SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 4

I. INFORMACIÓN GENERAL:

INSTITUCIÓN EDUCATIVA Inicial T.A.S.A N° 977

NOMBRE DEL DIRECTOR Frida Bellido Hancco
GRADO Y SECCIÓN 5 Años
NIVEL / CICLO Inicial- II
NOMBRE DEL DOCENTE DE AULA Norma Gloria Calsin Otazú.
NOMBRE DEL DOCENTE PRACTICANTE Maribel Rodriguez Sarco
FECHA 10 de abril del 2018.

II. DATOS DE SESIÓN

ÁREA Descubrimiento del Mundo.

NOMBRE DE LA SESIÓN Conociendo Mis Articulaciones.
TIEMPO 45 minutos

III. COMPETENCIA, CAPACIDAD E INDICADORES:

COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES/EVALUACION

Afirma su identidad Se valora a sí mismo.  Identifica, nombra y señala las articulaciones.

 Conversas hacer de su muñeco articulado.
 IV. ESTRATEGIAS METODÓGICAS:

PROCESO DE LA ACTIVIDAD
MOMENTO PROCESO PEDADÓGICOS PROCESO MATERIALES TIEMPO
S COGNITI
PEDAGOGI VOS ESTRATEGIAS
COS
La maestra recepción a los niños y niñas. Patio
 Formación
Aula 5
ACTIVIDADES PERMANENTES  Oramos
 Llamamos Lista
RUTIN
 Cantamos, Normas de convivencia.
A
DIARIA Planificaran el juego en los sectores y compartiendo con sus 20
Compañeros los materiales de cada sector. Sectores en
JUEGO EN LOS SECTORES
Al terminar ordenar el material utilizado. aula

PROBLEMATIZACIÓN La docente formula la siguiente pregunta: ¿Alguna vez escucharon hacer de las 2
articulaciones?
Enseñar a los niños y niñas que son importante conocer sus partes de cuerpo y que 2
PROPOSITOS
actividades pueden hacer con mi cuerpo.
La maestra comienza con una cancion titulada “Cabeza hombro rodilla y pies”
MOTIVACIÓN
Voz
Cabeza hombro rodillas y pies daremos un vuelta. Laptop
INICIO

Música 6
Cabeza hombro rodillas y pies daremos un vuelta.

SABERES PREVIOS ¿Ustedes saben las partes de su cuerpo? Niños

¿Con que podremos movernos? Niñas
¿Será importante tener huesos en nuestro cuerpo? Maestra 4

CONFLICTO COGNITIVO
¿Nosotros nos movemos igual que el robot?
 -Problematiza situaciones: la maestra pedira a los niños y niñas que paren y
Maestra
puedan parecer de un solo pie y luego se les lanzara una pelota y cogera con niños y
niñas
un sola mano que sera la mano izquierda y lanzara a sus otros compañeros pelota
de igual manera.
-Diseña estrategias para hacer indagacion: Enseguida la maestra pedirá a los

GESTIÓN Y niños y niñas que saldremos al salimos al patio en orden y delimitamos el niños y
DESARROLLO

niñas
ACOMPAÑAMIENTO espacio. Trotamos alrededor de él, saltamos con dos y un pie.
EN EL DESARROLLO
DE LAS -Genera y registra datos o informacion: Luego los niños y niñas opinan de
COMPETENCIAS
lo hicieron el patio se les entregan una hoja y por Niños y
niñas 20
-Consigna: Recorta y arma las piezas utiliando chinches de 2 tatitas.
Muñeco
-Analiza datos o informacion: despues de aver armado su muñeco artiuclado Articulado
y luegan menciona las partes que unieron de sus muñeco.
-Evalua y Comunica: Despues la maestra presentara un silueta del cuerpo Silueta del
cuerpo
humano de un niño y pedira que los niños y niñas opinan describan las partes humano
del cuerpo .
¿Qué aprendimos hoy?
EVALUACIÓN Niños
¿Qué es lo que más te gusta hacer? Niñas
¿Qué les gusto más? 3
CIERRE

Cuaderno de
ACTIVIDAD PARA A
CASA
La maestra entrega la tarea para la casa para trabajar juntamente Trabajo
Con los padres de familia.

Consigna: Colocar los números respectivos en los cuadros que indican las partes del
cuerpo .Colorea al niño.
V. EVALUACIÓN

TÉCNICAS INSTRUMENTOS 
Observación Directa y sistemática Lista de cotejo 
Registro anecdótico
Portafolio
Pruebas orales, escritas y graficas
La comprobación Pruebas objetivas:
 Ítems de selección múltiple
 Ítems de Respuesta Corta
 Ítems de correspondencia
 Ítems de jerarquización u ordenamiento
Prueba de desarrollo
Técnicas e instrumentos de evaluación
La autoevaluación
según los agentes que participan en el
La Coevaluación
proceso educativo. La Heteroevalaución

VI. REFERENCIAS
1. …………………………………………………………………………………………………………………………………………….............................................
2. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

ENLACE DE INTERNET
1. http://es.slideshare.net/candyA/sesion-de-aprendizaje-presentation-839660
2. http://www.minedu.gob.pe/rutas-del-aprendizaje/documentos/Primaria/Sesiones/Unidad05/TercerGrado/integrados/3G-U5-Sesion15.pdf
 LISTA DE COTEJO

muñeco
las
. Identifica, nombra

Conversas hacer de
activamente en las

Ayuda a sus
compañeros
articulaciones
señala
NOMBRE Y

actividades.

articulado.
N°
APELLIDO

Participa

su
y
1 Brandon
2 Nadine
3 Jhordy
4 Sady
5 Ruth
6 Mirian
7 Nery
8 Edward
9 Michael
10 Jhonatan
12 Paula
13 Milagros
14 Mely
15 Angie
16
17
18
19
20
21

 Logrado
 En proceso
No logrado