Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) : 1. Kompetensi Inti

RENCANA Tgl Terbit : 1 Oktober 2011
No. Dok : FM-KR-06

PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Revisi : 02
SMP MUHAMMADIYAH 1 SDA
(RPP)
Nomor : 02/KD 3.11/MAT/WINDU/2014
Nama Sekolah : SMP MUHAMADIYAH 1 SIDOARJO
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : VII / 2
Materi Pokok : Statistika
Alokasi Waktu : 2 Jam @ 40 menit
1. Kompetensi Inti :
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya

2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi,
gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosialdan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena
dan kejadian tampak mata
2. Kompetensi Dasar dan Indikator

Kompetensi dasar indikator
1.1 Menghargai dan menghayati ajaran 1. Terbiasa berdoa sebelum memulai belajar
agama yang dianutnya 2. Terbiasa bersyukur ketika berhasil
mengerjakan sesuatu atau selesai belajar
2.1 Menunjukkan sikap logis, kritis, 1. Berkembangnya sikap logis, kritis dan
analitik, konsisten dan teliti, teliti dalam menghadapi dan
bertanggung jawab, responsif, dan memecahkan suatu masalah
tidak mudah menyerah dalam 2. Memiliki ketekunan dan tanggung jawab
memecahkan masalah. dalam memecahkan masalah baik secara
individu maupun dan kelompok
2.2 Memiliki rasa ingin tahu, percaya diri, 1. Berkembangnya rasa ingin tahu, percaya
dan ketertarikan pada matematika diri dan ketertarikan dengan cara berani
serta memiliki rasa percaya pada daya bertanya
dan kegunaan matematika, yang 2. Berkembangnya rasa percaya pada daya
terbentuk melalui pengalaman belajar dan kegunaan matematika
2.3 Memiliki sikap terbuka, santun, 1. Menghargai pendapat dan karya teman
objektif, menghargai pendapat dan 2. Bersikap santun ketika menyatakan
karya teman dalam interaksi suatu pendapat
kelompok maupun aktivitas sehari- 3. Berkerja sama dengan teman
hari.
3.11 Memahami teknik penyajian data dua 1. Memberikan contoh data yang ada dalam
variabel menggunakan tabel, grafik kehidupan sehari-hari.
No. Dok : FM-KR-06
batang, diagram lingkaran, dan grafik 2. Menyebutkan keterangan apa saja yang
(RPP)
garis diperoleh ketika mengamati data.
3. Menentukan langkah-langkah dalam
penyajian data menggunakan bentuk
tabel, grafik batang, diagram lingkaran
dan grafik garis.
4. Menentukan teknik penyajian data
4.8 Mengumpulkan, mengolah, 1. Mengumpulkan beberapa contoh data.
menginterpretasi, dan menyajikan data 2. Mengolah data dengan cara
hasil pengamatan dalam bentuk tabel, mengkategorikan data menurut
diagram, dan grafik kategorinya.
3. Menentukan jenis teknik penyajian data
yang akan digunakan
4. Menyajikan data menggunakan bentuk
tabel, grafik batang, diagram lingkaran, dan
grafik garis
5. Menginterpretasi data
3. Tujuan Pembelajaran
indikator Tujuan pembelajaran

1.1.1 1. Peserta didik terbiasa berdoa sebelum memulai pelajaran
1.1.2 1. Peserta didik terbiasa bersyukur ketika selesai belajar/berhasil
menyelesaikan sesuatu
2.1.1 1. Peserta didik dapat menjawab pertanyaan dengan runtut dan logis.
2. Peserta didik dapat mengerjakan pertanyaan dengan teliti
2.1.2 1. Peserta didik dapat menyelesaikan tugas tepat waktu
2.2.1 1. Peserta didik berani bertanya selama pelajaran berlangsung
2.2.2 1. Peserta didik dapat menggunakan bentuk-bentuk penyajian data dalam
menyelesaikan masalah di kehidupan sehari-hari
2.3.1 1. Peserta dapat menghargai pendapat dan karya teman
2.3.2 1. Peserta dapat bersikap santun ketika bertanya
2. Peserta didik dapt memperhatikan dan menghargai pertanyaan dari
teman lain.
2.3.3 1. Peserta didik dapat bekerja sama dalam kelompok
3.11.1 1. Peserta didik dapat memberikan beberapa contoh data yang ada dalam
kehidupan sehari-hari
3.11.2 1. Peserta didik dapat menjelaskan keterangan yang diperolehnya.
3.11.3 1. Peserta didik dapat menentukan langkah-langkah dalam penyajian
data menggunakan bentuk tabel, grafik batang, diagram lingkaran dan
grafik garis.
3.11.4 1. Peserta didik dapat menentukan teknik penyajian data yang akan
digunakan
4.8.1 1. Peserta didik dapat berinteraksi dengan beberapa orang melalui
wawancara
2. Peserta didik dapat mengumpulkan beberapa data berdasarkan hasil
wawancara
No. Dok : FM-KR-06
4.8.2 1. Peserta dapat mengolah data
(RPP)dengan cara mengategorikan data menurut
kategorinya
4.8.3 1. Peserta didik dapat menentukan jenis teknik penyajian data yang akan
digunakan
4.8.4 1. Peserta didik dapat menyajikan data menggunakan bentuk tabel, grafik
batang, diagram lingkaran, dan grafik garis.
4.8.5 1. Peserta didik dapat menginterpretasi data yang disajikan
Materi Pembelajaran
4.1. Materi pada Kegiatan Pembelajaran Pertama
No Struktur Isi Yang ada dalam pembelajaran
1. Pengertian dari datum dan data

1 Fakta 2. sifat-sifat datum dan data
2 Konsep Tabel, dan grafik garis
1. diagram garis harus memperhatikan sumbu cartesius dan

Prinsip dan
3 jaraknya harus sama
Aturan
1. memperoleh data dengan wawancara teman dalam 1 kelas

2. membaca diagram garis menjadi table
4 Prosedur 3. meminta data dengan wawancara ke petugas TU tentang tahun
kelahiran 40 siswa
4. menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan table dan grafik
garis
1. Bertanya tentang materi pelajaran dengan logis dan kritis,
2. Menyampaikan pendapat dalam forum diskusi/presentasi,
Ketrampilan 3. Menghargai pendapat orang lain dalam diskusi/presentasi,
5
Interpersonal 4. Bekerja sama positif dalam menyelesaikan tugas
5. Membaca diagram
6. Menyajikan diagram table menjadi diagram garis
Aktif berpendapat, bertanya, bekerja sama, menghargai pendapat
orang lain, suka membantu teman dalam hal kebaikan, tekun, tidak
6 Sikap
mudah menyerah dalam menyelesaikan masalah/tugas, teliti,
bertanggung jawab dan tepat waktu.
No. Dok : FM-KR-06
(RPP)
4.2. Materi pada Kegiatan pembelajaran Kedua
No Struktur Isi Yang ada dalam pembelajaran
1 Fakta Penyajian diagram batang dan diagram lingkaran
2 Konsep Diagram batang dan lingkaran
1. Sesuai diagram cartesius menyatakan suatu data dan banyaknya

Prinsip dan data
3
Aturan 2. Sesuai besar derajat lingkaran = 3600 dan persentase lingkaran =
100%
1. Mengubah teknik penyajian dari bentuk table menjadi
grafik batang dan lingkaran
2. Membaca grafik batangdan diagram lingkaran
3. Menentukan hasil suatu datadengan persen dan derajat
4 Prosedur
4. Menyelesaikan masalah keseharian yg berkaitan dengan
grafik batang dan diagram lingkaran
5. Setiap kelompok menginterpretasikan hasil diskusi
1. Bertanya tentang materi pelajaran dengan logis dan kritis,

2. Menyampaikan pendapat dalam forum diskusi/presentasi,
Ketrampilan 3. Menghargai pendapat orang lain dalam diskusi/presentasi,
5
Interpersonal 4. Bekerja sama positif dalam menyelesaikan tugas
5. Menyajikan dan menyelesaikan diagram batang menjadi
diagram lingkaran dalam bentuk derajat dan persen
Aktif berpendapat, bertanya, bekerja sama, menghargai pendapat
orang lain, suka membantu teman dalam hal kebaikan, tekun, tidak
6 Sikap
mudah menyerah dalam menyelesaikan masalah/tugas, teliti,
bertanggung jawab dan tepat waktu.
5. Metode Pembelajaran
a. Model Pembelajaran : Kooperatif ( Jigsaw ).
b. Metode Pembelajaran : Diskusi kelompok, tanya jawab, presentasi, pemberian tugas.
c. Pendekatan Pembelajaran : Saintifik.

No. Dok : FM-KR-06
(RPP)
6. Media Pembelajaran
1. Tayangan Foto situasi nyata
2. Buku Paket Matematika Kelas VII
3. Lembar kerja Matematika (LKM : Lampiran 1)
4. Ringkasan materi ( powerpoint)
7. Sumber Belajar
Bornok Sinaga, dkk. 2013. Matematika SMP/MTs kelas VII. Jakarta : Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia.
8.Langkah-langkah Pembelajaran
8.1. Kegiatan Pembelajaran Pertama

Alokasi Tujuan
Fase Kegiatan
Waktu pbljrn
Kegiatan 5 menit -Membimbing peserta didik untuk berdoa

Pendahulua sebelum belajar.
n 1.1.1.1
- Ditayangkan gambar situasi berisi kumpulan
obyek.
Contoh-contoh suatu gambar yang dapat disajikan 1.1.2.1
dengan tabel dan grafik garis
- Memotivasi peserta didik dengan menyampaikan
tujuan pembelajaran hari Ini, sekaligus
menyampaikan materi pembelajarannya secara
umum
Kegiatan Orientasi A. Seluruh peserta didik membagi diri menjadi 5

Inti kelompok yang masing-masing beranggotakan 5-6
(10 mnt) peserta didik. 2.1.1.1
(total 135’)
- Membagi tugas dan bahan belajar 2.1.1.2
Mengamat
No. Dok : FM-KR-06
i - Klp 1 : pengertian
(RPP) datum dan data 2.1.2.1
Menanya Klp 2 : sifat-sifat datum dan data 2.2.2.1
Menalar Klp 3 : Menyajikan dan membaca tabel 2.3.1.1
Klp 4 : Menyajikan dan membaca grafik garis 2.3.2.1
Klp 5 : Menyajikan dan membaca data kelompok 2.3.2.2
dalam bentuk tabel
2.3.3.1
B. Peserta didik diberi kesempatan mengumpulkan
data di lingkungan sekolah sebagai bahan belajar 3.11.1.1
yang diberikan dengan berdiskusi kelompok untuk
3.11.2.1
mempersiapkan presentasi. Guru berkeliling untuk
membantu peserta didik yang kesulitan. 3.11.3.1
3.11.4.1
Mengamat C. Semua peserta didik dari setiap kelompok diberi 4.8.1.1
i,Menanya kesempatan presentasi ke setiap kelompok yang lain
, selama 10 menit dilanjutkan mengerjakan LKM 4.8.1.2
Membntuk selama 10 menit. Rinciannya sebagai berikut :
4.8.2.1
Jejaring
1. Klp 1 : Presentasi materi 1 (10’) dilanjut
semua peserta didik mengerjakan LKM 1–1 (10’) 4.8.3.1
(30 mnt)
2. Klp 2 : Presentasi materi 2 (10’) dilanjut 4.8.4.1
semua peserta didik mengerjakan LKM 1–2 (10’)
3. Klp 3 : Presentasi materi 3 ( 10’ ) dilanjut 4.8.5.1
Menalar & semua peserta didik mengerjakan LKM 1–3 (10’)
Mencoba ..........dan seterusnya bergantian s/d klp 5 / materi 5.
&
Membntuk
Jejaring
(120 mnt)
Kegiatan Refleksi 1. Game refleksi untuk mengulang kembali semua 1.1.1.2

Penutup hal yang telah dipelajari
(15’) 2. Membimbing peserta didik bersyukur setelah 2.1.1.1
diberi kesempatan belajar, semoga bermanfaat
2.3.1.1
bagi diri, sekolah, keluarga, bangsa dan negara.
3. Tugas untuk mengulang di rumah dari buku paket
8.2. Kegiatan Pembelajaran kedua

Alokasi Tujuan
Fase Kegiatan
Waktu pbljrn
Kegiatan 5 menit -Membimbing peserta didik untuk berdoa
No. Dok : FM-KR-06
Pendahulua sebelum belajar.(RPP) 1.1.1.1
n
- Ditayangkan gambar situasi berisi kumpulan
obyek.
Contoh-contoh suatu gambar yang dapat disajikan
dengan lingkaran dan grafik batang
- Memotivasi peserta didik dengan menyampaikan
tujuan pembelajaran hari Ini, sekaligus
menyampaikan materi pembelajarannya secara
umum
Kegiatan Orientasi A. Seluruh peserta didik membagi diri menjadi 5

Inti kelompok yang masing-masing beranggotakan 5-6
(10 mnt) peserta didik. 1.1.1.2
(total 135’)
- Membagi tugas dan bahan belajar
Mengamat - Klp 1 : menyajikan dan membaca grafik batang
i
Klp 2 : Menyajikan dan membaca diagram
Menanya lingkaran
Menalar Klp 3 : Mengolah data dalam bentuk derajat pada
diagram lingkaran
Klp 4 : Mengolah data dalam bentuk persentase
pada diagram lingkaran
Klp 5 : Menyajikan dan membaca data kelompok
dalam bentuk diagram lingkaran
2.1.1.1
B. Peserta didik diberi kesempatan mengumpulkan
data di lingkungansekolahsbahan belajar yang 2.1.1.2
diberikan dengan berdiskusi kelompok untuk
mempersiapkan presentasi. Guru berkeliling untuk 2.2.1.1
membantu peserta didik yang kesulitan. 2.2.2.1
Mengamat
i,Menanya 2.3.1.1
, C. Semua peserta didik dari setiap kelompok diberi 2.3.2.1
Membntuk kesempatan presentasi ke setiap kelompok yang lain
Jejaring selama 10 menit dilanjutkan mengerjakan LKM 2.3.2.2
selama 10 menit. Rinciannya sebagai berikut :
(30 mnt) 2.3.3.1
4. Klp 1 : Presentasi materi 1 (10’) dilanjut
semua peserta didik mengerjakan LKM 1–1 (10’) 4.8.1.1
Menalar & 5. Klp 2 : Presentasi materi 2 (10’) dilanjut
4.8.1.2
Mencoba semua peserta didik mengerjakan LKM 1–2 (10’)
& 6. Klp 3 : Presentasi materi 3 ( 10’ ) dilanjut 4.8.2.1
semua peserta didik mengerjakan LKM 1–3 (10’)
No. Dok : FM-KR-06
Membntuk ..........dan seterusnya
(RPP)bergantian s/d klp 5 / materi 5. 4.8.3.1
Jejaring
4.8.4.1
(120 mnt)
4.8.5.1
Kegiatan Refleksi 4. Game refleksi untuk mengulang kembali semua 1.1.1.2

Penutup hal yang telah dipelajari
(15’) 5. Membimbing peserta didik bersyukur setelah 2.1.1.1
diberi kesempatan belajar, semoga bermanfaat
2.3.1.1
bagi diri, sekolahm keluarga, bangsa dan negara.
6. Tugas untuk mengulang di rumah dari buku paket
9. Penilaian
a. Afektif
1. Teknik : Observasi
2. Instrumen : LKS (terlampir 1)
b. Kognitif
1. Teknik : Observasi, tertulis.
2. Instrumen : terlampir (lampiran 2),
No. Dok : FM-KR-06
(RPP)
Lampiran 1
LEMBAR KERJA SISWA
MATEMATIKA STATISTIKA
Nama : Kelas : No. Absen :
1. Diketahui beberapa nama pahlawan diindonesia sebagai berikut!
Raden Adjeng Kartini (lahir di Jepara, Jawa Tengah, 21 April1879 – meninggal di Rembang,
Jawa Tengah, 17 September1904 pada umur 25 tahun). Diponegoro (lahir di Yogyakarta, 11
November1785 – meninggal di Makassar, Sulawesi Selatan, 8 Januari1855 pada umur 69 tahun)
adalah salah seorang pahlawan nasional Republik Indonesia. Cut Nyak Dien (1848-1908)
Perempuan Aceh Berhati Baja. Hasanuttdin (1756-1812) pahlawan dari Sulawesi
Berdasarkan informasi tersebut buatlah tabel?
2. Perhatikan gambar berikut!

Padatahun 2013 sebuah showroom motor telah melakukan penjualan sepeda montor Honda.
No. Dok : FM-KR-06
Berdasarkan grafik tersebut, tentukan: (RPP)

a. Banyaknya penjualan type Revo pada bulan Mei?
b. Pada bulan berapa penjualan typesupra x mengalami penjualan tertinggi?
c. Jelaskan keterangan gambar grafik batang tersebut pada bulan Maret?
3. Perhatikan gambar grafik garistersebut!
Setiap tahun di desa SUKAMAJU diadakan lomba untuk memperingati HUT

KEMERDEKAAN RI.
a. Jelaskan keterangan yang ada pada grafik tersebut!

b. Berdasarkan grafik tersebut buatlah grafik batangdan diagram lingkaran!
4. Perhatikan diagram lingkaran berikut!
Pada tahun 2013 Pemerintah Provinsi Jawa Timur melakukan suatu pendataan pekerjaan
masyarakatnya yang bekerja di sebuah pabrik. Jika jumlah semua pekerja pabrik adalah1,2jt
jiwa maka tentukan masing-masing jumlah pekerja pabrik di Gresik, Sedayu, Crème dan
Banjeng?
No. Dok : FM-KR-06
Berdasarkan diagram lingkaran tersebut, maka tentukan jumlah pekerja pada masing-masing
(RPP)
daerah!
5. Perhatiakan diagram lingkaran di bawah ini!
Berdasarkan diagram lingkaran tersebut, maka tentukan:

a. Data tentang apakah diagram tersebut
b. Berikan keterangan setiap matapelajaran tersebut!
c. Jika banyak data adalah yang menyukai pelajaran PPKN adalah 20 siswa, berapakah
jumlah siswa seluruhnya dan berapa jumlah siswa yang menyukai matapelajaran
matematika?
6. Perhatikan grafik garis data berkelompok di bawah ini.
Berdasarkan keterangan yang terdapat pada grafik garis tersebut, maka buatlah data dalam bentuk
tabel dan grafik batang!
No. Dok : FM-KR-06
7. perhatikan diagram lingkaran di bawah ini!(RPP)
Daerah A = banyak murid kelas VII

B
45 A Daerah B = banyak murid kelas VIII-A
150
F Daerah C = banyak murid kelas VII-B
D E Daerah D = banyak murid kelas IX-A
30
Daerah E = banyak murid kelas IX-B
Jika diketahui jumlah seluruh murid 240 anak, maka tentukan :

a. Banyak murid kelas IX-A
b. Perbandingan banyak murid kelas VII dan kelas IX-B
c. Berdasarkan diagram tersebut buatlah grafik batang!
8. Seorang siswa melakukan pendataan nomer sepatu siswa kelas XIIPM1.
Keterangan : 0,5 = 5 siswa
3,5 = 35 siswa
Tentukan :
a. Banyaknya siswa yang memakai sepatu dengan nomor terbesar!

b. Jumlah seluruh siswa kelas XIIPM1
No. Dok : FM-KR-06
Lampiran 2 (RPP)
INSTRUMEN PENILAIAN AFEKTIF
Hari/Tanggal : ................................................ Mata pelajaran : Matematika

Kelas : ................................................ Materi Pokok : Statistik
Brtanya
Nama Peserta Ber- Tidak Hargai Kerja Berpen Brtanya Disi-
No Aktif
didik syukur Jujur Orla sama dapat Kritis plin
10
11
12
Keterangan :
1. Cell hasil pengamatan diisi dengan turus (coretan frekuensi melakukan hal yang
diamati).
2. Rekapitulasi hasil pengamatan dilakukan bulanan ( 4 – 5 kali kegiatan
pembalajaran).
3. Lembar rekapitulasi diserahkan oleh guru mapel ybs. kepada petugas dengan
menerima bukti penyerahan.
Kriteria sikap yang dinilai :
1. Bersyukur : mengucapkan kalimat syukur menurut agama masing-masing atau
menunjukkan pandangan syukur.
2. Tidak Jujur : melakukan plagiasi atau penyontekan terhadap pekerjaan orang lain atau
memberikan informasi yang sengaja dikelirukan.
3. Menghargai orang lain : Bertanya, memberi saran atau memuji hasil kerja atau presentasi
orang lain.
No. Dok : FM-KR-06
4. Kerja sama : saling bantu dalam mengerjakan semua tugas.
(RPP)
5. Berpendapat : menyampaikan pendapat pribadinya berkaitan dengan materi atau aturan
yang sedang dibicarakan.
6. Bertanya kritis : bertanya tentang materi pelajaran yang sedang dibicarakan
7. Bertanya aktif : bertanya tentang aturan atau lainnya berkaitan dengan kegiatan
pembelajaran
8. Disiplin : menyelesaikan tugas tepat waktu
No. Dok : FM-KR-06
(RPP)
LEMBAR OBSERVASI SIKAP MENGHARGAI PENDAPAT TEMAN
Nama Siswa : …………………..
Kelas : …………………..
Tanggal Pengamatan : …………………..
Materi Pokok : …………………..
Berilah tanda cek (√) pada kolom skor sesuai sikap menghargai pendapat teman yang
ditampilkan oleh temanmu!
Skor
No Aspek Pengamatan
1 2 3 4
1 Mengucapkan terima kasih atas masukan teman
2 Mendengarkan teman saat pendapat
3 Memperhatikan teman saat menyampaikan pendapat
4 Sabar menunggu selesainya teman berpendapat
5 Merasakan senang (senyum, wajah berseri-seri) kalau diberi

masukan teman
Jumlah Skor
Kriteria:
4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan
3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak melakukan
2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan
1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan

Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :
No. Dok : FM-KR-06
PREDIKAT NILAI SIKAP
(RPP)
Predikat Nilai Sikap
Nilai (NS) Predikat
3,33 ≤ NS ≤ 4 Sangat Baik/SB
2,66 ≤ NS < 3,33 Baik/B
1,66 ≤ NS < 2,66 Cukup/C
1,00 ≤ NS < 1,66 Kurang/D
Diketahui : Kepala Sekolah Disetujui : Wakasek Kurikulum Di buat : Guru Matematika
Drs. Aunur Rofiq, Msi Erna Herawati, S.Pd Windu Widagdo, S.Pd.
NIP. 196408251990031005

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) : 1. Kompetensi Inti

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) : 1. Kompetensi Inti

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RENCANA Tgl Terbit : 1 Oktober 2011

No. Dok : FM-KR-06

Nama Sekolah : SMP MUHAMADIYAH 1 SIDOARJO

Mata Pelajaran : Matematika

Materi Pokok : Statistika

Alokasi Waktu : 2 Jam @ 40 menit

1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya

2. Kompetensi Dasar dan Indikator

indikator Tujuan pembelajaran

No Struktur Isi Yang ada dalam pembelajaran

1. Pengertian dari datum dan data

2 Konsep Tabel, dan grafik garis

1. diagram garis harus memperhatikan sumbu cartesius dan

1. memperoleh data dengan wawancara teman dalam 1 kelas

No Struktur Isi Yang ada dalam pembelajaran

1 Fakta Penyajian diagram batang dan diagram lingkaran

2 Konsep Diagram batang dan lingkaran

1. Sesuai diagram cartesius menyatakan suatu data dan banyaknya

1. Bertanya tentang materi pelajaran dengan logis dan kritis,

a. Model Pembelajaran : Kooperatif ( Jigsaw ).

b. Metode Pembelajaran : Diskusi kelompok, tanya jawab, presentasi, pemberian tugas.

c. Pendekatan Pembelajaran : Saintifik.

1. Tayangan Foto situasi nyata

2. Buku Paket Matematika Kelas VII

3. Lembar kerja Matematika (LKM : Lampiran 1)

4. Ringkasan materi ( powerpoint)

8.1. Kegiatan Pembelajaran Pertama

Kegiatan 5 menit -Membimbing peserta didik untuk berdoa

Kegiatan Orientasi A. Seluruh peserta didik membagi diri menjadi 5

Kegiatan Refleksi 1. Game refleksi untuk mengulang kembali semua 1.1.1.2

8.2. Kegiatan Pembelajaran kedua

Kegiatan Orientasi A. Seluruh peserta didik membagi diri menjadi 5

Kegiatan Refleksi 4. Game refleksi untuk mengulang kembali semua 1.1.1.2

LEMBAR KERJA SISWA

Nama : Kelas : No. Absen :

1. Diketahui beberapa nama pahlawan diindonesia sebagai berikut!

Berdasarkan informasi tersebut buatlah tabel?

2. Perhatikan gambar berikut!

Berdasarkan grafik tersebut, tentukan: (RPP)

3. Perhatikan gambar grafik garistersebut!

Setiap tahun di desa SUKAMAJU diadakan lomba untuk memperingati HUT

a. Jelaskan keterangan yang ada pada grafik tersebut!

4. Perhatikan diagram lingkaran berikut!

5. Perhatiakan diagram lingkaran di bawah ini!

Berdasarkan diagram lingkaran tersebut, maka tentukan:

6. Perhatikan grafik garis data berkelompok di bawah ini.

Daerah A = banyak murid kelas VII

Jika diketahui jumlah seluruh murid 240 anak, maka tentukan :

8. Seorang siswa melakukan pendataan nomer sepatu siswa kelas XIIPM1.

Keterangan : 0,5 = 5 siswa

a. Banyaknya siswa yang memakai sepatu dengan nomor terbesar!

Hari/Tanggal : ................................................ Mata pelajaran : Matematika

Nama Siswa : …………………..

Tanggal Pengamatan : …………………..

Materi Pokok : …………………..

1 Mengucapkan terima kasih atas masukan teman

2 Mendengarkan teman saat pendapat

3 Memperhatikan teman saat menyampaikan pendapat

4 Sabar menunggu selesainya teman berpendapat

5 Merasakan senang (senyum, wajah berseri-seri) kalau diberi

4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan

2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan

1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan