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Efecto y visión de la Escuela Inglesa en las Relaciones Internacionales.

Antonio José Magdaleno Rodríguez.

C.I 22.944.456.

Diplomado en Relaciones Internacionales y Diplomacia.

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RELACIONES INTERNACIONALES

Escuela Inglesa

El presente ensayo busca presentar la alternativa teórica de Hedley

Bull y la Escuela Inglesa de las Relaciones Internacionales, ante los grandes
paradigmas del estudio de las relaciones internacionales, alternativa que
tiene la aceptación de varios académicos tanto dentro del Reino Unido como
en otros países.

Fundada por el australiano Hedley Bull, es el representante más

conocido de la llamada English School o “Escuela Inglesa” de Relaciones
Internacionales, cuya aportación más distintiva es el empleo del concepto de
“sociedad internacional”, el cual implica la existencia de elementos culturales
compartidos (normas, identidades, etc.) en el sistema de Estados. Esto
convierte a la “Escuela Inglesa” en un precedente del enfoque constructivista,
como crítica al materialismo implícito en el neorrealismo, que sólo se centra
en la distribución de poder entre los actores. El sistema internacional, según
Bull, es efectivamente anárquico; sin embargo, los elementos compartidos
socializan la anarquía, convirtiéndola en una sociedad de Estados o
“sociedad internacional”

Esta escuela se diferencia de las teorías convencionales por dedicar

una mayor atención al análisis sociológico de toda la esfera de las relaciones
internacionales. Bull y sus colegas y seguidores (M. Wight, J. Vincent, etc.)
introdujeron el concepto de “sociedad mundial” o “sistema mundial” para
enfatizar que los estados separados (reconocidos por los representantes de
la escuela inglesa como los actores principales prioritarios en el área de las
relaciones internacionales), tomados en conjunto, no representan
simplemente un aglomerado mecánico de individualidades motivadas
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egoístamente que actúan sólo por intereses privados (como afirman los
realistas), sino una “sociedad” y un sistema social.

Su principal enfoque no es positivista sino más bien racional y

normativo. Analiza las Relaciones Internacionales bajo el ángulo de la Gran
Sociedad o sociedad internacional. Sobre estos puntos, se trata de una
variante idealista de la escuela liberal que, a diferencia de los realistas, no se
focaliza exclusivamente sobre las relaciones interestatales. Dos grandes
variantes son perceptibles en esta corriente de pensamiento, una es una
corriente solidaria que pone su atención sobre el Derecho Internacional y
sobre la estabilidad y seguridad del colectivo, y la otra una particularista, que
pone más énfasis en la cooperación interestatal.

Hedley Bull ve a la comunidad mundial desde su punto teórico definida

por la "anarquía", llegando a esto desde el principio de soberanía (por lo
tanto, Bull está de acuerdo con los realistas), como portadores de algunos
valores que pueden ser llamados morales. Según él, la sociedad
internacional debe protegerse a sí misma como un sistema internacional
basado en relaciones; reforzar la independencia de los miembros de la
sociedad mundial apoyando la paz proporcionando un nivel de vida social
restringiendo la guerra y garantizar la estabilidad de la propiedad
(reconociendo la soberanía).

Tal forma de interrelacionar los Estados soberanos crea una

comprensión especial de la "anarquía internacional", identificada, en este
caso, con la "Sociedad Internacional". Bull cree que la "sociedad
internacional" tiene como objetivo garantizar dos principios fundamentales: el
orden y la justicia.

El interés por la Escuela Inglesa ha resurgido en los últimos años

gracias a la iniciativa de autores como Barry Buzan, Richard Little y Ole
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Waever, quienes han recuperado esta línea de investigación para aplicarla al

estudio de la sociedad internacional de nuestros días.