NOMBRE DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE: “HACEMOS BURBUJAS”

APRENDIZAJE ESPERADO:
AREA COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR
C.A Indaga mediante métodos científicos situaciones que pueden 1.2 Diseña estrategias para hacer indagación 1.2.1.Menciona las acciones que realiza mientras explora
ser investigados por la ciencia
PS 9 Actúa responsablemente respecto a los recursos 9.3Gestiona los recursos de manera responsable 9.3.1 Utiliza de manera responsable los recursos que le pertenecen
económicos
FECHA: MARTES 24 DE OCTUBRE 2017 TIEMPO : 60 minutos
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS RECURSOS
Recepción-Saludo-Registro de asistencia Cartel
Juego libre en los sectores: Planificación: Los niños y la maestra dialogan acerca del sector que van a elegir y recuerdan las normas que deben de respetar. Organización: Los Materiales del MINEDU
niños se desplazan libremente y se ubican en el sector de su preferencia. Ejecución: Los niños en grupos empiezan a desarrollar lo que quieren jugar. La maestra observa. Orden: Materiales estructurado
minutos antes del cierre, terminan de jugar y guardan los materiales, terminado el tiempo la maestra evalúa el orden. Socialización: En asamblea escuchan a un representante Y no estructurado
que jugó en un sector para que cuente a todo el grupo ¿A qué jugaron, quiénes jugaron, cómo se sintieron? Representación: Los niños dibujan lo trabajado en el sector
Uso de Servicios Higiénicos
ACTIVIDAD PERMANENTE
Actividad Significativa
INICIO.-Sentados en asamblea mostramos algunas burbujas .Preguntamos ¿Cómo se preparan las burbujas? ¿Podremos hacer nuestras propias burbujas?¿Que necesitamos Líquido para burbuja
Mostramos diferentes materiales (arena ,tempera, harina, agua, jabón líquido azúcar preguntamos: Kit del modulo de
¿Cuál de estos materiales se utilizaran para hacer líquidos para burbuja?
ciencia del MINEDU
Mencionamos el propósito de la sesión “Hoy exploraran diferentes materiales y mencionaremos acciones para preparar líquidos para burbujas? Preguntamos ¿Qué haremos
hoy?. Los niños responden el propósito de la sesión
DESARROLLO, realizamos el experimento, los niños manipulan y observan los diferentes materiales, hacen sus predicciones y en un papelote se registra las hipótesis a partir de las Tubo de ensayo
descripciones y aportes de los niños y niñas ¿Qué materiales se usaran para hacer las burbujas? ¿De dónde salen las burbujas?. Jarras medidoras
Los niños realizan la experimentación, cada representante solicita el material del Kit de ciencia del MINEDU según la ficha textual instructiva (jarra, tubo de ensayo, gradilla, palillo,
cuchara medidora, sorbete) al dar lectura los niños exploran y nombran a los materiales.
Luego llevan los ingredientes: agua, jabón, líquido y azúcar, los niños ejecutan el experimento guiándose de la ficha textual) exploran con el agua y el azúcar ¿El agua tiene color?
¿Cómo es el azúcar ¿Dulce o salada?. Luego agregan una medida de jabón líquido el agua azucarada con el jabón líquido? ¿Qué observan en la espuma ¿ Los niños y las niñas Ficha textual
verbalizan sus ideas y descubrimientos de forma espontaneas ¿Dónde han visto burbujas parecidas y descubrimiento de forma espontaneas ¿Dónde han visto burbujas
parecidas? ¿Con que materiales si pudimos hacer el líquido para las burbujas ,luego en asamblea los niños y niñas contrastan sus hipótesis empleando las conclusiones según la
experimentación
¿De dónde salen las burbujas? ¿Qué materiales se usa para hacer el líquido para las burbujas –
Los niños concluyen que las burbujas salen de la espuma
CIERRE.- Los niños dirán: Si les agrado la actividad?¿Que hicieron? ¿Cómo lo hicieron? ¿Para qué lo hicieron ¿Qué pasaría si se tomaran el líquido de la burbujas? .Levan a caza sus
vasos con líquidos para burbujas y comentan la actividad realizada
Aseo / Refrigerio / Juegos al Aire Libre
4 Participa en actividades deportivas en 4.1.Utiliza sus destrezas motrices en la práctica de actividades físicas y deportivas 4.1.1. Disfruta de las posibilidades del juego y demuestra iniciativa al
interacción con el entorno ,que son consideradas medio formativo
elegir diferentes objetos y materiales
INICIO: ASAMBLEA (5) Observan los materiales, establecemos los acuerdos para el uso de los materiales, el espacio y el respeto a sus compañeros Aros ,tiras largas
DESARROLLO: EXPLORACION (10) presentamos el material y los niños mencionan como les gustaría jugar con el material presentado, EXPRESIVIDAD MOTRIZ (30): Se invita a los niños y niñas a jugar de Conos
manera libre con el material (juego sensorio motriz y juego simbólico) al finalizar se invita a ordenar el material; RELAJACION(5): propiciamos un clima de tranquilidad (se puede narrar una historia , hacer cuerdas
una ronda o usar telas y descansar); EXPRESIÓN GRAFICO PLASTICA(10): Representan lo trabajado a través del dibujo o construcción con maderas, luego expresan lo representado.
CIERRE: Los niños en asamblea expresan lo que más les agrado, preguntamos ¿Qué hicieron? ¿Cómo lo hicieron?
Alexande

Ariana M
Cristofer

Ariana N
Nahomy
Maria C
Maria F

Yummy
Jimena

NOMBRES
Angela

Nadyara
Darlex

Aleida

Maria F
Arelly

Tarissa
Jewel
Tiago

Jared
Raisa

Sofia

Shirel
INDICADORES

Anki
Sara
Ana

Mia
r