PEMERINTAH KABUPATEN JEMBER

DINAS PENDIDIKAN
SMA NEGERI 2 JEMBER
Jalan Jawa 16 Jember 68121
Telp. (0331) 321375 , Fax. (0331) 324811
Web site : www.sman2jember.sch.id – E-mail : smada_jr@yahoo.com

SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN

Satuan Pendidikan : SMA NEGERI 2 JEMBER

Mata Pelajaran : FISIKA
Kelas/Semester : XI/ 2/ 2016-2017
Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan
mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

1
3.6 Menerapkan konsep Keseimbangan dan Mengamati Penugasan 16JP Sumber:
torsi, momen inersia, dinamika Rotasi  Mengamati demonstrasi dengan  Buku
titik berat, dan  Momen Gaya mendorong benda dengan posisi Menyelesaikan Pelajaran
momentum sudut  Momen inersia gaya yang berbeda beda untuk masalah tentang Fisika
pada benda tegar  Keseimbangan mendefinisikanmomen gaya. momen gaya,  e-dukasi.net
(statis dan dinamis) benda tegar momen inersia ,
dalam kehidupan  Titik berat Menanyakan keseimbangan
sehari-hari  Hukum  Menanyakan konsep torsi, benda tegar dan Alat
kekekalan momen inersia, titik berat, dan titik berat benda  statif dan
momentum momentum sudut pada benda klem
4.6 Merencanakan dan sudut pada tegar (statis dan dinamis) dalam Unjuk kerja  beban
melaksanakan gerak ro kehidupan sehari-hari Checklist lembar gantung
percobaan titik berat tasi pengamatan pada  kertas
dan keseimbangan Eksperimen/ Eksplorasi saar kegiatan karton
benda tegar  Mendiskusikan rumusan dan  busur
penerapankeseimbangan benda Portofolio derajat
titik danbenda tegar Laporan praktikum  mistar
denganmenggunakan resultan  penggaris
gayadan momen gaya Tes berlubang
 Mendiskusikan rumusan dan Tertulis tentang
 neraca
penerapankonsep momen inersia resultan torsi,
pegas
dan dinamika rotasi dalam momen inersia, titik
 neraca
diskusipemecahan masalah berat, dan hukum
lengan
 Mendiskusikan rumusan dan kekekalan
penerapanhukum kekekalan momentum sudut
momentum pada gerak rotasi
 Melakukan percobaan titik berat
benda homogen dan
keseimbangan benda tegar secara
berkelompok

2
 Mengasosiasi
 Mengolah data percobaan ke
dalam grafik, menentukan
persamaan grafik, dan
menginterpretasi data dan grafik
untuk menentukan karakteristik
keseimbangan benda tegar

Mengomunikasikan
 Mempresentasikan hasil
eksperimen

Fluida Dinamik Mengamati Penugasan 14 JP Sumber:

3.6 Menerapkan prinsip  Fluida ideal  Menyimak informasi dari  Buku Teks
fluida dinamik dalam  Azas kontinuitas berbagai sumber tentang azas Menyelesaikan Pelajaran Fisi
teknologi  Azas Bernouli kontinuitas dan azas Bernouli masalah fluida  e-dukasi.net
 Penerapan Azas serta aplikasi dalam kehidupan dengan
Kontinuitas dan melalui berbagai sumber. menerapkan azas
Bernouli dalam Menanya kontinuitas dan
4.7 Memodifikasi Kehidupan  Menanyakan penerapan prinsip azas Bernouli
ide/gagasan proyek fluida dinamik dalam teknologi
sederhana yang dan kehidupan sehari-hari
menerapkan prinsip Portofolio
dinamika fluida Eksperimen/eksplorasi Bahan presentasi
 Mendiskusikan kaitan antara kelompok
kecepatan aliran dengan luas
3
 penampang menurut azas Tes
Kontinuitas, serta hubungan Tes tertulis tentang
antara kecepatan aliran dengan asas kontinuitas
tekanan fluida menurut Azas dan asas Bernoulli
Bernoulli
 Merancang dan membuat tiruan
aplikasi Azas Bernoulli (alat
venturi, kebocoran air, atau
sayap pesawat) secara
brkelompok
 Eksplorasi pemecahan masalah
terkait penerapan azas
kontinuitas dan azas Bernouli

Mengomunikasikan
 Membuat laporan dan
mempresentasikan hasil produk
tiruan aplikasi Azas Bernoulli
(alat venturi, kebocoran air, atau
sayap pesawat)

3.8 Memahami teori 1. Persamaan Mengamati Penugasan 16 JP Sumber:

kinetik gas dalam keadaan gas  Menyimak informasi dari  Buku Teks
menjelaskan Ideal berbagai sumber tentang Menerapkan teori Pelajaran
karakteristik gas pada  Hukum Boyle- karakteristik gas dan gas ideal kinetik gas dalam Fisika
ruang tertutup Gay Lussac melalui berbagai sumber pemecahan  e-dukasi.net
 Menyimak informasi daei masalah  Panduan
2. Teori berbagai sumber tentang hukum Praktikum
kinetik gas Ideal Boyle-gay Lusac tentang gas dan Portfolio Fisika SMA
 Tinjauan persamaan keadaan gas melalui Bahan presentasi
impuls- berbagai sumber kelompok
4
 tumbukan
untuk teori Menanya Tes
kinetik gas  Menanyakan konsep teori kinetik Tes tertulis tentang
 Teori ekipartisi gas dalam menjelaskan persamaan keadaan
energi dan karakteristik gas pada ruang dan teori kinetik
energi dalam tertutup gas

Eksperimen/Eksplorasi
 Mendiskusikan hubungan antar
suhu, volume , dan tekanan gas
dalam ruang tertutup.
 Mendiskusikan hubungan antara
impuls dengan gaya dan tekanan
 Mendiskusikan gerakan partikel
gas menumbuk dinding
menyebabkan tekanan gas
 Mendiskusikan kelompok
hubungan antara suhu dengan
energi kinetik dan tekanan gas
 Mendiskusikan bentuk
persamaan keadaan gas
kaitannya dengan rumusan
Boyle-Gay Lusac
 Mendiskusikan hubungan antar
suhu, volume , dan tekanan gas
dalam ruang tertutup.
 Mendiskusikan bentuk
persamaan keadaan gas
kaitannya dengan rumusan
Boyle-Gay Lusac
 Eksplorasi penerapan persmaan
keadaan gas dan hukum Boyle

5
 dalam pemecahan masalah gas
dalam ruang tertutup

Mengasosiasi
 Membuat ilustrasi hubungan
tekanan, suhu dan volume, serta
ilustrasi penjelasan teori
ekipartisi energi pada suhu
rendah,sedang, dan tinggi

Mengomunikasikankan
 Presentasi kelompok hasil
ekplorasi menerapkan persmaan
keadaan gas dan hukum Boyle
dalam pemecahan masalah gas
dalam ruang tertutup

3.9 Menganalisis gejala Gejala pemanasan Mangamati Penugasan 8 JP Sumber:

pemanasan global, global  Mengamati dampak pemanasan  Buku Teks
efek rumah kaca, dan  Efek rumah kaca global yang didukung oleh Membuat klipping Pelajaran
perubahan iklim serta Emisi karbon dan informasi dari berbagai sumber tentang penyebab Fisika
dampaknya bagi perubahan iklim  Mengamati aktifitas manusia dan dampak
kehidupan dan Dampak yang mengakibatkan berbagai pemanasan global,
lingkungan pemanasan global, dampak yaitu pada pemanasan efek rumah kaca,
antara lain global, efek rumah kaca, dan dan perubahan
 Mencairnya es perubahan iklim iklim bagi
4.8 Menyajikan  perubahan iklim kehidupan
ide/gagasan Alternatif solusi Menanya
pemecahan masalah  efisiensi  Menanyakan apa penyebab dan Membuat tulisan
gejala pemanasan penggunaan dampak pemanasan global, efek tentang
global dan dampaknya energi rumah kaca, dan perubahan ide/gagasan
bagi kehidupan dan  pencarian iklim bagi kehidupan pemecahan
lingkungan masalah gejala

6
 sumber-sumber  Menanyakan bentuk solusi dan pemanasan global
energi alternatif usaha apa yang harus dilakukan dan dampaknya
seperti energi untuk mencegah dampak lebih bagi kehidupan dan
nuklir buruk dari pemanasan global lingkungan
 dll
Hasil kesepakatan Eksperimen/eksplorasi Portfolio
dunia internasional  Mengeksplorasi fenomena Bahan presentasi
 Intergovernmental pemanasan global, efek rumah kelompok
Panel on Climate kaca, dan perubahan iklim serta
Change (IPCC) dampak yang diakibatkan bagi Tes tertulis
 Kyoto Protocol manusia Tentang pemanasan
 Asia-Pacific  Mendiskusikan hasil-hasil global, efek rumah
Partnership on kesepakatan global IPCC, kaca, dan
Clean Protokol Kyoto, APPCDC, dan perubahan iklim
Development and lain-lain melalui berbagai sumber
Climate (APPCDC) secara berkelompok
 dll  Mendiskusikan pemecahan
masalah untuk mengurangi
dampak efek rumah kaca, emisi
karbon, dan lain-lain

Mengasosiasi
 Merencanakan berbagai usulan
pemecahan masalah pemanasan
global berdasarkan klasifikasi
dan penyebabnya secara
berkelompok

Mengomunikasikan
 Membuat laporan dan presentasi
hasil kerja kelompok

7
3.10 Menyelidiki Karakteristik Mengamati Penugasan 22 JP Sumber:
karakteristik gelombang  Mencari informasi dari berbagai  Buku Teks
gelombang mekanik  Pemantulan sumber karateristik gelombang Membuat Pelajaran
melalui percobaan  Pembiasan (pemantulan, pembiasaan, difraksi, rangkuman atau Fisika
 Difraksi interferensi, dan polarisasi) melalui peta konsep  Panduan
 Interferensi berbagai sumber tentang Praktikum
4.9 Menyelidiki  Mengamati peragaan gejala karakteristik Fisika SMA
karakteristik gelombang (pemantulan, gelombang  e-dukasi.net
gelombang mekanik pembiasan, difraksi dan (pemantulan,
melalui percobaan interferensi) dengan menggunakan pembiasaan,
tanki riak difraksi,
interferensi, dan
Menanya polarisasi)
 Menanyakan karakteristik
gelombang mekanik Unjuk kerja
Ceklist lembar
Eksperimen/eksplorasi pengamatan pada
 Mendiskusikan gelombang saat kegiatan
transversal-longitudinal dan
contohnya Portofolio
 Mendiskusikan hukum Laporan tertulis
pemantulan, pembiasan, difraksi, karakteristik
dan interferensi gelombang
 Mengeksplorasi penerapan gejala
pemantulan,pembiasan, difraksi Tes
dan interferensi dalam kehidupan Tes tertulis tentang
sehar-hari dan teknologi sifat pemantulan,
 Melakukan eksperimen pembiasan,
pemantulan, pembiasan, difraksi, interferensi dan
dan interferensi gelombang difraksi gelombang

8
 Mengasosiasi
 Membuat kesimpulan hasil diskusi
tentang gelombang
 Mengolah data hasil eksperimen

Mengomunikasikan
 Presentasi kelompok hasil
eksperimen
3.11 Menganalisis Persamaan Mengamati Penugasan Sumber:
besaran-besaran fisis gelombang  Mengamati demonstrasi  Buku Teks
gelombang tegak dan berjalan dan gelombang berjalan menggunakan Menerapkan Pelajaran
gelombang berjalan gelombang slinki persamaan Fisika
pada berbagai kasus tegak  Mendemonstrasikan gelombang gelombang berjalan  Panduan
nyata tegak pada percobaan Melde dan gelombang Praktikum
tegak dalam Fisika SMA
Menanya pemecahan  e-dukasi.net
4.10 Menyelidiki  Menanyakan besaran-besaran fisis masalah
karakteristik gelombang tegak dan gelombang Alat
gelombang mekanik berjalan Unjuk kerja  Vibrator
melalui percobaan  Menanyakan karakteristik Ceklis pengamatan  Katrol
gelombang mekanik pada saat  Beban
eksperimen gantung
Eksperimen/eksplorasi berkelompok
 Mendiskusikan pengukuran
panjang gelombang pada gelombang Portfolio
berjalan dan gelombang tegak Laporan tertulis
 Mendiskusikan persamaan hasil praktik
gelombang berjalan dan gelombang
tegak Tes
 Melakukan eksperimen percobaan Tes tertulis dalam
Melde untuk menemukan pemecahan
hubungan cepat rambat gelombang masalah
sehubungan
9
 dan tegangan tali secara dengan gelombang
berkelompok tegak dan
gelombang
Mengasosiasi berjalan;
Mengolah data hasil praktikum
percobaan Melde untuk menemukan
hubungan cepat rambat gelombang
dan tegangan tali

Mengomunikasikan
Membuat laporan tertulis hasil
praktikum

10