RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMK PGRI 35

Mata Pelajaran : Adm. Kepegawaian
Kelas/Semester : XII AP / Ganjil
Materi Pokok : Penggajian dan tunjangan pegawai
Alokasi Waktu : 2 x 45 Menit

A. Tujuan Pembelajaran
Setelah proses mencari informasi, mengumpulkan informasi, menanya,
mengeksplorasi, dan mengasosiasi dalam diskusi peserta didik mampu membangun
kesadaran akan kebesaran Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukan sikap
kritis, kreatif, koloborasi, komunikasi, gemar membaca dalam menyebutkan
penggajian dan tunjangan pegawai, serta dapat menganalisis penggajian dan
tunjangan pegawai

B. Kompetensi Inti (KI)

1. Sikap spiritual :
Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Sikap sosial :
Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
(gotong royong, bekerjasama, toleran, damai), santun, responsif, dan pro-aktif
dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Pengetahuan :
Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam
bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
4. Keterampilan :
Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan
mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Kompetensi Dasar (KD) dan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

3.1 Menerapkan penggajian dan tunjangan pegawai.
3.1.1 Menjelaskan penggajian pegawai
3.1.2 Menjelaskan tunjangan pegawai

4.1 Melakukan pengelompokkan penghargaan pegawai

4.1.1 Mengkategorikan penghargaan pegawai

C. Materi Pembelajaran
1. Faktual : Pengertian gaji dan penggajian, pengertian tunjangan,
pengertian penghargaan
 2. Konseptual : Penerapan penggajian pada PNS
3. Prosedural : Mengkategorikan penghargaan pegawai

D. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Scientific
2. Model : Discovery Learning
3. Teknik : Ceramah variatif, Dikusi, dan Kerja kelompok

E. Media Pembelajaran
1. Media : Slide tentang penggajian dan tunjangan pegawai
2. Alat : LCD Projektor, jaringan internet (wifi), laptop, papan tulis,
dan alat tulis
3. Bahan : Lembar Aktiftas Kelompok

F. Sumber Belajar
1. http://www.bkn.go.id/wp-content/uploads/2014/06/10.Policy-Brief-Gaji-
Agustus-2017.pdf

G. Langkah-Langkah Pembelajaran
Pertemuan 1
1. Kegiatan Pendahuluan (15 menit) :
a. Membuka pelajaran dengan mengucapkan salam
b. Bersama-sama berdoa
c. Melakukan absensi terhadap kehadiran peserta didik
d. Menanyakan kabar peserta didik secara umum dan kesiapan sebelum belajar
e. Memberi motivasi sesuai dengan penyajian materi yang disajikan
f. Menyampaikan tujuan pembelajaran
g. Menyampaikan garis besar cakupan materi dan kegiatan yang akan
dilakukan
h. Menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang akan digunakan

2. Kegiatan Inti (145 menit) :

Pemberian Stimulus
a. Guru menyajikan Slide tentang penggajian dan tunjangan pegawai
b. Peserta didik mengamati slide yang disajikan, sehingga memiliki rasa
keingintahuan atau pandangan terhadap penggajian dan tunjangan pegawai

Pertanyaan Identifikasi Masalah

a. Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengajukan
pertanyaan terhadap materi yang diberikan
b. Guru menanyakan ke peserta didik lain untuk menanggapi pertanyaan yang
diajukan temannya
c. Guru menyimpulkan pertanyaan-pertanyaan yang telah diajukan peserta
didik

Mengumpulkan Data
a. Guru menyampaikan power point materi pelajaran,
 b. Peserta didik diberikan kesempatan untuk mengajukan pertanyaan
berhubungan dengan materi pelajaran
c. Guru membagi siswa menjadi 8 kelompok, dan setiap kelompok menentukan
ketuanya masing-masing
d. Setiap kelompok diberikan lembar kerja (job sheet terlampir)
e. Ketua kelompok mengatur pembagian tugas kepada anggotanya, untuk
mengeksplorasi berbagai sumber dalam menyelesaikan tugasnya masing-
masing

Pembuktian
a. Setiap kelompok berdiskusi mengolah informasi dan data yang diperoleh
b. Setiap kelompok menyelesaikan tugas yang tertera dalam lembar kerja (job
sheet)
c. Perwakilan setiap kelompok diminta unuk mengkomunikasikan hasil
pekerjaannya

Menarik Kesimpulan
a. Setelah seluruh kelompok menyampaikan hasil pekerjaannya, setiap
kelompok diminta membuat kesimpulan tertulis mengenai penggajian dan
tunjangan pegawai

3. Kegiatan Penutup (20 menit) :

a. Memberikan penguatan terhadap materi yang telah dipelajari
b. Guru memberikan evaluasi pembelajaran
c. Memberi informasi tentang kegiatan pembelajaran pada pertemuan berikutnya
d. Memberikan pekerjaan rumah individu untuk mencari berita/informasi berita
terkait penggajian PNS
e. Bersama-sama mengucapkan rasa syukur dan memberikan salam

H. Penilaian
1. Teknik Penilaian
a. Pengetahuan : Tes tulis
b. Keterampilan : Presentasi hasil laporan diskusi
2. Instrumen Penilaian
a. Pengetahuan : Uraian
b. Keterampilan : Skala penilaian (ceklis)
c. Rubrik Penilaian : Kisi-kisi, naskah, dan pedoman penskoran
3. Remedial (dilampirkan)
4. Pengayaan (dilampirkan)

Jakarta, 13 Juli 2018

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

Dra. Hj Ilah Jamilah Dwi Lestari, S.Pd

Lampiran : Power Point Guru, Job Sheet siswa, dan pedoman penskoran (skor tes
tertulis dan skor presentasi)
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMK PGRI 35

Mata Pelajaran : Adm. Kepegawaian
Kelas/Semester : XII AP / Ganjil
Materi Pokok : Penggajian dan tunjangan pegawai
Alokasi Waktu : 2 x 45 Menit

A. Tujuan Pembelajaran
Setelah proses mencari informasi, mengumpulkan informasi, menanya,
mengeksplorasi, dan mengasosiasi dalam diskusi peserta didik mampu membangun
kesadaran akan kebesaran Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukan sikap
kritis, kreatif, koloborasi, komunikasi, gemar membaca dalam menyebutkan
penggajian dan tunjangan pegawai, serta dapat menganalisis penggajian dan
tunjangan pegawai

B. Kompetensi Inti (KI)

1. Sikap spiritual :
Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Sikap sosial :
Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
(gotong royong, bekerjasama, toleran, damai), santun, responsif, dan pro-aktif
dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Pengetahuan :
Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam
bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
4. Keterampilan :
Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan
mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Kompetensi Dasar (KD) dan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

3.1 Menerapkan penggajian dan tunjangan pegawai.
3.1.3 Menjelaskan manfaat gaji
3.1.4 Menjelaskan pentingnya tunjangan

4.1 Melakukan pengelompokkan penghargaan pegawai

4.1.1 Menguraikan pengelompokkan penghargaan pegawai

C. Materi Pembelajaran
1. Faktual : Manfaat gaji dan tunjangan
2. Konseptual : Penerapan tunjangan PNS
 3. Prosedural : Prosedur penggajian pegawai

D. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Scientific
2. Model : Discovery Learning
3. Teknik : Ceramah variatif, Dikusi, dan Kerja kelompok

E. Media Pembelajaran
1. Media : Slide tentang penggajian dan tunjangan pegawai
2. Alat : LCD Projektor, jaringan internet (wifi), laptop, papan tulis, dan alat
tulis
3. Bahan : Lembar Aktiftas Kelompok

F. Sumber Belajar
1. http://www.bkn.go.id/wp-content/uploads/2014/06/10.Policy-Brief-Gaji-
Agustus-2017.pdf

G. Langkah-Langkah Pembelajaran
Pertemuan kedua
1. Kegiatan Pendahuluan (15 menit) :
a. Membuka pelajaran dengan mengucapkan salam
b. Bersama-sama berdoa
c. Melakukan absensi terhadap kehadiran peserta didik
d. Menanyakan kabar peserta didik secara umum dan kesiapan sebelum belajar
e. Memberi motivasi sesuai dengan penyajian materi yang disajikan
f. Menyampaikan tujuan pembelajaran
g. Menyampaikan garis besar cakupan materi dan kegiatan yang akan
dilakukan
h. Menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang akan digunakan

2. Kegiatan Inti (55 menit) :

Pemberian Stimulus
a. Guru menyajikan Slide tentang penghargaan pegawai
b. Peserta didik mengamati slide yang disajikan, sehingga memiliki rasa
keingintahuan atau pandangan terhadap penghargaan pegawai

Pertanyaan Identifikasi Masalah

a. Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengajukan
pertanyaan terhadap materi yang diberikan
b. Guru menanyakan ke peserta didik lain untuk menanggapi pertanyaan yang
diajukan temannya
c. Guru menyimpulkan pertanyaan-pertanyaan yang telah diajukan peserta
didik

Mengumpulkan Data
a. Guru menyampaikan power point materi pelajaran,
b. Peserta didik diberikan kesempatan untuk mengajukan pertanyaan
berhubungan dengan materi pelajaran
 c. Peserta didik berkumpul sesuai dengan kelompok sebelumnya
d. Setiap kelompok diberikan lembar kerja (job sheet terlampir)
e. Ketua kelompok mengatur pembagian tugas kepada anggotanya, untuk
mengeksplorasi berbagai sumber dalam menyelesaikan tugasnya masing-
masing

Pembuktian
a. Setiap kelompok berdiskusi mengolah informasi dan data yang diperoleh
b. Setiap kelompok menyelesaikan tugas yang tertera dalam lembar kerja (job
sheet)
c. Perwakilan setiap kelompok diminta unuk mengkomunikasikan hasil
pekerjaannya

Menarik Kesimpulan
a. Setelah seluruh kelompok menyampaikan hasil pekerjaannya, setiap
kelompok diminta membuat kesimpulan tertulis mengenai penghargaan
pegawai

3. Kegiatan Penutup (20 menit) :

a. Memberikan penguatan terhadap materi yang telah dipelajari
b. Guru memberikan evaluasi pembelajaran
c. Memberi informasi tentang kegiatan pembelajaran pada pertemuan berikutnya
d. Memberikan pekerjaan rumah individu untuk mengerjakan soal latihan terkait
materi yang telah disampaikan
e. Bersama-sama mengucapkan rasa syukur dan memberikan salam

H. Penilaian
1. Teknik Penilaian
a. Pengetahuan : Tes tulis
b. Keterampilan : Presentasi hasil laporan diskusi
2. Instrumen Penilaian
a. Pengetahuan : Uraian
b. Keterampilan : Skala penilaian (ceklis)
c. Rubrik Penilaian : Kisi-kisi, naskah, dan pedoman penskoran
3. Remedial (dilampirkan)
4. Pengayaan (dilampirkan)

Jakarta, 13 Juli 2018

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

Dra. Hj Ilah Jamilah Dwi Lestari, S.Pd

Lampiran : Power Point Guru, Job Sheet siswa, dan pedoman penskoran (skor tes
tertulis dan skor presentasi)
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMK PGRI 35

Mata Pelajaran : Adm. Kepegawaian
Kelas/Semester : XII AP / Ganjil
Materi Pokok : Penggajian dan tunjangan pegawai
Alokasi Waktu : 4 x 45 Menit

A. Tujuan Pembelajaran
Setelah proses mencari informasi, mengumpulkan informasi, menanya,
mengeksplorasi, dan mengasosiasi dalam diskusi peserta didik mampu membangun
kesadaran akan kebesaran Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukan sikap
kritis, kreatif, koloborasi, komunikasi, gemar membaca dalam menyebutkan
penggajian dan tunjangan pegawai, serta dapat menganalisis penggajian dan
tunjangan pegawai

B. Kompetensi Inti (KI)

1. Sikap spiritual :
Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Sikap sosial :
Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
(gotong royong, bekerjasama, toleran, damai), santun, responsif, dan pro-aktif
dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Pengetahuan :
Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam
bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
4. Keterampilan :
Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan
mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Kompetensi Dasar (KD) dan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

3.1 Menerapkan penggajian dan tunjangan pegawai.
3.1.1 Menyebutkan peraturan pemerintah yang mengatur penggajian PNS
3.1.2 Menyebutkan peraturan pemerintah yang mengatur penghargaan PNS

4.1 Melakukan pengelompokkan penghargaan pegawai

4.1.1 Menyimpulkan hasil pengamatan penggajian dan tunjangan pegawai
berdasarkan peraturan pemerintah
4.1.2 Menyimpulkan hasil pengamatan penghargaan pegawai berdasarkan
peraturan pemerintah
C. Materi Pembelajaran
1. Faktual : Peraturan pemerintah tentang penghargaan & tujangan
pegawai, peraturan pemerintah tentang penghargaan pegawai
2. Konseptual : Penerapan penggajial PNS
3. Prosedural : Mengkategorikan penghargaan pegawai

D. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Scientific
2. Model : Discovery Learning
3. Teknik : Ceramah variatif, Dikusi, dan Kerja kelompok

E. Media Pembelajaran
1. Media : Slide tentang penghargaan pegawai
2. Alat : LCD Projektor, jaringan internet (wifi), laptop, papan tulis,
dan alat tulis
3. Bahan : Lembar Aktiftas Kelompok

F. Sumber Belajar
1. http://www.bkn.go.id/wp-content/uploads/2014/06/10.Policy-Brief-Gaji-
Agustus-2017.pdf

G. Langkah-Langkah Pembelajaran
Pertemuan ketiga
1. Kegiatan Pendahuluan (15 menit) :
a. Membuka pelajaran dengan mengucapkan salam
b. Bersama-sama berdoa
c. Melakukan absensi terhadap kehadiran peserta didik
d. Menanyakan kabar peserta didik secara umum dan kesiapan sebelum belajar
e. Memberi motivasi sesuai dengan penyajian materi yang disajikan
f. Menyampaikan tujuan pembelajaran
g. Menyampaikan garis besar cakupan materi dan kegiatan yang akan
dilakukan
h. Menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang akan digunakan

2. Kegiatan Inti (145 menit) :

Pemberian Stimulus
a. Guru menyajikan Slide tentang peraturan pemerintah no 7 tahun 1977
b. Peserta didik mengamati slide yang disajikan, sehingga memiliki rasa
keingintahuan atau pandangan terhadap penggajian PNS

Pertanyaan Identifikasi Masalah

a. Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengajukan
pertanyaan terhadap materi yang diberikan
b. Guru menanyakan ke peserta didik lain untuk menanggapi pertanyaan yang
diajukan temannya
c. Guru menyimpulkan pertanyaan-pertanyaan yang telah diajukan peserta
didik
 Mengumpulkan Data
a. Guru menyampaikan power point materi pelajaran,
b. Peserta didik diberikan kesempatan untuk mengajukan pertanyaan
berhubungan dengan materi pelajaran
c. Guru membagi siswa menjadi 8 kelompok, dan setiap kelompok menentukan
ketuanya masing-masing
d. Setiap kelompok diberikan lembar kerja (job sheet terlampir)
e. Ketua kelompok mengatur pembagian tugas kepada anggotanya, untuk
mengeksplorasi berbagai sumber dalam menyelesaikan tugasnya masing-
masing

Pembuktian
a. Setiap kelompok berdiskusi mengolah informasi dan data yang diperoleh
b. Setiap kelompok menyelesaikan tugas yang tertera dalam lembar kerja (job
sheet)
c. Perwakilan setiap kelompok diminta unuk mengkomunikasikan hasil
pekerjaannya

Menarik Kesimpulan
a. Setelah seluruh kelompok menyampaikan hasil pekerjaannya, setiap
kelompok diminta membuat kesimpulan tertulis mengenai penggajian dan
tunjangan pegawai

3. Kegiatan Penutup (20 menit) :

a. Memberikan penguatan terhadap materi yang telah dipelajari
b. Guru memberikan evaluasi pembelajaran
c. Memberi informasi tentang kegiatan pembelajaran pada pertemuan berikutnya
d. Memberikan pekerjaan rumah individu untuk membuat rangkuman hasil
pembelajaran terkait dengan penggajian dan tunjangan pegawai dikaitkan
dengan peraturan pemerintah
e. Bersama-sama mengucapkan rasa syukur dan memberikan salam

H. Penilaian
1. Teknik Penilaian
a. Pengetahuan : Tes tulis
b. Keterampilan : Presentasi hasil laporan diskusi
2. Instrumen Penilaian
a. Pengetahuan : Uraian
b. Keterampilan : Skala penilaian (ceklis)
c. Rubrik Penilaian : Kisi-kisi, naskah, dan pedoman penskoran
3. Remedial (dilampirkan)
4. Pengayaan (dilampirkan)

Jakarta, 13 Juli 2018

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

Dra. Hj Ilah Jamilah Dwi Lestari, S.Pd

Lampiran : Power Point Guru, Job Sheet siswa, dan pedoman penskoran (skor tes
tertulis dan skor presentasi)