(Skripsi)
Oleh
Oleh
(Dini Destina sari)
Tujuan dalam penelitian ini untuk menjelaskan Peranan Karang Taruna Dalam
Meningkatkan Kepedulian Sosial Pemuda Kelurahan Margodadi Kecamatan
Metro Selatan Kota Metro. Penelitian ini menggunan metode ddeskriptif
kuantitatif, subjek penelitian ini adalah anggota karang taruna yang ada di
Kelurahan Margodadi Kecamatan Metro Selatan Kota Metro yang berjumlah 45
orang. Teknik pengumpulan data yaitu menggunakan angket dengan analisis data
menggunakan rumus interval dan persentase.
Oleh
Skripsi
Pada
Pada Tahun 2012 penulis diterima sebagai mahasiswa Program Studi PPKn
Universitas Lampung melalui jalur PMPAP. Saat di bangku kuliah, penulis pernah
(James Thurber)
Kedua orang tuaku tercinta, Ayah dan Ibu yang selama ini
mendoakanku, selalu memberikan cinta dan kasih sayang serta
dukungan yang tiada henti demi keberhasilanku.
Puji syukur kehadirat Tuahn YME yang telah melimpahkan rahmat dan
disusun sebagai salah satu syarat untuk mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan
skripsi ini dari awal sampai akhir terutama kepada Ibu Dr. Adelina Hasyim,M.Pd,
Nurmalisa, S.Pd., M.Pd., selaku pembimbing II, serta ucapan terimakasih kepada:
Lampung;
3. Bapak Drs. Buchori Asyik, M.Si., selaku Wakil Dekan Bidang Umum
Universitas Lampung;
Lampung;
6. Bapak Hermi Yanzi, S.Pd., M.Pd., selaku Ketua Program Studi Pendidikan
7. Bapak Dr. Irawan Suntoro, M.S selaku Penguji Utama terima kasih atas
dan masukannya;
segala ilmu yang telah diberikan, saran, masukan serta segala bantuan
yang diberikan;
10. Lurah Margodadi Bapak Sunaryo, yang telah memberikan izin dan
12. Teristimewa untuk kedua orang tuaku tercinta, Ayahku Abdi Suryanto,
Ibuku Yuni Ekowati, dan Adiku Yayan Andrean. Terimakasih atas doa,
senyum, air mata, bahagia, dukungan, kasih sayang atas pengorbanannya
untuk saya yang tiada pernah bisa dinilai dari segi apapun;
13. Teristimewa juga untuk seseorang yang kelak akan mendampingiku Abdul
Rohman, terimakasih atas motivsi, nasihat, serta kasih sayang yang kau
berikan.
14. Teristimewa juga untuk kakek dan nenek ku mbah paing, mbah sumarni
15. Keluarga besarku om gidiyon, pakde efendi, bulek veny, bulek veri, bude
16. Keponakan dan sepupuku Gika Yefta Maharani, Given Yester Marantha,
Amelda, Jelita Widya Kusuma, Elisabet Alva Nadia, Intan Widya Kusuma
Rini Setiya Wati, Anis Masruroh, Yudista Meli Henani dan Antonius SM
maupun genap serta kakak tingkat dan adik tingkat, dari angkatan 2010 –
2015 yang tidak bisa saya sebutkan satu persatu, terimakasih atas
Felicia Gabriella Wulandari Saragih dan Keluarga Besar Teh Hani dan
Teh Upen. Terimakasih atas do’a, saran, dukungan serta motivasinya yang
20. Semua pihak yang telah membantu dalam penyelesaian skripsi ini.
Penulis menyadari sepenuhnya bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan
Halaman
ABSTRAK ........................................................................................................ i
HALAMAN JUDUL ......................................................................................... ii
HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................................... iii
HALAMAN PENGESAHAN........................................................................... iv
SURAT PERNYATAAN .................................................................................. v
RIWAYAT HIDUP ........................................................................................... vi
MOTO ................................................................................................................ vi
PERSEMBAHAN.............................................................................................. vii
SANWACANA .................................................................................................. viii
DAFTAR ISI...................................................................................................... ix
DAFTAR TABEL .............................................................................................xiii
DAFTAR GAMBAR.........................................................................................xvi
DAFTAR LAMPIRAN .....................................................................................xvii
I. PEDAHULUAN
A. Latar Belakang ........................................................................................ 1
B. Identifikasi Maslah.................................................................................. 8
C. Rumusan Masalah ................................................................................... 8
D. Tujuan dan kegunaan Penelitian ............................................................. 9
1. Tujuan Penelitian .............................................................................. 9
2. Kegunaan Penelitian.......................................................................... 9
a. Kegunaan Secara Teoritis ........................................................... 9
b. Kegunaan secara Praktis ............................................................. 9
E. Ruang Lingkup penelitian ....................................................................... 10
1. Ruang Lingkup Ilmu ......................................................................... 10
2. Subjek Penelitian............................................................................... 10
3. Objek Penelitian ................................................................................ 10
4. Tempat penelitian.............................................................................. 10
5. Waktu penelitian ............................................................................... 10
II.TINJUAN PUSTAKA
A. Deskripsi teoritis .................................................................................... 11
1. Tinjauan tentang peranan .................................................................. 11
a. Pengertian peranan ...................................................................... 11
b. Syarat-syarat peranan .................................................................. 13
2. Tinjauan tentang karang taruna........................................................ 13
a. Pengertian karang taruna ........................................................... 13
b. Visi dan misi karang taruna ....................................................... 15
1) Visi karang taruna ................................................................. 15
2) Misi karang taruna ............................................................... 16
c. Tujuan dan fungsi karang taruna ............................................... 17
1) Tujuan karang taruna ........................................................... 17
2) Fungsi karang taruna ........................................................... 18
d. Penataan manajemen organisasi ................................................ 19
e. Menumbuhkan dan mengembangkan kader professional karang
taruna ......................................................................................... 19
f. Penguasaan teknologi ................................................................ 20
g. Peningkatan dan pengembangan program kegiatan .................. 21
3. Tinjauan tentang pemuda .................................................................. 22
a. Pengertian pemuda ................................................................ 22
b. Peran pemuda ........................................................................ 23
4. Tinjauan tentang kepedulian sosial ................................................... 26
a. Pengertian kepedulian sosial ................................................. 26
b. Jenis – jenis kepedulian sosal .............................................. 27
c. Sumber kepedulian sosial ..................................................... 27
B. Kerangka pikir............................................................................. 28
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
DAFTAR TABEL
Tabel Halaman
Tabel 1.1 Jumalah Anggota Karang Taruna Kelurahan Margodadi ............. .........6
Tabel 4.1 Distribusi Hasil Uji Coba Angket Dari 10 Responden di Luar
Populasi Untuk item Ganjil (x)………………….….............................42
Tabel 4.2 Distribusi Hasil Uji Coba Angket Dari 10 Responden di Luar
Populasi Untuk item Genap (y)……….................................................43
Tabel 4.3 Distribusi Antara Item Ganjil (X) Dengan Item Genap (Y)….............43
Tabel 4.14 Distribusi skor angket dari indikator sikap empati …........................63
Tabel 4.15 Distribusi Frekuensi Kepedulian Sosial Indikator Sikap Empati …...65
Tabel 4.22 Hasil Angket Tentang Peranan Karang Taruna Dalam Meningatkan
Kepedulian Sosial Pemuda.................................................................75
Tabel 4.23 Daftar Kontingensi Perolehan Data Peranan Karang Taruna Dalam
Meningkatkan Kepedulian Sosial Pemuda ........................................76
DAFTAR GAMBAR
A. Latar Belakang
harapan, terutama dari generasi lainnya. Hal ini dapat dimengerti karena
Seperti Pada Tanggal 28 oktober 1928 yang diperingati sebagai hari sumpah
pemuda, mengapa demikian karena perjuanagan pemuda yang tak kenal waktu
berkat perjuangan para pahlawan dan tentunya juga para pemuda yang rela
dan negaranya, bagaimana negara itu bisa maju dan sejahtera kalau
sampai 30 (tiga puluh) tahun. berbagai hal yang berkaitan dengan kepemudaan
seperti potensi, tanggung jawab, hak, karakter, kapasitas, aktualisasi diri, dan
cita-cita pemuda.
kedewasaan seperti adanya perubahan fisik, dan secara agama adalah manusia
yang sudah memasuki fase aqil baligh yang ditandai dengan mimpi basah bagi
pria biasanya pada usia 11 – 15 tahun dan keluarnya darah haid bagi wanita
Pemuda adalah tulang punggung bangsa, harapan bangsa dan masa depan
pernah di ucapkan oleh Bung Karno “seribu orang tua hanya dapat bermimpi,
satu orang pemuda dapat mengubah dunia”, dan didalam pidatonya Bung
Karno kerap berseru “beri aku seribu orang, dan dengan mereka aku akan
Beri aku sepuluh pemuda yang membara cintanya kepada Tanah Air, dan
memang sangat vital dalam pembangunan sehingga masa depan bangsa berada
dalam pembangunan bangsa, baik fisik maupun mental spiritual atau karakter.
3
Pemuda dan organisasi pemuda memiliki arti penting dalam sejarah kehidupan
pemerintah, misal tingkat RT, RW, Dusun, Desa, kecamatan hingga Nasional
usaha kesejahteraan sosial, usaha ekonomi produktif dan rekreasi, olahraga dan
jawab dan peduli para anggotanya khususnya para pemuda, sedangkan yang
terjadi sekarang ini para pemuda yang seharunya dapat menjadi generasi
potensi. Padahal jika potensi yang mereka miliki di kembangkan kearah yang
positif bisa menjadi suatu modal dasar dan asset bangsa, dengan kata lain
potensi yang dimiliki para pemuda dapat menciptakan keadaan yang lebih baik
pemuda.
4
empati pada masyarakat, terutama pada kaum pemuda yang menjadi tulang
punggung utama bagi kesejahteraan bangsa. Hal inilah yang menjadi tantangan
terbesar dalam menumbuhkan sikap kepedulian sosial bagi pemuda yang kelak
akan menjadi pemimpin masa depan penerus bangsa. Sayangnya, kini banyak
pemuda Indonesia yang cenderung bersikap apatis terhadap apa yang sedang
terjadi pada lingkungan sekitar dan rakyat Indonesia. Bukannya Berakit – rakit
hasil tanpa mau tahu mengenai kerja kerasnya. Adanya pergeseran perilaku
pemuda Indonesia dari apa yang terjadi sebelum masa reformasi tidak terlepas
dan narsisme. Sifat yang menghalangi pemuda untuk mendedikasikan diri pada
masyarakat.
meningkat bagi generasi muda. Untuk mencapai sasaran tersebut, tugas pokok
5
generasi muda yang tumbuh dan berkembang atas dasar kesadaran dan
kepedulian sosial dari, oleh, dan untuk masyarakat terutama generasi muda di
bagi pemuda selain itu juga dijadikan tempat para pemuda untuk menggali dan
membangun rasa tanggung jawab dan kepedulian diri sendiri dan masyarakat.
Berikut ini adalah jumlah anggota dan data kegiataan karang taruna desa
Margodadi Kecamatan Metro Selatan Kota Metro dari tahun 2013 sampai
tahun 2015:
6
1 2013 25
2 2014 30
3 2015 45
Berdasarkantabel 1.1 dapat dilihat bahwa dari tahun 2013 sampai dengan tahun
2015 jumlah anggota karang taruna setiap tahunnya mengalai peningkatan, pada
tahun 2013 jumlah anggotan karang taruna adalah sebanyak 25 orang, pada tahun
2014 jumlah anggota karag taruna megalami peningkata sebanyak 5 orang, jadi
jumlah anggotakarang taruna adalah 30 orang dan pada tahun 2015 jumlah
anggota arang taruna juga mengalami peningkatan yaitu sebayak 10 orang jadi
jumlah aggota karang taruna pada tahun 2015 adalah sebanyak 45 orang.
Peingkatan jumlah anggota karang taruna ini dipengaruhi oleh kuatnya ikatan
Selain itu alasan mereka ikut dala keaggotaan karang taruna ini adalah agar dapat
Volume Kegiatan
No Jenis Kegiatan Sering Kadang- Tidak
Kadang Pernah
1 Gotong Royong √
2 Taman Baca Desa √
3 Sosialisasi √
Pentingnya
Pendidikan
4 Peduli Terhadap √
KDRT
5 Membantu orang √
miskin.
Berdarakan tabel 1.2 diatas, bahwa peningkatan Jumlah anggota karang taruna
tidak disertai dengan partisipasi pemuda secara utuh, ini dapat dilihat dari tabel
yang telah dipaparkan dimana tidak ada nya kesimbangan antara jumlah anggota
sekitar, misalnya tidak pedulinya pemuda terhadap kegiatan desa yaitu bersih desa
( ualang tahun desa), pengajian yang diadakan setiap tahun untuk memperingati
dilakukan setiap 2 minggu sekali pada hari jum’at, pengajian rutin setiap malam
jum’at, membuat tam baca desa untuk anak – anak da umum dalam rangka
menambah wawasan, menambah ilmu dan dapat dijadikan tempat untuk bertukar
pendidikan bagi anak – anak untuk masa depannya dan juga untuk pembangunan
membantu orang miskin atau keluargayang tidak mampu dengan cara meberikan
bantuan berupa uang atau kebutuhan pokok sehari – hari. Kurangnya kepedulian
pemuda terhadap lingkungan sekita dapat kita lihat melalui tabel kegiatan karang
masalah yang ada untuk di teliti pada penelitian ini, yaitu mengenai peranan
B. Identifikasi Masalah
C. Rumusan Masalah
1 Tujuan penelitian
2 Kegunaan Penelitian
a. Kegunaan Teoritis
Penelitian ini secara teoritis menerapkan konsep ilmu pendidikan
b. Kegunaan Praktis
Penelitian ini secara praktis berguna untuk:
karang taruna.
10
2. Subjek Penelitian
3. Objek Penelitian
Objek penelitian ini adalah tentang peranan karang taruna dalam
4. Wilayah Penelitian
Penelitian ini di lakukan di Karang Taruna Desa Margodadi Kecamatan
5. Waktu Penelitian
Waktu penelitian ini adalah sejak dikeluarkannya surat izin penelitian
pendahuluan oleh Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pengetahuan
Universitas Lampung pada tanggal 16 November 2015 dengan Nomor
7677/UN26/10/PL/2015 sampai dengan selesainya penelitian ini pada
tanggal 29 Maret 2016 dengan Nomor 474.2/01/C.5.3/04/2016.
II. TINJAUAN PUSTAKA
A. Deskripsi Teori
a. Pengertian Peranan
sehingga membuat jenis tingkah laku yang berbeda pula dan setiap
yang ia miliki.
b. Peranan adalah suatu konsep perihal apa yang dapat dilakukan oleh
kehidupan kemasyarakatan.
b. Peranan adalah suatu konsep tentang apa yang dapat dilakukan oleh
c. Peranan juga dapat dikatakan sebagai perilaku individu yang penting bagi
generasi muda yang tumbuh dan berkembang atas dasar kesadaran dan
rasa tanggung jawab sosial dari, oleh dan untuk masyarakat terutama
dasar dan pedoman rumah tangga dimana telah diatur struktur pengurus
dan massa jabatan masing – masing wilayah dari Desa / Kelurahan sampai
dengan pada tingkal Nasional. Semua ini wujud dari pada regenerasi
Karang taruna berangggotakan pemuda dan pemudi (dalam AD/ ART nya
diatur keanggotaanya mulai dari pemuda dan pemudi berusia mulai dari 11
Banyak hal yang dapat dilakukan para pemuda pemudi karang tarunauntuk
olahraga:lomba bola voli putra dan putri atau sepak, dalam bidang
bekas yang masih bisa digunakan dll. Hal ini di harapkan untuk
atau ruang yang tak terpakai untuk dijadikan taman baca sederhana
desa.
1) Visi
2) Misi
a. Meningkatkan SDM demi masa depan yang lebih baik melalui bidang
dilingkungannya.
berolahraga.
perempuan sebagai anak atau remaja, sebagai istri dan sebagai ibu
Maha Esa, penuh perhatian dan peka terhadap masalah dengan daya
fisik dan mental yang kuat, tegas dan teguh pendirian serta mampu
melalui prilaku hidup bersih dan sehat (PHBS) serta melakukan upaya
berpengetahuan.
masyarakat.
dilingkungannya.
18
masyarakat lainnya.
berkesinambungan.
swadaya.
19
1) Konsolidasi Organisasi
pokja;
corak penataan management Karang Taruna akan berbeda satu sama lainnya.
pelayanan. Oleh sebab itu Karang Taruna mampu berpartisipasi secara aktif
1) Kegiatan Karang Taruna yang masih bersifat rekreatif dan hanya sekedar
Karang Taruna;
bagi eksistensi Karang Taruna. Oleh sebab itu maka pembenahan diri Karang
berkembang.
f. Penguasaan Teknologi
yang dapat digunakan oleh setiap atau yang dapat digunakan secara secara
antara lain :
21
lain sebagainya;
langsung.
atau pedesaan. Sementara itu kita ketahui bahwa pembangunan dari tahun ke
Upaya yang paling tepat yang harus dilaksanakan Karang Taruna adalah
Desa atau Kelurahan dan LP3M, hendaknya tercermin juga pada program
Karang Taruna. Oleh sebab itu diharapkan Karang Taruna aktif ke dalam
a. Pengertian Pemuda
macam harapan terutama dari generasi lainnya selain itu pemuda juga
cita – cita dan harapan dalam setiap kemajuan di dalam bangsa. Pemuda
Definisi lain yang berbeda ditunjukkan dalam Al- Quran, dalam kaidah
tercapai.
mewujudkan harap serta cita – cita bangsa pemudah harus memiliki karakter
tanggung jawab dan ksatria, serta memiliki sifat kritis, idealis, inovatif,
b. Peran Pemuda
tradisi.
dibedakan menjadi:
diri sendiri.
selanjutnya.
Menurut undang – undang Nomor 40 tahun 2009 pasal 16 “pemuda berperan aktif
sebagai kekuatan moral, kontrol sosial dan agen perubahan dalam segala aspek
2) Memperkuat iman dan taqwa serta ketahanan mental – spriritual dan / atau
3) Meningkatkan kesadaran.
Undang – undang Nomor 40 tahun 2009 pasal 17 ayat (2) peran aktif pemuda
Undang – undang Nomor 40 tahun 2009 pasal 17 ayat (3) peran aktif pemuda
2) Sumberdaya ekonomi.
(NKRI).
Menurut Adler dalam Jess Feist dan Gregory dikutii oleh Rizky Okto
sebagai kerja sama dengan orang lain demi kemajuan sosial, lebih daripada
Feist,2002:68).
orang lain serta lingkungan sekitar. Artinya kita harus mementingkan atau
pada kepentingan kita sendiri ( Pribadi). Karena kepedulian itu tidak akan
sosial mrupakan keterlibatan pihak yang satu kepada pihak yang lain
dalam turut merasakan apa yag sedang dirasakan atau dialami oleh
orang lain.
demi kepentinganbersama.
Kepedulian sosial muncul dari kepekaan hati untuk merasakan apa yang
dirasakan oleh orang lain. Dalam kehidupan sehari -hari sering kita
dari hati yang terbuka mau berbagi untuk sesamanya tanpa didorong
B. Kerangka Pikir
bawah ini:
A. RancanganPenelitian
diteliti.
diselidiki”.
30
penelitian ini sangat tepat. Karena sasaran dan kajiannya ialah untuk
1. Populasi
2. Sampel
Menurut Wiratna Sujarweni (2014:65) Sampel adalah bagian dari
1. Variabel Penelitian
a. Variabel Bebas ( X )
Variabel bebas dalam penelitian ini adalah peran karang
taruna.
b. Variabel Terikat ( Y )
Variabel terikat dalam penelitian ini adalah kepedulian sosial
pemuda.
2. Definisi Variabel
a) Definisi Konseptual
kedudukannya dimasyarakat.
lingkungan sekitar.
32
b) Definisi Operasional
b. pemberdayaan masyarakat.
dengan skala :
1. Baik
2. Cukup baik
3. Kurang baik.
a. Sikap empati.
c. Sikap mental.
dengan skala :
1. Baik .
2. Cukup baik
3. Kurang baik.
33
1. Teknik Pokok
2. Teknik Penunjang
a. Wawancara
1. Uji Validitas
keperluan.
2) Uji Reliabilitas
genap.
Moment, yaitu:
(∑ )(∑ )
∑ −
=
(∑ ) (∑ )
∑ − ∑ −
Keterangan :
2( )
=
1+( )
Keterangan :
secara sistematis.
−
=
Keterangan :
36
I = Interval
NT = Nilai Tertinggi
NR = Nilai Terendah
K = Kategori
= 100%
Keterangan :
P = Besarnya Presentase
( − )
=
Keterangan :
X = Chi kuadrat
37
∑ = Jumlah Kolom
a. Jika X2 hitung lebih besar atau sama dengan X2 tabel dengan taraf
b. Jika X2 hitung lebih kecil atau sama dengan X2 tabel dengan taraf
=
+
Keterangan :
C = Koefisiensi kontigensi
X2 = Chi kuadrat
N = Jumlah sampel
−1
=
Keterangan :
M = harga minimum antara banyak baris dan kolom dengan kriteria uji
Hubungan “makin dekat harga C pada Cmak, makin besar derajat asosiasi
Keterangan :
C = Koefisiensi Kontigensi
A. Simpulan
data seperti yang telah diuraikan dalam pembahasan, maka penulis dapat
Pemuda, yaitu: sikap empati, kerjasama dengan orang laindan sikap mental
terhadap kepentingan orang lain, memiliki kategori kurang baik yang paling
dominan. Hal ini berarti pemuda tidak memiliki sikap tanggap, peduli dan
acuh pada lingkungan sekitar serta lebih mementingkan dunia nya sendiri
sekitar, karena pembangunan dan mas depan bangsa berada di tangan para
pemuda.
B. Saran
simpulan dari hasil penelitian maka penulis ingin memberikan saran sebagai:
86
sekitar
Skripsi.Yogyakarta: Liberty.
Feist, Jess and Feist, Gregory J. 2008. Theories of Personality. Edisi Keenam.
Edisi Bahasa Indonesia. Yudi Santoso (Penerjemah). Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Alfabeta. Bandung.
Triatmini.2011.Kepedulian Sosial.Online
(http://pembelpai.blogspot.com/2011/01/bab-iii-kepedulian-sosial, diakses 1 Maret
2016 )
Undang – Undang Nomor 40 Tahun 2009 pasal 16