Anda di halaman 1dari 14

Evaluasi Diri Guru untuk Rencana Pengembangan Keprofesia Berke

(diisi oleh guru)

Nama Sekolah :

Alamat :

Nama Guru

DIMENSI TUGAS UTAMA/INDIKATOR


I. PERENCANAAN PEMBELAJARAN
1 Kemampuan memformulasikan tujuan
pembelajaran dalam RPP sesuai
dengan kurikulum/silabus dan
memperhatikan karakteristik peserta didik

2 Kemampuan menyusun bahan ajar secara runut,


logis, kontekstual dan mutakhir

3 Kemampuna merencanakan kegiatan


pembelajaran yang efektif

4 Kemampuan Guru memilih sumber belajar/ media


pembelajaran sesuai dengan materi dan strategi
pembelajaran

II PELAKSANAAN KEGIATAN PEMBELAJARAN YANG AKTIF DAN EFEKTIF


A. Kagiatan Pendahuluan
5 Keterampilan memulai pembelajaran dengan efektif

B. Kegiatan Inti
6 Penguasaan materi pelajaran

7 Kemampuan menerapkan pendekatan/strategi


pembelajaran yang efektif

8 Pemanfaatan sumber belajar/media dalam pembelajara

9 Kemampuan memotivasi dan/atau


memelihara keterlibatan siswa dalam pembelajaran

10 Kemampuan bahasa yang benar dan


tepat dalam pembelajaran
C. Kegiatan Penutup
11 Keterampilan mengakhiri pembelajaran dengan
efektif

PENILAIAN PEMBELAJARAN
12 Perancangan alat evaluasi untuk mengukur
kemajuan dan keberhasilan belajar peserta didik

13 Penerapan berbagai strategi dan metode penilaian


untuk memantau kemajuan dan hasil belajar peserta
didik dalam mencapai kompetensi tertentu
sebagaimana yang tertulis dalam RPP

14 Pemanfaatan berbagai hasil penilaian untuk


memberikan umpan balik bagi peserta didik tentang
kemajuan belajarnya dan bahan penyusunan
rancangan pembelajaran selanjutnya

Tanda Tangan Guru


Guru untuk Rencana Pengembangan Keprofesia Berkelanjutan Guru
(diisi oleh guru)

Nomor Statistik Sekolah :

Kecamatan :

Tahun Ajaran :

EVALUASI DIRI TERHADAP KOMPETENSI TERKAIT

LAJARAN YANG AKTIF DAN EFEKTIF


Tanda Tangan Kepala Sekolah
profesia Berkelanjutan Guru

Kabupaten/Kota :

Tanggal :

I TERHADAP KOMPETENSI TERKAIT


anda Tangan Kepala Sekolah
Format 2 : rencana Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan individu Guru (diisi oleh Guru dan Koordinator Guru

Nama Sekolah :
Kecamatan:
Nama Guru :

DIMENSI TUGAS UTAMA/INDIKATOR

I. PERENCANAAN PEMBELAJARAN

1 Kemampuan memformulasikan tujuan


pembelajaran dalam RPP sesuai
dengan kurikulum/silabus dan
memperhatikan karakteristik peserta didik

2 Kemampuan menyusun bahan ajar secara runut,


logis, kontekstual dan mutakhir

3 Kemampuna merencanakan kegiatan


pembelajaran yang efektif

4 Kemampuan Guru memilih sumber belajar/


media
pembelajaran sesuai dengan materi dan strategi
pembelajaran

II PELAKSANAAN KEGIATAN PEMBELAJARAN YANG


AKTIF DAN EFEKTIF

A. Kagiatan Pendahuluan
5 Keterampilan memulai pembelajaran dengan
efektif
B. Kegiatan Inti

6 Penguasaan materi pelajaran

7 Kemampuan menerapkan pendekatan/strategi


pembelajaran yang efektif
8 Pemanfaatan sumber belajar/media dalam
pembelajaran

9 Kemampuan memotivasi dan/atau


memelihara keterlibatan siswa dalam
pembelajaran

10 Kemampuan bahasa yang benar dan


tepat dalam pembelajaran

C. Kegiatan Penutup

11 Keterampilan mengakhiri pembelajaran dengan


efektif

PENILAIAN PEMBELAJARAN

12 Perancangan alat evaluasi untuk mengukur


kemajuan dan keberhasilan belajar peserta didik

13 Penerapan berbagai strategi dan metode


penilaian untuk memantau kemajuan dan hasil
belajar peserta didik dalam mencapai kompetensi
tertentu
sebagaimana yang tertulis dalam RPP

14 Pemanfaatan berbagai hasil penilaian untuk


memberikan umpan balik bagi peserta didik
tentang kemajuan belajarnya dan bahan
penyusunan rancangan pembelajaran selanjutnya

Catatan :
1 Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilakukan oleh guru sendiri
2 Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilakukan bersama guru lain
3 Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilaksanakan di sekolah
4 Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilaksanakan di KKG/MGMPMGBK
5 Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilaksanakan oleh institusi selain sekolah atau KKG/MGMP/M
6 Kebutuhan pengembangan keprofesian berkelanjutan yang belum dapat dipenuhi (diajukan/di-koordinasikan oleh Din
sian Berkelanjutan individu Guru (diisi oleh Guru dan Koordinator Guru)

Nomor Statistik Sekolah :


Kabupaten/Kota : Kecamatan :
Tahun Ajaran : Tanggal
Strategi Pengembangan keprofesian Berkelanjutan (diisi
Rencana pengembangan Keprofesian Berkelanjutan dengan memberi tanda √)
yang akan dilakukan Guru untuk peningkatan indikator
terkait 5
1 2 3 4
a b
lanjutan yang dilakukan oleh guru sendiri
lanjutan yang dilakukan bersama guru lain
lanjutan yang dilaksanakan di sekolah
lanjutan yang dilaksanakan di KKG/MGMPMGBK
lanjutan yang dilaksanakan oleh institusi selain sekolah atau KKG/MGMP/MGBK
kelanjutan yang belum dapat dipenuhi (diajukan/di-koordinasikan oleh Dinas Pddk untuk dipertimbangkan
erkelanjutan (diisi
√)
6
Format 3 : Rencana Final pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Guru (diisi oleh Koordinator PKB)

Nama Sekolah : Nomor Standar Sekolah :


kecamatan : Kabupaten/Kota : Provinsi :
Tahun Ajaran : Tanggal :

DIMENSI TUGAS UTAMA/INDIKATOR KINERJA GURU


No Nama Guru
Perencanaan Pelaksanaan Penilaian
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
1 Sanadi, S.Pd 4 3 4 3 3 4 4 4 4 3 4 4 4 4
2 Rodiah, S.Pd. 3 3 3 3 4 4 3 3 2 3 4 3 3 3
3 N. Entin, S.Pd.I 2 3 3 3 4 4 3 4 3 3 3 3 3 3
4 Cucu Nuryanto, S.Pd 3 3 3 3 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3
5 Ridwan, S.Pd 3 2 4 4 3 2 4 4 4 3 3 3 3 3

Diketahui, Koordinator
Kepala Sekolah Pengembangan keprofesian berkelanju

Sanadi, S.Pd
NIP 130952337
Penunjang
Publikasi Ilmiah dan Pelaksanaan Tugas
Pembelajaran
Karya Inovatif Tambahan
Berkualitas

52
44
44
46
45

n keprofesian berkelanjutan