Enfoques transversales: Interculturalidad, Atención a la diversidad, Igualdad de Género, Enfoque Ambiental, Búsqueda de la Excelencia y Orientación al Bien Común.
Competencias transversal a todas las áreas: Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC y Gestiona su aprendizaje de manera autónoma
1. DESARROLLO PERSONAL
SESIÓN DE APRENDIZAJE. Sin Construye normas y asume acuerdos y leyes
2. CIUDADANÍA ACTIVA
Convive y participa 1. Problematización
embargo el PROCESO DIDÁCTICO lleva
PERSONAL SOCIAL
Maneja conflictos de manera constructiva
democráticamente 2. Búsqueda de la
un orden establecido, el cual se debe Delibera sobre asuntos públicos
respetar Participa en acciones que promueven el bienestar común
información
Construye 3. Acuerdos y toma de
Interpreta críticamente fuentes diversas
PROPÓSITO Y ORGANIZACIÓN interpretaciones decisiones
Comprende el tiempo histórico
históricas - compromisos y
Elabora explicaciones sobre procesos históricos
MOTIVACIÓN (preparación) conclusiones
Comprende las relaciones entre los elementos naturales y sociales
Gestiona
responsablemente el Maneja fuentes de información para comprender el espacio geográfico y el ambiente
RECUPERACIÓN DE SABERES PREVIOS
espacio y el ambiente Genera acciones para conservar el ambiente local y global
PROBLEMATIZACIÓN Gestiona Comprende las relaciones entre los elementos del sistema económico y financiero
responsablemente los
recursos económicos Toma decisiones económicas y financieras
GESTIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO
(construcción del aprendizaje) Obtiene informacion del texto oral
LA EVALUACIÓN Infiere e interpreta información del texto oral
1. Antes del discurso
Se comunica oralmente Adecúa, organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada
2. Durante el discurso.
en su lengua materna
ENFOQUE COMUNICATIVO
Escribe diversos tipos de Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada 1. Planificación
textos en su lengua 2. Textualización
materna. Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma pertinente 3. Revisión
Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto escrito
Traduce cantidades a expresiones numéricas
Resuelve problemas de Comunica su comprensión sobre los números y las operaciones
cantidad Usa estrategias y procedimientos de estimación y cálculo
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
Traduce datos y condiciones algebraicas y gráficas
Resuelve problemas de problema
Comunica su comprensión sobre las relaciones algebraicas
regularidad, 2. Búsqueda de estrategias
MATEMATICA
equivalencia y cambio Usa estrategias y procedimientos para encontrar equivalencias y reglas generales 3. Representación (puede
Argumenta afirmaciones sobre relaciones de cambio y equivalencia partir de lo vivenvial, luego lo
Modela objetos con formas geométricas y sus transformaciones concreto, pictórico, gráfico,
Resuelve problemas de hasta lo simbólico)
Comunica su comprensión sobre las formas y relaciones geométricas
movimiento, forma y 4. Formalización
localización Usa estrategias y procedimientos para orientarse en el espacio 5. Reflexión
Argumenta afirmaciones sobre relaciones geométricas 6. Transferencia
Representa datos con gráficos y medidas estadísticas o probabilísticas
Resuelve problemas de
Comunica su comprensión de los conceptos estadísticos y probabilísticos
gestión de datos e
incertidumbre Usa estrategias y procedimientos para recopilar y procesar datos
Sustenta conclusiones o decisiones con base en la información obtenida
Explica en mundo
y Universo 3. Elaboración del Plande
natural y artificial
1. INDAGACIÓN
Acción
basado en conocimien-
4. Recojo de datos y análisis de
tos sobre los seres vivos, resultados (de fuentes
materia y energía, Evalúa las implicancias del saber y del quehacer científico y tecnológico
primarias y secundarias)
biodiversidad. Tierra y 5. Estructuración del saber
universo. construido como respuesta al
Determina una alternativa de solución tecnológica problema
6. Evaluación y comunicación
Diseña la alternativa de solución tecnológica
CONSTRUCCIÓN DE LA
manera autónoma a
EDUCACION FISICA
CORPOROREIDAD
través de su motricidad Se expresa corporalmente
Comprende las relaciones entre la actividad física , alimentación, postura e higiene personal y
Asume una vida saludable del ambiente, y la salud. Adaptable
INTERDISCIPLINARIO
ARTE Y CULTURA
MULTICULTURAL E
crítica manifestaciones Contextualiza manifestaciones artístico-culturales
artístico-culturales Reflexiona creativa y críticamente sobre manifestaciones artístico-culturales
Adaptable
Explora y experimenta los lenguajes artísticos
Crea proyectos desde los
Aplica procesos creativos
lenguajes artísticos
Evalúa y comunica sus procesos y proyectos
Constryue su identidad Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y espiritual como persona digna, libre y
como persona humana, trascendente
amada por Dios, digna,
1. HUMANISTA CRISTIANO
EDUCACION RELIGIOSA
libre y trascendente,
2. CRISTOCÉNTRICO
comprendiendo la doctrina
3. COMUNITARIO
1. Ver
de su propia religión, 2. Juzgar (conflicto cognitivo)
abierto al dialógo con las Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su entorno argumentando su fe de manera
comprensible y respetuosa
3. Iluminar (lectura bíblica)
que le son cercanas. 4. Convivencia de Fé
Asume la experiencia el Transforma su entorno desde el encuentro personal y comunitario con Dios y desde la fe que
encuentro personal y profesa 5. Reflexión y compromiso
comunitario con Dios en su Actúa coherentemente en razón de su fe según los principios de su conciencia moral en
proyecto de vida en situaciones concretas de la vida
coherencia con su creencia
religiosa.
Obtiene información de textos orales
Infiere e interpreta información de textos orales
Se comunica oralmente 1. Antes del discurso
Adecúa, organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada
en inglés como lengua 2. Durante el discurso.
ENFOQUE COMUNICATIVO
Lee diversos tipos de Obtiene información del texto escrito 1. Antes de la lectura
textos en inglés como Infiere e interpreta información del texto escrito 2. Durante la lectura
lengua extranjera 3. Después de la lectura
Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y el contexto del texto
Adecúa el texto a la situación comunicativa
Escribe diversos tipos de Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada 1. Planificación
textos inglés como 2. Textualización
Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma pertinente
lengua extranjera 3. Revisión
1. ALFABETIZACIÓN DIGITAL
virtuales generados
por la TIC Interactúa en los entornos virtuales
VIRTUALES
Adaptable por ser
TIC
Crea objetos virtuales en diversos formatos transversal a todas las
áreas
Define metas de aprendizaje
Gestiona su Organiza acciones estratégicas para alcanzar metas de su
aprendizaje de aprendizaje
manera autónoma Monitorea y ajusta su desempeño durante el proceso de
aprendizaje