Anda di halaman 1dari 5

LAPORAN

MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA

TENTANG

BATANG CUISIONER (CUISENAIRE RODS)

OLEH:

1. RURISMAN (14029017)

2. EKA PUTRI (14029046)

3. SHONIA PUTRI HARDINA (14029053)

4. MERLINA GUSTIA (14029059)

Dosen Pembimbing: Mirna,S.Pd., M.Pd

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA

FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM

UNIVERSITAS NEGERI PADANG

2016
PECAHAN SENILAI
MICKEY CUISENAIRE RODS
Kompetensi Dasar
3.1 Menjelaskan pecahan-pecahan senilai dengan gambar dan model konkret.

4.1 Mengidentifikasi pecahan-pecahan senilai dengan gambar dan model konkret.

Indikator

3.1.1 Menentukan pecahan-pecahan senilai dengan gambar dan model konkrit

3.1.2 Memberikan contoh pecahan senilai

4.1.1 Membedakan pecahan-pecahan senilai dengan menggunakan gambar dan model konkrit

Tujuan pembelajaran

Setelah mengikuti pembelajaran hari ini, diharapkan siswa mampu menentukan pecahan-pecahan
senilai dengan menggunakan gambar dan model konkrit, mampu memberikan contoh pecahan-
pecahan yang senilai, serta siswa memiliki keterampilan dalam membedakan pecahan-pecahan
senilai menggunkan gambar dan model konkrit

A. Materi

2
Bentuk di samping menyatakan pecahan 4 atau dapat juga
1
dikatakan sebagai pecahan 2 karena batangan ungu panjangnya 2
2 1
kali batangan merah. Jadi 4 = 2.

Selanjutnya siswa diminta mengisi … dalam bentuk berikut tanpa menggunakan batang
Cuisenaire.

1 2 3 4
= = = =⋯
2 4 6 8

5
Dari mana diperoleh nilai 10?
1 5 1×5
Amati dengan baik 2 = 10 = 2×5.

1 2
Dengan cara yang sama didapat : 3 = ⋯ dan 3 = ⋯

Kesimpulan : Untuk mendapatkan pecahan senilai caranya adalah mengalikan pembilang dan
penyebut dengan bilangan yang sama.

B. Alat dan bahan :

Alat : Bahan :
 Kertas jerami.
 Gunting
 Kertas manila (merah, hijau stabilo,
 Lem
ungu, kuning, hijau tua, hitam,
 Rol
coklat, biru, orange)
 Kain fanel

C. Cara pembuatan :

1. Siapkan semua alat dan bahan yang diperlukan.

2. Gunting kertas jerami dengan ukuran :


 3 × 3 cm sebanyak 15 buah.
 3 × 6 cm sebanyak 15 buah.
 3 × 9 cm sebanyak 15 buah.
 3 × 12 cm sebanyak 15 buah.
 3 × 15 cm sebanyak 15 buah.
 3 × 18 cm sebanyak 15 buah.
 3 × 21 cm sebanyak 15 buah.
 3 × 24 cm sebanyak 15 buah.
 3 × 27 cm sebanyak 15 buah.
 3 × 30 cm sebanyak 15 buah.
3. Lapisi kertas jerami yang telah digunting dengan kertas manila, dengan aturan sebagai
berikut :

3 × 3 cm Putih

3 × 6 cm Merah

3 × 9 cm Hijau stabile

3 × 12 cm Ungu

3 × 15 cm Kuning

3 × 18 cm Hijau tua

3 × 21 cm Hitam

3 × 24 cm coklat

3 × 27 cm biru

3 × 30 cm orange

4. Letakkan batangan tersebut kedalam wadah yang telah disediakan (sesuai kreasi anda).

D. Cara kerja :

 Ambil batangan (1) dengan nilai tertentu.


 Ambil batangan (2) dengan nilai tertentu.
 Bandingkan batangan 1 dan batangan 2.
 Lalu tempelkan batangan (3) di batangan 1 dan 2 sehingga menutupi btangan 1 dan 2.
 Maka nilai pada batangan 1 per batangan 2 senilai dengan batangan 3 pada batangan 1
per batangan 3 pada batangan 2.

Contoh :
 Ambil batangan 1
Bernilai 6 satuan

 Ambil batangan 2
Bernilai 8 satuan

 Bandingkan batangan 1 dan batangan 2


6
Hasilnya adalah 8

 Tempelkan batangan 3 pada batangan 1 dan 2

6÷2 3
Maka, =4
8÷2
3
Hasilnya adalah 4

6 3
 Maka terlihat bahwa nilai 8 = 4

 Lalu, coba lagi dengan menempelkan batangan lain.


6×2
Maka, 8×2
12
Hasilnya adalah 16
6 12
 Maka terlihat juga bahwa nilai 8 = 16.

E. Desain media