CLUBE DE INOVAÇÕES //  VOLUME 02

Como as novas formas de ensinar resolverão os problemas da

qualidade de ensino

     O aprendizado individual é um processo complexo e conectivo, nem sempre ocorre utilizando os

mesmos métodos e recursos.

         Somos seres únicos e consequentemente pensamos e agimos de

forma individualizada. Os modelos educacionais que não
compreendem essa “Equação pedagógica normalmente tendem a não
alcançar resultados consideráveis e sólidos“.   
          As atividades desenvolvidas em grupos multidisciplinares têm
um impacto extremamente positivo na construção das competências
coletivas e as individuais.
          A troca de experiencias e pontos de vista divergentes permitem
um balizamento das ideias e fortalece um melhor entendimento
dentro de grupos heterogêneos.

Professores e alunos dividem o

protagonismo do processo de
construção de soluções,
fortalecendo o aprendizado. 

     Da mesma forma que as práticas coletivas (trabalho em

equipe) permitem um padrão mais eficaz de aprendizado, a
interdisciplinaridade também exerce um fator positivo e
motivador na construção do entendimento pratico ou cognitivo.

O compartilhamento de ideias
tem o professor como mediador
facilitando a métrica pedagógica.

Definição de força, velocidade e sentido

utilizando nesta fase o método empírico.

O uso de pensamento lógico para

conectar e dinamizar todas as
outras etapas pré-definidas.

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