TRABAJO DE INVESTIGACIÒN
2018
INDICE
1.1.PROBLEMA
La educación ambiental es un proceso que reconoce valores y aclara conceptos
entrados en fomentar las actitudes, destrezas, habilidades y actitudes necesarias
para comprender y apreciar las interrelaciones entre el ser humano, su cultura y a
la interrelación con la naturaleza. La educación es fundamental para adquirir
conciencia, valores, técnicas y comportamientos ecológicos y éticos en
consonancia con el desarrollo sostenible y que favorezcan la participación
comunitaria efectiva en decisiones. Así lo afirma la Conferencia de toma de
decisiones., Naciones Unidas (1992:20).
¿Cuáles son las razones que inciden en la cultura de educación ambiental en los
estudiantes de nivel secundario frente a la basura acumulada en los ambientes de
la Institución Educativa “Víctor Reyes Roca”?
II. OBJETIVOS.
2.2.OBJETIVOS ESPECÍFICOS.
2.3 HIPÓTESIS
III. JUSTIFICACION.
3.1.General
4.1.RESIDUOS SÓLIDOS
Residuo
Los residuos son inherentes a la actividad de todo ser vivo. Más aún, los
desechos de animales y plantas sirvieron para la vida de los ecosistemas. El
hombre en su actividad también ha producido desperdicios. No obstante, ¿qué
es lo que ha ocurrido para que hoy consideremos como problema la presencia
de residuos? La respuesta está ligada al incremento constante del nivel de
generación de residuos, lo que ha originado un desequilibrio entre la biósfera
del planeta y las actividades humanas (Otero, 1996, p. 5). En este sentido, el
alto nivel de industrialización global, el incremento poblacional y el hábito y
niveles de consumo vienen siendo piezas claves en la generación de residuos.
V. MATERIALES Y MÉTODOS
La Institución Educativa Víctor Reyes Rocas está ubicado: Pasaje los Jardines
– Naranjillo S/N, distrito de Luyando, Provincia Leoncio Prado.
5.2 Población
5.3 Muestra
Los instrumentos para recolectar datos sobre las variables de estudio, se presentan en el
siguiente cuadro:
Cuadro N° 01.
Técnicas e instrumentos de recolección de datos.
Técnica Instrumento Unidad de análisis
- Lista de cotejo
Observación - Fichas de
observación
Estudiantes de 1º, 2º
y 3º de secundaria,
secciones A y B.
- Escala de Actitudes
Encuesta de Gestión de
Residuos Sólidos.
Cruz Sotelo, Samantha Eugenia; Ojeda Benítez, Sara. (2013). Gestión sostenible de
los residuos sólidos urbanos. Revista Internacional de Contaminación Ambiental,
vol. 29(núm. 3), pp. 7-8.