Universidade Federal de Pernambuco

Centro de Tecnologia e Geociências

Curso de Pós-Graduação em Engenharia Elétrica

DIEGO SOARES LOPES

RELATÓRIO DE ESTÁGIO EM DOCÊNCIA: DISTRIBUIÇÃO DE

ENERGIA ELÉTRICA 1

Recife, Pernambuco
Julho de 2017
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DIEGO SOARES LOPES

RELATÓRIO DE ESTÁGIO EM DOCÊNCIA

Programa de Pós-graduação em Engenharia Elétrica

Nível: Doutorado
Disciplina: Distribuição de Energia Elétrica 1
Código da Disciplina: EL394
Período: 2017.1

Orientador:
Professor José Maurício de Barros Bezerra, Doutor.
Professor da Disciplina:
Professor José Maurício de Barros Bezerra, Doutor.

Recife, Pernambuco
Julho de 2017
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SUMÁRIO
1 Desenvolvimento ................................................................................................................................. 4
1.1 Atividades de Acompanhamento de Aulas Teóricas e Práticas ............................................ 4
1.1.1 Aulas Teóricas Acompanhadas ............................................................................................... 4
1.1.2 Visitas Técnicas Acompanhadas ............................................................................................ 4
1.2 Atividades de Preparação de Aula........................................................................................... 5
1.3 Atividades Relacionadas às Aulas Ministradas ...................................................................... 5
1.4 Atividade Extraclasse ............................................................................................................... 5
1.5 Atividades Instrucionais ou de Divulgação Científica ou Outras ......................................... 5
1.6 Avaliação do Aluno sobre o Estágio ........................................................................................ 6
2 Anexos ................................................................................................................................................. 7
2.1 Avaliação do Professor Responsável pela Disciplina e Orientador ...................................... 7
2.2 Conceito Final de Avaliação ..................................................................................................... 8
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1 DESENVOLVIMENTO

1.1 ATIVIDADES DE ACOMPANHAMENTO DE AULAS TEÓRICAS E PRÁTICAS

1.1.1 AULAS TEÓRICAS ACOMPANHADAS

09/03/2017 - Transporte de energia elétrica.

14/03/2017 - Transporte de energia elétrica (continuação).
16/03/2017 - Características físicas das redes.
21/03/2017 - Características físicas das redes (continuação).
23/03/2017 - Reatância indutiva das redes.
28/03/2017 - Reatância capacitiva das redes.
30/03/2017 - Resistência elétrica.
04/04/2017 - Condutância de dispersão.
06/04/2017 - Uso de tabelas e softwares para cálculo dos parâmetros elétricos.
11/04/2017 - Medição de parâmetros elétricos na rede.
18/04/2017 - Visita à rede experimental do DEE.
20/04/2017 - Relação tensão x corrente nas redes.
25/04/2017 - Cálculo técnico-econômico de redes.
04/05/2017 - Continuidade/qualidade no fornecimento de energia elétrica.
09/05/2017 - Sistemas de distribuição.
16/05/2017 - Estudo das cargas.
18/05/2017 - Queda de tensão na distribuição.
23/05/2017 - Processos de regulação de tensão.
25/05/2017 - Regulador de tensão.
30/06/2017 - Aplicação de capacitor.
13/06/2017 - Boosters, troca de derivação, troca de condutores e estudo do centro de carga

1.1.2 VISITAS TÉCNICAS ACOMPANHADAS

11/05/2017 - Visita ao COI/CELPE.

06/06/2017 - Visita à SE Ilha do Retiro/CELPE.
08/06/2017 - Visita à SE Bongi Móvel/CELPE.
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1.2 ATIVIDADES DE PREPARAÇÃO DE AULA

Foram feitas diversas montagens de casos de estudos e simulações com software

especialista em cálculos por técnica de elementos finitos e montados slides para exposição
em sala de aula.

1.3 ATIVIDADES RELACIONADAS ÀS AULAS MINISTRADAS

Foram ministradas aulas específicas, totalizando 15 horas aula, voltadas para o

uso de aplicativo computacional que permite cálculos específicos de campo elétrico em
isoladores de linhas de sub-transmissão e distribuição. Foram supervisionadas, também,
visitas técnicas a três subestações do sistema de distribuição da CELPE e ao Centro
Integrado de Operações, daquela empresa.

1.4 ATIVIDADE EXTRACLASSE

Além do apoio específico aos alunos da disciplina “Distribuição 1”, voltado para
o desenvolvimento de listas de exercícios e elaborações de relatório de visitas técnicas,
foram dadas orientações diversas associadas a Trabalhos de Conclusão de Curso, apoio a
pesquisas de mestrado em andamento no Grupo de Pesquisas em Transmissão e
Distribuição de Energia Elétrica. Encontra-se em fase de conclusão, inclusive, a
elaboração de artigo técnico-científico sobre redução de perdas técnicas em redes de
distribuição de energia elétrica. Esse artigo será submetido a periódico classificado como
Qualis A1, pela CAPES.

1.5 ATIVIDADES INSTRUCIONAIS OU DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA OU OUTRAS

Foram realizadas atividades de auxílio em orientação de trabalhos de conclusão

de curso (TCC) dos alunos de graduação: Victor Andrade de Lima Ferreira intitulado
“Adequação de Modelo Elétrico de Cadeias de Isoladores Poliméricos a Partir de
Modelos Aplicados a Isoladores Cerâmicos” e do aluno de Theonas Lourenço Felix da
Hora intitulado “Avaliações Experimentais da Distribuição de Tensão ao Longo de
Cadeias de Isoladores de Linhas Aéreas em Transmissão de Energia Elétrica”. Numa
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carga horária total de 20 horas. Outra atividade realizada foi o auxílio aos alunos para
realização das listas de exercícios e atividades numa carga horária total de 10 horas.

1.6 AVALIAÇÃO DO ALUNO SOBRE O ESTÁGIO

O estágio em docência é uma experiência engrandecedora devido a noção da

rotina de atividades realizadas na docência e pesquisa que ela proporciona. Atividades
como a preparação das aulas, articulações com empresas para realização de visitas
técnicas que venham a agregar mais a disciplina, atendimento aos alunos, orientação de
discentes na elaboração de trabalhos científicos, dentre outras são o retrato do dia-a-dia
do docente universitário e um contato com tais atividades são de fundamental importância
para a formação de um futuro professor.
O estágio contempla quase todas as atividades relacionadas à docência faltando
apenas o contato com o processo de avaliação, elaboração e correção de atividades que
avaliem a quantidade de informação retida pelo alunado (provas, seminários, atividades
valendo nota etc.). A realização de atividades de elaboração do processo de avaliação
também é de fundamental importância e interessante na formação de um docente.
A experiência toda é de grande valor para o discente de pós-graduação que visa
atuar como docente, serve como instrumento de aproximação da realidade educacional
universitária ao mesmo tempo em que prepara o aluno para tal.

_______________________
Aluno: Diego Soares Lopes.
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2 ANEXOS

2.1 AVALIAÇÃO DO PROFESSOR RESPONSÁVEL PELA DISCIPLINA E

Doutorando Diego Soares Lopes

Professor da Disciplina José Maurício de Barros Bezerra
e Orientador

Avaliação: O aluno, em todas as suas ações desempenhadas até o momento, apresenta

perfil compatível com as atividades de docência e de pesquisa, certamente bem acima da
média. Não obstante, se caracteriza por atributos que engrandecem ainda mais o seu
perfil: solicito e cordial.

_______________________________
Prof. José Maurício de Barros Bezerra
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2.2 CONCEITO FINAL DE AVALIAÇÃO

Cópias do relatório avaliado serão encaminhadas pelo Coordenador do programa

de pós-graduação à PROPESQ e à PROACAD.
CONCEITO FINAL DE AVALIAÇÃO DE ESTÁGIO DOCÊNCIA
Conceito
Doutorando Diego Soares Lopes -
Professor da Disciplina José Maurício de Barros Bezerra 10,0
Professor Orientador José Maurício de Barros Bezerra 10,0
Conceito Final 10,0

_______________________________
Prof. José Maurício de Barros Bezerra