INTEGRANTES:
2018 - I
Contenido
RESUMEN ............................................................................................................................................ 4
PALABRAS CLAVES ............................................................................................................................... 5
ABSTRACT ............................................................................................................................................ 5
KEYWORDS .......................................................................................................................................... 5
INTRODUCCIÓN ................................................................................................................................... 6
1. REALIDAD PROBLEMÁTICA ...................................................................................................... 6
2. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA.............................................................................................. 6
3. OBJETIVOS ............................................................................................................................... 6
4. HIPÓTESIS ................................................................................................................................ 7
MARCO TEÓRICO ................................................................................................................................. 8
1. FAMILIAS LÓGICAS .................................................................................................................. 8
A. Tipos de familias lógicas: ..................................................................................................... 8
B. Tecnología TTL ..................................................................................................................... 8
C. Tecnología CMOS ................................................................................................................ 9
2. FUNCIONES Y COMPUERTAS LOGICAS .................................................................................. 10
MATERIALES Y MÉTODOS.................................................................................................................. 11
1. METODOLOGÍA...................................................................................................................... 11
A. DISEÑO DE LA METODOLOGÍA .......................................................................................... 11
B. MÉTODO DE EXPERIMENTACIÓN ...................................................................................... 12
2. EQUIPOS, MATERIALES Y HERRAMIENTAS UTILIZADOS........................................................ 12
A. EQUIPOS ............................................................................................................................ 12
B. MATERIALES Y HERRAMIENTAS ........................................................................................ 13
3. ESQUEMAS ............................................................................................................................ 14
4. PROCEDIMIENTO ................................................................................................................... 16
DESARROLLO DE LA PRÁCTICA .......................................................................................................... 17
ANÁLISIS DE RESULTADOS Y OBSERVACIONES ................................................................................. 33
CONCLUSIONES ................................................................................................................................. 33
REFERENCIAS ..................................................................................................................................... 34
Índice de ilustraciones
COMPUERTAS LÓGICAS
Berrios Bejar, Eleazar Felipe; Olortegui Calero, Luis David y Zavala Soto, Sandro
RESUMEN
Es tan importante tomar consideración sobre los circuitos digitales y su importancia a posterior
para formar equipos, sistemas y módulos más complejos. Este laboratorio nos permitirá conocer
desde la forma más simple cómo funcionan las compuertas lógicas, y la combinación de sus
funciones lógicas nos dan una respuesta según la disposición de estos. Un fundamento más que
tomar en cuenta es la comprobación de las tablas de verdad que normalmente se enseña de
forma teórica, la cual veremos más adelante, no siempre son valores absolutos sino mas bien
relativos.
Para este laboratorio contaremos con una fuente de voltaje, la cual aproximaremos a un valor de 5
voltios, integrados de códigos variados para obtener la respuesta necesitada, resistencia y un
diodo LED (rojo), que nos proporcionara como un sensor, el cual nos dará a entender, de forma
implícita, que está transcurriendo voltaje. Todos estos componentes necesarios para el completo
desarrollo. Como instrumento de medición del voltaje a través de nuestro sensor (LED), el
Multímetro, el cual se utilizara para cada combinación de compuertas.
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PALABRAS CLAVES
Diodo LED, circuitos integrados, compuertas lógicas, funciones lógicas, tablas de verdad,
polarización del integrado.
ABSTRACT
It is so important to take consideration of digital circuits and their importance later to form more
complex equipment, systems and modules. This laboratory will allow us to know from the simplest
way how the logic gates work, and the combination of their logical functions gives us a response
according to their disposition. One more basis to take into account is the verification of truth
tables that are normally taught theoretically, which we will see later, are not always absolute
values but rather relative.
For this laboratory we will have a voltage source, which we will approximate to a value of 5 volts,
integrated with varied codes to obtain the needed response, resistance and a LED (red), which will
provide us with a sensor, which will give us to understand, implicitly, that voltage is running. All
these components necessary for the complete development. As an instrument for measuring the
voltage through our sensor (LED), the Multimeter, which will be used for each combination of
gates.
Using only these materials and instruments we can obtain the expected results, taking practical
theoretical samples, of which they will be enough to calculate the approximate real value of our
parameters. Our data collection technique will be given by structured experimental observation
and our instruments for this will be the labeled tables, which will allow us to organize interactively;
In addition there will be simulated results of the software PROTEUS ISIS 8.6 SP2, which will be
another "reliable" source for the final results and conclusions of the experimental guide.
KEYWORDS
LED diode, integrated circuits, logic gates, logic functions, truth tables, integrated polarization.
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INTRODUCCIÓN
1. REALIDAD PROBLEMÁTICA
Sére (2002) en relación a lo que se puede aprender con el trabajo experimental indica:
“Hay numerosos objetivos potenciales que pueden ser dirigidos hacia el laboratorio.
“Hacer” y “Aprender a hacer” debe ser tomado tan seriamente como “Comprender” y
“Aprender””(p.168), dándonos a entender la relevancia del cuestionamiento del procesos
experimentales y la comprobación de estos.
Ahora teniendo en consideración la importancia del laboratorio, tenemos que ver que a
veces por problemas de medición y error de la persona que manipula los datos podemos
establecer cierto criterio de error de medición, a lo que establecemos un valor aproximado
como absoluto.
¿Qué tan importante es generar una base teórica-experimental en el laboratorio que nos
permita utilizar los instrumentos y elementos de nuestro circuito con el entendimiento de
la funcionalidad de estos así como los parámetros que se obtienen?
3. OBJETIVOS
A. OBJETIVOS GENERALES
a Esperar obtener una base teórica práctica (TE) para un siguiente laboratorio.
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B. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
4. HIPÓTESIS
A. HIPÓTESIS GENERAL
B. HIPÓTESIS ESPECÍFICAS
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MARCO TEÓRICO
1. FAMILIAS LÓGICAS
B. Tecnología TTL
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Características
C. Tecnología CMOS
Características
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MATERIALES Y MÉTODOS
1. METODOLOGÍA
A. DISEÑO DE LA METODOLOGÍA
a TIPO DE EXPERIMENTACIÓN
b NIVEL DE EXPERIMENTACIÓN
Los niveles que se utilizarán en este experimento esta dado como un diseño
experimental y descriptivo.
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B. MÉTODO DE EXPERIMENTACIÓN
a POBLACIÓN Y MUESTRA
TÉCNICAS
Observación experimental estructurada, o sea según la como vaya viendo y
tomando datos, se le da una estructura de acuerdo al avance del
experimento.
INSTRUMENTOS
Tablas rotuladas para adjuntar datos de distinta naturaleza.( experimental,
practica y teórica).
A. EQUIPOS
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B. MATERIALES Y HERRAMIENTAS
Fuente: Google
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3. ESQUEMAS
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4. PROCEDIMIENTO
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DESARROLLO DE LA PRÁCTICA
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D. Manipule los controles de estado lógico (A1 y B1) que representan las variables
binarias, observe y anote el estado del probador lógico en la tabla 3.
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B. Manipule el estado de los computadores que representan las variables binarias (A2 y
B2), observe y anote el estado lógico de LED en la tabla 4
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D. Manipule los controles de estado lógico (A2 y B2) que representan las variables
binarias, observe y anote el estado del probador lógico en la tabla 5.
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E. Para el circuito lógico de la figura 21, plantea y deduzca la expresión algebraica que
corresponde a la función lógica S2 en función de A2 y B2.
𝑓 = 𝐴1 ∗ 𝐵1
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B. Manipule el estado de los conmutadores que representan las variables binarias (A3 y
B3), observe y anote el estado lógico del LED en la tabla 6.
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D. Manipule los controles de estado lógico (A3 y B3) que representan las variables
binarias, observe y anote el estado del probador lógico en la tabla 7.
E. Para el circuito lógico de la figura 24, plantea y deduzca la expresión algebraica que
corresponde a la función lógica S3 en función de A3 y B3.
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B. Manipule el estado de los conmutadores que representan las variables binarias (A4 y
B4), observe y anote el estado lógico del LED en la tabla 8.
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D. Manipule los controles de estado lógico (A4 y B4) que representan las variables
binarias, observe y anote el estado del probador lógico en la tabla 9.
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E. Para el circuito lógico de la figura 27, plantea y deduzca la expresión algebraica que
corresponde a la función lógica S4 en función de A4 y B4.
Figura 28. Función XOR con las compuertas AND, OR y NOT en protoboard
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B. Manipule el estado de los conmutadores que representan las variables binarias (A5 y
B5), observe y anote el estado lógico del LED en la tabla 10.
D. Manipule los controles de estado lógico (A5 y B5) que representan las variables
binarias, observe y anote el estado del probador lógico en la tabla 11.
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E. Para el circuito lógico de la figura 30, plantea y deduzca la expresión algebraica que
corresponde a la función lógica S5 en función de A5 y B5.
𝑓 = ̅̅̅
𝐴5 ∗ 𝐵5 + 𝐴5 ∗ ̅̅̅
𝐵5
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B. Manipule el estado de los conmutadores que representan las variables binarias (A6 y
B6), observe y anote el estado lógico del LED en la tabla 12.
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D. Manipule los controles de estado lógico (A6 y B6) que representan las variables
binarias, observe y anote el estado del probador lógico en la tabla 13.
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E. Para el circuito lógico de la figura 33, plantea y deduzca la expresión algebraica que
corresponde a la función lógica S6 en función de A6 y B6.
𝑓 = ̅̅̅
𝐴6 ∗ ̅̅̅
𝐵6 + 𝐴6 ∗ 𝐵6
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Para el caso de la obtener la función AND debido a compuertas NOR, resulta ser
efectivo, ya que nos arroja los valores esperados y además cumple con las simulaciones
hechas igual que el caso anterior.
Podemos decir que para la formación de XOR y XNOR, también se cumple que las
compuertas AND, OR y NOT, combinan satisfactoriamente para obtenerlos.
CONCLUSIONES
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REFERENCIAS
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