13.07.

2018 星期五
Listening and Speaking
English Year : 3
Theme : World of Knowledge Unit : 8 Topic: Move Your Body
Cont. Stand: 1.1 Learn. Stand.:1.1.1( c ) , 1.1.4, 1.3.1(b) ,1.1.1(g),1.1.3
Objective : By the end of the lesson , pupils will be able to pronounce words and speak confidently with the
correct stress, rhythm and intonation.
Activities : Listen and respond to stimulus given with guidance: (c ) body percussion
Talk about a stimulus with guidance
Listen to and demonstrate understanding of oral texts by :
answering simple Wh-questions
Listen and respond to stimulus given with guidance: (g) oral blending and segmenting
Listen to , say aloud and recite rhymes, tongue twisters and sing songs
T/Aids : picture cards , words cards
Added Value : Pupils will be able to name the activities in the pictures.
Reflection :

Mata pelajaran/kelas Tema 4 : Cermat dan Selamat

Masa Unit 11 : Selamat Sentiasa Tajuk: Di Dalam Kenderaan
Tema 1.1.3 Mendengar, memahami, dan memberikan respons terhadap;
Topik ii) suruhan
Standard Pembelajaran
Pada akhir pembelajaran, murid-murid dapat sekurang-kurangnya
Objektif 1.mendengar dan memahami suruhan
2.memberikan respons yang sesuai terhadap ayat suruhan
Aktiviti 1.Murid meneliti gambar dialog.
2.Murid membaca dialog dengan sebutan tepat.
3.Murid memberikan respons terhadap ayat suruhan
4.Murid melakonkan dialog bergilir-gilir secara berpasangan.
5.Murid melengkapkan latihan buku aktiviti.
Slaid Powerpoint,Buku Tek
Bahan Bantu Belajar
Pengisian Kurikulum Nilai murni : Berhemah tinggi, KBT:BCB-Mendengar dengan berkesan, KP: Interpersonal
Guru menilai murid berdasarkan pemerhatian dan latihan.
Pentaksiran
Refleksi

科目 科学 二年级
课题 理科学
时间 900-1000
内容标准 7.1 电路
学习标准 7.1.5 研究与记录电路被其他物品连接时，灯泡的亮度
学习目标 1）学生可以研究与记录电路被其他物品连接时，灯泡的亮度。
2）学生可以画出电路元件的图案。
学习步骤 1） 教师讲述完整电路元件的功能。
2） 学生可以解释完整电路元件的功能。
1. 学生可以总结能让灯泡发亮的物体为电导体；不能让灯泡发亮的物体为电的绝缘
体。
3） 。
4） 学生做作业
跨课程元素 创造与革新元素
教具 课本
反思