ÍNDICE
PRESENTACIÓN 3
REGLAMENTO DE LABORATORIO 5
USTIFICACIÓN 6
COMPETENCIAS GENERICAS 7
2
CIENCIAS EXPERIMENTALES ECOLOGÍA Y MEDIO AMBIENTE SEXTO SEMESTRE
PRESENTACIÓN
3
CIENCIAS EXPERIMENTALES ECOLOGÍA Y MEDIO AMBIENTE SEXTO SEMESTRE
4
CIENCIAS EXPERIMENTALES ECOLOGÍA Y MEDIO AMBIENTE SEXTO SEMESTRE
REGLAMENTO DE LABORATORIO
5
CIENCIAS EXPERIMENTALES ECOLOGÍA Y MEDIO AMBIENTE SEXTO SEMESTRE
JUSTIFICACIÓN
6
CIENCIAS EXPERIMENTALES ECOLOGÍA Y MEDIO AMBIENTE SEXTO SEMESTRE
COMPETENCIAS GENERICAS
Se autodetermina y cuida de sí
7
CIENCIAS EXPERIMENTALES ECOLOGÍA Y MEDIO AMBIENTE SEXTO SEMESTRE
Se expresa y se comunica
8
CIENCIAS EXPERIMENTALES ECOLOGÍA Y MEDIO AMBIENTE SEXTO SEMESTRE
9
CIENCIAS EXPERIMENTALES ECOLOGÍA Y MEDIO AMBIENTE SEXTO SEMESTRE
10
CIENCIAS EXPERIMENTALES ECOLOGÍA Y MEDIO AMBIENTE SEXTO SEMESTRE
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CIENCIAS EXPERIMENTALES ECOLOGÍA Y MEDIO AMBIENTE SEXTO SEMESTRE
7. Explicita las nociones científicas que sustentan los procesos para la solución de
problemas cotidianos.
11. Analiza las leyes generales que rigen el funcionamiento del medio físico y
valora las acciones humanas de riesgo e impacto ambiental
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CIENCIAS EXPERIMENTALES ECOLOGÍA Y MEDIO AMBIENTE SEXTO SEMESTRE
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CIENCIAS EXPERIMENTALES ECOLOGÍA Y MEDIO AMBIENTE SEXTO SEMESTRE
SABERES PREVIOS
Los factores ambientales son todos aquellos componentes del medio, ya sea este
acuático o aéreo, cuya presencia, acción o variación afecta a la biología de los
organismos del ecosistema. Según su naturaleza podemos distinguir dos tipos de
factores ambientales:
Factores abióticos: Son los aspectos químicos y físicos que afectan a los seres
vivos, pueden ser: luz solar, temperatura, altitud, latitud, clima; mientras que los
químicos son: el suelo, oxígeno y dióxido de carbono. Se les conoce como
abióticos ya que aquí no hay intervención de ningún ser vivo.
Factores bióticos: Las relaciones entre los seres vivos constituyen los
principales factores bióticos, y reciben este nombre ya que dependen de
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CIENCIAS EXPERIMENTALES ECOLOGÍA Y MEDIO AMBIENTE SEXTO SEMESTRE
HIPÓTESIS
MATERIAL Y EQUIPO
MATERIAL CANTIDAD
Paquete de algodón 1
Engrapadora 1
Tijeras 1
Cinta o masking-tape 1
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CIENCIAS EXPERIMENTALES ECOLOGÍA Y MEDIO AMBIENTE SEXTO SEMESTRE
1. Humedad.
a) Doblar las tres tiras de plástico, sellarlas con grapas en los extremos a modo de
bolsa.
b) Hacer tiras de algodón del mismo ancho y largo que las bolsas de plástico.
c) Colocar en medio de cada 2 tiras de algodón 5 semillas, esto será depositado
en cada una de las bolsas de plástico.
d) En la bolsa número 1 el algodón se pondrá casi seco, en la bolsa número 2
exprimido y en la bolsa número 3 empapado.
NOTA: Se debe poner el mismo número de semillas en todas las bolsas, observar
mantener la proporción de humedad constante durante una semana y el
comportamiento de las semillas (crecimiento).
Describir los resultados en el Cuadro 1, anotando el crecimiento obtenido (en
milímetros) en cada día de la muestra.
2. Luz.
a) Lavar los envases tetra-pack, éstos no deben estar rotos, la única abertura que
deben tener es la marca que tiene el envase para la salida del líquido.
b) Colocar el envase en forma horizontal y recortar la cara superior con una navaja
a todo lo largo y ancho (ver Figura 1).
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CIENCIAS EXPERIMENTALES ECOLOGÍA Y MEDIO AMBIENTE SEXTO SEMESTRE
c) Poner una tira de algodón a todo lo largo del envase y encima de ella, 15
semillas de su muestra; no muy juntas.
d) Con el cartón cortado de la cara superior, recortar una pared divisoria y
colocarla en la caja para que quede separada en tres secciones. En cada sección
pega un papel celofán diferente, en la siguiente secuencia: verde, rojo y azul en
uno de los empaques tetra-pack; amarillo, transparente y cartoncillo negro en el
otro. Observar las plántulas a los 8 días y llenar el cuadro 2, anotando el
crecimiento en milímetros a cada día de observación.
3. Temperatura.
a) Tomar 3 tapas de frascos, en cada una poner 5 semillas que se hayan puesto a
germinar con 8 días de anticipación.
b) Poner la tapa número 1 dentro del refrigerador; poner la tapa número 2 a
temperatura ambiente; poner la tapa número 3 dentro del horno de tu casa o cerca
de la estufa para que se mantenga a una temperatura aproximada de 30 a 35 °C.
Después de 8 días observar los resultados y llenar el cuadro 3, anotando el
crecimiento observado en milímetros, durante los días de experimento.
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CIENCIAS EXPERIMENTALES ECOLOGÍA Y MEDIO AMBIENTE SEXTO SEMESTRE
REPRESENTACIONES GRÁFICAS
CUADRO 1.
DÍA BOLSA 1 BOLSA 2 BOLSA 3
1
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CIENCIAS EXPERIMENTALES ECOLOGÍA Y MEDIO AMBIENTE SEXTO SEMESTRE
CUADRO 2.
SELECCIÓN DEL DESCRIPCION COMPARATIVA DE LAS
ENVASE PLÁNTULAS
VERDE
ROJO
AZUL
AMARILLO
TRANSPARENTE
NEGRO
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CUADRO 3.
TAPA No. DESCRIPCIÓN
1. REFRIGERADOR
2. MEDIO AMBIENTE
3. ESTUFA A 30°C
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OBSERVACIONES
CUESTIONARIO
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CIENCIAS EXPERIMENTALES ECOLOGÍA Y MEDIO AMBIENTE SEXTO SEMESTRE
CONCLUSIONES
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CIENCIAS EXPERIMENTALES ECOLOGÍA Y MEDIO AMBIENTE SEXTO SEMESTRE
GRUPO____________________________ FECHA__________________________
GUIA DE OBSERVACIÓN
Registro
No Acciones a Evaluar Ponderación Calificación
SI NO NA
1 Porta correctamente la bata en el
transcurso de la práctica.
2 Se presenta puntualmente al laboratorio.
3 Usa vale para solicitar material.
4 Cumple con el material solicitado.
5 Respeta las normas de seguridad del
laboratorio.
6 Participa activamente en el desarrollo de
la práctica.
7 Comenta sus dudas durante el
desarrollo de la práctica.
8 Discute y concluye sus resultados de la
práctica correctamente
9 Comparte sus experiencias en el equipo.
10 Guarda los materiales al término de la
práctica.
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CIENCIAS EXPERIMENTALES ECOLOGÍA Y MEDIO AMBIENTE SEXTO SEMESTRE
LISTA DE COTEJO
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CIENCIAS EXPERIMENTALES ECOLOGÍA Y MEDIO AMBIENTE SEXTO SEMESTRE
SABERES PREVIOS
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CIENCIAS EXPERIMENTALES ECOLOGÍA Y MEDIO AMBIENTE SEXTO SEMESTRE
HIPÓTESIS
MATERIAL Y EQUIPO
MATERIAL CANTIDAD
Regla escuadra de 30 cm 1
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CIENCIAS EXPERIMENTALES ECOLOGÍA Y MEDIO AMBIENTE SEXTO SEMESTRE
27
CIENCIAS EXPERIMENTALES ECOLOGÍA Y MEDIO AMBIENTE SEXTO SEMESTRE
6.- Con los datos de la última columna de la tabla 2 grafica el número de semillas
con el número de tiradas. En este caso en número de semillas representará a la
población y el número de tiradas al tiempo.
REPRESENTACIONES GRÁFICAS
10
11
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12
13
14
15
PAREJAS X 2 +
NO. DE PAREJAS SOLITARIOS SOLITARIOS X 3 =
PAREJAS SOLITARIOS
TIRADAS X2 X3 POBLACIÓN SIGUIENTE
TIRADA
10
11
12
13
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14
15
OBSERVACIONES
CUESTIONARIO
CONCLUSIONES
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CIENCIAS EXPERIMENTALES ECOLOGÍA Y MEDIO AMBIENTE SEXTO SEMESTRE
GRUPO____________________________ FECHA__________________________
GUIA DE OBSERVACIÓN
Registro
No Acciones a Evaluar Ponderación Calificación
SI NO NA
1 Porta correctamente la bata en el
transcurso de la práctica.
2 Se presenta puntualmente al laboratorio.
3 Usa vale para solicitar material.
4 Cumple con el material solicitado.
5 Respeta las normas de seguridad del
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CIENCIAS EXPERIMENTALES ECOLOGÍA Y MEDIO AMBIENTE SEXTO SEMESTRE
laboratorio.
6 Participa activamente en el desarrollo de
la práctica.
7 Comenta sus dudas durante el
desarrollo de la práctica.
8 Discute y concluye sus resultados de la
práctica correctamente
9 Comparte sus experiencias en el equipo.
10 Guarda los materiales al término de la
práctica.
LISTA DE COTEJO
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CIENCIAS EXPERIMENTALES ECOLOGÍA Y MEDIO AMBIENTE SEXTO SEMESTRE
SABERES PREVIOS
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CIENCIAS EXPERIMENTALES ECOLOGÍA Y MEDIO AMBIENTE SEXTO SEMESTRE
molécula de alta energía llamada trifosfato de adenosina (ATP) que utiliza para
elaborar sus tejidos que al ser consumidos alimentan a los herbívoros y éstos a su
vez a los carnívoros. Cuando la planta, el herbívoro o el carnívoro no son
consumidos por otro animal y mueren, el tejido que ellos contienen es degradado
por microorganismos del suelo (bacterias y hongos) llamados reductores.
HIPÓTESIS
MATERIAL Y EQUIPO
MATERIAL CANTIDAD
Recipiente de vidrio transparente, grande y de 1
boca ancha con tapadera.
Tierra de hoja sin parásitos macroscópicos. 25 % del volumen del frasco
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CIENCIAS EXPERIMENTALES ECOLOGÍA Y MEDIO AMBIENTE SEXTO SEMESTRE
Balanza 1
1. Lavar el recipiente con agua y jabón, enjuagarlo bien con el fin de evitar que el
jabón contamine el ambiente del terrario.
2. Etiquetar con el número de equipo, grupo y fecha.
3. Colocar en el fondo del recipiente una pequeña capa de tezontle de
aproximadamente el 5% del volumen del recipiente.
4. Colocar sobre el tezontle una capa de carbón vegetal de aproximadamente de 3
% del volumen del recipiente.
5. Agregar la tierra de hoja en una cantidad aproximada al 25% del volumen del
frasco.
6. Sacar las plantas de la maceta o recipiente en el que se encuentren,quitar el
exceso de tierra de las raíces.
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CIENCIAS EXPERIMENTALES ECOLOGÍA Y MEDIO AMBIENTE SEXTO SEMESTRE
36
CIENCIAS EXPERIMENTALES ECOLOGÍA Y MEDIO AMBIENTE SEXTO SEMESTRE
16. Los equipos con número non, pesar las plantas de 4 a 8 semanas más tarde y
calcular el aumento de tejido (plantas)
17. Los equipos con número par, pesar 6 caracoles terrestres, numerarlos y
colocarlos en el interior del terrario. Tapar sin sellar.
18. Después de dos semanas, pesar los caracoles y calcular el aumento de tejido
animal.
REPRESENTACIONES GRÁFICAS
Nombre de la
Peso de la planta
planta
Inicial Final
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CIENCIAS EXPERIMENTALES ECOLOGÍA Y MEDIO AMBIENTE SEXTO SEMESTRE
Numero de
Peso de caracol
caracol
Inicial Final
OBSERVACIONES
CUESTIONARIO
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CIENCIAS EXPERIMENTALES ECOLOGÍA Y MEDIO AMBIENTE SEXTO SEMESTRE
CONCLUSIONES
GRUPO____________________________ FECHA__________________________
GUIA DE OBSERVACIÓN
Registro Ponderació
No Acciones a Evaluar Calificación
SI NO NA n
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CIENCIAS EXPERIMENTALES ECOLOGÍA Y MEDIO AMBIENTE SEXTO SEMESTRE
laboratorio.
6 Participa activamente en el desarrollo de
la práctica.
7 Comenta sus dudas durante el
desarrollo de la práctica.
8 Discute y concluye sus resultados de la
práctica correctamente
9 Comparte sus experiencias en el equipo.
10 Guarda los materiales al término de la
práctica.
LISTA DE COTEJO
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SABERES PREVIOS
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CIENCIAS EXPERIMENTALES ECOLOGÍA Y MEDIO AMBIENTE SEXTO SEMESTRE
IPÓTESIS
MATERIAL Y EQUIPO
MATERIAL CANTIDAD
Pecera 1
Peces pequeños 3
Caracoles 2
Algas y plantas marinas 2
Comida para peces (pedacitos de pan) 1
Lupa 1
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CIENCIAS EXPERIMENTALES ECOLOGÍA Y MEDIO AMBIENTE SEXTO SEMESTRE
OBSERVACIONES
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CIENCIAS EXPERIMENTALES ECOLOGÍA Y MEDIO AMBIENTE SEXTO SEMESTRE
CUESTIONARIO
¿Cuáles son los seres productores y cuáles son los seres consumidores?
¿Qué orden ocupan las plantas acuáticas, las algas, los caracoles y los peces?
CONCLUSIONES
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CIENCIAS EXPERIMENTALES ECOLOGÍA Y MEDIO AMBIENTE SEXTO SEMESTRE
GRUPO____________________________ FECHA__________________________
GUIA DE OBSERVACIÓN
Registro
No Acciones a Evaluar Ponderación Calificación
SI NO NA
1 Porta correctamente la bata en el
transcurso de la práctica.
2 Se presenta puntualmente al laboratorio.
3 Usa vale para solicitar material.
4 Cumple con el material solicitado.
5 Respeta las normas de seguridad del
laboratorio.
6 Participa activamente en el desarrollo de
la práctica.
7 Comenta sus dudas durante el
desarrollo de la práctica.
8 Discute y concluye sus resultados de la
práctica correctamente
9 Comparte sus experiencias en el equipo.
10 Guarda los materiales al término de la
práctica.
45
CIENCIAS EXPERIMENTALES ECOLOGÍA Y MEDIO AMBIENTE SEXTO SEMESTRE
LISTA DE COTEJO
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CIENCIAS EXPERIMENTALES ECOLOGÍA Y MEDIO AMBIENTE SEXTO SEMESTRE
SABERES PREVIOS
son buenos aislantes térmicos y eléctricos y son flexibles y deformables. Todos los
materiales, en mayor o menor medida, interactúan con el medio ambiente y sufren
cambios. A menudo, estos cambios sólo provocan un deterioro de su apariencia;
mientras que en otros se deterioran también sus propiedades.
HIPÓTESIS
MATERIAL Y EQUIPO
ELEMENTO CANTIDAD
Un recipiente de plástico o madera de boca ancha. 1
Pinzas de disección 1
Tierra
Muestras de los siguientes materiales: papel periódico,
papel bond, papel de una revista, un pedazo de cartón,
cáscara de fruta, trozo de hueso, trozo de plástico,
unicel, chicle, tela, algodón, palillo de madera y un
clavo
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CIENCIAS EXPERIMENTALES ECOLOGÍA Y MEDIO AMBIENTE SEXTO SEMESTRE
Periódico Hueso
Revista Unicel
Capa 3
Tela
Algod Palillo
ón
Clavo
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REPRESENTACIONES GRÁFICAS
Aspecto y Aspecto y
Presenta
Muestra propiedades al propiedades al
degradación
inicio final
Periódico
Bond
Revista
Cartón
Cáscara
Hueso
Pet
Chicle
Hule
Unicel
Tela
Algodón
Palillo
clavo
50
CIENCIAS EXPERIMENTALES ECOLOGÍA Y MEDIO AMBIENTE SEXTO SEMESTRE
OBSERVACIONES
CUESTIONARIO
2. ¿Crees que los microorganismos que degradaron los diferentes materiales son
los mismos? ¿Por qué?
CONCLUSIONES
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GRUPO____________________________ FECHA__________________________
GUIA DE OBSERVACIÓN
Registro
No Acciones a Evaluar Ponderación Calificación
SI NO NA
1 Porta correctamente la bata en el
transcurso de la práctica.
2 Se presenta puntualmente al laboratorio.
3 Usa vale para solicitar material.
4 Cumple con el material solicitado.
5 Respeta las normas de seguridad del
laboratorio.
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LISTA DE COTEJO
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SABERES PREVIOS
Una estufa solar es un dispositivo que permite cocinar alimentos utilizando el calor
del sol, su diseño hace posible que los rayos del sol se concentren en un punto
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CIENCIAS EXPERIMENTALES ECOLOGÍA Y MEDIO AMBIENTE SEXTO SEMESTRE
específico y, de esta forma, puedan generar calor suficiente para cocer los
alimentos más comunes (entre 82°C y 121°C).
HIPÓTESIS
MATERIAL Y EQUIPO
MATERIAL CANTIDAD
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CIENCIAS EXPERIMENTALES ECOLOGÍA Y MEDIO AMBIENTE SEXTO SEMESTRE
56
CIENCIAS EXPERIMENTALES ECOLOGÍA Y MEDIO AMBIENTE SEXTO SEMESTRE
4.- Escojan el mejor lugar para poner la estufa solar. Coloquen la estufa en un
lugar seco, nivelado con luz solar directa. Para mejores resultados la estufa solar
debe recibir luz solar por muchas horas continuas.
5.- Orientar su estufa solar de acuerdo al diagrama. Una vez colocada la estufa no
se debe mover por tres o cuatro horas. Si necesitan cocinar por más de dicho
tiempo, reoriéntenla cada cuatro horas. Lo ideal es que la sombra de la estufa esté
exactamente atrás de ella y no al lado, así se cocinaran más rápido los alimentos.
OBSERVACIONES
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CUESTIONARIO
CONCLUSIONES
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GRUPO____________________________ FECHA__________________________
GUIA DE OBSERVACIÓN
Registro
No Acciones a Evaluar Ponderación Calificación
SI NO NA
1 Porta correctamente la bata en el
transcurso de la práctica.
2 Se presenta puntualmente al laboratorio.
3 Usa vale para solicitar material.
4 Cumple con el material solicitado.
5 Respeta las normas de seguridad del
laboratorio.
6 Participa activamente en el desarrollo de
la práctica.
7 Comenta sus dudas durante el
desarrollo de la práctica.
8 Discute y concluye sus resultados de la
práctica correctamente
9 Comparte sus experiencias en el equipo.
10 Guarda los materiales al término de la
práctica.
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LISTA DE COTEJO
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SABERES PREVIOS
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HIPÓTESIS
MATERIAL Y EQUIPO
MATERIAL CANTIDAD
Botellas de PET de 2 litros 2
Pedazo de tela de 6x6 cm 1
Paquete de algodón 1
Materia orgánica verde y seca
Lombrices 10
a) Para armar la casa de la lombriz recorta una de las dos botellas a 6 cm aprox.
de la boca de la botella.
b) Corta la segunda botella a unos 3 cm aprox. de la parte de abajo (No tires la
parte que recortaste ya que la utilizaras al final).
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CIENCIAS EXPERIMENTALES ECOLOGÍA Y MEDIO AMBIENTE SEXTO SEMESTRE
c) La botella que recortaste en el paso anterior cubre la boca de esa misma con la
tela de algodón y sostenla con la liga.
d) Introduce esta botella a la primera botella, verificando que queden bien
ajustadas.
e) Pesa tu materia orgánica tanto la verde, como la seca y anota su peso.
f) Introduce una capa de materia orgánica verde y continua una capa de materia
orgánica seca.
g) Agrega agua.
h) Pesa las lombrices que agregaras a tu lombricomposta, registra su pesoy
procede a depositarlas en su casa ya elaborada.
OBSERVACIONES
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CUESTIONARIO
CONCLUSIONES
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GRUPO____________________________ FECHA__________________________
GUIA DE OBSERVACIÓN
Registro
No Acciones a Evaluar Ponderación Calificación
SI NO NA
1 Porta correctamente la bata en el
transcurso de la práctica.
2 Se presenta puntualmente al laboratorio.
3 Usa vale para solicitar material.
4 Cumple con el material solicitado.
5 Respeta las normas de seguridad del
laboratorio.
6 Participa activamente en el desarrollo de
la práctica.
7 Comenta sus dudas durante el
desarrollo de la práctica.
8 Discute y concluye sus resultados de la
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práctica correctamente
9 Comparte sus experiencias en el equipo.
10 Guarda los materiales al término de la
práctica.
LISTA DE COTEJO
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SABERES PREVIOS
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CIENCIAS EXPERIMENTALES ECOLOGÍA Y MEDIO AMBIENTE SEXTO SEMESTRE
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CIENCIAS EXPERIMENTALES ECOLOGÍA Y MEDIO AMBIENTE SEXTO SEMESTRE
MATERIAL Y EQUIPO
MATERIAL CANTIDAD
Botellas de PET de 2 litros 1
Manguera de látex para gas 1 metro
Llave de paso 1
Mechero 1
Basura orgánica (por ejemplo, restos
de verduras)
Mortero con pistilo o bolsa de 1
polietileno
Cinta de teflón 1
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OBSERVACIONES
CUESTIONARIO
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CIENCIAS EXPERIMENTALES ECOLOGÍA Y MEDIO AMBIENTE SEXTO SEMESTRE
CONCLUSIONES
GRUPO____________________________ FECHA__________________________
GUIA DE OBSERVACIÓN
Registro
No Acciones a Evaluar Ponderación Calificación
SI NO NA
1 Porta correctamente la bata en el
transcurso de la práctica.
2 Se presenta puntualmente al laboratorio.
3 Usa vale para solicitar material.
4 Cumple con el material solicitado.
5 Respeta las normas de seguridad del
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laboratorio.
6 Participa activamente en el desarrollo de
la práctica.
7 Comenta sus dudas durante el
desarrollo de la práctica.
8 Discute y concluye sus resultados de la
práctica correctamente
9 Comparte sus experiencias en el equipo.
10 Guarda los materiales al término de la
práctica.
LISTA DE COTEJO
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