LENGUA Y LITERATURA

2º MEDIOS

GUÍA DE AUSENCIA Depto. Lenguaje y Comunicación.

Nombre:……………………………………………..Curso:......................Fecha:…………………………

OA: Interpretar un término en nuevos contextos

INSTRUCCIONES

1. Lea con atención el texto, responda las siguientes preguntas.

2. La guía será revisada por el profesor y calificada en la asignatura.
3. Recuerde pegarla en el cuaderno para su revisión.

1. Lee el siguiente poema de la escritora nicaragüense Claribel Alegría y a desarrollar las actividades.

La pequeña muerte
Claribel Alegría

Fue una pequeña muerte

tu partida.
Una muerte pequeña que me crece
cuando imagino
a veces que estás cerca
y me obstino en dar vueltas
por las calles
y regreso a mi casa
con la lluvia
cayendo
y me asalta tu voz
en la noche
sin horas.

Alegría, C. (2003). Una vida en poemas.

Managua: Editorial Hispamer.

2. Busca en un diccionario las palabras destacadas en el poema. Dialoga con tu compañero o compañera,
para determinar cuál es la acepción más adecuada para este contexto y por qué.

3. Escribe uno de los textos breves que se sugieren a continuación, incluyendo el adjetivo “pequeño” o
“pequeña”.

a. El relato de tu último almuerzo.

b. Las indicaciones para llegar desde tu casa a la panadería más cercana.

4. Comparte tu texto con tu compañero o compañera para analizar si la palabra “pequeño” o “pequeña”
se empleó con el mismo significado o si cada uso responde a una acepción distinta. Consulten el diccionario
para revisar.
Ahora, te invitamos a crear un texto más extenso:

5. Escriban una carta de máximo una página para invitar a un amigo o amiga a pasar el viernes en la tarde en
tu casa. Debes emplear en tu carta las siguientes palabras:
• grande
• perder
• remedio

6. Comparte tu carta con dos compañeros y compañeras para comparar los contextos en los que se
emplearon las palabras. Analicen si las palabras tienen o no el mismo significado en todas las cartas.

7. Escribe en tu cuaderno el significado que cada palabra tiene en cada una de las cartas. Compartan
con otros grupos sus definiciones y analicen si coinciden sus referencias.

8. . Revisen en el diccionario el significado de los términos y compárenlos con las definiciones que
elaboraron para cada acepción.
¿Son coincidentes?, ¿cuáles acepciones presentes en el diccionario o en las cartas de sus
compañeros no conocían?