Anda di halaman 1dari 20

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTA GROSSA

COORDENADORIA DE PROCESSOS DE SELEÇÃO


VESTIBULAR DE INVERNO 2017
1a etapa: Conhecimentos Gerais e Língua Estrangeira
2a etapa: Redação

INSTRUÇÕES GERAIS
 Verifique se este caderno contém cinquenta e seis questões objetivas e observe se ele apresenta
alguma imperfeição. Em caso de dúvida, comunique ao fiscal.
 O conteúdo desta prova está distribuído da seguinte maneira:
QUESTÕES CONTEÚDOS QUESTÕES CONTEÚDOS
Língua Portuguesa
01 a 07 29 a 35 Química
Literatura Brasileira
08 a 14 Matemática 36 a 42 Geografia
15 a 21 Física 43 a 49 História
22 a 28 Biologia 50 a 56 Língua Estrangeira

 As questões desta prova apresentam quatro alternativas, assinaladas com os números 01, 02, 04 e
08, nesta sequência. Cada questão terá como resposta a soma dos números correspondentes às
alternativas que você apontar como corretas.
 O prazo determinado para resolução desta prova é de TRÊS HORAS E TRINTA MINUTOS, a
partir do momento em que for completado o processo de distribuição dos Cadernos de Questões,
incluído o tempo para Redação, preenchimento do Cartão de Respostas, coleta de assinatura e de
impressão digital.
 PERMANEÇA na sala de prova após o recolhimento dos Cartões de Respostas e das Folhas de Re-
dação, mantenha o seu Caderno de Questões e aguarde as instruções do fiscal.
 Se você necessitar de uma declaração de presença, poderá obter o documento personalizado, via
internet, a partir das 17h00min do dia 12 de julho de 2017, no site cps.uepg.br/vestibular median-
te sua senha e protocolo de inscrição no Vestibular.
 Além das informações já constantes do Manual do Candidato, no verso desta capa você encontra o
calendário para o Registro Acadêmico e Matrícula em 1a chamada.
 É de inteira responsabilidade do candidato a leitura, a interpretação e a conferência de todas as
informações constantes no Caderno de Questões, no Cartão de Respostas e na Folha de Redação.
 Os únicos instrumentos que serão utilizados para o cálculo da pontuação final dos candidatos no
Vestibular serão os Cartões de Respostas e a parte da Folha de Redação destinada à transcrição da
versão definitiva.

INSTRUÇÕES SOBRE O CARTÃO DE RESPOSTAS

 CONFIRA os dados seguintes, que devem coincidir com os de sua inscrição: nome do candidato,
número de inscrição, curso/turno.
 ASSINE no local indicado.
 PREENCHA os campos ópticos com cuidado, porque não haverá substituição do
Cartão de Respostas em caso de erro ou rasura.
 Para cada questão, PREENCHA SEMPRE DOIS CAMPOS, UM NA COLUNA DAS
DEZENAS e outro na COLUNA DAS UNIDADES.
 Como exemplo, se esta prova tivesse a questão 57 e se você encontrasse o
número 09 como resposta para ela, o Cartão de Respostas teria que ser pre-
enchido da maneira indicada ao lado.
CALENDÁRIO PARA REGISTRO ACADÊMICO E MATRÍCULA EM
1a CHAMADA E RESPECTIVA LISTA DE ESPERA.
Todos os cursos, exceto Medicina.
MATRÍCULA EM 1ª CHAMADA – BLOCO PDE – UEPG – CAMPUS EM UVARANAS
1ª CHAMADA – 25 DE JANEIRO DE 2018 1ª CHAMADA – 26 DE JANEIRO DE 2018
CURSO TURNO HORÁRIO CURSO TURNO HORÁRIO
Administração noturno 08h30min Agronomia integral 08h30min
Bach. Administração – COMEX matutino 08h30min Ciências Econômicas noturno 08h30min
Bacharelado em Jornalismo integral 08h30min Ciências Econômicas matutino 08h30min
Ciências Contábeis matutino 08h30min Odontologia integral 08h30min
Ciências Contábeis noturno 08h30min Serviço Social matutino 08h30min
Artes Visuais – licenciatura vespertino 10h30min Engenharia de Software noturno 10h30min
Ciências Biológicas – licenciatura noturno 10h30min História – bacharelado vespertino 10h30min
Ciências Biológicas – bacharelado integral 10h30min História – licenciatura noturno 10h30min
Ciências Biológicas – licenciatura vespertino 10h30min Matemática Aplicada – bach. integral 10h30min
Música vespertino 10h30min Matemática – licenciatura noturno 10h30min
Zootecnia integral 10h30min Engenharia Civil integral 10h30min
Engenharia de Alimentos integral 14h30min Geografia – bacharelado matutino 14h30min
Engenharia de Computação integral 14h30min Geografia – licenciatura noturno 14h30min
Engenharia de Materiais integral 14h30min Letras noturno 14h30min
Direito matutino 14h30min Letras vespertino 14h30min
Direito noturno 14h30min Farmácia integral 14h30min
Educação Física – licenciatura noturno 16h30min Enfermagem integral 16h30min
Educação Física – bacharelado integral 16h30min Pedagogia matutino 16h30min
Bacharelado em Turismo matutino 16h30min Pedagogia noturno 16h30min
Física – bacharelado integral 16h30min Química – licenciatura noturno 16h30min
Física – licenciatura noturno 16h30min Química Tecnológica – bach. integral 16h30min
MATRÍCULA EM LISTA DE ESPERA DA 1ª CHAMADA – BLOCO PDE – UEPG – CAMPUS EM UVARANAS
LISTA DE ESPERA – 01 DE FEVEREIRO DE 2018 LISTA DE ESPERA – 02 DE FEVEREIRO DE 2018
CURSO TURNO HORÁRIO CURSO TURNO HORÁRIO
Administração noturno 08h30min Agronomia integral 08h30min
Bach. Administração – COMEX matutino 08h30min Ciências Econômicas noturno 08h30min
Bacharelado em Jornalismo integral 08h30min Ciências Econômicas matutino 08h30min
Ciências Contábeis matutino 08h30min Odontologia integral 08h30min
Ciências Contábeis noturno 08h30min Serviço Social matutino 08h30min
Artes Visuais – licenciatura vespertino 10h30min Engenharia de Software noturno 10h30min
Ciências Biológicas – licenciatura noturno 10h30min História – bacharelado vespertino 10h30min
Ciências Biológicas – bacharelado integral 10h30min História – licenciatura noturno 10h30min
Ciências Biológicas – licenciatura vespertino 10h30min Matemática Aplicada – bach. integral 10h30min
Música vespertino 10h30min Matemática – licenciatura noturno 10h30min
Zootecnia integral 10h30min Engenharia Civil integral 10h30min
Engenharia de Alimentos integral 14h30min Geografia – bacharelado matutino 14h30min
Engenharia de Computação integral 14h30min Geografia – licenciatura noturno 14h30min
Engenharia de Materiais integral 14h30min Letras noturno 14h30min
Direito matutino 14h30min Letras vespertino 14h30min
Direito noturno 14h30min Farmácia integral 14h30min
Educação Física – licenciatura noturno 16h30min Enfermagem integral 16h30min
Educação Física – bacharelado integral 16h30min Pedagogia matutino 16h30min
Bacharelado em Turismo matutino 16h30min Pedagogia noturno 16h30min
Física – bacharelado integral 16h30min Química – licenciatura noturno 16h30min
Física – licenciatura noturno 16h30min Química Tecnológica – bach. integral 16h30min
Maiores informações sobre o Registro Acadêmico e Matrícula estão descritas no Manual do Candidato.

MATRÍCULA EM 1a CHAMADA E RESPECTIVA LISTA DE ESPERA


Curso de Medicina
1ª CHAMADA – 25 DE MAIO DE 2018 LISTA DE ESPERA – 08 DE JUNHO DE 2018
CURSO TURNO HORÁRIO LOCAL CURSO TURNO HORÁRIO LOCAL
Bloco PDE Bloco PDE
Medicina integral 14h30min Medicina integral 14h30min
Uvaranas Uvaranas
Maiores informações sobre o Registro Acadêmico e Matrícula estão descritas no Manual do Candidato.
ATENÇÃO! PARA A QUESTÃO DE REDAÇÃO, LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES ABAIXO E SIGA-AS À RISCA.
FAÇA A REDAÇÃO NO MOMENTO QUE QUISER DENTRO DAS TRÊS HORAS E TRINTA MINUTOS DE QUE DISPÕE.
1. A folha que você recebeu para a Redação é constituída de duas partes. NÃO AS DESTAQUE.
2. Na parte superior, personalizada, você deve assinar em local próprio e pode fazer um rascunho da Redação.
3. Na parte inferior, você deve escrever a versão definitiva da Redação, usando caneta esferográfica com tinta azul-escura ou
preta, escrita grossa e de material transparente. Não pode haver qualquer identificação, sob pena de a Redação ser avaliada com
nota zero.

ELABORE SUA REDAÇÃO, EM PROSA,


COM UM MÍNIMO DE 10 LINHAS E MÁXIMO DE 17 LINHAS.

FRUTAS E OUTROS VEGETAIS


Drauzio Varella
A Organização Mundial da Saúde (OMS) recomenda ingerir, por dia, cinco porções de frutas e outros vege-
tais. Apesar da recomendação, a dieta de dois terços dos adultos não atinge esse nível. Diversos levantamentos
mostram que apenas a metade dessa quantidade diária – equivalente a 2,5 porções ou 200 gramas – já é suficiente
para diminuir 16% dos ataques cardíacos, 18% dos acidentes vasculares cerebrais (AVCs), 4% dos casos de câncer,
13% de doenças cardiovasculares e 15% do risco de morte precoce. Um estudo conduzido por pesquisadores
do Imperial College London analisou 95 publicações que avaliaram as dietas de 2 milhões de pessoas, população na
qual ocorreram 43 mil casos de doenças cardíacas, 47 mil de AVCs, 81 mil de doenças cardiovasculares, 112 mil de
câncer e 94 mil mortes. Recém-publicados no Journal of Epidemiology, os resultados revelaram que incluir na dieta
dez porções de frutas e vegetais (equivalentes a 800 gramas) é bem melhor do que as cinco aconselhadas pela OMS:
se o mundo inteiro ingerisse essa quantidade diária, seriam evitadas 7,8 milhões mortes prematuras. O impacto das
dez porções nas doenças crônicas foi significante: redução de 24% no risco de doenças cardíacas, 33% de AVCs,
28% de doenças cardiovasculares, 13% de câncer e 31% de morte prematura.
Uma porção de 800 gramas equivale aproximadamente a uma maçã, uma pera, um copo de 200 ml de suco
de laranja, oito pedaços de couve-flor, dois de brócolis, um tomate, uma banana pequena. Espinafre, chicória, alface,
brócolis, repolho, couve-flor, couve-de-bruxelas, maçãs, peras e frutas cítricas foram os vegetais que mais preveni-
ram doenças cardiovasculares e derrames cerebrais. Folhas verdes, feijão, brócolis, repolho, couve-flor e os vegetais
de cor amarela e alaranjada, como a cenoura, foram mais eficazes na diminuição do risco de câncer. Há muito se
sabe que frutas e outros vegetais reduzem os níveis de colesterol, pressão arterial, protegem as paredes internas
dos vasos sanguíneos e estimulam o funcionamento harmonioso do sistema imunológico. Esses efeitos protetores se
devem a uma rede de interações de macro e micronutrientes, entre os quais há vários antioxidantes que contribuem
para a reparação dos defeitos que surgem no DNA.
É ilusão imaginar que interações ainda mal elucidadas e de altíssima complexidade como essas, possam ser
empacotadas sob forma dos comprimidos de vitaminas consumidos em larga escala nos dias atuais. Informações
contraditórias sobre benefícios e malefícios de determinados alimentos na dieta costumam ganhar espaço na impren-
sa e causar descrédito, porque se baseiam em metodologias criticáveis do ponto de vista científico. O impacto do
consumo de frutas e outros vegetais na redução do risco de doenças crônicas e mortes precoces, no entanto, está
bem documentado. Podemos dizer com segurança que cinco porções diárias trazem benefícios significantes à saúde,
mas dez porções parecem proteger mais.
Adaptado de: https://drauziovarella.com.br/drauzio/artigos/frutas-e-outros-vegetais/. Acesso em 08/03/2017.

PROPOSTA
Elabore um RESUMO do texto "Frutas e outros vegetais", a partir das orientações:
- o resumo é um novo texto a partir do original e NÃO uma sequência de recortes do texto-
base;
- o texto original deve ser referenciado, bem como seu autor;
- o resumo deve permitir ao leitor compreender as ideias centrais do texto-base sem que pre-
cise acessá-lo;
- não podem ser acrescentadas ideias, opiniões ou qualquer tipo de posicionamento frente ao
que o texto informa;
- como texto autônomo, o resumo deve apresentar relações claras entre as partes que o cons-
tituem, respeitando a organização do texto-base.

1
LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA BRASILEIRA 02– No que se refere à construção do texto, assinale o que
for correto.
TEXTO PARA AS QUESTÕES 01 A 05
01) Utiliza a estratégia textual de enumeração, que au-
EDUCAÇÃO FINANCEIRA − 4 Pontos Principais
xilia a clareza da exposição.
A Educação Financeira não deve ser confundida com o 02) Com o objetivo de provocar maior expectativa no
ensino de técnicas ou com macetes de bem administrar di- leitor, o texto inicia com sentenças negativas, ou
nheiro. Tampouco deve funcionar como um manual de regri- seja, não afirma já de início o que é a Educação Fi-
nhas moralistas fáceis − longe disso, aliás. O objetivo da nanceira, guarda essa informação para a sequência
Educação Financeira deve ser o de criar uma mentalidade do parágrafo.
adequada e saudável em relação ao dinheiro. Educação Fi-
nanceira exige uma perspectiva de longo prazo, muito treino 04) No ponto 1, o alvo da Educação Financeira são cri-
e persistência. Em linhas gerais, uma Educação Financeira anças e jovens; no ponto 2, o autor se inclui, uma
apropriada deve ter como base 4 pontos: vez que usa 1a pessoa do plural; nos pontos 3 e 4,
não fica claro quem deve ser, especificamente, o
1. Como ganhar dinheiro alvo da Educação Financeira, ainda que seja possí-
O grande desafio da educação não é educar para o hoje, vel inferir.
mas educar para que os resultados possam florescer em 15,
08) A linguagem formal utilizada atende às exigências
20, 30 anos. Desenvolver o espírito empreendedor e estimu-
de um texto de ampla circulação, destinado, princi-
lar modos inovadores de raciocínio, por exemplo, são ferra-
palmente, a um público adulto.
mentas essenciais à preparação de nossas crianças e jovens
para o futuro.
2. Como gastar o dinheiro
Muito da habilidade em lidar com finanças, tanto na in-
fância quanto na vida adulta, depende de sermos capazes de
diferenciar o "eu quero" do "eu preciso". 03– Sobre a palavra autorrespeito (ponto 3), assinale o que
3. Como poupar for correto.
Existem várias razões para se aprender a poupar. Ter
uma poupança − ou ser educado para isso − cria disciplina, 01) Na sua formação há um prefixo terminado em vo-
dá limite e ensina autorrespeito. gal.
4. Como doar tempo, talento e dinheiro 02) Na sentença em que se encontra, em conjunto com
A Educação Financeira deve ensinar que a responsabili- as palavras "disciplina" e "limite", compõe um
dade social e a ética precisam estar sempre presentes no campo semântico que envolve o conceito de educa-
ganho e uso do dinheiro. ção.
Adaptado de: http://www.educacaofinanceira.com.br/index.php/ 04) Trata-se de um substantivo composto que ocupa,
escolas/conteudo/469. Acesso em 15/01/2017. na sentença, a função de complemento verbal.
08) Poderia ser substituída por "autônomo", sem pre-
juízo de sentido.
01– Com relação ao conteúdo do texto, assinale o que for
correto.

01) No ponto 3, Como poupar, é possível compreender


que ter uma poupança e ser educado para ter uma ESPAÇO RESERVADO PARA ANOTAÇÕES
poupança são coisas diferentes.
02) Apresenta quatro pontos que considera indispensá-
veis à Educação Financeira.
04) Afirma que existem, exclusivamente, quatro pontos
que compõem a Educação Financeira.
08) O ponto 2, Como gastar o dinheiro, fica aberto pa-
ra a inferência de que o "eu preciso" deve vir antes
do "eu quero" na administração financeira.

ESPAÇO RESERVADO PARA ANOTAÇÕES

2
04– Sobre a sentença abaixo, assinale o que for correto. 06– Com relação aos fragmentos abaixo, retirados do livro
O Filho Eterno, de Cristovão Tezza, assinale o que for
"Desenvolver o espírito empreendedor e estimular mo- correto.
dos inovadores de raciocínio, por exemplo, são ferra-
mentas essenciais à preparação de nossas crianças e Fragmento a: "Na esquina, o filho quer pipoca, e o pai
jovens para o futuro." recusa, ríspido, puxando-lhe pela mão, está quase na
hora do almoço – a criança obedece imediatamente. O
01) O sujeito é simples. Estado, ele pensa. Seu filho só está vivo porque existe o
02) Há regência verbal em "essenciais à preparação". Estado, o monstro abstrato – ao acaso da tribo ou da
natureza, o seu filho estaria morto em três dias úteis,
04) Utiliza verbos no infinitivo com a intenção de expor
inútil. Que era o que o pai desejou, num rompante e
ações a serem desenvolvidas na Educação Finan-
num tempo que agora lhe parecem absurdamente lon-
ceira.
gínquos. Na outra esquina, uma criança escura, sem
08) Possui apenas um verbo de ligação. camisa, da idade de Felipe, pede-lhes esmola – o filho
estende a mão, sorrindo, para cumprimentar o menino,
que desta vez não foge, mas olha intrigado aquele ser
sorridente que parece um pequeno chinês. O pai lhe dá
mecanicamente uma moeda (para que aquela mão suja
de terra não toque a mão aberta de seu filho), que a
05– Sobre os usos do travessão (−) no texto, assinale o que criança recolhe rápida e feliz (...)". (TEZZA, 2008, p.158)
for correto.
Fragmento b: "A pobreza em torno: deficiência é coisa
01) No primeiro parágrafo, precede uma fala, uma vez de pobres, molambentos, miseráveis, retirantes, neces-
que o texto utiliza discurso direto. sitados, na face daquela exigência crispada de alguma
02) No primeiro parágrafo, precede e destaca uma justiça e ao mesmo tempo os olhos que se abaixam a
afirmação. tempo antes que a borduna arrebente-lhes a cabeça,
mendigos rastejando nas esquinas, ecos de uma pobre-
04) No ponto 3, Como poupar, poderia ser substituído
za imortal, de cócoras, reverberando pelos séculos a
por parênteses, sem prejuízo de sentido.
vergonha de estar vivo. E no entanto aqui estou eu, com
08) No ponto 3, Como poupar, está isolando um apos- meu pequeno leproso no colo, para a delícia imaginária
to, ou seja, uma explicação, e poderia ser substi- de alguma madre superiora a assomar no átrio do hospi-
tuído por vírgulas. tal em seu único momento de real felicidade, a vida in-
teira a se punir, o silício na alma, mas é preciso que ela
leve alguém junto para o fogo daquele inferno particu-
lar, e a madre superiora sorri, toda de negro na sua pe-
quena morte cotidiana, o falso sorriso, as unhas avan-
ESPAÇO RESERVADO PARA ANOTAÇÕES çam para o suave carinho na cabeça do bebê, que, in-
cauto, dorme.(...)” (TEZZA, 2008, p.82)

01) Nota-se que possuir um filho chinês e portador de


hanseníase numa sociedade mecanicamente perfei-
ta é algo revoltante para qualquer pai.
02) Nota-se que a questão da paternidade está incluída
no plano emocional que leva a reflexão a pontos de
revolta e rispidez.
04) Observa-se a aversão aos pobres e classes sociais
abastadas pelo motivo de serem todos normais en-
quanto o filho eterno se diferencia única e excep-
cionalmente pela riqueza material.
08) Transcorre, nos ajuizares revoltados do narrador,
certo tom de crueldade, desde a relação conflituosa
com o próprio sistema social que trata dos anor-
mais e os indigentes em sociedade.

ESPAÇO RESERVADO PARA ANOTAÇÕES

3
07– Especificamente sobre os contos de O Ovo Apunhalado, MATEMÁTICA
de Caio Fernando Abreu, assinale o que for correto. x 4
08– Considerando que  , x + y = m e y – x = n, assi-
y 5
01) O narrador do conto "Uma veste provavelmente
azul" que carecia de "uma longa veste" estava nale o que for correto.
"sem nenhum plano imediato" quando viu dois ho-
menzinhos verdes correndo sobre o tapete. 01) n  y .
02) O Ovo Apunhalado, inicialmente publicado em 5
meados dos anos 1970, está dividido em três par- 02) Se n = 6, então x é um número divisível por cinco.
tes, Alfa, Beta e Gama, compreendendo enredos 04) Se m = 18, então x > y.
múltiplos e autênticos que suturam estilos. Estes 08) x equivale a 80% de y.
podem beirar tanto a tendência ao psicodelismo
quanto as subjetividades do real.
04) Ao leitor de "Para uma avenca partindo", é ofereci-
da a sensação de um ouvinte participativo ou um
ente participativo do espaço narrativo. Assim no-
tamos frases como: "se eu não te disser agora tal- 09– Dois dados especiais têm as seis faces marcadas da
vez não diga nunca mais"; "por favor, não me in- seguinte forma: o dado A está marcado com os núme-
terrompa"; "claro que dou um cigarro para você"; ros 1, 2, 2, 3, 4 e 6, e o dado B com os números 1, 2,
"fecha a revista, por favor, olha, se você não pres- 3, 4, 4 e 5. Se os dados A e B forem lançados simulta-
tar muita atenção você não vai conseguir entender neamente e considerando que eles são honestos no
nada" ou "é bom você botar um casaco, está esfri- sentido de que a chance de ocorrência de cada uma de
ando tanto". suas faces é a mesma, assinale o que for correto.
08) Por terem sido produzidos nos anos 1970, os con-
tos de O Ovo Apunhalado não seguem exatamente 01) A probabilidade de que a soma dos números obti-
um padrão formal e disciplinado, sendo que alguns dos seja ímpar é igual a 50%.
possuem epígrafes e outros não. O conto "Visita" 02) A probabilidade de que o produto dos números ob-
possui uma epígrafe de "Julio Cortázar: final del tidos seja um múltiplo de cinco é menor que 15%.
juego", enquanto o conto "Sarau" possui uma epí-
04) A probabilidade de que o produto dos números ob-
grafe de "Aluísio Azevedo: o Cortiço". Já o conto
tidos seja divisível por dez é menor que 12%.
"O afogado” não possui epígrafe alguma.
08) A probabilidade de que a soma dos números obti-
dos seja divisível por três é maior que 30%.

ESPAÇO RESERVADO PARA ANOTAÇÕES

10– Num bazar, o preço total de 3 camisas, 7 calças e


1 sapato é R$ 31,50. Mudando-se as quantidades para 4
camisas, 10 calças e 1 sapato, o preço total passa para
R$ 42,00. Se P é o preço total, em reais, de 1 camisa,
1 calça e 1 sapato, nesse mesmo bazar, assinale o que
for correto.

01) P é uma solução da equação 2x2 – 25x + 42 = 0.


02) P é igual aos juros simples da aplicação de
R$ 100,00, durante dois meses à taxa de 5,25% ao
mês.
04) P é igual ao montante produzido na aplicação a ju-
ros simples de R$ 10,00, durante três meses à ta-
xa de 2% ao mês.
08) P é maior que R$ 12,00.

ESPAÇO RESERVADO PARA ANOTAÇÕES

4
11– Dada a equação x2 + y2 – 4x + 6y – 36 = 0. Conside- 13– A função L(x) = 3 000x2 + 36 000x é tal que x represen-
rando que p é o maior valor possível de x e q o maior ta a quantidade de produtos vendidos mensalmente por
valor possível de y, assinale o que for correto. uma empresa e L o lucro mensal por unidade vendida.
Nessas condições, assinale o que for correto.
01) p – 3q < 0
02) 2p – 4q = 2 01) O lucro obtido com a venda de 5 ou 7 produtos é o
mesmo.
04) p + q é um número primo.
02) O lucro máximo que esta empresa pode ter é de
08) 2p + q > 0
R$ 108.000,00.
04) Quanto maior for a venda mensal, maior será o lu-
cro.
08) Se a venda mensal for maior que 10 produtos, a
empresa terá um lucro superior a R$ 600.000,00.
12– Assinale o que for correto.

01) Uma loja vendeu 1 de uma mangueira e depois


3
5 do que restou. O que sobrou foi vendido por
12 14– Considerando que x e y são números naturais, tais que,
m.m.c.(x, y) = 102 e m.d.c.(x, y) = 17, assinale o que
R$ 210,00. Se a mangueira foi vendida por R$ 3,00
for correto.
o metro, então, inicialmente, a mangueira tinha
540 metros de comprimento.
01) x + y > 80.
02) Uma herança foi repartida entre três filhos do se- 02) x e y são números pares.
guinte modo:
04) xy é um número divisível por três.
o filho solteiro recebeu os 3 e mais R$ 2.000,00; 08) xy é um número menor que 1 500.
7
2
o filho menor, os e mais R$ 8.000,00; e
9
a filha casada, os R$ 100.000,00 restantes.
A diferença entre os valores recebidos pelos dois ESPAÇO RESERVADO PARA ANOTAÇÕES
filhos é de R$ 59.000,00.

04) Dos 1.200 candidatos que fizeram a prova no con-


curso dos correios, se 300 foram aprovados, então
menos que 80% foram reprovados.

08) Se 3 de um muro foram feitos em 7 dias por 18


7
operários que trabalhavam 7 horas por dia, então,
serão necessários 8 dias para terminar o muro, sa-
bendo que mais três operários foram contratados e
que todos trabalham agora 8 horas por dia.

ESPAÇO RESERVADO PARA ANOTAÇÕES

5
FÍSICA 17– Um cubo de madeira, com 10 cm de aresta, está total-
SE NECESSÁRIO, NAS QUESTÕES DE 15 A 21, mente submerso num recipiente contendo água. A face
UTILIZAR OS VALORES FORNECIDOS ABAIXO: inferior do cubo é paralela ao fundo do recipiente e está
ligado a este por uma mola de constante elástica igual a
aceleração da gravidade (g)= 10 m/s2 2 000 N/m. Desprezando interações entre o líquido e a
mola, assinale o que for correto.
densidade da madeira (d)= 0,5 g/cm3
massa específica da água (µ)= 1 g/cm3 01) A massa do cubo é 0,5 kg.
02) O empuxo exercido pela água sobre o cubo é 10 N.

15– Um motorista está dirigindo seu automóvel a uma velo- 04) A distensão produzida na mola é 2,5 mm.
cidade constante quando percebe um obstáculo. Aciona 08) Se o cubo não estivesse preso à mola, ele estaria
os freios de tal maneira que o carro desliza em linha re- flutuando com metade de seu volume submerso.
ta com as rodas travadas até parar. A figura abaixo re-
presenta o movimento do automóvel durante a frena-
gem. Considerando que a única força dissipativa que
age no sistema é a força de atrito entre o pneu e o solo
e sendo a massa total do conjunto automóvel-motorista
igual a 2 000 kg, assinale o que for correto. 18– Um resistor R1 de 1 Ω está associado em série com um
resistor R2 de 2 Ω e os dois estão associados em parale-
lo com um resistor R3 de 3 Ω. Uma bateria de 6 V forne-
ce energia para o circuito. A partir do enunciado, assi-
nale o que for correto.

01) A resistência equivalente do circuito é 2/3 Ω.


02) O valor da corrente elétrica que flui através dos re-
sistores R1 e R2 é 2 A.
04) A queda de potencial elétrico no resistor R2 é 4 V.
08) A potência total dissipada no circuito é 36 W.

ESPAÇO RESERVADO PARA ANOTAÇÕES

01) A variação da energia cinética durante a frenagem


vale –2 x 105 J.
02) O automóvel percorre uma distância de 100 m até
parar.
04) O coeficiente de atrito cinético entre o pneu e o as-
falto é 0,5.
08) A aceleração do automóvel, durante a frenagem,
vale –2 m/s2.

16– Um corpo com 2 kg de massa desliza sobre uma superfí-


cie horizontal devido à aplicação de uma força externa
de 10 N. Esta força faz um ângulo de 30º com a horizon-
tal. Considerando que o coeficiente de atrito dinâmico
entre as superfícies do bloco e do piso é 0,4 e despre-
zando o atrito com o ar, assinale o que for correto.

01) A força normal exercida pelo piso sobre o bloco é


15 N.
5√3
02) A aceleração do bloco é ( − 3) m/s2.
2
04) A força de atrito dinâmico entre as superfícies do
bloco e do piso tem módulo igual a 6 N.
08) No presente caso, o trabalho realizado pela força
resultante sobre o bloco é nulo.

ESPAÇO RESERVADO PARA ANOTAÇÕES

6
19– Em relação às propriedades e características das ondas BIOLOGIA
sonoras, assinale o que for correto.
22– A representação esquemática abaixo mostra a localiza-
01) A velocidade do som é sempre igual a 340 m/s, in- ção dos três tipos de tecido muscular no corpo humano.
dependente do meio em que se propaga. Sobre o assunto, assinale o que for correto.
02) O efeito Doppler ocorre devido ao movimento rela-
tivo entre uma fonte sonora e um observador.
04) Ondas sonoras podem ser produzidas por vibrações
de objetos materiais.
08) Uma onda sonora transporta energia.

20– Em relação à óptica geométrica, assinale o que for cor-


reto.

01) Se um objeto real está situado a 15 cm de uma


lente delgada convergente com uma distância focal
de 10 cm, sua imagem real estará localizada a uma
distância de 30 cm da lente.
02) Num microscópio óptico composto, normalmente se Adaptado de: AMABIS, J.M.; MARTHO, G.R. Biologia das células 1. 2a ed.
Volume 1. Editora Moderna. São Paulo. 2004.
utiliza uma lente convergente como objetiva e uma
lente divergente como ocular.
04) As lentes côncavo-convexas são sempre conver- 01) Em ①, está representado o tecido muscular
gentes.
estriado esquelético, o qual apresenta contração
08) A refração de um raio de luz é o fenômeno que voluntária. Os miócitos são considerados sincícios
ocorre devido à variação da velocidade de propa- multinucleados.
gação quando este raio passa de um meio transpa-
rente para outro, cujos índices de refração são di- 02) A contração em ① é desencadeada pela termina-
ferentes. ção nervosa presente em cada fibra muscular. O
estímulo nervoso propaga-se para o interior da fi-
bra através dos tubos T e atinge o retículo sarco-
plasmático provocando liberação de íons cálcio, os
quais entram em contato com as miofibrilas, pro-
vocando sua contração.
21– Transformadores são dispositivos que, em circuitos 04) Em ②, podemos observar o tecido muscular
elétricos, transformam a tensão e a corrente. São cons- estriado cardíaco, encontrado em órgãos vitais co-
tituídos por duas bobinas independentes, com diferentes mo coração e pulmão. Apresentam contração invo-
número de espiras, enroladas em um núcleo de ferro luntária e os filamentos de actina e miosina organi-
laminado. Sobre os conceitos físicos envolvidos em seu zam-se em miofibrilas, proporcionando o aspecto
funcionamento, assinale o que for correto. de estrias transversais aos feixes.
08) De contração voluntária e bastante rápida, o tecido
01) Tensões de 110 V, em corrente contínua (CC), são muscular liso está representado em ③. As células
transformadas em 220 V em corrente alternada não apresentam estriações transversais e seu retí-
(CA) por um transformador. culo sarcoplasmático é pouco desenvolvido.
02) Todos os transformadores produzem somente alta
tensão e alta intensidade de corrente.
04) As correntes de Foucault são também responsáveis
pela dissipação de energia durante o funcionamen-
to do transformador. Uma maneira de solucionar o ESPAÇO RESERVADO PARA ANOTAÇÕES
problema é utilizar para o núcleo do transformador,
lâminas de ferro isoladas entre si.
08) O funcionamento do transformador baseia-se no
fenômeno da indução eletromagnética.

ESPAÇO RESERVADO PARA ANOTAÇÕES

7
23– Ao contrário da respiração aeróbia, na fermentação, a 24– A hipótese de Gaia, nome escolhido com base na mito-
glicose é quebrada sem consumo de oxigênio do ambi- logia grega, pois Gaia era a deusa da Terra, mãe de to-
ente, sendo que para muitos organismos, esse processo dos os seres vivos, recebeu inúmeras críticas de alguns
é a única fonte de energia. Assinale o que for correto a cientistas e apoio de outros. O quadro mostrado abaixo
respeito deste processo. tem origem segundo a discussão da hipótese e, compa-
ra a composição atual da atmosfera com a provável
01) Os vírus causadores de botulismo (Clostridium composição caso não houvesse vida. Com base na hipó-
botulinum) e tétano (Clostridium tetani) são exem- tese de Gaia, assinale o que for correto.
plos de organismos fermentadores, os quais se re-
produzem em ambientes pobres em oxigênio e gli- Terra Terra
cose. Atmosfera sem atual
02) As bactérias denominadas de lactobacilos podem vida
ser utilizadas na produção de iogurtes e coalhadas. CO2 98% 0,03%
A sua fermentação (fermentação láctica) produz N2 1,9% 79%
ácido láctico, o qual coagula o leite. O ácido láctico O2 traços 20%
é produzido quando os hidrogênios retirados da gli-
Adaptado de: ODUM, E. P. Ecologia.
cose são recebidos pelo ácido pirúvico. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 1988.
04) As células musculares esqueléticas podem realizar
tanto respiração aeróbia quanto fermentação lácti- 01) Segundo a hipótese, a atmosfera terrestre não de-
ca. Durante um esforço muscular muito intenso, o senvolveu a capacidade de sustentar a vida apenas
oxigênio que chega aos músculos não é suficiente pela interação de forças físicas, surgidas ao acaso,
para a obtenção de toda energia necessária e as para depois a vida evoluir, adaptando-se às condi-
células musculares realizam fermentação láctica. ções ambientais que já existiam. Na verdade, a
08) Os organismos anaeróbios estritos ou obrigatórios própria vida interferiu na composição da atmosfera,
não possuem as enzimas responsáveis pelas rea- tornando-a mais adequada à própria sobrevivência
ções químicas do ciclo de Krebs e da cadeia respi- dos organismos.
ratória. O oxigênio é tóxico para eles, os quais só 02) Um dos exemplos de Gaia refere-se à composição
crescem e se reproduzem em ambientes sem oxi- dos gases terrestres (tabela), em que o alto teor
gênio. de O2 e o baixo teor de CO2 só são mantidos pela
fotossíntese; portanto, sem a atuação dos orga-
nismos fotossintetizantes não haveria possibilidade
de manutenção da maioria das formas de vida que
existem hoje na Terra.
ESPAÇO RESERVADO PARA ANOTAÇÕES 04) A hipótese de Gaia tem seu principal argumento
em propor que a Terra pode ser compreendida
apenas como meio físico, sendo incapaz de se au-
torregular.
08) A hipótese de Gaia propõe que os seres vivos são
capazes de modificar o ambiente físico, tornando-o
mais adequado à sobrevivência. Assim, a Terra se-
ria um planeta cuja vida controla a manutenção da
própria vida.

ESPAÇO RESERVADO PARA ANOTAÇÕES

8
25– Sobre a organização e características das Gimnosper- 27– É extremamente importante o conhecimento da estrutu-
mas, assinale o que for correto. ra do DNA e suas funções na célula, pois assim pode-
mos identificar alterações genéticas responsáveis por
01) Na evolução das plantas, as Gimnospermas foram doenças, analisar o grau de parentesco entre espécies,
as primeiras a apresentar sementes. Essa adapta- ou mesmo transferir genes de uma espécie para outra,
ção fornece proteção e alimento ao embrião. criando assim os organismos transgênicos. Assinale o
02) Neste grupo, os grãos de pólen são estruturas que que for correto sobre as características deste ácido nu-
contêm o gametófito masculino imaturo protegido cleico.
por um envoltório resistente. Protegidos, podem
ser transportados pelo vento, e ao entrarem em 01) A molécula de DNA tem uma estrutura de dupla
contato com o gametófito feminino, germinam, hélice, na qual as fitas estão unidas pelas bases ni-
formando o tubo polínico. trogenadas por pontes de hidrogênio, sendo que a
timina se liga à adenina por 2 pontes de hidrogê-
04) Após a polinização, o esporo feminino se desenvol-
nio, e a guanina se liga à citosina por 3 pontes.
ve no interior do óvulo. O esporo sofre sucessivas
mitoses e origina um gametófito feminino. Próximo 02) O processo de duplicação do DNA ocorre durante a
à micrópila, diferenciam-se os arquegônios, onde fase G2 da intérfase, fase que precede a etapa de
se forma a oosfera (gameta feminino haploide). divisão celular propriamente dita, visto que o novo
material genético recém-sintetizado deve ser realo-
08) Como membros do grupo, podemos citar as flores-
cado para as células-filhas, contribuindo assim para
tas de coníferas, compostas por pinheiros e se-
a variabilidade genética dos indivíduos.
quoias, representadas por árvores grandes e lon-
gevas. No Brasil, temos como representantes as 04) Durante a duplicação do DNA, são desfeitas as li-
araucárias. gações fosfodiéster presentes entre os nucleotídeos
das cadeias, permitindo assim a síntese de novas
fitas de DNA, processo catalisado por uma série de
enzimas.
08) O DNA é formado por uma sequência de nucleotí-
deos, os quais são compostos de uma base nitro-
26– Os representantes do filo Mollusca estão presentes no genada (adenina, guanina, citosina ou timina),
mar, na água doce e no ambiente terrestre. O nome do uma pentose (desoxirribose) e um grupo fosfato.
filo é devido ao fato de os representantes do grupo
apresentarem o corpo mole. Sobre o assunto, assinale o
que for correto.

01) Os cefalópodes (polvos e lulas) possuem um siste-


ma nervoso primitivo e, como vivem em locais da 28– Todos os mamíferos possuem fecundação interna, mas
grande profundidade, apresentam olhos poucos de- o tipo de desenvolvimento embrionário varia entre as
senvolvidos e incapazes de perceber movimentos. três subclasses existentes de mamíferos. Sobre o as-
02) Os representantes aquáticos realizam as trocas ga- sunto, assinale o que for correto.
sosas por brânquias. Os gastrópodes que invadi-
ram o ambiente terrestre podem realizar a respira- 01) Como exemplos de marsupiais, temos os cangurus,
ção aérea por meio de pulmões. os quais possuem ovos alécitos e com grande
quantidade de vitelo no seu interior. O embrião
04) Embora o corpo dos moluscos seja mole, surgiu
completa todo o seu desenvolvimento no interior
primitivamente no grupo um exoesqueleto calcário,
do corpo da mãe e se desloca ao marsúpio apenas
inicialmente sob forma de espículas e depois de
para mamar.
concha sólida, a qual abriga e protege o animal. As
lulas apresentam uma concha interna e reduzida e 02) Os coelhos, ratos, coalas e gambás são exemplos
os polvos perderam totalmente a concha. de representantes da subclasse Eutheria. Os ovos
são telolécitos com segmentação meroblástica e
08) Os moluscos são diblásticos: o sistema circulatório
todo o desenvolvimento embrionário acontece no
é essencialmente aberto, a excreção de ácido úrico
útero materno.
é realizada por túbulos de Malpighi e o sistema di-
gestivo é completo. 04) Os monotremados (por exemplo, os ornitorrincos)
possuem ovos telolécitos e são ovíparos, com de-
senvolvimento embrionário bem parecido ao dos
répteis. A fêmea incuba os ovos até a eclosão,
quando a casca se rompe e nascem os filhotes, os
quais se alimentam de leite produzido pelas mães.
ESPAÇO RESERVADO PARA ANOTAÇÕES
08) A subclasse Eutheria (placentários) possui ovos
alécitos, com segmentação holoblástica e igual. O
desenvolvimento embrionário acontece no útero
materno e os embriões se ligam à parede uterina
por meio da placenta.

ESPAÇO RESERVADO PARA ANOTAÇÕES

9
QUÍMICA 32– Com base nos valores da tabela apresentada abaixo,
29– Das alternativas abaixo, identifique aquelas que trazem identifique as alternativas corretas.
somente exemplos de substâncias orgânicas e assinale
o que for correto. Ponto de Ponto de
Substância fusão ebulição
01) Metano e ácido acético. (ºC) (ºC)
Água 0 100
02) Dióxido de carbono e metanol.
Etanol –114 78
04) Acetona e tetracloreto de carbono.
Naftaleno 80 218
08) Benzeno e clorofórmio. Amônia –78 –33

01) A 25 ºC, todas as substâncias apresentadas são só-


lidas.
02) A –5 ºC, a água está sólida e a amônia está gaso-
sa.
30– Sobre a molécula do geraniol, assinale o que for cor-
04) A 110 ºC, somente a água está no estado de vapor.
reto.
08) A 50 ºC, o etanol é liquido e o naftaleno é sólido.

33– Baseando-se em seus conhecimentos sobre a teoria


01) Apresenta cadeia acíclica. atômica de Bohr, identifique, entre as alternativas apre-
02) Apresenta cadeia saturada. sentadas abaixo, aquelas que trazem exemplos corretos
04) Apresenta cadeia ramificada. de fenômenos atribuídos às transições eletrônicas nos
átomos e assinale o que for correto.
08) Apresenta cadeia heterogênea.
01) A formação do arco-íris.
02) A cor observada na explosão de fogos de artifício.
04) A fosforescência dos interruptores de luz domésti-
cos.
31– Das alternativas abaixo, identifique as que trazem as 08) A luz emitida pelas lâmpadas de vapor de sódio.
fórmulas e as funções orgânicas corretas das moléculas
apresentadas e assinale o que for correto.

01) C2H6O é a fórmula molecular de um álcool monohi-


droxilado, o etanol. ESPAÇO RESERVADO PARA ANOTAÇÕES
02) C4H10 é a fórmula molecular de um hidrocarboneto
alicíclico saturado, o butano.
04) C2H4O2 é a fórmula molecular de um ácido carboxí-
lico, o ácido etanoico.
08) C3H6O é a fórmula molecular de uma cetona, a
propanona ou dimetilcetona.

ESPAÇO RESERVADO PARA ANOTAÇÕES

10
34– Fornecidas as equações químicas abaixo, assinale o que GEOGRAFIA
for correto. 36– Sobres aspectos relativos à Segunda Guerra Mundial,
assinale o que for correto.
Equação 1
ZnO + 2 HCℓ  ZnCℓ2 + H2O 01) A URSS, que desde o início desta guerra lutou ao
lado dos Aliados, foi o primeiro país a chegar a
Equação 2 Berlim no Bunker de Adolf Hitler, que cometeu sui-
ZnO + 2 NaOH  Na2ZnO2 + H2O cídio. Esse fato precipitou o tratado de rendição da
Alemanha Nazista.
Equação 3 02) Dentre alguns líderes que lutaram do lado Aliado
SO3 + 2 NaOH  Na2SO4 + H2O nesse conflito e venceram a guerra, destacam-se
Winston Churchill, do Reino Unido, Franklin D.
Equação 4 Roosevelt, dos EUA, e Joseph Stalin, da URSS.
SO3 + H2O  H2SO4 04) Um dos fatores que contribuíram para o início des-
sa guerra foi o Tratado de Versalhes que, de certa
forma, estimulou um revanchismo da Alemanha,
Dados: país que perdera a Primeira Grande Guerra.
Zn (Z=30), O (Z=8), H (Z=1),
08) A Alemanha, de Adolf Hitler, declara guerra à Fran-
Cℓ (Z=17), Na (Z=11), S (Z=16)
ça e ao Reino Unido em 1939. Após este fato,
Hitler invade a então Tchecoslováquia e a Polônia a
fim de conseguir aço e matéria-prima para aprimo-
01) O óxido de zinco, reagente das equações 1 e 2, é
rar sua máquina de guerra.
um óxido anfótero.
02) O sal formado na equação 3 é o sulfato de sódio.
04) Na equação 4, a reação entre o trióxido de enxofre
com a água pode representar a formação de chuva
ácida.
08) Na equação 2, ocorre uma reação de oxirredução. 37– Sobre os setores da economia, assinale o que for cor-
reto.

01) A indústria é uma atividade ligada ao segundo se-


tor da economia, ou seja, ao setor de transforma-
ção. Esse setor também conta com o artesanato e
35– Em um laboratório, existem três frascos sem identifica- a construção civil.
ção. Sabe-se que um deles contém benzeno, o outro te- 02) Em países desenvolvidos, como os EUA por exem-
tracloreto de carbono e o terceiro contém metanol. As plo, a maior parte dos empregos encontram-se no
densidades dos líquidos estão listadas abaixo: setor terciário da economia, notadamente na pres-
tação de serviços e no comércio.
benzeno (0,87 g/cm3)
tetracloreto de carbono (1,59 g/cm3) 04) No Brasil, o setor que mais contribui para o PIB é o
metanol (0,79 g/cm3) primário devido à atividade agropecuária, princi-
palmente a produção de grãos e carne de frango e
Desses líquidos, apenas o metanol é solúvel em água, bovina.
cuja densidade é 1,00 g/cm3. 08) O turismo, por trabalhar diretamente com a natu-
reza, faz parte do setor primário da economia,
Dados: C (Z=6), H (Z=1), O (Z=8), Cℓ (Z=17) aquele que demanda menos escolarização.

Considerando essas informações, assinale o que for cor-


reto.

01) A mistura de água e metanol forma um sistema


homogêneo. ESPAÇO RESERVADO PARA ANOTAÇÕES
02) A separação de tetracloreto de carbono e benzeno
pode ser realizada por destilação simples.
04) Em uma mistura de benzeno e água, o líquido que
fica na fase inferior é a água.
08) O benzeno e o tetracloreto de carbono formam
uma mistura homogênea, pois são compostos apo-
lares.

ESPAÇO RESERVADO PARA ANOTAÇÕES

11
38– Sobre os fatores climáticos, assinale o que for correto. 41– Sobre o estado do Paraná, no que tange à localização
geográfica e seus municípios, assinale o que for correto.
01) Nas mais altas latitudes (polos) e nas mais altas al-
titudes (topos de montanhas), a Terra possui cli- 01) Foz do Iguaçu e Marechal Cândido Rondon são mu-
mas frios. nicípios localizados a oeste no estado do Paraná.
02) Quanto maior a continentalidade de uma região, Foz do Iguaçu possui um dos principais parques
maior sua amplitude térmica. Quanto maior a mari- com Mata Atlântica do Brasil, o Parque Nacional do
timidade de uma região, menor a amplitude térmi- Iguaçu.
ca. 02) A noroeste, o estado do Paraná faz fronteira com o
04) Os oceanos podem influenciar o clima com as cor- estado de Mato Grosso do Sul. Ao norte, o Paraná
rentes marinhas. Correntes quentes são superfici- limita-se com o estado de São Paulo.
ais e ajudam, por exemplo, a aquecer algumas 04) Ponta Grossa está localizada na mesorregião Cen-
áreas do planeta como faz a Corrente do Golfo no tro-Oriental Paranaense, compartilhando esta re-
Atlântico Norte, levando calor para a Europa. gião com o município de Castro, Carambeí, Palmei-
08) As massas de ar têm origens em diferentes latitu- ra, Curitiba e Campo Largo.
des do planeta. Como exemplo, algumas dessas 08) O estado do Paraná possui fronteira com dois paí-
massas de ar surgem próximas à linha do Equador, ses: Paraguai, mais a oeste, e Argentina, a sudoes-
além de regiões intertropicais, dentre outras. te.

39– Sobre a globalização da economia no século XX, assina- 42– Sobre a região Centro-Oeste do Brasil, assinale o que
le o que for correto. for correto.

01) A presença de um estado sólido e investidor e leis 01) A maior parte da vegetação dessa região é com-
rígidas protegendo os trabalhadores são caracterís- posta pelo cerrado, também conhecido como sava-
ticas fundamentais da globalização moderna. na. Todos os estados do Centro-Oeste do Brasil
02) A queda do muro de Berlim precipitou a entrada de possuem cerrado que é um dos biomas que sofrem
ex-economias socialistas ao modelo neoliberal da mais pressão por atividades humanas no país.
globalização, caso de Cuba. 02) O estado do Mato Grosso possui a maior área na
04) Friedrich A. Hayek e Francis Fukuyama são dois região, além de ser o mais povoado, ou seja, aque-
teóricos que defendem o modelo do assim chama- le que tem a maior população a cada quilômetro
do neoliberalismo, uma das bases da globalização quadrado.
econômica da segunda metade do século XX. 04) Tocantins é o estado mais recente criado no Brasil
08) A queda de barreiras alfandegárias entre os países a partir do desmembramento da região norte de
está entre as principais premissas do modelo da Goiás, formando o quarto estado do Centro-Oeste
globalização. brasileiro.
08) Brasília, no Distrito Federal, possui uma estação
mais seca no seu inverno e outra com mais chuvas
no verão.

40– Sobre o município de Ponta Grossa, assinale o que for


correto.
ESPAÇO RESERVADO PARA ANOTAÇÕES
01) Uma das importantes captações para abastecimen-
to de água do município é a represa de Alagados,
localizada a nordeste do centro da sede municipal,
próximo ao Parque Nacional dos Campos Gerais.
02) O Parque Estadual de Vila Velha, formado por are-
nitos, está localizado a sudeste do centro de Ponta
Grossa e pode ser acessado pela BR-376.
04) As terras mais a leste do município de Ponta Gros-
sa estão localizadas no Primeiro Planalto Paranaen-
se.
08) O bairro de Nova Rússia está localizado mais ao sul
do município na saída para a capital do estado do
Paraná, Curitiba.

ESPAÇO RESERVADO PARA ANOTAÇÕES

12
HISTÓRIA 45– Episódios ligados a acontecimentos comuns, a reforma
protestante e a contrarreforma católica provocaram al-
43– Dois dos principais conflitos sociais ocorridos na Primei- terações profundas nas sociedades modernas. A respei-
ra República brasileira, Canudos e Contestado são mo- to desse tema, assinale o que for correto.
vimentos que possuem características semelhantes. A
respeito desse tema, assinale o que for correto. 01) Promovida pelo rei Henrique VIII, a reforma Angli-
cana teve como um dos seus motivos uma questão
01) Figuras ligadas ao chamado catolicismo popular – pessoal (a negação papal ao divórcio do monarca)
como os beatos, monges e conselheiros – foram e foi apoiada pelo parlamento e pelo alto clero ca-
comuns no Brasil entre a virada do século XIX para tólico inglês.
o XX. Tanto em Canudos quanto no Contestado há
forte influência desse tipo de liderança religiosa. 02) Criada com o objetivo de estabelecer um diálogo
entre os adeptos da religião católica e os protes-
02) Enquanto instituição, a Igreja Católica apoiou in- tantes, a Ordem dos Jesuítas teve importante papel
condicionalmente os caboclos, sertanejos e campo- na catequização das regiões coloniais e na disse-
neses que lutaram por seus direitos sociais em Ca- minação dos princípios do ecumenismo.
nudos e na região do Contestado.
04) O suíço John Calvin (João Calvino) foi um dos prin-
04) A miséria que atingia milhares de camponeses cipais nomes da reforma protestante. Entre suas
despossuídos e a luta pela posse da terra são fato- ideias encontram-se a de que a salvação humana
res que motivaram a ocorrência desses dois impor- seria obtida por meio do trabalho e a de que o en-
tantes conflitos rurais na Primeira República. riquecimento deveria ser compreendido como uma
08) Tanto em Canudos quanto no Contestado, o gover- predestinação divina.
no republicano brasileiro buscou o diálogo como 08) Autoridades máximas do Tribunal do Santo Ofício,
forma de pacificar os movimentos revoltosos. Em os inquisidores acumulavam as funções de investi-
ambos os episódios, o conflito foi provocado pelos gador e juiz, concentrando grande poder e, muitas
camponeses e só depois foi respondido pelas forças vezes, decidindo o destino dos julgados a partir de
militares republicanas. motivações pessoais e não de uma legislação espe-
cífica.

44– Conjunto de mudanças ocorridas na Europa entre o


século XVIII e XIX que teve como consequências o au- 46– A sociedade colonial brasileira tem sido, em algumas
mento da produção fabril devido ao uso de máquinas e décadas, objeto de estudo de historiadores, sociólogos e
a substituição do trabalho artesanal pelo assalariado, a antropólogos renomados. Gilberto Freyre, Sergio Buar-
Revolução Industrial alterou radicalmente a realidade do que de Holanda e Caio Prado Junior figuram entre os in-
mundo contemporâneo. A respeito desse tema, assinale telectuais que se preocuparam com o estudo desse te-
o que for correto. ma. A respeito da sociedade colonial brasileira, assinale
o que for correto.
01) Do ponto de vista tecnológico e científico, a inven-
ção da locomotiva a vapor, o desenvolvimento da 01) Apesar de presente desde o princípio da coloniza-
indústria química, o uso da energia elétrica, do aço ção portuguesa, a Igreja Católica pouco interferiu
e dos derivados do petróleo são algumas das ca- na formação da sociedade colonial brasileira. A par-
racterísticas da Revolução Industrial. ticipação da Igreja nos séculos coloniais ficou res-
02) A disponibilidade de matérias-primas (como o car- trita às celebrações religiosas e ao âmbito do con-
vão, o algodão e a lã), a soberania naval e a condi- forto espiritual dos fiéis.
ção geográfica são alguns dos fatores que coloca- 02) Na casa-grande, sede das grandes fazendas e en-
ram a Inglaterra como pioneira da Revolução In- genhos, viviam as famílias dos senhores das terras.
dustrial. A estrutura familiar era patriarcal e, geralmente,
04) As jornadas excessivas e as péssimas condições de numerosa. Em torno do senhor costumavam gravi-
trabalho foram alguns dos motivos que fizeram tar seus filhos (legítimos e ilegítimos), parentes
surgir os chamados "quebradores de máquinas", próximos e agregados.
trabalhadores descontentes com essas consequên- 04) Enquanto no nordeste açucareiro predominou uma
cias sociais da Revolução Industrial. sociedade rural e com pouca mobilidade social, na
08) Apesar de contribuir significativamente para o região da mineração, floresceu uma sociedade ca-
avanço da ciência, a Revolução Industrial também racterizada por um alto grau de urbanização e por
produziu alguns problemas que estão presentes uma maior possibilidade de ascensão social.
nas sociedades contemporâneas como a poluição 08) A miscigenação foi um dos traços fundamentais na
ambiental e sonora, o êxodo rural e o crescimento formação da sociedade colonial brasileira. O perfil
urbano desordenado. mestiço dessa sociedade – personificado, por
exemplo, no caboclo (indígena + europeu) e no mu-
lato (africano + europeu) – compôs a base social
brasileira entre os séculos XVI e XVIII.

ESPAÇO RESERVADO PARA ANOTAÇÕES

ESPAÇO RESERVADO PARA ANOTAÇÕES

13
47– A respeito de acontecimentos que ganharam destaque 49– A respeito de acontecimentos que ganharam destaque
no noticiário nacional recente, assinale o que for cor- no noticiário internacional recente, assinale o que for
reto. correto.

01) Após José Serra entregar o cargo de ministro das 01) "Moonlight", filme que trata da história de um ne-
Relações Exteriores, Michel Temer nomeou Aloysio gro morador de uma comunidade negra de Miami
Nunes para o cargo. Ambos – Serra e Nunes – são que sofre bulling na infância e depois se envolve
filiados ao PSDB. com drogas, foi o vencedor do Oscar 2017.
02) Os desfiles de Carnaval no Sambódromo do Rio de 02) François Fillon, candidato conservador à presidên-
Janeiro foram marcados por graves acidentes. En- cia da França, foi acusado de ter empregado uma
tre os incidentes registrados destacam-se os pro- assistente parlamentar que nunca exerceu a fun-
vocados por carros alegóricos da Paraíso do Tuiuti ção. Como resultado das investigações, a casa de
e da Unidos da Tijuca que feriram várias pessoas. Fillon foi alvo de uma operação por parte de auto-
04) Após passar mais de 6 anos preso pela morte de ridades que combatem a corrupção naquele país.
Eliza Samudio, o goleiro Bruno teve sua pena ex- 04) Alinhado com os grupos conservadores do Vatica-
tinta e foi colocado em liberdade. A defesa do go- no, o papa Francisco vem enfrentado forte oposi-
leiro conseguiu a anulação de sua condenação com ção dos grupos mais progressistas da instituição.
base na falta de provas materiais do crime. Um dos principais pontos de tensão, a encíclica
08) Um dos fundadores da Gaviões da Fiel, uma das Amoris Laetitia, recentemente publicada por Fran-
maiores torcidas organizadas do Brasil, foi assassi- cisco é vista, pelos progressistas, como um retorno
nado em São Paulo com mais de 20 tiros. A direto- à perspectiva medieval da Igreja Católica.
ria da Gaviões anunciou que, em razão do ocorrido, 08) As FARC (Forças Armadas Revolucionárias da Co-
a torcida deixará de existir por tempo indetermina- lômbia) entregaram suas armas. Tal gesto significa
do. que, após meio século de confrontos entre o grupo
guerrilheiro e o governo colombiano, o país cami-
nha para o final da guerra civil que matou milhares
de pessoas.

48– Nas eleições realizadas em novembro de 2016, o repu-


blicano Donald Trump derrotou Hillary Clinton, candida-
ta democrata à presidência dos Estados Unidos. Polêmi- ESPAÇO RESERVADO PARA ANOTAÇÕES
co, Trump adotou medidas de impacto logo após a sua
posse, ocorrida no dia 20 de janeiro deste ano. A res-
peito desse tema, assinale o que for correto.

01) Trump adotou medidas de veto a pessoas que de-


sejam entrar nos Estados Unidos. De acordo com o
presidente, tal postura visa, principalmente, man-
ter terroristas islâmicos radicais fora daquele país.
02) Logo após assumir a presidência, Trump autorizou
a construção de um muro na fronteira com o Méxi-
co. A medida fez com que o presidente mexicano,
Henrique Peña Nieto, anunciasse o cancelamento
da visita oficial que faria ao presidente norte-
americano.
04) Após a posse de Trump, o site da Casa Branca (pá-
gina oficial da Presidência da República) retirou os
tópicos que tratavam de temas como direitos civis,
mudanças climáticas e direitos do público LGBT.
08) No campo econômico, Trump adotou uma postura
favorável ao protecionismo comercial norte-
americano, indicando que tal medida é prioritária
na condução da economia daquele país.

ESPAÇO RESERVADO PARA ANOTAÇÕES ATENÇÃO!


Esta prova apresenta, a seguir, em sequência,
sete questões de Inglês, sete questões de Espanhol e sete
questões de Francês, com a mesma numeração (50 a 56).
Como na inscrição você optou por uma dessas
línguas, cumpra agora essa opção.

14
INGLÊS 53– A NASA e a SpaceX têm opiniões divergentes sobre a
TEXTO PARA AS QUESTÕES 50 A 56 exploração de Marte. A esse respeito, assinale o que for
correto.
MARS
In winter the temperature at the poles of Mars can 01) A SpaceX planeja começar a explorar Marte em
reach two-hundred degrees below zero Fahrenheit. But make 2024.
no mistake: The red planet is the hottest topic in space. 02) O astronauta Elon Musk fará parte da primeira
Astronauts might begin a mission to explore Mars in expedição ao planeta vermelho.
2024, as SpaceX Company founder Elon Musk projects. Or, as
04) A NASA acredita só poder chegar a Marte a partir
NASA contends, it may take longer: The space agency puts
de 2030, e apenas para orbitar o planeta.
the date in the 2030s, and then not to land on Mars but just
to orbit it. 08) A NASA nunca pretende aterrissar em Marte, mas
Everything about sending astronauts to Mars is hard: apenas orbitar o planeta.
safeguarding them against radiation from cosmic rays,
preventing bone loss in a zero-gravity environment, keeping
them psychologically stable during what would be, at a
minimum, roughly a two-year journey there and back.
"This is not a business trip to a different city, when
you miss your apartment, your home, family," said Russian 54– Tomemos o segmento "who spent nearly a year" (quar-
cosmonaut Mikhail Kornienko, who spent nearly a year on the to parágrafo) e façamos pequenas mudanças nele. Assi-
International Space Station. "This is about missing the Earth nale a(s) alternativa(s) gramaticalmente correta(s).
as a whole. It is a completely different emotion. There is a
shortage of greenery, for real, like not enough forest, 01) who had just spent nearly a year.
summer, winter, snow." 02) who would spend nearly a year.
It will be a brave person indeed who ultimately
04) who is going to spend nearly a year.
lands on Mars.
At National Geographic, exploration of new frontiers 08) who will soon spend nearly a year.
is in our DNA. As far as Mars goes, we've already launched –
and landed.
Adaptado de: GOLDBERG, Susan. To Mars, by
Multimedia National Geographic, Novembro 2016.

Vocabulário: launch – lançar (ao espaço); land – aterrissar.


55– Sobre a sentença "As far as Mars goes, we've already
50– Assinale o que for correto. Identifique algumas das launched – and landed." que encerra o texto, assinale o
dificuldades de se enviar astronautas a Marte (terceiro que for correto.
parágrafo) e assinale o que for correto.
01) Afirma que a NG já enviou uma expedição a Marte.
01) Evitar que sofram perda óssea. 02) Poderia ser traduzida por: No que se refere a Mar-
02) Mantê-los acordados num ambiente sem gravida- te, nós já decolamos (daqui) – e aterrissamos (lá).
dade. 04) Deixa claro o entusiasmo da NG com a exploração
04) Protegê-los da radiação de raios cósmicos. do espaço.
08) Manter sua estabilidade psicológica. 08) Poderia ser substituída por: As for Mars, we're
already there.

51– Assinale o que for correto. Segundo as palavras do


cosmonauta russo Mikhail Kornienko, no espaço: 56– Podemos fazer mudanças na sentença "It will be a brave
person indeed who ultimately lands on Mars." (quinto
01) sente-se falta do verde; parágrafo) sem alterar seu sentido. Assinale o que for
02) sente-se falta das estações do ano… do frio e do correto.
calor;
04) sente-se falta de sair com os amigos e de namorar; 01) A sensible person would certainly avoid landing on
Mars.
08) sente-se falta de ir ao cinema.
02) It will be a very courageous person who ultimately
lands on Mars.
04) The person who finally lands on Mars will be really
brave.
08) It will be a very troublesome person who ultimately
52– Quanto ao que nos revela o texto como um todo, assi-
decides to launch to Mars.
nale o que for correto.

01) A viagem a Marte leva, no mínimo, dois anos para


ir e dois para voltar.
02) A gravidade em Marte é zero.
04) Marte é o planeta mais quente do espaço.
08) Os polos do planeta vermelho são bem mais frios
do que os da Terra.

15
ESPANHOL 53– De acordo com o texto, identifique as ações que facili-
tam a ocorrência de incêndios e assinale o que for cor-
TEXTO PARA AS QUESTÕES 50 A 56
reto.
FUEGO... si lo necesitás usalo con cuidado
Los incendios más frecuentes en la región están asociados 01) O uso de lugares abertos para fazer fogueiras.
a causas humanas. Para evitar un incendio forestal recordá: 02) A utilização de terra para apagar o fogo.
a) Al salir de picnic o campamento, llevá calentador o anafe. 04) Não averiguar as cinzas ao sair do espaço florestal.
b) Prendé fuego sólo en los fogones habilitados. 08) Utilizar lenha.
c) Hacé fuegos pequeños, en lugares abiertos, lejos de la
vegetación y en zonas usadas anteriormente.
d) Tené extrema precaución los días de viento y sol.
e) Juntá sólo la leña que vayas a usar.
f) Utilizá ramas secas y caídas, que puedan partirse con la
mano.
g) Nunca dejes el fuego solo. 54– Sobre a conjugação do tempo verbal utilizado nas orien-
h) Apagalo bien con agua. No uses tierra ya que puede aportar tações para se evitar um incêndio, assinale o que for
hojas y pequeñas ramas que alimentarían el fuego. correto.
i) Antes de irte, asegurate que las cenizas estén frías.
j) Si fumás, apagá bien el cigarrillo y no arrojes las colillas. 01) Está no modo imperativo, concordando com o pro-
Depositalas en los lugares habilitados para la recolección nome pessoal "usted".
de residuos. 02) Está no modo imperativo, concordando com o pro-
k) No tires basura al fuego, en general no se quema por nome pessoal "tú".
completo y puede ocasionar trastornos a algunos animales, 04) Está no modo imperativo, concordando com o pro-
principalmente a las aves. nome pessoal "vos".
l) Si durante tu visita encontrás fogones mal apagados,
08) Explicita uma variante da língua espanhola na
echales abundante agua.
América Latina.
m) Regresá con tus residuos.
Adaptado de: Campaña 2006/7 para la prevención de incendios forestales.

50– Sobre o texto, assinale o que for correto.

01) Entre o seu provável público-alvo, podemos desta- 55– A respeito do interlocutor ao qual este texto se dirige,
car as pessoas que acampam em regiões de flores- assinale o que for correto.
ta.
02) Tem a função de alertar sobre o uso de fogo em 01) É tratado de maneira formal. Isso se comprova,
regiões de floresta. por exemplo, nas frases "Nunca dejes el fuego so-
lo" e "No tires basura al fuego".
04) Não afirma que é proibida a utilização de fogo em
regiões de floresta. 02) É tratado de maneira informal. Isso se comprova,
por exemplo, na frase "Tené extrema precaución
08) Apresenta uma série de ações para se evitar o
los días de viento y sol".
alastramento de fogo em regiões de floresta.
04) É tratado pelo pronome pessoal "tú". Isso se com-
prova, por exemplo, nas frases "Si durante tu visita
encontrás fogones mal apagados, echales abun-
dante agua" y "Regresá con tus resíduos".
08) É tratado pelo pronome pessoal "vos". Isso se
51– Com relação ao conteúdo do texto, assinale o que for comprova, por exemplo, na frase "Si fumás, apagá
correto. bien el cigarrillo".
01) Indica como utilizar fogo quando for necessário.
02) Orienta seus leitores para não utilizar fogo.
04) Orienta seus leitores sobre os cuidados para se evi-
tar um incêndio florestal.
08) Explica que os incêndios mais frequentes, no con- 56– No que se refere à construção textual, assinale o que for
texto descrito, são causados por humanos. correto.

01) Há utilização de linguagem informal.


02) Há utilização de linguagem informativa.
04) Há utilização de imperativo negativo e imperativo
52– De acordo com o texto, identifique as formas de se afirmativo.
evitar incêndios e assinale o que for correto.
08) Há utilização de discurso jornalístico.
01) Jogar água em fogueiras mal apagadas, caso en-
contre alguma no caminho.
02) Recorrer aos dias de mais vento e sol.
04) Apagar bem os restos do cigarro antes de jogar no
mato.
08) Juntar somente a lenha que será utilizada.

16
FRANCÊS 52– Em relação ao segundo parágrafo, assinale o que for
TEXTO PARA AS QUESTÕES 50 A 56 correto.
LA FUTURE ÉLITE AFRICAINE SE FORME SUR LES 01) Os alunos podem fazer mestrado em tecnologias
BANCS DES UNIVERSITÉS
da informação ou em engenharia da informática,
La Tower House de Kigali est l'une des têtes de pont de la
nouvelle élite africaine. Cet immeuble hérité de l'ancienne compagnie
em Kigali.
des télécoms du Rwanda abrite depuis 2011 l'unique antenne africaine 02) O governo de Rwanda se responsabiliza 100% pe-
de l'une des plus prestigieuses universités américaines, la Carnegie los custos da nova universidade.
Mellon University (CMU). Une petite aubaine pour ce petit pays de 12
millions d'habitants qui compte sur "l'économie de la connaissance"
04) Todos os egressos encontraram trabalho em menos
pour grandir. "Nous sommes la seule université d'envergure mondiale de 6 meses.
implantée en Afrique, avec des professeurs qui vivent à plein temps 08) M. Bézy nasceu no Congo, mas vive em Kigali des-
ici, et une parfaite équivalence avec le programme délivré à Pittsburgh de os cinco anos.
(en Pennsylvanie). Stanford a bien un programme au Ghana, mais les
enseignants se contentent de venir quinze jours de temps en temps"
souligne fièrement Michel Bézy, le directeur de l'établissement.
Le cursus, pris en charge à 100% par le gouvernement
rwandais, permet à trente étudiants triés sur le volet de décrocher um
master en technologies de l'information ou en ingénierie informatique. 53– Em relação ao terceiro parágrafo, assinale o que for
"Jusqu' à présent, tous nos étudiants ont trouvé du travail en moins de correto.
six mois", se félicite M. Bézy.Né au Congo, formé en Belgique et aux
États-Unis, le directeur de l'antenne africaine de la Carnegie Mellon vit 01) Este programa não se preocupa com questões cria-
à Kigali depuis cinq ans. Sa seule inquiétude? Que ses meilleurs étudi- tivas e pragmáticas.
ants s'envolent sous d'autres cieux sitôt leur master en poche. 02) Um egresso da CMU pode receber como salário, na
Au Rwanda, un jeune issu de la CMU peut espérer gagner de
Califórnia, entre 120 000 e 160 000 dólares.
7000 à 8000 dollars par an, contre 120000 à 160000 dollars en
Californie. Michel Bézy a bien conscience que ses étudiants sont "une 04) Este programa pretende formar profissionais pre-
goutte d'eau dans l'océan". Mais un projet de grande envergure parados para resolver problemas da África.
pourrait changer la donne: l'African Leadership University. Alors que la
08) Um egresso da CMU pode receber como salário, em
plupart des cursus en Afrique se focalisent sur le "par Coeur", ce
programme ambitionne comme la CMU de former une élite créative et Rwanda, entre 7 000 e 8 000 dólares anuais.
pragmatique, armée pour répondre aux problématiques africaines.
Un premier campus est ouvert sur l'île Maurice et un
deuxième ouvrira en septembre au Rwanda, avec 200 étudiants
recrutés sur l'ensemble du continent. La première année, le cursus
associe des cours en ligne, créés par les business school les plus 54– Em relação ao quarto parágrafo, assinale o que for
prestigieuses (Harvard, Wharton), et des sessions de haut niveau,
trois fois par an à Kigali. La seconde année, les enseignements sont
correto.
délivrés par la société de conseil McKinsey. Le panel des enseignants 01) Em setembro, será aberto um campus em Rwanda,
est un mini-Who's who du continent: on y trouve Donald Kaberuka, para receber 200 alunos de toda a África.
l'ancien patron de laBanque africaine de développement, Alexander
Cummings, l'un des tops managers de Coca-Cola, ou encore Sizwe 02) Um campus da African Leadership University foi
Nxasana, qui dirigeait la FirstRand (l'une des principales banques aberto na Ilha Maurício.
sud-africaines) jusqu'en septembre 2015. 04) A sociedade McKinsey não participa dos cursos da
Adaptado de: www.lemonde.fr, publicado no dia 13/05/2016, às 16h. African Leadership University.
08) Executivos de grandes empresas não aceitaram
50– Em relação ao texto, assinale o que for correto. participar da universidade em questão.

01) A futura elite africana está sendo formada nas uni-


versidades.
02) Kigali, em Rwanda, não participa da criação de no-
55– Em relação ao texto, assinale o que for correto.
vas universidades.
04) A Tower House pertencia a uma companhia de te- 01) M. Bézy não se preocupa com a possibilidade dos
lecomunicações. alunos trabalharem no exterior.
08) Sizwe Nxasana dirige o Banco FirstRand desde se- 02) Executivos da Coca-Cola não se interessaram em
tembro de 2015. trabalhar na African Leadership University.
04) Michel Bézy, diretor da nova universidade, estudou
na Bélgica e nos Estados Unidos.
08) A grande preocupação de Michel Bézy é que, de-
pois de formados seus alunos vão trabalhar no ex-
terior.
51– Em relação ao primeiro parágrafo, assinale o que for
correto.

01) Os professores trabalham na universidade em tem-


po integral. 56– Em relação ao texto, assinale o que for correto.
02) A Carnegie Mellon University (CMU) disponibilizou 01) O texto fala a respeito da implantação de universi-
cursos em Kigali. dades na África.
04) Rwanda é um pequeno pais africano, com 12 mi- 02) Não há equivalência entre o programa da Universi-
lhões de habitantes. dade de Kigali e universidades americanas.
08) Rwanda aposta na economia do conhecimento, 04) As universidades de Harvard e Wharton não vão
para crescer. participar da African Leadership University.
08) Harvard e Wharton são universidades americanas.

17
ESPAÇO RESERVADO PARA ANOTAÇÕES ESPAÇO RESERVADO PARA ANOTAÇÕES

18