Anda di halaman 1dari 10

TEORI BELAJAR

BEHAVIORISTIK

Prof. Dr. C. Asri Budiningsih & Sisca Rahmadonna, M.Pd


OUTLINE
Pengertian Belajar

Tokoh Tokoh
Teori Behavioristik

Aplikasi Teori Behavioristik


dalam Pembelajaran
PENGERTIAN BELAJAR
“Menurut teori behavioristik, belajar
adalah perubahan tingkah laku sebagai
akibat dari adanya interaksi antara
stimulus dan respon”
TOKOH TOKOH 1. Edward Lee Thorndike.
2. John Broadus Watson.
3. Clark Leaonard Hull.
4. Edwin Ray Guthrie.
5. Burrhusm Frederic Skinner.
THORNDIKE “Perubahan tingkah laku akibat dari kegiatan belajar itu
dapat berujud kongkrit yaitu yang dapat diamati, atau
tidak kongkrit yaitu yang tidak dapat diamati”.

PENGUATAN

STIMULUS PROSES RESPON

PENGUATAN
Emosi manusia yang Pavlov mendemonstrasikan
fundamental (yang tidak hewan dapat merespon tingkah
dipelajari) adalah ketakutan, laku melalui pengkondisian
WATSON kemarahan dan cinta

perasaan-perasaan ini dapat Manusia juga dapat


melekat pada objek melalui dikondisikan untuk
pengondisian stimulus-respons menghasilkan respons fisik
terhadap objek dan peristiwa

Perasaan-perasaan ini dapat Siapapun terlepas dari


melekat pada objek melalui sifatnya, dapat dilatih
pengondisian stimulus-respons menjadi apapun
CLARK HULL “Kebutuhan biologis dan pemuasan kebutuhan biologis
adalah penting dan menempati posisi sentral dalam
seluruh kegiatan manusia, sehingga stimulus dalam
belajarpun hampir selalu dikaitkan dengan kebutuhan
biologis, walaupun respon yang akan muncul mungkin
dapat bermacam-macam bentuknya”.
GUTHRIE
“Hubungan antara stimulus dan respon cenderung
hanya bersifat sementara, oleh sebab itu dalam
kegiatan belajar siswa perlu sesering mungkin
diberikan stimulus agar hubungan antara stimulus dan
respon bersifat lebih tetap”.
SKINNER
“Menurut Skinner, hubungan antara stimulus
dan respon yang terjadi melalui interaksi
dalam lingkungannya akan menimbulkan
perubahan tingkah laku”.
“Tujuan pembelajaran menurut teori behavioristik
ditekankan pada penambahan pengetahuan, sedangkan
APLIKASI TEORI belajar sebagai aktivitas ”mimetic”, yang menuntut siswa
untuk mengungkapkan kembali pengetahuan yang sudah
dipelajari dalam bentuk laporan, kuis, atau tes”.

Contoh aplikasi teori behavioristik:


1. Pembelajaran terprogram (PI/Programmed Instruction)
2. Powerpoint
3. Multimedia Pembelajaran