INSTITUTO FEDERAL DE SANTA CATARINA

CAMPUS JARAGUÁ DO SUL

CURSO TÉCNICO INTEGRADO DE QUÍMICA
AVALIAÇÃO DE FILOSOFIA VI (Sexta Fase)

NOMES (Dupla): _______________________________________________________________________.

NOTA:________. (PESO TOTAL:100%)

Elabore um texto dissertativo, com título, introdução, desenvolvimento e conclusão tecendo

comentários sobre alguns dos excertos abaixo:
Excerto I
O livro Ética para meu filho começa, à guisa de introdução, com uma advertência antipedagógica do autor:
"Não creio que a ética sirva para solucionar nenhum debate, embora seu ofício seja colaborar para iniciar
todos eles..." e, ainda, que "a pobre ética não veio ao mundo para dedicar-se a escorar ou a substituir
catecismos". E, junto com a nota antipedagógica, vem também uma advertência: Ela, a ética "é uma parte
essencial de qualquer educação digna desse nome". O prólogo vai também, mais ou menos, na mesma
direção, da necessidade de abrir a cabeça. O meio é a reflexão.
RUBY, C. Introdução à Ética. São Paulo, Unesp, 2008.
Excerto II
Certas coisas a pessoa pode aprender ou não, conforme sua vontade. Ninguém é capaz de saber tudo, o
remédio é escolher e aceitar com humildade o muito que ignoramos (...) Saber o que nos convém, ou seja,
distinguir entre o bom e o mau, é um conhecimento que todos nós tentamos adquirir pela compensação que
nos traz. (pag.28)
SAVATER, Ética para meu filho. 2ª edição. Editora afiliada
Excerto III
Não há animais maus nem bons na natureza (...) a natureza está programada para cumprir sua missão heroica
(...) seres humanos podem dizer sim ou não, quero ou não quero. Temos vários caminhos a seguir. (...) Não
somos livres para escolher o que nos acontece, mas livres para responder ao que nos acontece de um ou de
outro modo (p.36).
SAVATER, Ética para meu filho. 2ª edição. Editora afiliada
Excerto IV
Por que fiz o que fiz? Por que aquele gesto e não o contrário ou talvez outro qualquer?(...) O que é um
motivo? É a razão que se tem para fazer alguma coisa. A melhor resposta para a pergunta “por que estou
fazendo isso?” (...) Ordens costumes e caprichos (p.41).
SAVATER, Ética para meu filho. 2ª edição. Editora afiliada
Excerto V
O tema da liberdade está latente no texto Conto de Escola de Machado de Assis. De que modo este tema
intervém na vida do protagonista? (Histórias sobre ética; Vários autores, p. 32)
Excerto VI
Para Savater, ninguém pode ser livre em meu lugar. Temos de aprender a escolher por nós mesmos. Pensar
duas vezes o que fazemos, ou até 3 ou 4 vezes dependendo da ocasião (...). Diferença entre moral e ética (...)
O que é necessário para ser um homem bom?
SAVATER, Ética para meu filho. 2ª edição. Editora afiliada
Excerto VII
No conto de Moacyr Scliar, a temática sobre fortes e fracos ganha roupagem de indústria cultural. Relate
exemplos da atualidade de filmes e series de televisão cujo mote seja distorções da moral de quem assiste.
(Histórias sobre ética; Vários autores, p. 39)
Excerto VIII
Por que o baile verde era tão importante para as protagonistas do texto de Lygia Fagundes Telles. Como
você lê o carnaval na relação social brasileira com a moral? (Histórias sobre ética; Vários autores, p. 42)
Excerto IX
No texto de Guido Fidelis o tema da amizade e do convívio social é colocado à prova. Na sua opinião, qual
concepção de amizade e de boa vizinhança foi perdida na interpretação da obra. (Histórias sobre ética;
Vários autores, p. 51)
Excerto X
No conto A casa de Bonecas, Quais são as consequências de ganhar a casa de bonecas para as Burnell?
Como elas passam a serem consideradas pelas colegas da escola? Qual é a interpretação possível sobre o
pequeno lampião aludido pelas personagens. Por que as irmãs Kelvey eram excluídas por toda a escola?
Qual é a crítica social inerente a este fato? (Histórias sobre ética; Vários autores, p. 51)
Excerto XI
Quem é Raimundo Flamel no conto de Lima Barreto? Quais as características da cidade de Tubiacanga? Por
que as sepulturas começam a serem violadas na cidade? O que simboliza o bêbado Belmiro no final do
conto A nova califórnia? (Histórias sobre ética; Vários autores, p. 53)
Excerto XII
O que significa para Savater dar a si mesmo uma vida boa? Exemplifique uma situação em que a liberdade
interroga a própria liberdade. O que significa estar condenado a própria liberdade? Explique o exemplo dos
irmãos Esaú e Jacó sobre a liberdade de escolha. O que significa dizer que o ser humano chega a sê-lo
apenas com a ajuda dos outros? Explique o exemplo do Cidadão Kane na ótica de Savater.
SAVATER, Ética para meu filho. 2ª edição. Editora afiliada.
Excerto XIII
EU QUERO FICAR SOZINHO
No lugar das tradicionais e efusivas discussões familiares, o jantar é marcado pelo tilintar de apenas um par de
talheres. Em vez de crianças eufóricas correndo pela casa, os corredores estão vazios e silenciosos. Antes de
dormir, não há companhia para ver tevê. A tendência é mundial. Cada vez mais homens e mulheres moram
sozinhos. Na Inglaterra, o índice de domicílios habitados por uma única pessoa é de 30%. Nos Estados Unidos,
alcança os 25%; em Nova York, a meca dos solteiros, mais da metade da população (50,6%) vive só. No Brasil, o
número de indivíduos que moram sem companhia também aumenta a cada ano. De acordo com a Pesquisa
Nacional por Amostra de Domicílios (PNAD) de 2008, do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE),
1,6% dos brasileiros não dividem o teto com ninguém. Há dez anos, esse índice era de 8,4%. Até recentemente, o
“morar só” era inevitavelmente relacionado a “ser só”. E essas pessoas, geralmente com problemas de
relacionamento ou idosos, carregavam o estigma de isoladas e abandonadas. Hoje essa condição virou um estilo
de vida graças a um boom de jovens que têm deixado a casa dos pais em busca das tão almejadas liberdade e
autonomia.
(Adaptado de: JORDÃO, c. e LOES, J. Eu quero ficar sozinho. Isto é, nº 2085, p. 86, 28 out. 2009.)

Excerto XIV