Anda di halaman 1dari 16

Sistema de Educación Media Superior

Escuela Preparatoria Regional de Casimiro Castillo

UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA
SISTEMA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR PDA-VI

Planeación didáctica de academia

1. DATOS GENERALES
Escuela Preparatoria REGIONAL DE C. CASTILLO MÓDULO LA HUERTA Fecha de elaboración JULIO DE 2018
Departamento CIENCIAS DE LA NATURALEZA Y LA SALUD Academia BIENESTAR INDIVIDUAL Y SOCIAL
Descripción general del contexto escolar (ambiente externo e interno)
La Escuela Preparatoria Regional de Casimiro Castillo está ubicada en el municipio de Casimiro Castillo y los módulos de La Huerta, Hermenegildo
Galeana, Villa Purificación, Tecomates, Cuautitlán, Tequesquitlán, Ayotitlán, Telcruz, Cuzalapa y Chacala, cubren los municipios de Villa
Purificación, La Huerta y Cuautitlán. Ofertan la modalidad escolarizada del Bachillerato General por Competencias (BGC). La mayoría de las
escuelas cuentan con todos los servicios públicos y de comunicación de fácil acceso, excepto Telcruz, Ayotitlán, Cuzalapa, Chacala y Tequesquitlán.
La región que abarca los municipios es rica en cuanto a flora y fauna con una vegetación tropical en donde hay una gran variedad de animales y
plantas. Con una biodiversidad, denominada selva mediana tropical subcaducifolia en algunas áreas se encuentra sierra de bosque encino y pino
aledaña en la Biosfera de Manantlán lo que lo hace ser, todavía más atractivo y con un uso potencial de suelo fructífero al 100%. Por ello, esta
zona cuenta con un atractivo económico más para explotar; siendo este recurso natural, una potencialidad propicia para el Desarrollo Local y
Regional, con un clima predominante cálido húmedo. Las principales fuentes de trabajo son el ingenio azucarero junto con la agricultura y
ganadería.
Se cuenta con el pronunciamiento F/04258/2017, del consejo para la evaluación de la Educación del tipo Medio Superior, en el cual lo dictamina
en el Nivel II del Sistema Nacional de Bachillerato por un periodo de duración de tres años.
En el módulo de La Huerta, se encuentran inscritos 247 alumnos: 122 hombres y 125 mujeres; repartidos en dos turnos, 150 para el turno
Matutino y 97 para el Vespertino. Cuenta además con las aulas necesarias para la demanda escolar, así como Laboratorios de cómputo y
ciencias, espacios recreativos y sanitarios. Se ofrece el servicio de Orientación educativa, en las áreas Académica, Vocacional, Desarrollo Humano
y familiar. Todos los grupos cuentan con un Tutor y orientadores educativos auxiliares.
Ciclo
Unidad de Aprendizaje IDENTIFICACIÓN Y PREVENCIÓN DE
Grado QUINTO escola 2018 B.
Curricular RIESGOS PARA LA SALUD
r
Competencias Genéricas (y atributos) del Marco Curricular Común
Perfil de Egreso del Bachillerato General por Competencias (BGC)
(MCC) del Sistema Nacional de Bachillerato (SNB).
Carretera Guadalajara-Barra de Navidad Km. 1.5 C.P. 48930.
Casimiro Castillo, Jalisco, México Tel y fax: (357) 388 09 18
http://prepacasimiro.sems.udg.mx
Sistema de Educación Media Superior
Escuela Preparatoria Regional de Casimiro Castillo

Vida sana SE AUTODETERMINA Y CUIDA DE SI.


Adopta estilos de vida sana, asumiendo de forma consciente su 1.- Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos
bienestar físico y emocional. Mantiene una actitud proactiva en la teniendo en cuenta los objetivos que persigue.
prevención y tratamiento de enfermedades. Realiza actividad física y Atributos:
deportiva para mejorar o preservar su salud. 1.4 Analiza críticamente los factores que influyen en su toma de
decisiones.
1.5 Asume las consecuencias de sus comportamientos y decisiones.
3.- Elige y practica estilos de vida saludables.
Atributos:
3.2 Toma decisiones a partir de la valoración de las consecuencias de
distintos hábitos de consumo y conductas de riesgo.
TRABAJA EN FORMA COLABORATIVA
8.- Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
Atributos:
8.2 Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras
personas de manera reflexiva.
8.3 Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos
y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo .
Competencia(s) específica(s) Competencias Disciplinares básicas y extendidas MCC
1. Identifica los riesgos y lesiones de salud más frecuentes en su Ciencias experimentales
entorno para implementar medidas de prevención que garanticen Básica
mantener un estado de salud adecuado. CDb-CsEx12. Decide sobre el cuidado de su salud a partir del
2. Aplica colaborativamente medidas de prevención y técnicas de conocimiento de su cuerpo, sus procesos vitales y el entorno al que
primeros auxilios para disminuir los accidentes y secuelas de estos en pertenece.
su entorno. Extendidas
CDex-CsEx 4. Evalúa los factores y elementos de riesgo físico,
químico y biológico presentes en la naturaleza que alteran la calidad
de vida de una población para proponer medidas preventivas.
CDex-CsEx 12. Propone estrategias de solución, preventivas y
correctivas, a problemas relacionados con la salud, a nivel personal
y social, para favorecer el desarrollo de su comunidad.
Carretera Guadalajara-Barra de Navidad Km. 1.5 C.P. 48930.
Casimiro Castillo, Jalisco, México Tel y fax: (357) 388 09 18
http://prepacasimiro.sems.udg.mx
Sistema de Educación Media Superior
Escuela Preparatoria Regional de Casimiro Castillo

CDex-CsEx 16. Aplica medidas de seguridad para prevenir accidentes


en su entorno y/o para enfrentar desastres naturales que afecten su
vida cotidiana.
Propósito (Objetivo)
Al término de la unidad de aprendizaje curricular el alumno toma decisiones sobre la implementación de medidas preventivas y técnicas de
primeros auxilios, para disminuir la presencia de riesgos y mitigar el daño de estos, en su persona y su comunidad.
Desglose de las Unidades de competencias (módulos).
COMPETENCIAS GENÉRICAS CON SUS ATRIBUTOS; COMPETENCIAS
CONTENIDO
ESPECÍFICAS, DISCIPLINARES BÁSICAS Y EXTENDIDAS (SI LAS HAY)
UNIDAD DE COMPETENCIA I. Específica, 1; Genérica (atributos), 5.2 y 5.6 y Disciplinar básica, 12;
IDENTIFICACIÓN DE RIESGOS Y LESIONES Disciplinar Extendida 4
1. Generalidades anatómicas y fisiológicas de los aparatos y sistemas
orgánicos.
2. Clasificación básica de lesiones.
3. Riesgos y Lesiones En el Hogar
4. Riesgos y Lesiones En la Escuela
5. Riesgos y Lesiones Laborales.
6. Riesgos y Lesiones Recreativos y vía pública.
UNIDAD DE COMPETENCIA II Específicas, 2; Genérica (atributos), 8.3; Disciplinares Extendidas, 12 y
PREVENCIÓN DE REISGOS Y PRIMEROS AUXILIOS 16
2. Conceptos básicos de primeros auxilios.
2. Normas generales para primeros auxilios.
3. Inmovilización y traslado de lesionados.
4. Manejo de primeros auxilios:
 Quemaduras.
 Heridas.
 Intoxicaciones.
 Ahogamiento.
 Esguinces y fracturas.
 Signos vitales básicos.
Carretera Guadalajara-Barra de Navidad Km. 1.5 C.P. 48930.
Casimiro Castillo, Jalisco, México Tel y fax: (357) 388 09 18
http://prepacasimiro.sems.udg.mx
Sistema de Educación Media Superior
Escuela Preparatoria Regional de Casimiro Castillo

 Nociones de R.C.P (resucitación cardio-pulmonar).

2. ENCUADRE

Este apartado hace referencia a la delimitación clara y definida de la información general de lo que se realizará durante la UAC, como son:
 El propósito del curso
 Los rasgos del Perfil del BGC y su correspondencia con las Competencias genéricas y atributos del MCC.
 Competencias específicas y su correspondencia con las competencias disciplinares básicas y extendidas del MCC.
 Los contenidos temáticos de las Unidades de competencia a trabajar.
 Los subproductos y productos por entregar, dentro de los diferentes momentos de la evaluación (diagnóstica, formativa y sumativa) así como
los instrumentos con los que se evaluará y los criterios; entre otros aspectos, así mismo integrar el siguiente cuadro donde se describe la
ponderación de los atributos y productos de las CG por avance.

Avanc Atributo Productos(s) % Total


e
1 1.5 Resumen 10
3.2 Exposición 10
40
8.2 Informe 10
8.3 Guía de observación de trabajo de campo colaborativo. 10
2 1.4 10
1.5 10
Folleto 40
3.2 10
8.2 10
Auto evaluación 5
Coevaluación 5
Evaluación departamental 10

Nota. La evaluación está en apego al Reglamento General de Evaluación y Promoción de Alumnos de la Universidad de Guadalajara (RGEPA),
Artículos 5, 20 Y 27 (nota este apartado no borrarlo)

3. SECUENCIA DIDÁCTICA

Carretera Guadalajara-Barra de Navidad Km. 1.5 C.P. 48930.


Casimiro Castillo, Jalisco, México Tel y fax: (357) 388 09 18
http://prepacasimiro.sems.udg.mx
Sistema de Educación Media Superior
Escuela Preparatoria Regional de Casimiro Castillo

IMPORTANTE: Generar tantas secuencias didácticas, como número de unidades de competencia conforman la UAC.
Unidad de competencia No. 1. Identificación de riesgos y lesiones
Competencia(s) específica(s) Competencias Disciplinares básicas y extendidas MCC
Identifica los riesgos y lesiones de salud más frecuentes en su entorno Extendidas
para implementar medidas de prevención que garanticen mantener un CDex-CsEx 4. Evalúa los factores y elementos de riesgo físico, químico y
estado de salud adecuado. biológico presentes en la naturaleza que alteran la calidad de vida de
una población para proponer medidas preventivas.
CDex-CsEx 12. Propone estrategias de solución, preventivas y
correctivas, a problemas relacionados con la salud, a nivel personal y
social, para favorecer el desarrollo de su comunidad.
Propósito de aprendizaje
Al finalizar la unidad de competencia el alumno logrará desarrollar habilidades que le ayudarán a identificar los posibles riesgos ya sea en su
hogar, escuela o comunidad.
Contenidos temáticos
COMPETENCIAS GENÉRICAS CON SUS ATRIBUTOS; COMPETENCIAS
CONTENIDO
ESPECÍFICAS, DISCIPLINARES BÁSICAS Y EXTENDIDAS (SI LO HAY)
Identificación de riesgos y lesiones
1.1 Generalidades anatómicas y fisiológicas de los aparatos y sistemas
orgánicos.
1.2 Clasificación básica de lesiones. Específica, 1; Genérica (atributos) 1.5, 3.2, 8.2, 8.3 y Disciplinares
1.3 Riesgos y Lesiones En el Hogar extendidas 4 y 12.
1.4 Riesgos y Lesiones En la Escuela
1.5 Riesgos y Lesiones Laborales
1.6 Riesgos y Lesiones Recreativos y vía pública.
Tipos de saberes
Se refiere al desglose de aquellos conocimientos, habilidades, actitudes y valores que se encuentran ligados a la descripción de la competencia, y
al desarrollarlos deben observar la parte de los nuevos aprendizajes y capacidades que logrará el estudiante.
Habilidades (saber hacer). Procedimental
Conocimientos (saber). Conceptual Actitudes y valores (saber ser). Actitudinal
Habilidades socioemocionales

Carretera Guadalajara-Barra de Navidad Km. 1.5 C.P. 48930.


Casimiro Castillo, Jalisco, México Tel y fax: (357) 388 09 18
http://prepacasimiro.sems.udg.mx
Sistema de Educación Media Superior
Escuela Preparatoria Regional de Casimiro Castillo

Factores de riesgo para la salud en el hogar, escuela, Clasificación de lesiones para su atención y Autoconfianza. Sensibilización, Disposición
trabajo y vía pública. traslado. al trabajo colaborativo, Compromiso social,
Lesiones. Toma de decisiones y liderazgo en Motivación, Apertura al cambio, Visión,
Nociones básicas de aparatos y sistemas orgánicos. situaciones de emergencia. Trabajo Sensibilidad, Responsabilidad, Respeto,
colaborativo. Tolerancia, Humanismo, Solidaridad,
Cordialidad.
Contenidos Temáticos de la Unidad de Competencia.
AGREGAR UN APARTADO POR CADA CONTENIDO TEMÁTICO DE LA UNIDAD DE COMPETENCIA
No. de Encuadre
sesión Apertura
1 Presentación del profesor y el grupo.
Presentación del programa de la unidad de aprendizaje: salud Biopsicosocial.
Fecha y
Criterios de evaluación
duración en
Desarrollo
hrs.
Presentación del programa donde se da a conocer a los alumnos los contenidos temáticos y su desarrollo. Se presentaran cuáles
13-17
son las competencias genéricas que se desarrollan con la UA. Metodología, Se especifican las estrategias de enseñanza del
Agosto
docente y las de aprendizaje por parte del alumno las cuales se implementarán durante el curso.
3 hrs.
Dar a conocer a los alumnos los criterios de evaluación tomados por la academia incluyendo ponderaciones de competencias,
productos a entregar, valores de cada producto, autoevaluación y coevaluación (hoja anexa).
Cierre
Número de En su cuaderno contestan las siguientes preguntas:
atributos ¿Qué espero del curso?
0 ¿Qué espero que suceda?
¿Qué espero del profesor?
¿Qué estoy dispuesto a hacer para que suceda todo lo anterior?
No. de GENERALIDADES ANATÓMICAS Y FISIOLÓGICAS DE LOS APARATOS Y SISTEMAS ORGÁNICOS
sesión Apertura
Fecha y El profesor guía una lluvia de ideas acerca de que es anatomía y fisiología.
duración en El alumno de manera ordenada, da sus aportaciones.
hrs. Desarrollo
Número de El profesor organizará 5 equipos de trabajo en donde se dividirán los temas:
atributos 1. Corazón y pulmones.
Carretera Guadalajara-Barra de Navidad Km. 1.5 C.P. 48930.
Casimiro Castillo, Jalisco, México Tel y fax: (357) 388 09 18
http://prepacasimiro.sems.udg.mx
Sistema de Educación Media Superior
Escuela Preparatoria Regional de Casimiro Castillo

CG, CE, CDB,


CDEx 2. sistema gastrointestinal
3. Riñón
4. Hígado y páncreas.
5. Sistema nervioso.
Nos dirigiremos a la biblioteca de la escuela para realizar una investigación sobre la anatomía y fisiología del tema que les toco.
Los alumnos expondrán el tema que les corresponda por medio de un PowerPoint o en lo que el alumno considere que es mejor
No. de CLASIFICACIÓN BÁSICA DE LESIONES
sesión Apertura
Fecha y El profesor realiza una presentación del tema: Clasificación básica de lesiones.
duración en Desarrollo
hrs. El alumno dará nombre a las lesiones que él ha tenido o algunos de sus familiares, de acuerdo a la clasificación básica de
Número de lesiones.
atributos Cierre
CG, CE, CDB, Los alumnos realizarán una conclusión en su cuaderno sobre el tema.
CDEx
No. de RIESGOS Y LESIONES EN EL HOGAR
sesión Apertura
Fecha y Se realiza la pregunta generadora: ¿qué es un riesgo? Los alumnos darán respuesta en su cuaderno. Posterior mente socializaran
duración en la respuesta con sus compañeros.
hrs. El profesor realizara una pequeña introducción sobre el tema: riesgos y lesiones en el hogar.
Número de Desarrollo
atributos Se presentaran imágenes de diversas casas en donde los alumnos tendrán que identificar cuáles son los posibles riesgos que
CG, CE, CDB, puedan tener las personas que habitan ese espacio.
CDEx Tarea: Los alumnos realizarán una evaluación de riesgos y lesiones en su hogar, mostraran los resultados en una exposición de
PowerPoint.
Cierre
Realizarán en su cuaderno la lista de riesgos que se puedan tener en el hogar y las lesiones que estos riesgos pueden ocasionar.
Carretera Guadalajara-Barra de Navidad Km. 1.5 C.P. 48930.
Casimiro Castillo, Jalisco, México Tel y fax: (357) 388 09 18
http://prepacasimiro.sems.udg.mx
Sistema de Educación Media Superior
Escuela Preparatoria Regional de Casimiro Castillo

Anotaran en su cuaderno una conclusión sobre la importancia de evaluar los riesgos que se tienen en el hogar.
No. de RIESGOS Y LESIONES EN LA ESCUELA
sesión Apertura
Fecha y Los alumnos dan respuesta de forma ordenada a la pregunta ¿Cuáles son las lesiones que podemos sufrir en la escuela? Y ¿Cuáles
duración en riesgos las pueden provocar?
hrs. Desarrollo
Número de Los alumnos realizaran una evaluación de cuáles son los riesgos que existen en las instalaciones de nuestra institución que nos
atributos puedan hacer tener una probable lesión y presentarán su informe por escrito.
CG, CE, CDB, Cierre
CDEx El profesor realizara el tema. Y recibirá sus informes por escrito .
No. de RIESGOS Y LESIONES LABORALES
sesión Apertura
Fecha y El profesor realizara una pequeña introducción sobre el tema: Riesgos y Lesiones Laborales.
duración en Desarrollo
hrs. Los alumnos investigaran cuales son las posibles lesiones que se pueden presentar en diversas zonas de trabajo.
Número de Se visitaran 2 empresas en donde los alumnos realizaran una evaluación de riesgos y lesiones.
atributos Cierre
CG, CE, CDB, El profesor retroalimenta el tema.
CDEx El alumno elabora una conclusión del tema y entrega la evaluación por escrito.
No. de RIESGOS Y LESIONES RECREATIVOS Y VÍA PÚBLICA.
sesión Apertura
Fecha y Se realizara una pregunta generadora ¿cuáles son las lesiones que pueden sufrir al momento de estar en algún parque o plaza?
duración en Desarrollo
hrs. Los alumnos investigarán cuales son las posibles lesiones que se pueden sufrir.
Número de Se visitara el jardín principal donde realizaran una evaluación de los riesgos y lesiones que se pueden sufrir.
atributos Cierre
CG, CE, CDB, El profesor retroalimenta el tema, los alumnos elaboran una conclusión sobre el tema en su cuaderno de notas, al finalizar la clase
CDEx los alumnos entregan el informe elaborado.
No. de GUÍA DE OBSERVACIÓN DE TRABAJO DE CAMPO COLABORATIVO.
sesión Apertura
Fecha y

Carretera Guadalajara-Barra de Navidad Km. 1.5 C.P. 48930.


Casimiro Castillo, Jalisco, México Tel y fax: (357) 388 09 18
http://prepacasimiro.sems.udg.mx
Sistema de Educación Media Superior
Escuela Preparatoria Regional de Casimiro Castillo

duración en
hrs.
Número de
atributos Desarrollo
CG, CE, CDB, Se forman equipos al azar y se les asigna un área de la preparatoria para que identifiquen factores de riesgos.
CDEx Cierre
4. RECURSOS Y MATERIALES (DIDÁCTICOS)
- Computadora. - Proyector. - Útiles Escolares. - Bibliografía. - Internet. - Portafolio de evidencias.
5. PRODUCTOS QUE EVIDENCIAN EL LOGRO DE LAS COMPETENCIAS
ATRIBUTOS DE LA CG, COMPETENCIAS ESPECÌFICAS, DISCIPLINARES
PRODUCTO
BÀSICAS Y EXTENDIDAS.
Resumen Específica 1; Genéricas (atributos) 1.5 y disciplinar extendida 4
Exposición Específica 1; Genéricas (atributos) 3.2 y disciplinar extendida 12
Informes Específica 1; Genéricas (atributos) 8.2 y disciplinares extendidas 4 y
12
Guía de observación de trabajo de campo colaborativo Específica 1; Genéricas (atributos) 8.3 y disciplinares extendidas 4 y
12
6. EVALUACIÓN
Diagnóstica Formativa Sumativa
• Lluvia de ideas. • Investigación Avanc Atribut Tota
%
• Preguntas dirigidas. • Dibujos de los órganos del cuerpo con e o l
• Cuestionarios y test diagnósticos. sus partes que lo integran. 1.5 10
• Evaluación de riesgos 3.2 10
• Informes 1 40
8.2 10
• Exposición 8.3 10
1.4 10
1.5 10
2 40
3.2 10
8.2 10
Auto evaluación 5
Carretera Guadalajara-Barra de Navidad Km. 1.5 C.P. 48930.
Casimiro Castillo, Jalisco, México Tel y fax: (357) 388 09 18
http://prepacasimiro.sems.udg.mx
Sistema de Educación Media Superior
Escuela Preparatoria Regional de Casimiro Castillo

Coevaluación 5
Evaluación departamental 10

7. BIBLIOGRAFÍA PARA EL ALUMNO

1. AAOS. (2011). Los cuidados de urgencias y el transporte de los enfermos y los heridos. Canadá: Jones and Bartlett Publishers.

2. Vargas, A. y Palacios, P. (2012). Educación para la Salud. Grupo editorial Patria.

3. Alvares, R. y Kuri, P. (2012). Salud pública y Medicina Preventiva. Cuarta edición. Manual Moderno.
http://www.medynet.com/usuarios/jraguilar/Inmovilizacion%20y%20traslado.pdf
8. BIBLIOGRAFÍA PARA EL MAESTRO

4. AAOS. (2011). Los cuidados de urgencias y el transporte de los enfermos y los heridos. Canadá: Jones and Bartlett Publishers.

5. Vargas, A. y Palacios, P. (2012). Educación para la Salud. Grupo editorial Patria.

6. Alvares, R. y Kuri, P. (2012). Salud pública y Medicina Preventiva. Cuarta edición. Manual Moderno.
http://www.medynet.com/usuarios/jraguilar/Inmovilizacion%20y%20traslado.pdf
9. ANEXOS
 Rúbricas para resumen Generalidades atómicas y fisiológicas de los aparatos y sistemas orgánicos
 Guía de observación Riesgos y lesiones en la escuela.
 Rubrica Informe riesgos y lesione

3. SECUENCIA DIDÁCTICA
Unidad de competencia No. 2. Prevención de Riesgos y Primeros Auxilios
Competencia(s) específica(s) Competencias Disciplinares básicas y extendidas MCC
2. Aplica colaborativamente medidas de prevención y técnicas de Básica
primeros auxilios para disminuir los accidentes y secuelas de estos CDb-CsEx12. Decide sobre el cuidado de su salud a partir del
Carretera Guadalajara-Barra de Navidad Km. 1.5 C.P. 48930.
Casimiro Castillo, Jalisco, México Tel y fax: (357) 388 09 18
http://prepacasimiro.sems.udg.mx
Sistema de Educación Media Superior
Escuela Preparatoria Regional de Casimiro Castillo

en su entorno. conocimiento de su cuerpo, sus procesos vitales y el entorno al que


pertenece.
CDex-CsEx 16. Aplica medidas de seguridad para prevenir accidentes
en su entorno y/o para enfrentar desastres naturales que afecten su
vida cotidiana.
Propósito de aprendizaje
El estudiante conocerá y manejara los conceptos básicos y normas generales los de primeros auxilios al mismo tiempo que identificara y podrá
atender quemaduras de primer grado.
Contenidos temáticos
COMPETENCIAS GENÉRICAS CON SUS ATRIBUTOS; COMPETENCIAS
CONTENIDO
ESPECÍFICAS, DISCIPLINARES BÁSICAS Y EXTENDIDAS (SI LO HAY)
PREVENCIÓN DE RIESGOS Y PRIMEROS AUXILIOS Específica 2; Genérica (atributos), 1.4, 3.2, 8.2. 8.3; Disciplinar básica,
1. Conceptos básicos de primeros auxilios. 12 y Disciplinar extendida 16.
2. Normas generales para primeros auxilios.
3. Inmovilización y traslado de lesionados.
4. Manejo de primeros auxilios:
-Quemaduras.
-Heridas.
-Intoxicaciones.
-Ahogamiento.
-Esguinces y fracturas.
-Signos vitales básicos
-Nociones de R.C.P (resucitación cardio-pulmonar).
Tipos de saberes

Habilidades (saber hacer). Procedimental


Conocimientos (saber). Conceptual Actitudes y valores (saber ser). Actitudinal
Habilidades socioemocionales

Carretera Guadalajara-Barra de Navidad Km. 1.5 C.P. 48930.


Casimiro Castillo, Jalisco, México Tel y fax: (357) 388 09 18
http://prepacasimiro.sems.udg.mx
Sistema de Educación Media Superior
Escuela Preparatoria Regional de Casimiro Castillo

Nociones básicas de aparatos y sistemas orgánicos. Aplicación de primeros auxilios. Autoconfianza. Sensibilización, Disposición
Nociones básicas de primeros auxilios. Clasificación de lesiones para su atención y al trabajo colaborativo, Compromiso social,
Lesiones traslado. Motivación, Apertura al cambio, Visión,
Sensibilidad, Responsabilidad, Respeto,
Tolerancia, Humanismo, Solidaridad,
Cordialidad.
Contenidos Temáticos de la Unidad de Competencia.
CONCEPTO BÁSICO DE PRIMEROS AUXILIOS
No. de Apertura
sesión Se realiza la pregunta generadora ¿cuáles son los primeros auxilios? Los alumnos dan respuesta por medio de una lluvia de ideas.
Desarrollo
Fecha y El profesor organiza equipos de 4 integrantes.
duración en Los estudiantes, en equipos, realizan un cuadro sinóptico del tema.
hrs. El profesor selecciona a los alumnos que prestarán su mapa frente al grupo.
Número de Cierre
atributos El alumno realiza una conclusión del tema y la comparte frente a grupo.
CG, CE, CDB,
CDEx;
No. de NORMAS GENERALES PARA PRIMEROS AUXILIOS.
sesión Apertura
Fecha y El profesor organiza equipos de 4 integrantes y da una breve introducción al tema.
duración en Desarrollo
hrs. El alumno se dirige a la biblioteca de la escuela, realizara un esquema de su elección donde plasmara las normas generales de
Número de primeros auxilios.
atributos Cierre
CG, CE, CDB, Los estudiantes realizarán una conclusión en su cuaderno de notas, dándola a conocer al grupo.
CDEx
No. de Inmovilización y traslado de lesionados.
sesión Apertura
Fecha y Se da una pequeña introducción de los primeros auxilios que se van a trabajar.
duración en Desarrollo
Carretera Guadalajara-Barra de Navidad Km. 1.5 C.P. 48930.
Casimiro Castillo, Jalisco, México Tel y fax: (357) 388 09 18
http://prepacasimiro.sems.udg.mx
Sistema de Educación Media Superior
Escuela Preparatoria Regional de Casimiro Castillo

hrs. Los alumnos investigaran cuales son los primeros auxilios en: Quemaduras, Heridas Intoxicaciones, Ahogamiento. Esguinces y
fracturas.
El profesor explicara cuales son los Signos vitales básicos y como tomarlos.
Número de Se invitara a la Cruz roja Mexicana para que den una demostración de R.C.P. (resucitación cardio-pulmonar).
atributos Cierre
CG, CE, CDB, En su cuaderno realizaran un esquema de cómo dar primeros auxilios en cada uno de los temas.
CDEx Tomaran los signos vitales entre los compañeros.
Los alumnos realizaran la práctica de resucitación cardio – pulmonar. Al finalizar la práctica los alumnos entregaran un escrito
donde expliquen los conocimientos aprendidos.
No. de ACTIVIDAD INTEGRADORA
sesión Apertura
Fecha y El profesor cuestiona sobre cuáles son las características de un folleto.
duración en Desarrollo
hrs. Se dan las instrucciones para que los estudiantes se organicen en equipos para elaborar un folleto sobre primeros auxilios
Número de Cierre
atributos Los estudiantes elaboran su folleto y realizan la presentación del mismo, realizándose coevaluación entre pares de los trabajos.
CG, CE, CDB,
CDEx
No. de
sesión
Fecha y
duración en
hrs. EVALUACIÓN DEL CURSO
Número de
atributos
CG, CE, CDB,
CDEx
4. RECURSOS Y MATERIALES (DIDÁCTICOS)
- Computadora. - Proyector. - Útiles Escolares. - Bibliografía. - Internet. - Portafolio de evidencias .
5. PRODUCTOS QUE EVIDENCIAN EL LOGRO DE LAS COMPETENCIAS
PRODUCTO ATRIBUTOS DE LA CG, COMPETENCIAS ESPECÌFICAS, DISCIPLINARES
Carretera Guadalajara-Barra de Navidad Km. 1.5 C.P. 48930.
Casimiro Castillo, Jalisco, México Tel y fax: (357) 388 09 18
http://prepacasimiro.sems.udg.mx
Sistema de Educación Media Superior
Escuela Preparatoria Regional de Casimiro Castillo

BÀSICAS Y EXTENDIDAS.
Cuadro sinóptico Específica 2; Genérica (atributo), 1.4, 3.2 8.2 8.3; Disciplinar básica,
12 y Disciplinar extendida 16.
Esquema Específica 2; Genérica (atributo), 3.2; Disciplinar básica, 12 y
Disciplinar extendida 16.
Reportes Específica 2; Genérica (atributo), 8.2; Disciplinar básica, 12 y
Disciplinar extendida 16.
Folleto Específica 2; Genérica (atributo), 8.3; Disciplinar básica, 12 y
Disciplinar extendida 16.
6. EVALUACIÓN
Diagnóstica Formativa Sumativa
• Lluvia de ideas.  Cuadro sinóptico Avanc Atribut Tota
%
• Preguntas dirigidas.  Esquema e o l
• Cuestionarios y test diagnósticos  Reflexiones 1.5 10
 Trabajo colaborativo 3.2 10
1 40
 Crítica y análisis 8.2 10
8.3 10
1.4 10
1.5 10
2 40
3.2 10
8.2 10
Auto evaluación 5
Coevaluación 5
Evaluación departamental 10
7. BIBLIOGRAFÍA PARA EL ALUMNO
1. AAOS. (2011). Los cuidados de urgencias y el transporte de los enfermos y los heridos. Canadá á: Jones and Bartlett Publishers.
2. Vargas, A. y Palacios, P. (2012). Educación para la Salud. Grupo editorial Patria.
3. Alvares, R. y Kuri, P. (2012). Salud pública y Medicina Preventiva. Cuarta edición. Manual Moderno.
http://www.medynet.com/usuarios/jraguilar/Inmovilizacion%20y%20traslado.pdf
8. BIBLIOGRAFÍA PARA EL MAESTRO
Carretera Guadalajara-Barra de Navidad Km. 1.5 C.P. 48930.
Casimiro Castillo, Jalisco, México Tel y fax: (357) 388 09 18
http://prepacasimiro.sems.udg.mx
Sistema de Educación Media Superior
Escuela Preparatoria Regional de Casimiro Castillo

1. AAOS. (2011). Los cuidados de urgencias y el transporte de los enfermos y los heridos. Canadá á: Jones and Bartlett Publishers.
2. Vargas, A. y Palacios, P. (2012). Educación para la Salud. Grupo editorial Patria.
3. Alvares, R. y Kuri, P. (2012). Salud pública y Medicina Preventiva. Cuarta edición. Manual Moderno.
http://www.medynet.com/usuarios/jraguilar/Inmovilizacion%20y%20traslado.pdf
9. ANEXOS
 Rúbricas cuadro sinóptico Conceptos básicos de primeros auxilios.
 Rúbrica Esquema Normas generales primeros auxilios.
 Lita de observación: Inmovilización y traslado de lesionados.
 Rubrica para reporte Manejo de primeros auxilios.
 Rúbrica para folleto actividad integradora.

ATENTAMENTE
“PIENSA Y TRABAJA”
Casimiro Castillo, Jalisco, 19 de Julio de 2018

______________________________________ ______________________________________
Mónica F. Espinosa Ochoa Susana Borbón Reyes

______________________________________ ______________________________________
María Engracia Flores montes Nombre y firma de los miembros de la academia

______________________________________ ______________________________________

Carretera Guadalajara-Barra de Navidad Km. 1.5 C.P. 48930.


Casimiro Castillo, Jalisco, México Tel y fax: (357) 388 09 18
http://prepacasimiro.sems.udg.mx
Sistema de Educación Media Superior
Escuela Preparatoria Regional de Casimiro Castillo

Nombre y firma de los miembros de la academia Nombre y firma de los miembros de la academia

______________________________________ ______________________________________
Nombre y firma de los miembros de la academia Nombre y firma de los miembros de la academia

Vo. Bo.

Jefe de departamento Responsable de academia

Carretera Guadalajara-Barra de Navidad Km. 1.5 C.P. 48930.


Casimiro Castillo, Jalisco, México Tel y fax: (357) 388 09 18
http://prepacasimiro.sems.udg.mx