SESIÓN DE APRENDIZAJES DE ARTE N° 01

1. DATOS INFORMATIVOS
1.1 Titulo de la sesión :" Nos iniciarnos en el teatro a través del juego ”
1.2 Campo temático : El teatro-Juegos de Iniciación teatral
1.3 Institución Educativa : ADAV
1.4 Área :Arte
1.5 Grado y sección : todas
1.6 Duración : 90'
1.7 Fecha : Del 12 al 23 de Marzo
1.8 Docente : Lic. Educ. José Enrique Sulca Quispe
2. APRENDIZAJE ESPERADO
COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES DE DESEMPEÑO
Expresa sus emociones e ideas con imaginación y Expresa movimiento  Participa en diversos juegos de
creatividad, mediante formas de comunicación corporal con juego de iniciación teatral.
artística de su entorno y de otros espacios culturales, iniciación al teatro.
explorando diversos modos para la realización
artística, respetando las normas de convivencia.

3. SECUENCIA DIDÁCTICA
MOMENTOS PROCESOS ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES
PEDAGÓGICOS

PROBELMATIZACIÓN  Se da inicio con la dinámica de observación del medio ambiente

MOTIVACIÓN  Responden a interrogantes:
 ¿Qué entiendes por juegos creativos?
INICIO

SABERES PREVIOS
 ¿Como será un juego creativo?
CONFLICTO  ¿Qué les pareció la dinámica?
COGNITIVO
 ¿Qué entiendes por teatro?
PROPÓSITO Y  ¿Que será la actuación?
ORGANIZACIÓN  ¿Has actuado alguna vez?
GESTIÓN Y  Organizamos equipos de trabajo.
DESARROLLO

ACOMPAÑAMIENTO  Reciben una ficha con el nombre de un menú.

DEL DESARROLLO  Reciben el resumen del tema, comparten en el equipo la información.
DE LAS
 Reforzamos el tema Teatro.
COMPETENCIAS
 Cada equipo realiza un juego creativo, utilizando solo los movimientos
gestuales y corporales.
 Presentan sus trabajos, teniendo en cuenta el orden y la participación total del
equipo.
EVALUACIÓN

CIERRE

Realizamos la evaluación del grupo.

4. Evaluación
INDICADORES PRODUCTO INSTRUMENTOS
 Participa en diversos juegos de iniciación teatral. Producción de una obra teatral Ficha de observación

Yurimaguas, 13 de marzo del 2018

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Lic. Educ. José Enrique Sulca Quispe Prof. Dan Dany Barrera Gómez
Responsable del área Sub dirección secundaria