Anda di halaman 1dari 15

RENCANA PELAKSANAAN DAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Sekolah : SMA Negeri 4 Rejang Lebong
Mata Pelajaran : Fisika
Kelas / Semester : XI/2 (Dua)
Materi Pokok : Teori Kinetik Gas
Sub Materi Pokok : Hukum dan Persamaan Gas Ideal
Alokasi Waktu : 1 x 30 menit

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
3.8.1.1 Setelah melakukan pembelajaran, siswa mampu mennjelaskan konsep gas
ideal dengan benar.
3.8.1.2 Setelah melakukan pembelajaran, siswa mampu menjelaskan konsep
hukum-hukum yang mendasari gas ideal dengan benar.

4.6.1.1 Setelah melakukan praktikum, siswa mampu merumuskan persamaan gas


ideal dengan benar.

B. KOMPETENSI DASAR
3.8 Memahami teori kinetik gas dalam menjelaskan karakteristik gas pada ruang
tertutup.

4.6 Mempresentasi-kan laporan hasil pemikiran tentang teori kinetik gas, dan makna
fisisnya.

C. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

3.8.1 Mengidentifikasi konsep gas ideal.

3.8.2 Mengidentifikasi konsep hukum-hukum yang mendasari gas ideal.

4.6.1 Menganalisis dan merumuskan persamaan matematis keadaan gas karena


perubahan suhu, tekanan dan volume

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Page 4


D. MATERI PEMBELAJARAN

Fakta

 Video gas pada ruangan tertutup (Balon Udara)

Konsep

 Gas Ideal

 Hukum Boyle

 Hukum Charles

 Hukum Gay-Lussac

Prinsip

 Hukum dan Persamaan Gas Ideal

Prosedur

 Percobaan Boyle-Gay Lussac

E. PENDEKATAN, MODEL, DAN METODE

Pendekatan : Saintifik
Model : Discovery Learning
Metode Pembelajaran :
 Simulasi
 Eksperimen
 Diskusi Kelompok
 Presentasi
 Tanya Jawab

F. MEDIA, ALAT/BAHAN DAN SUMBER BELAJAR

1. Media : Video, LCD, LKS


2. Alat/bahan :

 KIT mekanika percobaan Boyle-gay lussac

 Meja

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Page 5


 Udara

 Air

3. Sumber Belajar : Buku Fisika SMA/MA jilid 2, LKS, dan buku siswa.

G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

Tahap
Fase Inkuiri Aktifitas Guru Waktu
Pembelajaran
Pendahuluan 1. Guru mengucapkan 5 menit
salam.
2. Guru meminta ketua
kelas memimpin doa.
3. Guru memeriksa
kehadiran siswa.
4. Guru memberikan
motivasi,
Apersepsi :
 Ketika memompa
ban sepeda dengan
menggunakan
pompa manual,
apa yang kalian
rasakan ketika
baru pertama kali
menekan pompa
tersebut?
 Apa yang kalian
rasakan ketika
kalian
menekannya lebih
dalam?
 Mengapa hal ini
terjadi?
 Ban sepeda yang
telah dipompa
secara kencang
kemudian dijemur
diterik matahari,

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Page 6


apa yang terjadi
pada ban tersebut?
 Mengapa ban
sepeda bisa pecah?

5. Guru menyampaikan
tujuan pembelajaran
tentang Hukum dan
Persamaan Gas Ideal

Inti Mengamati:
Guru menyajikan video
tentang gas ideal dalam
kehidupan sehari-hari.

Menanya :
 Guru 20
Menit
memberikan
kesempatan dan
memberikan
dorongan kepada
seluruh siswa
untuk
mengajukan
pertanyaan.
 Siswa
mengajukan
pertanyaan
sehubungan
dengan video
yang disajikan
 Siswa
memberikan

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Page 7


dugaan jawaban.

Mengasosiasikan :
 Guru menyuruh siswa
untuk duduk secara
berkelompok dalam
melaksanakan
percobaan.
 Siswa melakukan
percobaan untuk
menganalisis
hubungan tekanan,
volume, dan suhu
pada hukum Boyle
dan Hukum
GayLussac.
 Siswa mendiskusikan
hasil percobaan.

Mengkomunikasikan :
 Siswa secara
berkelompok
menjelaskan hasil
percobaan dan
diskusi yang telah
mereka lakukan.
 Siswa lain
memperhatikan
dan
membandingkan
hasil percobaan
dan diskusi yang
telah dilakukan

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Page 8


dengan kelompok
lain.
 Guru memberikan
penegasan
terhadap hasil
pembelajaran
peserta didik.
 Siswa diberikan
kesempatan
bertanya jika ada
materi yang
belum paham.

Penutup  Siswa menarik


kesimpulan sesuai
dengan tujuan
pembelajaran dengan
bimbingan guru.
 Siswa diberikan
evaluasi tentang 5
materi yang telah Menit

dipelajari.
 Guru menyampaikan
rencana materi
pembelajaran pada
pertemuan
selanjutnya.

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Page 9


H. PENILAIAN
1. Mekanisme dan Prosedur
Penilaian dilakukan dari proses dan hasil. Penilaian proses dilakukan melalui
observasi kerja kelompok, dan kinerja presentasi. Sedangkan penilaian hasil
dilakukan melalui tes tertulis.
2. Aspek dan instrumen penilaian
Instrumen observasi menggunakan lembar pengamatan dengan fokus utama pada
aktivitas dalam kelompok, tanggung jawab, dan kerja sama. Instrumen kinerja
presentasi menggunakan lembar pengamatan dengan fokus utama pada kreativitas
peran serta, kualitas visual presentasi, dan isi presentasi. Selanjutnya instrumen tes
menggunakan tes tertulis uraian.
3. Contoh instrumen Terlampir

Mengetahui Bengkulu, Maret 2018


Kepala Sekolah SMA N 4 Rejang Lebong Guru Mata Pelajaran

(.........................) .................................
NIP : NIP :

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Page 10


INSTRUMEN PENILAIAN
PENGAMATAN OBSERVASI DAN KINERJA PRESENTASI
Mata Pelajaran : Fisika
Kelas/Program : XI/MIA
Kompetensi : KD 3.8

Observasi Kinerja Presentasi


Jml
N Ak Nila
Nama Peserta didik tgjwb Kerjsm Prnsrt Visual Isi Sko
o t I
r
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
Keterangan pengisian skor
4. Sangat tinggi
3. Tinggi
2. Cukup tinggi
1. Rendah

INSTRUMEN PENILAIAN LAPORAN PRAKTIKUM

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Page 11


(PORTOFOLIO)
Mata Pelajaran : Fisika
Kelas/Peminatan : XI/MIA
Materi Pokok : Gas Ideal

Aspek Penilaian
Skor

PertanyaanJawaban
DataPenyajian

RegresiBentuk
Kejujuran
Ketelitian
No Nama Peserta didik rata- Nilai

Visual
rata

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

11.
12.

13.

14.

15.

16.

17.

Keterangan pengisian skor :


4. Sangat tinggi
3. Tinggi
2. Cukup tinggi
1. Rendah

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Page 12


INSTRUMEN PENILAIAN ANTARA TEMAN SEJAWAT dalam PRAKTIKUM
GAS IDEAL

Skor Penilaian
Jumlah
No Nama Kerja Pemberian
Skor
Sama Keaktifan Toleransi Saran

PENILAIAN

1. Sangat bagus : ≥ 85
2. Bagus : ≥ 70 < 85
3. Kurang : ≥ 50 < 70
4. Sangat kurang : < 50

SOAL EVALUASI KOGNITIF

LEMBAR SOAL ULANGAN HARIAN

KD 3.8

Selesaikanlah pertanyaan berkut ini dengan baik dan benar!

1. Jelaskan pengertian gas ideal!

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Page 13


2. Sebuah tabung bervolume 590 liter berisi gas oksigen pada suhu 20°C dan tekanan 5
atm. Tentukan massa oksigen dalam tangki ! (Mr oksigen = 32 kg/kmol)
3. Tangki berisi gas ideal 6 liter dengan tekanan 1,5 atm pada suhu 400 K. Tekanan gas
dalam tangki dinaikkan pada suhu tetap hingga mencapai 4,5 atm. Tentukan volume
gas pada tekanan tersebut !
4. Udara dalam ban mobil pada suhu 15°C mempunyai tekanan 305 kPa. Setelah berjalan
pada kecepatan tinggi, ban menjadi panas dan tekanannya menjadi 360 kPa.
Berapakah temperatur udara dalam ban jika tekanan udara luar 101 kPa ?
5. Tekanan gas dalam tabung tertutup menurun 64% dari semula. Jika kelajuan partikel
semula adalah v, tentukan kelajuan partikel sekarang !

LEMBAR JAWABAN
ULANGAN HARIAN
KD 3.8 KELAS XI
NAMA :
KELAS :
NO ABSEN :

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Page 14


1. ......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
............................................................................................

2. ......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
............................................................................................

3. ......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
............................................................................................

4. ......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
............................................................................................

5. ......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
............................................................................................

6. ......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
............................................................................................

7. ......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
............................................................................................

8. ......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
............................................................................................

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Page 15


9. ......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
............................................................................................

10. ......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
............................................................................................

KUNCI JAWABAN
ULANGAN HARIAN
KD 3.8 KELAS XI

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Page 16


1. Gas ideal adalah gas yang secara tepat memenuhi hukum-hukum gas. Dalam
keadaan nyata, tidak ada gas yang termasuk gas ideal, tetapi gas-gas nyata pada
tekanan rendah dan suhunya tidak dekat dengan titik cair gas, cukup akurat
memenuhi hukum-hukum gas ideal.

2. Diketahui :
V = 5,9 . 10-1 m3
P = 5 . 1,01 . 105 Pa
T = 20°C = 293 K
Ditanyakan :
m = ….?
Jawaban :
PV = nRT dan n = M / Mr sehingga :
PV = mRT / Mr
m = PVMr / RT
= 5. 1,01 . 105 .0,59 . 32 / 8,314 . 293
= 3,913 kg
3. Diketahui :
V1 = 6 liter P1 = 1,5 atm
T1 = 400 K P2 = 4,5 atm
T2 = 400 K
Ditanyakan : V2 = ….?
Jawaban :
P1V1 = P2V2
V2 = P1V1 / P2
= 1,5 . 6 / 4,5
= 2 liter
4. Diketahui :
T1 = 288 P1 = 305 + 101 = 406 kPa
P2 = 360 +101 = 461 kPa
Ditanyakan :
T2 = ….?
Jawaban :
P1 / T 1 = P2 / T 2

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Page 17


406 / 288 = 461 / T2
T2 = 327 K
= 54°C
5. Diketahui :
P2 = 36% P1
V1 = v
Ditanyakan :
V2 = …. ?
Jawaban :
Kita mengetahui : P = Nmv2 / 3V
Berarti P = v2 atau akar P = v
v1 / v2 = akar P1 / P2 = akar 0,36 P1 / P1 = 0,6
v2 = 1/ 0,6 v1 = 10 / 6 v1 = 5/3 v1

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Page 18