)

MATERIAL, EQUIPO:

 Hojas de Papel
 Lápiz o plumas
 Casos de estereotipo
Dinámicas:

1. Dinámica de presentación

2. Técnicas de conocimiento

3. Dinámicas Emocionales

PROCEDIMIENTO ILUSTRADO:

EL PASO A PASO DE COMO VA A DESAROLLAR EL TALLER

 Dinámica de presentación: “FOTOMATON”

Material: lápiz y hoja blanca

Por parejas, cada uno dibuja a su compañero mientras le entrevista para presentarlo posteriormente al
resto del grupo, incluyendo preguntas básicas para conocer más a su pareja. Una vez comenzado la
dinámica dirán las características positivas de su pareja una vez que la haya presentado.

 Técnicas de conocimiento: “DESCUBRIENDO PENSAMIENTOS ERRÓNEOS”

Material: Hojas con casos donde se encuentren estereotipos que ha creado la sociedad
con respecto al físico
Se dividen en pequeños grupos. Cada grupo estudiará una hoja de casos, indicando los pensamientos
erróneos que encuentre en los distintos casos y escribirá en cada bocadillo un pensamiento positivo
alternativo.

 Dinámicas emocionales: “PERSONALIDAD”

Material: lápiz y hojas de papel.

La finalidad de este ejercicio es la de promover un mejor conocimiento de uno mismo en una reflexión
sobre la propia realidad, captada por uno mismo y por los demás. Se organizan subgrupos de 6 a 8
personas; cada participante toma hojas y escribe:

¿Quién pienso que soy?

¿Qué es lo que mis compañeros piensan que soy?

¿Qué desearía ser yo?

¿Qué desearían los demás que yo fuera?

¿Qué hay de común en lo que todos dicen positivamente de mí?

¿Qué hay de común en lo que todos dicen negativamente de mí?

Reflexionando sobre todo: ¿quién soy yo?

Libremente, cada participante puede exponer en el grupo la síntesis de lo que contestó. Luego se hace
una conversación de ayuda recíproca o de profundización.

EVALUACIÓN y CIERRE:

A cada adolescente se le realizara preguntas como

¿Qué es lo que más te gusto de este tema?

¿Sientes que has cambiado tu forma de pensar respecto a ti mismo?

Y como último punto una pequeña actividad para que puedan realizarla en sus casas

En su espejo todos los días colocar post de colores con cualquier pensamiento positivo que quisieran
realizar todos los días.

Informe de la sesión: