El Instituto de Investigaciones para el Emprendimiento e Innovación

(IVEEMPRENDE), pretende brindar ciertos servicios para los proyectos de

emprendimiento e innovación empresarial, para ello se ha creído conveniente
dividirlo en tres etapas secuenciales: Centro de Servicios de Emprendimiento,
Competitividad y Centro de Servicios de Incubación; en las que se brindarán
asesorías, capacitaciones, asistencia técnicas hasta la adquisición de un capital
para la formación de la nueva empresa (financiamientos).

Se determinó la estructura organizacional de la empresa de investigación en

emprendimiento e innovación en la facultad de ingeniería para llevar a cabo el
funcionamiento y dirección de manera óptima, resaltando que contará con
ciertas normas y reglamentos, que deben seguirse tanto por el personal que
laborará y los beneficiarios del servicio.

3.2. Producción y administración

FUNCIONAMIENTO DEL INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO

INVEEMPRENDE

Para el funcionamiento del INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO

INVEEMPRENDE se debe tener en cuenta lo siguiente:

1. A partir del primer año de funcionamiento, y durante el mes de enero de cada

año, el instituto deberá presentar ante el vicerrectorado con competencias en
materia de investigación un informe con la siguiente documentación:
a) Breve memoria comprensiva de sus actividades realizadas en el año
anterior donde se refleje la producción anual (número de publicaciones y
participaciones en congresos y carácter de los mismos), número de
proyectos en desarrollo (carácter, duración y cuantía), investigadores e
investigadoras visitantes, estancias en otros centros de sus miembros,
organización de jornadas, cursos impartidos así como cualquier otra
 información que se considere de interés para evaluar la actividad del
Instituto.

b) Plan de investigación y docencia para el año entrante, en el que como

mínimo deberá constar la previsión de proyectos, contratos, asesorías,
cursos, relaciones externas con otras instituciones, etc., así como la
previsión de ingresos para financiar dichas actividades. Dicho informe
será sometido a la aprobación del Consejo de Facultad.
c) Listado actualizado de las y los componentes del instituto. Cualquier
cambio de adscripción deberá ir acompañada del informe del Consejo de
Departamento y/o Instituto.

2. El cumplimiento de esta obligación será condición necesaria para poder

percibir cualquier tipo de ayuda o financiación por parte de la Universidad.

Evaluación de la memoria y plan de investigación y docencia

a) La memoria de actividades del año anterior será evaluada por la Comisión

de Investigación de la Universidad. Asimismo, la Comisión de
Investigación deberá evaluar el plan de investigación y docencia
presentado por el instituto.
b) La Comisión de Investigación dará traslado de sus informes al Consejo en
el primer trimestre de cada año, quien deberá aprobar, en su caso, el plan
de investigación y docencia presentado.
c) Cada 5 años, se realizará una evaluación de la actividad investigadora del
instituto por una agencia externa de evaluación de la investigación.

3.3. Bienes y servicios

3.3.1. ¿Qué bienes y servicios que brindara inveemprende?

INVEEMPRENDE, es un instituto de emprendimiento que tiene por objetivos

contribuir con el bienestar de la sociedad, así como también aumentar la
vinculación con el emprendimiento a través de la aceleración de formación de
empresas, ya que se considera el emprendimiento, la creatividad y la innovación
como factores fundamentales del progreso y la generación de oportunidades
profesionales para nuestros alumnos.

Su creación está totalmente alineada en contribuir al desarrollo de la región y del

país, así como asegurar el compromiso con la calidad y la innovación en todos
sus procesos de formación y transferencia de conocimiento que potencien la
vinculación de capacidades y oportunidades estratégicas que construyan
entornos favorables.

El Instituto de Investigaciones para el Emprendimiento e Innovación

(IVEEMPRENDE), pretende brindar los siguientes bienes y servicios para los
proyectos de emprendimiento e innovación empresarial, para ello se ha creído
conveniente dividirlo en tres etapas secuenciales con el objetivo de la óptima
formación y desarrollo de la idea hasta la adquisición de un capital para la
formación de la nueva empresa.

1. Centro de Servicios de Emprendimiento y Competitividad

 Programa de Emprendimiento e Ideas de Negocios

 Programa de Formación de Facilitadores(as)

Su función principal es, promover la cultura empresarial en la Universidad

Nacional del Santa (UNS) y desarrollar las competencias emprendedoras de
sus estudiantes, haciendo uso y transfiriendo, a los recursos humanos de la
universidad y de otras instituciones del entorno, metodologías aplicadas al
emprendimiento y gestión de la competitividad empresarial y local/regional.

- Asesorías constantes y apoyo de expertos en los negocios

Para desarrollar cualquier tipo de proyecto se requiere de todo un equipo
dedicado y perfectamente conjuntado para lograrlo. Cuando se trata de
un proyecto empresarial, esto cobra todavía más importancia, pues para
poder desarrollar, establecer y mantener un negocio en el mercado se
requiere conocimiento, experiencia, orden, control y la capacidad para
materializar las ideas. El asesoramiento está dirigido a aquellos
emprendedores que tienen definida una idea de negocio, han avanzado
 en su validación y precisan apoyo en la planificación y análisis de la
rentabilidad de su emprendimiento. Durante este asesoramiento se
trabaja en aspectos estratégicos del negocio, gestión empresarial,
investigación de mercado y estrategia comercial, costos e inversiones
necesarias para determinar la viabilidad económica y financiera del
proyecto y planificar los siguientes pasos.

- Capacitación en gestión empresarial

Permite trasmitir conocimientos con el objeto que el empresario aprender
a gerenciar mejor sus unidades económicas, potenciando sus habilidades
y destrezas. Las modalidades son diversas: desde la aplicación de
módulos integrales de formación y especialización hasta la ejecución de
cursos especializados que responden a demandas concretas.
La capacitación mediante cursos-talleres, se adapta muy bien a las
características del empresario, pues le permite tener sesiones dinámicas
y con contenido práctico, de acuerdo a su realidad. Los temas
desarrollados en la gestión empresarial generalmente son: mercadeo de
productos, atención a clientes, técnicas de ventas, orientación del crédito,
sistemas de costeo de productos, sistemas de administración, manejo y
control de presupuestos, planes de negocios.

 Programa de Elaboración y Perfeccionamiento de Planes de Negocios

 Programa de Iniciativas Empresariales

Apoyar las iniciativas de los emprendedores para que elaboren y

perfeccionen sus planes de negocios para su adaptación previa al proceso
de Incubación.

- Asesoría y consultoría
Es el servicio prestado por una persona o personas calificadas en la
identificación e investigación de problemas relacionados con políticas
de organización, procedimientos y métodos; recomendación de
medidas apropiadas y prestación de asistencia en la aplicación de
dichas recomendaciones. El intercambio de información orienta al
 empresario en identificar problemas y/o de núcleos problemáticos de la
gestión de su empresa y crear alternativa; de solución para facilitar la
toma de decisiones del empresario, con mayores niveles de eficiencia
y obtención de resultados.

2. Centro de Servicios de Incubación

 Programa de Asistencia Técnica

 Programa de Soporte en Gestión
 Programa de Promoción y Eventos
 Programa de Financiamiento

Brindar asesoría, capacitación, apoyo y soporte en la gestión general de

las empresas durante un periodo de incubación, que les permita
constituirse en empresas sostenibles con capacidad de operar
autónomamente en el mercado.

- Asistencia técnica
Consiste en la utilización de los conocimientos tecnológicos que posee
el asesor para resolver un problema específico del proceso en una
empresa. Contribuye al mejoramiento de la productividad y
competitividad de las PYME mediante la asistencia técnica en planta.
Con la asistencia técnica se detectan y estudian problemas específicos
para plantear soluciones y apoyar en su emprendimiento. Así se
consiguen cambios en los procesos productivos, la tecnología y calidad
de los productos.

- Capacitación técnico-productiva
Es el conjunto de conocimientos y destrezas que se trasmiten para
mejorar los procesos de producción y el nivel tecnológico de la unidad
productiva. Las instituciones que ofrecen este tipo de servicio tratan, en
lo posible, de utilizar su capacidad instalada y la experiencia de otras
instituciones especializadas en áreas específicas de la producción. La
 capacitación técnico-productiva se desarrolla, generalmente a través
de cursos.

- Programas de financiamiento
Un número límite de proyectos empresariales podrán concursar para el
financiamiento de sus negocios, así como también se brindara
facilidades de préstamos para el capital del nuevo negocio, para lo cual
es necesario la realización de alianzas entre diversas entidades
financieras nacionales e internacionales.

I. ESTUDIO DE LA ORGANIZACIÓN

3.4. Descripción de las actividades de planeación y operación para

construir un centro de investigación en emprendimiento e
innovación en la facultad de ingeniería

A. Cómo debe ser su organización

 ORGANO DIRECTIVO

ASISTENTE
DIRECTOR ADMINISTRATIVO

DEPARTAMENTO DEPARTAMENTO DE
DEPARTAMENTO DE
FORMACION DESARROLLO DE
ADMINISTRACION
PROFESIONAL PROYECTOS

DOCENTE TECNICO TECNICO DE AUXILIAR

DOCENTES ESTABLES
CONTRATADOS ADMINISTRATIVO BIBLIOTECA LABORATORIO
Y CONTRATADOS CAJERO
POR HORA

Figura 1 Como hacer una organización

DESCRIPCIONES

 ÓRGANO DIRECTIVO

Es el máximo Órgano de gobierno de un Centro. Esté estará conformado por

un representante de cada una de las entidades internas del Centro y será el
encargado de tomar las decisiones para el funcionamiento del Centro de
conformidad con lo establecido al Manual Operativo.

Obligaciones del Órgano Directivo:

- Velar por el cumplimiento del Manual operativo, Manual de Certificación,
Plan estratégico y la programación anual del Centro.
- Avalar los informes presentados al Ministerio por el Director.
- Revisar y aprobar las hojas de vida del personal que prestará servicios.
- Hacer las recomendaciones necesarias, enfocadas a mejorar el
 desempeño y a cumplir las metas establecidas.
- Y las demás que se establezcan.

 DIRECTOR

Todos los Departamentos deberán contar con un director tiempo completo,

este será el enlace entre el Centro y será el representante y responsable de la
gestión y de los resultados del Centro que dirige.

Perfil requerido para el cargo de Director del CDE:

Nivel académico: Profesional con posgrado graduado en áreas de las ciencias
económicas y/o administrativas, ingeniería Industrial y profesiones afines.

Experiencia: Mínimo 4 años de experiencia laboral certificada relacionada en

temas de emprendimiento, fortalecimiento empresarial, gerencia de negocios,
asesoría a empresas y 2 años en cargos directivos.

Competencias: Habilidad de dirigir y administrar recursos; enfocado a

resultados, con capacidad de liderazgo y coordinación de equipos y actividades;
capacidad para hacer el seguimiento financiero y administrativo al Centro y para
realizar rendición de cuentas; habilidad para forjar alianzas estratégicas en
beneficio del Centro y para realizar gestión enfocada a conseguir recursos y
fortalecer el Centro; capacidad de asumir compromisos y retos; capacidad de
negociación, toma de decisiones estratégicas; capacidad identificar
oportunidades en entorno de la ciudad o región donde se está ubicado.

Funciones del Director:

- Atender las indicaciones del Órgano Directivo sobre la implementación
de controles administrativos, financieros y técnicos.
- Presentar anualmente el Plan Estratégico del Centro al Órgano Directivo
para su aprobación y organizar los recursos humanos y financieros
disponibles para la ejecución del Plan.
- Programar y realizar las reuniones que se requieran para la
coordinación, ejecución y seguimiento a la programación anual del
Centro.
- Definir conjuntamente con los departamentos el cronograma de
capacitaciones a los emprendedores/ empresarios y agendas de los
 eventos del Centro.
- Definir criterios para la asignación de los asesores de acuerdo a sus
competencias y a las características del usuario.
- Definir los criterios para la realización de las asistencias técnicas y
capacitaciones colectivas conforme a lo establecido en la metodología.
- Planear y administrar los diferentes programas del Centro de acuerdo a
las necesidades de los grupos de interés.
- Diseñar la estrategia de promoción y divulgación de los servicios que
ofrece el Centro en su región/ciudad.
- Gestionar alianzas estratégicas que permitan la obtención de recursos,
apoyo técnico y patrocinios para beneficio del Centro.
- Diseñar programas de capacitación para los asesores que hace parte del
Centro.
- Presentar informes que solicite el Ministerio, los socios aportantes y
órganos de control.
- Hacer seguimiento a los indicadores que se establezcan y tomar
medidas correctivas si fuere necesario.
- Revisar y analizar periódicamente la información ingresada al sistema.
- Determinar el alcance de las asesorías especializadas y autorizarlas
previa presentación de la justificación del asesor que la solicite.
- Prestar asesoría a los usuarios cuando la dinámica del Centro lo
requiera.
- Cumplir el Manual operativo de los Centros y aplicar los lineamientos de
la metodología.
- Socializar el presente Manual operativo a los miembros del equipo de
trabajo del Centro.
- Las demás que se le asignen.

 DEPARTAMENTO DE ADMINSTRACION

Asesor experto, con experiencia en el sector empresarial, será quien se

encargue de los casos críticos y/o estratégicos de las empresas, atenderá
empresas con alto potencial de crecimiento y podrá ser consultado por los
asesores junior en caso de ser necesario.
Perfil requerido para el cargo de Asesor:
Nivel Académico: Profesional en Administración, Economía, Finanzas,
Ingeniería Industrial o afines, con postgrado en áreas relacionadas.

Experiencia: Mínimo 3 años de experiencia profesional relacionada certificada

en temas de fortalecimiento empresarial, asesoría a empresas,
emprendimiento, desarrollo empresarial y gerencia de negocios y/o en cargos
directivos de grandes empresas.

Competencias: Líder, propositivo e innovador y enfocado a resultados; interés

por la investigación y el estudio de nuevas tendencias a nivel empresarial;
capacidad de asumir compromisos, retos y desafíos; poseer habilidades en
comunicación y transmisión de conocimientos, venta y negociación.

Funciones del departamento administrativo:

- Dar asesoría y capacitación empresarial enfocada en crear impacto
económico.
- Proponer nuevos métodos que le permitan obtener resultados positivos
y cuantificables en el desempeño de la empresa asesorada, a mediano
y largo plazo.
- Encargarse de direccionar a los empresarios que requieran una
asesoría especializada y justificarla ante el Director.
- Contribuir a promocionar los servicios del Centro a usuarios potenciales.
- Preparar informes sobre clientes y documentación de capacitación.
- Apoyar las capacitaciones colectivas, la organización de ferias, ruedas
de negocios, entre otros.
- Asistir a las capacitaciones para asesores relacionadas con el
desarrollo profesional que programe el director.
- Seguir los lineamientos establecidos por el Director del Centro.
- Cumplir el Manual operativo de los Centros y aplicar los lineamientos de
la metodología.
- Otros que se le asignen.

 ASISTENTE ADMINISTRATIVO
Nivel académico: Técnico o tecnológico.
Experiencia: Mínimo 1 año de experiencia certificada en temas de apoyo,
asistencia, servicio al cliente.

Competencias: organizado, propositivo, innovador; con capacidad de asumir

compromisos, retos y desafíos; competencias de comunicación, trabajo en
equipo; empatía con el usuario y dinámico.

Funciones del Asistente administrativo:

- Atender la recepción y prestar servicio al cliente.
- Responder a preguntas del usuario y direccionarlos hacia los diferentes
servicios del Centro.
- Conservar y actualizar los archivos del Centro.
- Hacer trámites administrativos.
- Apoyar los procesos para nuevos usuarios y seguimiento de usuarios
existentes.
- Apoyar a los asesores en la coordinación de sus actividades, coordinar
el envío de encuestas para identificar y medir el impacto económico
generado por el Centro.
- Cumplir el Manual operativo de los Centros y aplicar los lineamientos de
la metodología.
- Otras que se le asignen.

B. Perfil del Director General de administración de inveempendre

Calificaciones
Educación: Maestría en Administración de Empresas, Tecnología de la
Información, Ciencias de la Computación, Ciencia de Datos, Matemáticas,
Estadística o campo relacionado.

Experiencia: Se requieren al menos 5+ años de experiencia profesional

relevante. Años adicionales de experiencia relevante son altamente
deseables. Experiencia trabajando en una organización financiera
internacional o similar fuertemente deseada. Experiencia adicional en las
siguientes áreas se considerará un plus:
  Experiencia con kits de herramientas de ciencia de datos comunes
como R, MatLab o Python.
 Conocimiento de herramientas de inteligencia empresarial como
Power BI de Microsoft.
 Buenas habilidades estadísticas aplicadas, como distribuciones,
pruebas estadísticas y análisis de regresión.
 Experiencia en el campo relevante, es decir, análisis de texto,
análisis de sentimiento, análisis de red y visualización de datos.
 Capacidad de analizar grandes cantidades de información con
técnicas de munging de datos, para crear productos simplificados
y claros para la toma de decisiones útiles.

Habilidades de lenguaje: se requiere competencia oral y escrita en inglés

y español; el conocimiento de portugués y / o francés es una ventaja.

Sobre su gestión:

El emprendedor requiere una gestión diferente de la existente. Pero al

igual que el existente, requiere una administración sistemática,
organizada y con propósito. Y si bien las reglas básicas son las mismas
para todas las organizaciones empresariales, el negocio existente, la
institución de servicio público y la nueva empresa presentan diferentes
desafíos, tienen problemas diferentes y deben protegerse de las
diferentes tendencias degenerativas. También es necesario que los
empresarios individuales hagan frente a las decisiones sobre sus propios
roles y sus propios compromisos. (Drucker, 1984)

También hay definiciones mucho más simples como "el espíritu

empresarial es un rol que los individuos se comprometen a crear
organizaciones" (Gartner 1988). O uno de los expertos en
emprendimiento más citados e internacionalmente aceptados, Timmons,
quien lo resumió en uno de sus trabajos de la siguiente manera: "El
espíritu empresarial se define como cualquier intento de crear nuevos
negocios" (Timmons et al., 2004, p.2).
El KfW alemán asocia directamente a los empresarios con una startup, en
la que los fundadores quieren crecer e innovar, en contraste con las
personas que simplemente quieren crear su propio trabajo sin innovación
y la intención de crear más puestos de trabajo (KfW-Research 2012, p.5)

Especialmente en el negocio globalizado, este intento no debe detenerse

en la frontera de un país. Por lo tanto, es bueno agregar la descripción de
McDougal et al (2003) sobre empresarios internacionales, que dicen que
su comportamiento innovador, proactivo y de búsqueda de riesgos cruza
las fronteras nacionales y tiene la intención de crear valor en
organizaciones de todo el mundo.

El director planifica, organiza, dirige, coordina y controla, estas funciones

requieren de ciertas actitudes carismáticas y una específica capacitación,
abiertas al cambio y con una posición crítica, creadora y respetuosa de
las opiniones ajenas.

Además, tener capacidad para resolver los problemas en forma racional

y conocimientos del personal, alumnos y de las características sociales,
culturales y económicas del medio.

 Realizar conjuntamente con la Dirección General, la elaboración

preliminar del presupuesto de la empresa, analizando las partidas
que serán autorizadas para su control y presupuestación.
 Realizar el análisis de flujo del efectivo, coordinando la toma de
decisiones directamente con la Dirección General.
 Implementar programas tendientes al ahorro y control del gasto,
administrando y controlando las partidas estratégicas como el
suministro de combustible, compras de activo fijo, viáticos y gastos
de representación para la ejecución de los proyectos, etc.
 Realizar en coordinación con la Dirección General las
autorizaciones de cheques requeridas para el suministro de
recursos a la operación de proyectos y unidades de negocio.
 Garantizar la emisión oportuna de la nómina, verificando que los
pagos realizados correspondan a la plantilla autorizada por la
Dirección General.
  Coordinar con la Dirección General, la administración del centro de
costos establecido para formulación y seguimiento de control
presupuestal asignado a los proyectos consolidados por la
empresa.
 Realizar propuestas de análisis estratégico a la dirección sobre
opciones de financiamiento, dirigidas a soportar la carga financiera
requerida para la atención y seguimiento de los proyectos en
operación.
 Efectuar en forma coordinada con el despacho de contabilidad, los
análisis de la situación financiera de la empresa derivados del
estado de resultados y balance general.
 Realizar las gestiones necesarias con proveedores, relacionadas
con los periodos de financiamiento a fin de no afectar la relación
comercial.
 Asegurar el suministro de los recursos destinados a los proyectos
en operación, coordinando las operaciones de logística de entrega
de equipos y abastecimiento de los insumos.

C. La gente que debe intervenir en su operación

Calificaciones requeridas
Licenciatura y más de 3 años de gestión del programa o experiencia
similar. Fuertes habilidades de comunicación escritas y orales. Capacidad
demostrada para crear consenso y alcanzar objetivos mientras se
satisfacen a múltiples partes interesadas. Trabajo cómodo con múltiples
prioridades que pueden cambiar factores externos basados.
Comprometido con el éxito del equipo. Capaz de liderar y seguir
Capacidades analíticas.

Calificaciones preferidas: Experiencia en la implementación y

configuración de nuevas iniciativas que involucren a los sectores público
y privado. Apasionado por la innovación y el espíritu empresarial.
Experiencia desarrollando y administrando planes de trabajo en entornos
complejos. Experiencia en educación superior.
Las condiciones de trabajo:

 Puede funcionar en condiciones estándar de oficina.

 Uso repetitivo de un teclado en una estación de trabajo.
 Requiere algunas horas de la tarde o fin de semana y viaje.

Información Adicional:

El plan de jubilación para este puesto está sujeto a que el puesto sea de
al menos 20 horas por semana y de al menos 135 días de duración.

Completar todas las secciones de la solicitud, incluido el nivel más alto de

educación, títulos universitarios (si corresponde), referencias y todas las
preguntas en el cuestionario de solicitud. Si solicita por primera vez,
asegúrese de completar toda la información biográfica, incluida la
dirección, el correo electrónico y el teléfono. Puede actualizar esto en
cualquier momento seleccionando editar su perfil en la aplicación.

Sensible a la seguridad; verificación de convicción realizada en el

solicitante seleccionado.

Sobre su gestión:

 El primero, a través de un conjunto de capacidades de innovación

de la empresa, entre ellas las habilidades de las personas, las
tecnologías de la información, los indicadores para la medición de
la innovación y los procesos de gestión. El segundo es el proceso
de innovación, el cual es concebido como una rueda de innovación
dinámica en la que se debe imaginar, diseñar, experimentar,
analizar y superar. Todo lo anterior sobre las bases del
conocimiento, es decir, sobre 10 reglas de diseño para la
innovación radical y el activismo.
 Plantear una nueva conceptualización de las prácticas y reforzar
su papel dentro del currículo, mediante el planteamiento de una
nueva relación dialéctica entre la teoría y la práctica, que supere su
tradicional rol de subordinación. Todo ello a través un incremento
de su peso, iniciándose desde el primer momento y
 desarrollándose a lo largo de todo el proceso formativo, y
proponiendo una oferta de prácticas variadas y de calidad.
 Fomentar la investigación en la formación inicial de docentes como
una manera de reorientar la reflexión y la mejora de la docencia.
Para ello se sugiere fortalecer y ampliar la investigación de calidad
realizada desde los centros de formación docente, introducir la
investigación en el currículo y utilizar la investigación como
estrategia didáctica para fomentar la reflexión de los futuros
docentes.
 Superar la separación en disciplinas mediante un enfoque
transdisciplinar en el que profesores de diferentes especialidades
trabajen conjuntamente en torno a proyectos de trabajo
multidisciplinares.
 Combinar una formación generalista de base, con una
especialización final.
 Convertir los centros de formación docente en organizaciones que
aprenden, que impulsan procesos de construcción social para
obtener y utilizar nuevos conocimientos, destrezas, conductas y
valores, aumentando las capacidades profesionales de sus
miembros, fomentando nuevos métodos de trabajo y saberes
específicos, e incrementando las expectativas de supervivencia y
desarrollo de la organización.
 Aprovechar las potencialidades de las tecnologías de la
información y la comunicación para flexibilizar la oferta de tal forma
que sea adaptada a las necesidades de los estudiantes.
D. El rol que deben realizar las autoridades
 Financiamiento
 Alianzas
 Capacitaciones
 Seminarios de Prospectiva para el diseño del futuro: aplicaciones
en universidad, empresa, territorio.

E. El rol que deben realizar los profesores

 Plantear una nueva conceptualización de las prácticas y reforzar
su papel dentro del currículo, mediante el planteamiento de una
nueva relación dialéctica entre la teoría y la práctica, que supere su
tradicional rol de subordinación. Todo ello a través un incremento
de su peso, iniciándose desde el primer momento y
desarrollándose a lo largo de todo el proceso formativo, y
proponiendo una oferta de prácticas variadas y de calidad.
  Fomentar la investigación en la formación inicial de docentes como
una manera de reorientar la reflexión y la mejora de la docencia.
Para ello se sugiere fortalecer y ampliar la investigación de calidad
realizada desde los centros de formación docente, introducir la
investigación en el currículo y utilizar la investigación como
estrategia didáctica para fomentar la reflexión de los futuros
docentes.
 Superar la separación en disciplinas mediante un enfoque
transdisciplinar en el que profesores de diferentes especialidades
trabajen conjuntamente en torno a proyectos de trabajo
multidisciplinares.
 Combinar una formación generalista de base, con una
especialización final.
 Convertir los centros de formación docente en organizaciones que
aprenden, que impulsan procesos de construcción social para
obtener y utilizar nuevos conocimientos, destrezas, conductas y
valores, aumentando las capacidades profesionales de sus
miembros, fomentando nuevos métodos de trabajo y saberes
específicos, e incrementando las expectativas de supervivencia y
desarrollo de la organización.
 Aprovechar las potencialidades de las tecnologías de la
información y la comunicación para flexibilizar la oferta de tal forma
que sea adaptada a las necesidades de los estudiantes.

F. El rol que deben realizar los estudiantes

Las alumnas y los alumnos son competentes:

 Si logran desarrollar sus capacidades para manejar una situación

específica.
 Si logran activar los conocimientos que tienen o aprovechar nuevas
fuentes.
 Si entienden la lógica interna de un temario complejo.
 Si logran actuar utilizando capacidades adquiridas anteriormente.
  Si logran incorporar capacidades existentes.

G. El rol que debe realizar el personal administrativo

Una innovación es una combinación compleja de procesos y actores en
diversos campos, desde la innovación del producto hasta la organización.
Por lo tanto, la gestión de la innovación es necesaria para ayudar a dirigir
este desarrollo (Haussschildt & Salomo 2007, p.30). Consiste en
individuos, grupos y toda la organización que trabajan individual o
colectivamente (Müller-Prothmann & Dórr 2014, p.l 18). Tradicionalmente,
se aplica en organizaciones más grandes orientadas principalmente al
producto, donde se deben tomar numerosas decisiones, y se utilizan
operaciones en ejecución y diversos actores. También las empresas de
servicios, así como las nuevas empresas pueden usar y aplicar los
principios de la gestión de la innovación (Müller-Prothmann & Dórr 2014,
p.48ff).

Usar la separación de invención e innovación de Schumpeter también

puede ayudar a agrupar la gestión de la innovación de dos, la creatividad
y la "generación de ideas" y la perspectiva de las perspectivas de
implementación profesional. Ambas perspectivas son necesarias en la
invención, así como en la parte de innovación. Cooper y Kleinschmidt han
integrado esta línea de pensamiento y han introducido durante la década
de 1990 sus modelos escénicos de segunda y tercera generación, que
ordenan cronológicamente el proceso de innovación desde la generación
de la idea hasta la venta del producto o servicio. Hay cinco etapas
conectadas con cinco "puertas de éxito" (Cooper & Kleinschmidt 1990,
p.46, Cooper 1996, p.479).

Aspecto / características de los cofundadores (perspectiva de los

Fundadores)

 Experiencia emprendedora previa

 Voluntad de invertir su propio tiempo y dinero
 Buena red de contactos
 Visión clara
Aspecto / características del equipo perfecto (Ambas perspectivas)

 Técnica, pero no exclusivamente

 Escucha y entiende a sus clientes
 Comparte la visión con el fundador
 Capaz de reaccionar bien ante las circunstancias cambiantes
 Listo para trabajar duro y mantener un esfuerzo intenso
 Presenta bien la idea de negocio
 Antecedentes internacionales

Aspecto / características del empresario individual (perspectiva de los

Fundadores)

o Auto motivación
o Creatividad
o Capacidad de aprender
o Necesidad de logro
o Emprendimiento continuo
o Confianza en sí mismo
o Propensión a tomar riesgos

Las principales operaciones dentro del INVEEMPRENDE están

vinculadas a dar soporte a la innovación y emprendimiento de proyectos
de ingeniería.
Teniendo como servicios siguientes:
• Servicio de consultoría en Emprendimiento e Ideas de Negocios.
• Servicio de programa de formación de Facilitadores(as).
• Servicio de elaboración y Perfeccionamiento de Planes de
Negocios
• Servicio de Simulación Empresarial.
• Servicio de Iniciativas Empresariales
• Programa de Asistencia Técnica
• Programa de Soporte en Gestión
• Programa de Promoción y Eventos
• Programa de Financiamiento

Para lo cual se necesita profesionales calificados y el uso de software

correspondientes para dicha operación.