Actividad 7 - Evaluativa

Documento de análisis del conflicto

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD

ACTIVIDAD VIRTUAL (DURANTE LA SEMANA)

En grupos de 4 integrantes, los estudiantes elaborarán un documento en el que

realizarán un análisis de un conflicto. El propósito de la actividad es establecer
una conexión entre las categorías teóricas con situaciones de conflicto que se
presentan en la realidad humana y social, fortaleciendo las competencias de
gestión de conocimiento, solución de problemas y trabajo en equipo.

VER: Consulten la segunda parte del "Módulo de Resolución de Conflictos",

la cual comprende los capítulos 4° "Estructura de un conflicto: características y
elementos", capítulo 5° "Tipología de un conflicto", y capítulo 6° "Actores de un
conflicto"; consulten también el artículo "Más seguros, sin conflicto armado:
Jorge Restrepo".

JUZGAR: En la lectura de los recursos, identifiquen las diferencias entre un

conflicto y un problema socialmente relevante y las categorías de análisis para
realizar la caracterización de los actores de un conflicto. Seleccionen el soporte
documental de un conflicto; si es un texto, deben leerlo; si se trata de un video,
deben estudiarlo a la luz de las categorías propuestas en los recursos. Se
recomienda hacer un cuadro de las categorías en el que relacionen los análisis
de cada uno de los integrantes.

ACTUAR: Seleccionen el soporte documental de un conflicto y, en un

documento Word, realicen el análisis del conflicto seleccionado de acuerdo con
la siguiente estructura:
 1.1. Escriban el nombre del conflicto seleccionado y hagan un breve resumen
de la fuente de análisis, ya sea un reportaje o un video documental.
1.2. Realicen el análisis desde:

a) La estructura del conflicto, sus características y elementos.

b) La tipología del conflicto
c) Los actores del conflicto especificando sus relaciones interpersonales e
intergrupales dependiendo del caso.

1.3. Escriban 3 párrafos en los que planteen cómo transformar el conflicto

analizado.

DEVOLUCIÓN CREATIVA O METACOGNICIÓN: al finalizar el análisis del

conflicto seleccionado, cada integrante del grupo deben indicar cuáles fueron
las dificultades al elaborar el análisis y qué herramientas o recursos utilizaron
para superar la dificultad. A su vez identificarán y evaluarán la manera como se
dividieron responsabilidades en el grupo para la realización de la actividad
anterior e identificarán si hubo equilibrio en la asignación de tareas y roles que
cada participante desempeñó.

RECURSOS Y MEDIOS EDUCATIVOS DE LA ACTIVIDAD

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

 Carreño R., K. (s.f). Módulo: Resolución de Conflictos. Documento de apoyo. Bogotá,

Colombia: UVD-Uniminuto Virtual y a Distancia. Recuperado
de https://es.slideshare.net/johannabaez/resolucion-de-conflictos-40436269
 Restrepo, Jorge. (2016, mayo 24). Más seguros, sin conflicto armado: Jorge
Restrepo. El Espectador, Opinión [Periódico-online]. Recuperado
de http://colombia2020.elespectador.com/opinion/mas-seguros-sin-conflicto-
armado-jorge-restrepo

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
 Domínguez, T., García, A.M., González, C. & Rodríguez, F. (1996). Comportamientos
no violentos. Propuestas interdisciplinares para construir la paz. Madrid, España:
Nircea S.A. de Ediciones. Recuperado de http://bit.ly/1Jz2F7n