Tarea de la semana N° 4 Técnicas de estudio para la comprensión de textos

Desarrollo de habilidades para el aprendizaje

Instituto IACC

25 de abril de 2016
 INTRODUCCIÓN

La presente tarea tiene como finalidad aplicar las diferentes técnicas de estudio al
proceso de aprendizaje que resultan esenciales para el buen desempeño tanto en la
vida personal como en la vida profesional.

Estas técnicas son necesarias para aplicarlas e incorporarlas “al proceso de

aprendizaje, concebidas como elementos esenciales para el desarrollo académico”.
(Apuntes IACC, técnicas de estudios, 2014, p. 4).

En el desarrollo de la tarea “aplicaremos diferentes técnicas para antes, durante y

después de la lectura de un texto con el propósito de facilitar la comprensión de este”.
(Apuntes IACC, técnicas de estudios, 2014, p. 4).
 DESARROLLO

Antes de la lectura:

El texto que más llamo la atención fue “La comprensión lectora es una habilidad
para la vida” y se eligió porque pareció interesante la conversación con la autora
que posee experiencia quien describirá las habilidades necesarias para obtener
una comprensión lectora adecuada. En cuanto a la activación de conocimientos
previos es de suma importancia la relevancia que representa el tener una constante
lectura para obtener una comprensión adecuada de los temas presentados, a partir
de esto podemos predecir que a través de información científica y datos estadísticos
describen la comprensión lectora en chile y los resultados obtenidos se pueden
identificar las áreas con mayores problemas. Es importante señalar el
desconocimiento del tema descrito

Durante la lectura:

En el texto seleccionado están identificadas las siguientes técnicas de estudio:

Subrayado de ideas claves: “Comprender lo que se lee”, “sirve para

desenvolverse en el mundo de forma autónoma y efectiva, “Al no comprender lo que se
lee se construye una barrera para aprender”, “la comprensión lectora no anda bien en
chile”, “conocimiento previo”, “significados de algunas palabras claves”, ”elementos del
texto”, ”estamos entendiendo lo que leemos” ”estrategia típica es releer”, estas ayudan
a destacar las ideas centrales y permiten entender con rapidez la estructura y
organización del texto, también permiten repasar una gran cantidad de texto en menor
tiempo.

Notas al costado: “Articulo tomado del sitio educarchile.cl” estas ayudan a la

interpretación y comprensión de la información o texto.

Elaboración de preguntas: “¿Por qué la comprensión lectora es una habilidad

para la vida?”, “¿Qué sucede si una lectura no nos interesa?. Estas nos permiten
reflexionar sobre el tema.

Conceptos claves: “Áreas en las que usualmente se identifican dificultades en la

comprensión lectora: *Vocabulario. *Generación inferencias. *Monitorear comprensión”.
Las cuales ayudan a establecer lo más relevante del texto.
 Una técnica que se aplicaría en el texto y que sería de gran ayuda es el realizar
esquemas con sistema de llaves que van de lo general a lo particular y que facilitan la
síntesis del texto. Y otra técnica seria la del subrayado con realce con desatacadores
de colores.

Después de la lectura:

La idea principal del artículo es que; al comprender lo que se lee es una “herramienta
para aprender en forma general” lo que “permite que se desarrolle una sociedad más
crítica, que cuestione la información que se le presenta”, identificando las áreas en que
se tienen mayores problemas en la comprensión lectora, las cuales son: Vocabulario,
Generación de inferencias y monitoreo de la comprensión.

Resumen:

En el siguiente articulo la investigadora Macarena Silva, a través de un lenguaje

claro y directo, explica de forma objetiva que la comprensión lectora es una habilidad
para la vida. Y que “sirve para desenvolverse en el mundo de forma autónoma y
efectiva”.

Según estudios estadísticos el 84% de los chilenos no comprende

adecuadamente lo que lee (Universidad de Chile, 2011), por otro lado la medición del
SIMCE señala que hay un 30% de estudiantes que se encuentran bajo el nivel mínimo.

Para mejorar la comprensión lectora en nuestro país, según la investigadora, se

debe “en el colegio se debe desarrollar la comprensión en paralelo a la decodificación,
además de trabajar en el fomento lector”. Donde la estrategia más típica es “releer,
incluso podemos volver más atrás para poder comprender mejor”.
¿Qué beneficios y potencialidades puedes reconocer de la aplicación de las
técnicas elegidas para tu proceso académico actual?

Los mayores beneficios en la aplicación de las distintas estrategias o técnicas para una
comprensión mejor es el utilizar todo lo que esté a nuestro alcance para alcanzar el
objetivo propuesto, ya sea inferir la intensión o propósito del autor, el utilizar los
conocimientos previos, elaboración de predicciones, sumando también el subrayado o
destacado de las ideas claves, notas al costado a partir de lo leído, elaboración de
preguntas e identificación de ideas o conceptos claves. También por otro lado me
impresiono mucho el conocer que el resumen se elabora a partir de las propias
palabras del autor y la síntesis se hace a partir de las propias palabras del lector.
 CONCLUSIÓN

Como conclusión podemos señalar lo siguiente. “La importancia del uso de las
técnicas de estudio como elementos fundamentales para el beneficio de la vida
académica junto con la aplicación de diferentes técnicas de estudio para la
comprensión de textos las que representan una práctica fundamental en todo proceso
de aprendizaje de carácter formal” .Material de estudio (2016)
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

IACC (2014). Técnicas de estudio. Desarrollo de habilidades para el aprendizaje.

Semana 4.

Educar Chile. Artículo.

http://www.educarchile.cl/ech/pro/app/detalle?ID=225396