S5GE31B “El nuevo símbolo de una buena educación….” S5GE31B “ el nuevo símbolo de una buen educación…”
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5to Año Secundaria
decimos que es curva. Una el dibujo serían DP y DQ (por eso
representación de esto sería una bandera denominamos rayos a los del Sol. Sabemos 03.
flameando. que el origen es el astro, pero no donde M A O B
Conclusión termina su luz).
Relacionemos lo estudiado Las semirrectas y los rayos son infinitos
"Dos puntos del espacio determinan hacia un extremo (el que lleva flecha); el “O” Punto medio de AB
Tras conocer las ideas geométricas, las una sola recta". otro extremo está limitado por un punto. Si Calcular OM si:
relacionaremos, para determinar aspectos en una recta determinamos dos puntos, se 2
que son muy importantes de analizar. Lo mismo sucede en el plano: "Dos forma un subconjunto muy importante: el AB
puntos del plano determinan una sola recta" trazo, llamado también segmento. Por MA . MB 81m2
4
Puntos y rectas: ejemplo:
a) 6 b) 7 c) 8
a) Vamos a determinar un punto del j M J d) 9 e) 27
espacio. ¿Cuántas rectas pueden pasar
por él? o ¿a cuántas rectas pertenece t El trazo se identifica con el símbolo
p
ese punto? . En nuestro caso se formó MJ.
El trazo es el único elemento lineal
c) Veamos qué pasa con puntos que que se puede medir, porque no es
pertenecen a una recta del espacio o infinito; está limitado en sus dos 04.
del plano. extremos.
Observa este ejemplo: P Q R S
En resumen, de una recta ubicada en el
ra B espacio o en el plano, hemos obtenido tres
n te clases de subconjuntos: semirrectas, Si: PR QS 20 y QR 6
r o
Como las rectas no tienen grosor, F C rayos y trazos. Hallar: PS
obtenemos un dato fundamental de la
geometría: "por un punto del espacio A a) 7 b) 9 c) 13
pasan infinitas rectas". d) 14 e) 10
Un punto que pertenece a una recta PRACTICA DE CLASE
Determinemos un punto del plano y forma subconjuntos en ella. Si el 05.
dibujemos rectas que pasen por él. punto elegido, llamado origen, queda
Recordemos que la línea que hacemos es A B C D
como frontera de los subconjuntos, es 01.
una representación, porque la recta no decir que C no pertenece a ninguno de
tiene grosor. Hemos obtenido este dibujo. A B C D “B” Punto medio de AC calcular
ellos, estamos diciendo que se
obtienen dos semirrectas que AB .
simbolizamos así: AD 24 , AC 15 ,
Si:
BD AC y AD 22
BD 17
En nuestro ejemplo quedan CA y CB. C 4 3
para el punto frontera y para el otro Hallar BC
punto, que a) 5 b) 10 c) 6
utilizamos para nombrarlas. a) 5 b) 6 c) 7 d) 3 e) 9
Ahora, otro ejemplo: d) 8 e) 9
La conclusión es la misma: "Por un punto P 06.
del plano pasan infinitas rectas". 02.
E F P A B C D
b) Ahora elegiremos dos puntos del A B C D
espacio. ¿Cuántas rectas unen a esos O Si: 7PC 2PD 5PB , calcular
dos puntos? Recordemos que ni Q
E y F puntos medios de AB y CD AC
puntos ni rectas tienen grosor.
Si el punto elegido, origen, es tomado Hallar EF, si: AC BD 80 2AD 5AB 21
en cuenta para ambos subconjuntos, es
A B decir que pertenece a ambos, es común, a) 1 b) 2 c) 3
a) 18 b) 15 c) 20
hablaremos de dos rayos. Su símbolo es en d) 30 e) N.a. d) 4 e) 5
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5to Año Secundaria
Si: AC BD CE DF 70 y 3y 2 3xx 14 5Z 13
07. a) 13 b) 16 c) 24
5 d) 39 e) 20 AC AB AB
A B C D BE AF
9
15.
M y N. Puntos medios de AC y BD Hallar BE Hallar: x, y , z
A M B N
Hallar: MN si AB 10 y
a) 15 b) 20 c) 25
CD 5 d) 50 e) N.a. AH AN a) 1, 2, 3 b) 4, 3, 2 c) 5, 2, 4
Hallar AB , si y
a) 10 b) 8 c) 7,5 MB BN
12.
d) 5 e) 6 A B C D E F G H 1 1 1 d) 4, 3, 5 e) N.a.
AM AN 5
08.
Hallar AH si: 19.
A B C D a) 6 b) 7 c) 8
AC AB AE CE BD EF BH DH FH 83 A B C D
d) 9 e) 10
Si: 7AC AD y
a) 66 b) 33 c) 11 16. Si: AB . AD 8BC . CD y
BD 6AB 42 d) 12 e) 11,5
A B C D
Hallar BC . Hallar: , y
la media geométrica de AB y CD CD AC AB
a) 7 b) 4 c) 5
d) 14 e) 6 es
2BC
a) 1, 4, 2 c) 1, 2, 4 c) 1, 4, 3
09. 2 d) 3, 1, 4 e) 3, 1, 2
A B C D 1 1 1
y . Hallar BC
AC BD 18
Si: BC 2AB y CD es 8 cm
mayor que AC . Hallar CD ,
13. a) 6 b) 8 c) 4
A B C D E F G H d) 5 e) N.a.
AD 45
Si:
AH y
a) 21 b) 22 c) 23 CB
d) 24 e) 25 2
17.
20.
10. AC AB AE CE BD EF EH DH FH A B C D
A B C D E F A B C D
CE EG 56
Si: AB . CD 2BC . AD y
Hallar AH . Si: AB . CD K (QC)(AD)
1 2 1
Si: AD EF
BF . Hallar: . Hallar AC y
BE a) 30 b) 28 c) 32 AB AB 3
3 1 K 7
Además:
d) 16 e) N.a.
a) 9 b) 8 c) 67 AD AB AC
AC BD CE DF 24 14. d) 6 e) N.a. Hallar: (K + 1)2
A B C D E F
a) 5 b) 6 c) 7 18. a) 29 b) 49 c) 7
d) 8 e) 9 d) 64 e) 36
Tal que: AC BD CE DF 26
A B C D
11. . Hallar: 21.
AF
A B C D E F Si: (2x - 3) ( AB ) ( CD ) =
5 A A1 A2 A3 A n-1 A n
Si: BE AF
8 AD . BC y Si:
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5to Año Secundaria
A A
180
AA 2 A1A 3 A 2A 4 ......A n 2A n 2K B B
d)
Además: A1A n1 K 1 Hallar
0 C
AN n
D C
0
K K
a) 1 b) 1 c) K + 1
3 2 AOD
d) 2K – 1 e) K - 1 45
2. Resta
A III. ÁNGULOS DE LADOS PARALELOS Y
PERPENDICULARES e)
B
a) M N
0 C
L
BOC
P
II. PROPIEDADES M // N y L // P
1. Las bisectrices de los ángulos f)
adyacentes forman un ángulo de 90°
B
b) M N
L
A C
0 180
P
90 M // L y N // P
ÁNGU COMPLEMENTO DE UN ÁNGULO ( C )
C () 90
I. OPERACIONES DE ÁNGULOS
S( )
SUPLEMENTO DE UN ÁNGULO S(
2. Las bisectrices de dos ángulos c) M N
1. Suma
complementarios forman un ángulo de
S() 180
45°
L Ejm:
P C50 = ....................
S60 = ....................
M // N y L // P S( + ) = ...............
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5to Año Secundaria
C2x = .................... 07. Si la medida de uno de dos ángulos 12. Alrededor de un punto “O”, se trazan
SS = ................... complementarios se le disminuye 18° , ,
los rayos coplanares
CC = .................. para agregándosele a la medida del OA OB
x+y
otro, la medida de éste ultimo ángulo , y determinandose
resulta ser ocho veces lo que queda de OC OD OE 2x - y y-x
PRACTICA DE CLASE la medida del primero. ¿Cuánto mide el 5 ángulos consecutivos, tal que el 2do.
mayor de los ángulos? Ángulo es el doble del 1ro y la tercera
parte del 5to, el 3ro es 10° menos que a) 88° b) 120° c) 96°
01. Si, S : Suplemento y C : Complemento d) 85 e) N.a.
Calcular: T = SSCSSCS100° a) 88° b) 62° c) 72° la suma de los 2 primeros ángulos y el
d) 28° e) 75° 4to excede en 20° a la suma de los 3 16. La diferencia de dos ángulos
primeros. consecutivos AoC y BoC es 20° que
a) 100° b) 80° c) 10° ángulos forman la bisectriz del ángulo
d) Absurdo e) 90° 08. Hallar el menor de dos triángulos Halle el mayor ángulo.
suplementarios sabiendo que al AoC con el lado ]OB.
02. Si: C : Complemento disminuir 20° a uno de ellos para a) 130° b) 120° c) 50°
agregárselo a la medida del otro, este d) 160° e) 40° a) 15° b) 16° c) 17°
S : Suplemento d) 18° e) N.a.
nuevo ángulo resulta ser cinco veces lo ,
13. Dados los rayos consecutivos
Además: que queda del primero. OA
, , , . 17. Se tienen las semirectas OA , OB y
y
a) 40 b) 50° c) 60° OB OC OD OE OF
SC + SSCC2 + SSSCCC3 + SSSSCCCC4 = OC . Calcular el ángulo formado por
200° d) 30° e) 55° Calcular m COB sabiendo que los
las bisectrices de los ángulos AoC y
Calcular: “ ° ” ángulos , y AoB sabiendo que estos se diferencian
09. La diferencia de las medidas de dos AOD BOE COF en 20°.
a) 2° b) 8° c) 10° ángulos consecutivos y tienen igual medida y que el ángulo
d) 15° e) 20°
AOB mide 114° y la mitad d la a) 18 b) 19 c) 20
es 60°. Calcular m DOB. Si:
AOF d) 21 e) N.a.
03. Un ángulo es tal que la suma del BOC medida del ángulo formado por el rayo
complemento y del suplemento es bisectriz del ángulo AOC. 18. Se tiene 3 ángulos consecutivos AOB,
OD y la bisectriz del ángulo
igual al triple del ángulo. Hallar el valor AOD BOC y COD. Se trazan las bisectrices
del ángulo.. formado por el rayo y la bisectriz
a) 10° b) 20° c) 30° OE OM de AoB y ON de COD. Si
d) 40° e) 50° = 80° y
a) 45° b) 46° c) 54°
10. Se tiene los ángulos consecutivos del ángulo
COD
es 16°. AOC M O N =100°.
d) 36° e) N.a.
04. El suplemento del complemento de un a) 10° b) 15° c) 20° Hallar .
y , si: y BOD
ángulo “x” es igual al doble del A OB BOC AOC d) 25° e) 30°
complemento “x”. Hallar “x”. son suplementarios y 14. Se tiene dos ángulos consecutivos,
BOC
, y . Halle la a) 100° b) 80° c) 180°
a) 45° b) 30° c) 60° = 80°. Hallar el
A OB BOC C OD
A OB medida del ángulo BOD, si m AOC = d) 120° e) 60°
d) 90° e) 0°
110°, además las bisectrices de los 19. Se tienen los ángulos consecutivos
05. De qué ángulo debe restarse los 2/3 de AOC y siendo:
a) 50° b) 120° c) 130° ángulos y son A OB BOC
su complemento para obtener 52° AOB COD
d) 180° e) 90° perpendiculares. = = 36
a) 25° b) 38° c) 72° BOC A OB
d) 54° e) 67,2° 11. Se tienen los ángulos consecutivos a) 70° b) 60° c) 40°
06. Si un ángulo se le resta su AOB, BOC y COD. Calcular la medida d) 30° e) 75°
OX es la bisectriz de A O B
complemento resulta igual a la cuarta del ángulo formado por las bisectrices
parte de su suplemento. Hallar la de los ángulos AOB y COD sabiendo 15. Del gráfico, hallar la suma de los
OY es la bisectriz de B O C
medida del ángulo. que m BOC = 40° y m AOD = valores de “y” cuando “x” toma su
100°. mínimo y máximo valor entero.
OZ es la bisectriz de X O Y
a) 135° b) 70° c) 80°
d) 60° e) 90° a) 10° b) 20° c) 30° Calcular
d) 50° e) 70° BOZ
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5to Año Secundaria
a) 9° b) 15° c) 18°
d) 20° e) 27° m TRIÁNGUL
20. Si el triple de un ángulo se le
disminuye 2/7 de su complemento; nos
da el doble de dicho ángulo. Calcularlo.
Definición: ...................................................
a) 20° b) 30° c) 40° n 36° ....
d) 50° e) N.a.
.......................................................................
25. Sea p // q y 164
21. Calcular dos ángulos cuya suma es .....
igual a 164° y que el suplemento de Hallar “”
uno de ellos es igual al complemento p .......................................................................
.....
del otro.
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5to Año Secundaria
Si: a > b > c
60º I Incentro B 3. Lado - Lado - Lado (L - L - L)
AD, PC y BM Bi sectrices
interiores
60º 60º
T. Escaleno T. Isósceles T. Equilátero B
a
c
II. De acuerdo a sus ángulos
P D
A b C
I
b-c< a <b+c
A M C a-c< b <a+c
LINEAS NOTABLES
Propiedades
1. Ceviana: 4. Altura:
PRACTICA DE CLASE
C Cevacentro H Ortocentro xº xº = aº + bº
BD; AM; CD Cevianas AQ, PC y BH Alturas 01. Hallar x
aº bº 60°
B
B A
P M bº
C
P Q xº = aº + bº+ cº
H x
aº xº cº
A D C CONGRUENCIA DE TRIÁNGULOS
A C a) 30° b) 60° c) 70°
2. Mediana: H Q
1. Lado - Angulo - Lado (L - A - L) d) 75° e) 80°
G Baricentro
5. Mediatriz: 02. En la figura, hallar “x”
AN; BM; CQ Medianas
O Circuncent
ro 120°
B
OM, ON y OQ Mediatrice
s
B
Q N
G 2. Angulo - Lado - Angulo (A - L - A)
x
Q
M
a) 60° b) 80° c) 100°
A M C O
d) 90° e) 120°
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5to Año Secundaria
C 11. L 1 // L 2, PQ 3 . Calcular “x” C
A
y° x°
x L1
E F
50° Q B
A
x P
a) 100° b) 180° c) 150° 110° D B x°
d) 120° e) 90° M
a) 1° b) 2° c) 3° L2
04. En la figura, calcular “x” d) 4° e) 5°
a) 45 b) 60 c) 53
a) 6 b) 9 c) 7 d) 30 e) 37
80° 08. En la figura, calcular “x”
d) 8 e) 5
40° 16. Si: EH + DM = 24. Calcular AC.
x 12. En un triángulo rectángulo ABC m∡ B B
6 3 = 90°) se traza BH altura y AR bisectriz
2
interior. Si AB = 9 y AH = 7. Calcular la
x distancia de “R” a BH.
a) 25° b) 40° c) 45° 3 3 H M
A C
d) 50° e) 60° a) 4 b) 3 c) 2
05. En la figura, calcular “x”, si el triángulo a) 80° b) 110° c) 75° d) 5 e) 1
ABC es equilátero. d) 85° e) 95°
B 13. En un triángulo ABC se traza la altura E D
09. En la figura, calcular: x +y + z BH, en ella se ubica el punto “E” tal
que: m EAH = m CBH y BH = HC. a) 12 b) 18 c) 24
Calcular la m ECH. d) 28 e) 20
x° b bb
a) 45 b) 30 c) 60 17. En la región interior de un triángulo
d) 37 e) 53 equilátero se ubica un punto “P” tal
A C que m∢ APB = 90, y la región exterior
y 14. En el gráfico mostrado mostrar EF, si:
a) 50° b) 40° c) 75°
x z AB = BC, AE = 4m y CF = 7m relativa a AC se ubica el punto “M”
d) 55° e) 60° a tal que el triángulo APM es equilátero.
c
06. Cuánto mide el menor ángulo de a c C Calcular la m PMC.
a c a) 15 b) 30 c) 22,5
A d) 60 e) 45
un triángulo escaleno, si con los a) 100° b) 135° c) 270°
d) 300° e) 540° 18. En el gráfico mostrado calcular x
otros dos forman una progresión siendo los triángulos ABC y EFC
10. Si AB = CD. Calcular “x” equiláteros.
aritmética de razón 2. B
E B F
7 a) 7 m b) 10 m c) 11 m
12°
a) 60° b) 56° c) 58° d) 12 m e) 15 m
d) 59° e) 61° D
2 15. Según el gráfico. Calcular x, si AB=BC
E
07. En la figura: AB = BD = CD. Calcular: y y EM=AE+CF
3 x A x° C
-x
a) 9° b) 10° c) 12°
d) 15° e) 18° F
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a) 12 b) 24 c) 36 a) 20 b) 21 c) 22
c°
d) 48 e) 30 d) 23 e) 41
120°
19. Calcular x si los triángulos AFB y BEC 30. En un triángulo ABC; AB =1, mA=
son equiláteros. 3mC. Calcular m C. Si se sabe que:
E b° BC es entero.
B a°
F 2 b° a° a) 20 b) 45 c) 22,5
d) 30 e) 15
a) 10 b) 15 c) 20 a) 5 b) 4 c) 3
x° d) 30 e) 40 d) 2 e) 1 31. En un triángulo ABC, acutángulo AB =
24. Calcular : 6; BC=8. Calcular la diferencia entre el
A C mayor y menor valor entero de AC.
3 AD
a) 60 b) 90 c) 110 28. Si BC CA , calcular
" x"
d) 120 e) 150 2 2
B a) 3 b) 10 c) 6
20. En el gráfico mostrado AB =BC. d) 4 e) 5
Calcular AN si BM = 4m.
B 4 3 32. Calcular “x”
x° C
a) 10 b) 12 c) 15 C
45° x° E
d) 9 e) 20
M 2
A D 45°
25. En un triángulo ABC se prolonga CA
A C hasta “P” y AB hasta “Q” de modo a) 100 b) 110 c) 120
N d) 130 e) 150 A B
que AP = AB, BQ = BC, m APB = 24 y
a) 4 2 m b) 4 m c) 3 m m BQC = 32. F
d) 3 2 m e) 5 m Calcular la mPCQ. a) 80 b) 90 c) 45
21. Si: BP = 4, PQ = 7 y QC = 4. Calcular d) 120 e) 72
a) 86 b) 88 c) 94
AP.
d) 96 e) 100
A 26. En la figura AB > BC y CD > ED.
Calcular x, si se sabe que es un
número entero.
Q 29. Calcular el mínimo valor entero de (OA
B E
+OC + OE) si AC y CE toman el 33. Dado un triángulo ABC, sea “P” un
P mínimo y el máximo valor entero, es
x° 66°
mayor que 90 y menor que 90, punto de AC y “Q” un punto exterior
B C CD=AB=12; ED= 9, AE=15.
C relativo al lado AC de modo que los
triángulos ABP y BQC son equiláteros.
a) 15 b) 14 c) 12 64° E D Calcular la m∢ CAQ.
d) 10 e) 11
A a) 40 b) 45 c) 30
D
22. Los lados de un triángulo escaleno d) 60 e) 75
miden 4; 6 y 2x, si: x es un número 0
a) 120 b) 130 c) 110
entero. Calcular “x”. 34. Del gráfico mostrado, calcular x:
d) 115 e) 125
A C
a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5 a b
27. De la figura. Calcular
c B
23. Calcular “”, si: a + b = 120
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C B B
B x° 01. Calcular “” en un ABC, si al trazar la
a) 45 bisectriz interior AD, AC = AB +DC, F
mB=100, mC=. Q
E D b) 30 Q
60°
60° c) 60 P a) 20 b) 30 c) 45
40° x° d) 60 e) 70
A F G d) 53
A H P C
e) 75 02. Si: AB = AC y ND =2AD. Calcular la m∢
a) 30 b) 20 c) 10 A C ABD.
a) 6 b) 7 c) 8
d) 45 e) 40 B d) 9 e) 10
38. Del gráfico adjunto, la m∢ PBQ. Si:
35. Calcular x; si: AB = EC. AP=PQ=QC.
x 06. En el triángulo ABC; AP = PQ, MC =RM
B
y AB=QC. Calcular “x”.
B
60°
N B
x° 45° R
20° x° M 75°
D
A E C A C M
a) 8 b) 9 c) 12
a) 10 b) 15 c) 20 d) 14 e) 15 x°
A P Q C A P Q C
d) 22,5 e) 30
a) 45° b) 30° c) 60° 03. Calcular “”, si: 2AB = DC.
36. En la figura calcular “” si: AB =EC, AC B a) 10 b) 15 c) 20
d) 37° e) 53° d) 25 e) 30
= DE y AB // ED . D
D 39. Calcular , si: BE = AD. 07. En un triángulo ABC; AB = 2 y BC = 9.
Calcular el mayor valor entero de la
B
2 mediana BM
B 4
A C
a) 4 b) 5 c) 6
d) 3 e) 7
a) 20 b) 15 c) 22,5
E d) 18 e) 17,5
A E C 08. Calcular m BCD; si: AC = 2BD
2 04. En el gráfico AB = PC; PH = 3(BP).
a) 36 b) 30 c) 25 A D C Calcular “x” B
d) 20 e) 18 B
a) 23 b) 14 c) 16
d) 53 e) 26,5
40. En un cuadrado ABCD, M
37. En el gráfico mostrado, AB = BC = AC C
AD, N CD ; AM=4, CN =3, ,m A
y BP=QC. Calcular x.
MBN = 45. P
Calcular “MN”
x°
a) 4 b) 6 c) 7 D
A H C
d) 3 e) 2 a) 15 b) 53/2 c) 37/2 a) 30 b) 45 c) 60
d) 8 e) 16 d) 37 e) 53
05. Calcular PQ, si: BH = 12 y BF = 4
TAREA DOMICILIARIA
S5GE31B “El nuevo símbolo de una buena educación….” S5GE31B “ el nuevo símbolo de una buen educación…”
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5to Año Secundaria
09. Los lados de un ABC miden: AB = 4, 13. Si: BM =MC; AB =2DM. Calcular . AB=PC. Calcular mBCA, si
BC= 7 y AC = 9. Calcular la distancia mBAC=5mBCA.
entre los pies de los perpendiculares B 17.Según la figura Calcular el valor de x si
trazadas desde “C” a las bisectrices BQ=BP y mQPR=40° Rpta: ................
interiores de “A” y el exterior de “B”. 3 22.En un triángulo isósceles ABC (AB=BC) en
B AB,AC y BC se ubican los puntos M, T y N
M
a) 0,5 b) 1 c) 1,5 respectivamente, de modo que AM=TC,
d) 2 e) 2,5 AT=NC y mABC=100°. Calcular la
D
R mMNT
10. En el gráfico. Calcular BD, si: CD = 12
B A C Q Rpta: ................
P
D Rpta: ................
A B
a) 4 b) 6 c) 6 2 18.En la región exterior y relativo al lado AC 30°
de un triángulo rectángulo ABC recto en B A C
d) 8 e) 12
se ubica el punto P, tal que AB=BC=CP.
Rpta: ................
11. Si: m LBC = m AHD =90, AD = DC; Calcular mPAC, si mPCA=15°
BC = 2BL y BH = 6. Calcular “HD”. 24.En un triángulo ABC, se traza la ceviana
B E C Rpta: ................
interior AP, y en el triángulo APB, se traza
D
la ceviana interior PQ, de modo que:
19.En un triángulo rectángulo ABC, recto en
a) 10 b) 13 c) 14 AQ=AP=AC y BQ=QP. Calcular mBAP, si
B, se traza la ceviana interior BM y en el
d) 15 e) 17 triángulo BMC se traza la bisectriz interior mACB=84°
L CN. Calcular la mCNM, si AB=AM
H 15. En un triángulo ABC, recto en B se Rpta: ................
traza la ceviana BD , m ABD = Rpta: ................
25.Se tiene un triángulo ABC, tal que AB=6 y
A D C 2m C; BC=6, “C” dista 2 cm de BD BC=8, luego se traza exteriormente el
20.De la figura mostrada calcular el valor de
a) 4 b) 6 c) 6 triángulo equilátero APC. Calcular el
2 . ¿Cuánto dista “A” de BD ? x, si
máximo perímetro entero de la región
d) 4,5 e) 9 -=46°
triangular APC.
a) 4 b) 2 c) 6
12. Dado un ABC, recto en B; la bisectriz d) 3 e) 1
Rpta: ................
interior del ángulo A y la mediatriz de
BC se intersecan en “E”, tal que m 16.En la región interior de un triangulo ABC,
26.En la figura calcular el valor de x, si
se ubica el punto P, tal que:
ECB = 2(m BCA). Calcular: m BCA. AB=AC y AP=PB
mPAB=mPCA. Calcular mAPC, si
mABC=80° y AB=BC B
a) 12 b) 15 c) 18
d) 20 e) 30
Rpta: ................
Q
x x
Rpta: ................
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5to Año Secundaria
Rpta: ................ B C
Rpta: ................
05.En un triángulo rectángulo
ABC(mB=90°) cuya altura mide 6.
calcular la longitud del segmento que une
los pies de las perpendiculares trazados E
por H a las bisectrices de los ángulos ABH
27.Del gráfico mostrado, calcular el valor de y HBC.
M N
x
x° 60° TAREA DOMICILIARIA Rpta: ................
40°
01.En la figura mostrada: BP=BA=BC=BQ. A D
Calcular el valor de . CUADRIL Rpta: ................
B
Rpta: ................ Q PRACTICA DE CLASE 05.Se tiene un trapecio ABCD recto en A y B,
28.Se tiene un triángulo equilátero ABC; en
la región exterior y relativo al lado AB se BC=4 y AD=7, se traza CHBD, H BD
P 01. En un cuadrado ABCD, M y N son y mBCH=2mCDB. Calcule CH
ubica el punto P tal que mPCA=10°.
puntos medios de CD y BC
Calcular mPAB, si la mediatriz de PC respectivamente. Cuanto dista Q de AM, Rpta: ................
contiene al punto B.
si AQ=30, siendo Q la intersección de
Rpta: ................
A C AN y BM. 06.En la figura mostrada DF= 2 3 . Calcule
29.En un triángulo ABC, se traza la altura AL, Rpta: ................ DE.
Rpta: ................
luego en la región exterior y relativo al
lado BC se ubica el punto E de modo que: 02.En un triángulo ABC recto en B se traza la C
ceviana interior BM tal que: 02. Según el grafico ABCD es un
mBEC=90°, mLAC=20°, mBCE=50° romboide, AB=5, AD=10 y ED=DC.
y mABC=40°. Calcular la mBLE. mBAC=2(mABM) y AB=MC. Calcular la
mABM. Calcular la mBAE.
Rpta: ................ Rpta: ................ B
D
B C
53°
30.Se tiene un triángulo ABC en la cual se 03.Del gráfico: AB=BC. Calcular el valor de x.
traza la bisectriz interior BD, E
B
mBAC=2mBCA, BC=m y AB=n
calcular AD.
F E
A
X°
Rpta: ................
A D Rpta: ................
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5to Año Secundaria
segmento que une los puntos medios de B Rpta: ................
08. En un paralelogramo ABCD se cumple BE y AC, sabiendo que AB=6
que AC=AB+CD. Calcular mACB, si la 20. En la figura ABCD es un rectángulo,
mBDA=45°. Rpta: ................ EF=EC; BE=13 y DE=5. Hallar AF.
C
Rpta: ................ 12. En un triángulo rectángulo ABC, recto B C
en B se traza la altura BH, en los lados
09. En un paralelogramo ABCD, en la AB y BC se ubican los puntos Q y P
prolongación de AB se ubica el punto F respectivamente tal que AQPH es un
135°
tal que BFCD es un trapecio isósceles, rombo y HC=PQ+4. Calcular BQ. E
A H D
si AF=BC, AB=4. Calcular la distancia de
Rpta: ................ A D
B a AD.
Rpta: ................
Rpta: ................
16. En un trapecio ABCD. BC//AD. Se traza
la altura CH que intersecta a la diagonal F
BD en P. Calcular CM, si M es punto Rpta: ................
medio de AP, AB=BD; BP=10, PD=4
10. Calcular AH, si BC//AD, BC=6 y HC=8
Rpta: ................
B C 13. En el gráfico BO=OD=OP, Calcular el
valor de x 17. Sobre los lados AB, BC y CD de un
P romboide ABCD, se construyen
x exteriormente los cuadrados de centros
H
P, Q y R respectivamente. Hallar
mPQR.
B C
20°
Rpta: ................
GRUPO EDUCATIVO INTEGRAL
A D
O copyright 2003
M
Rpta: ................ B C
N
A D
P
Rpta: ................ A D
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