Anda di halaman 1dari 12

format kop Kantor Cabang Dinas Kota/Kabupaten

INSTRUMEN VALIDASI
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Nama Satuan Pendidikan :


NPSN :
Nama Kepala Satuan Pendidikan :
Alamat Satuan Pendidikan :
Kota / Propinsi :
PENILAIAN
NO KOMPONEN DAN INDIKATOR
0 1 2 3
COVER/HALAMAN JUDUL
1 Logo Sekolah dan Provinsi 3
2 Judul: Kurikulum SMK 3
3 Program Keahlian / Kompetensi Keahlian 3
4 Tahun pelajaran 3
5 Alamat sekolah 3
LEMBAR PERSETUJUAN/REKOMENDASI
1 Rekomendasi dari Kepala Cabang Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota 3
2 Rekomendasi dari Pengawas Pembina 3
LEMBAR PENGESAHAN
1 Rumusan kalimat pengesahan 3
2 Tanda tangan kepala sekolah dan stempel/cap sekolah 3
3 Tanda tangan ketua komite sekolah dan stempel/cap Komite Sekolah 3
4 Tempat untuk tanda tangan kepala/ pejabat dinas pendidikan provinsi 3
DAFTAR ISI
1 Kesesuaian halaman dengan komponen, sub komponen KTSP 3
BAB I. PENDAHULUAN
A RASIONAL
1 LATAR BELAKANG MEMUAT:
a) Alasan Penyusunan Dokumen KTSP 3
b) Kondisi ideal dan Kondisi nyata 3
c) Potensi dan Karakteristik Satuan Pendidikan 3
2 Landasan Filosofis 3
3 Landasan Teoritis 3
4 Landasan Yuridis 3
B LANDASAN HUKUM
1 Undang-undang No 20 thn 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional 3
PP No. 13 Tahun 2015 perubahan ke dua atas PP 19 tahun 2005 tentang Standar
2 Nasional Pendidikan
3
3 Peraturan Presiden Nomor 8 tahun 2008 tentang KKNI 3
4 Permendiknas Nomor 70 Tahun 2009 tentang Pendidikan Inklusif 3
5 Permendikbud nomor 87 tahun 2012 tentang Pendidikan Karakter 3
6 Permendikbud RI No. 53 tahun 2014, tentang Penilaian Hasil Belajar 3
7 Permendikbud RI No. 61 tahun 2014, tentang. KTSP 3
8 Permendikbud RI No. 62 tahun 2014, tentang Ekstra kurikuler 3
9 Permendikbud RI No. 63 tahun 2014, tentang Pendidikan Pramuka 3
10 Permendikbud RI No. 64 tahun 2014, tentang Peminatan 3
11 Permendikbud RI No. 79 tahun 2014, tentang Mulok 3
12 Permendikbud RI No. 111 tahun 2014, tentang Bimbingan dan Konseling 3
13 Permendikbud Nomor 23 tahun 2015 tentang Penumbuhan budi pekerti 3
14 Permendikbud RI No. 20 tahun 2016, tentang. Standar Kompetensi Lulusan 3
PENILAIAN
NO KOMPONEN DAN INDIKATOR
0 1 2 3
15 Permendikbud RI No. 21 tahun 2016, tentang. Standar Isi 3
16 Permendikbud RI No. 22 tahun 2016, tentang. Standar Proses 3
17 Permendikbud RI No. 23 tahun 2016, tentang. Standar Penilaian 3
Permendikbud RI No. 24 tahun 2016, tentang. Kompetensi Inti dan Kompetensi
18 Dasar
3
Permendikbud nomor 20 tahun 2018 tentang Penguatan Pendidikan karakter
19 pada satuan pendidikan formal
3
Kep. Direktorat Jendral Pendidikan Dasar dan Menengah No.
20 330/D.D5/KEP/KR/2017 tentang KI dan KD
3
Peraturan Dirjen Dikdasmen Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan No.
21 06/D.D5/KK/2018 tentang Spektrum keahlian SMK
3
Peraturan Dirjen Dikdasmen Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan No.
22 07/D.D5/KK/2018 tentang Struktur Kurikulum SMK
3
23 Peraturan Gubernur no 15 tahun 2015 tentang muatan lokal prov Banten 3
Pedoman Penilaian SMK tahun 2017 Direktorat Pendidikan Dasar dan
24 Menengah DITSMK Tahun 2017
3
25 Peraturan Daerah yang relevan 3
C. TUJUAN PENYUSUNAN KTSP , meliputi :
1 Acuan penyusunan dan pengembangan Kurikulum 3
2 Acuan pelaksanaan proses pembelajaran 3
Pedoman / dasar dalam menentukan arah kebijakan dan tindak lanjut hasil
3
pembelajaran
3
D. PRINSIP PENYUSUNAN KTSP
1 Mencakup 13 Prinsip Pengembangan Pelaksanaan KTSP 3

BAB II TUJUAN SATUAN PENDIDIKAN


A TUJUAN SATUAN PENDIDIKAN
Mengacu pada tujuan Dikdasmen, seperti yg tercantum dalam perundang
1
undangan
3
B VISI SATUAN PENDIDIKAN
1 Ringkas dan mudah dipahami 3
2 Mengacu pada tujuan pendidikan nasional, tujuan pendidikan menengah 3
dan visi misi Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Provinsi Banten
Mengacu pada tujuan pendidikan menengah yaitu untuk meningkatkan
3 kecerdasan, pengetahuan, kepribadian, akhlak mulia, serta keterampilan untuk 3
hidup mandiri dan mengikuti pendidikan lebih lanjut.
Mengacu tuntutan SKL dan KI yang mencakup tiga domain Sikap,
Pengetahuan, dan keterampilan sesuai dengan Permendikbud No. 20 Tahun
4
2016. dan Kep. Dirjen Pendidikan Dasar dan Meengah No
3
330/D.D5/KEP/KR/2017
Berorientasi pada potensi, minat, perkembangan, kebutuhan dan kepentingan
5
peserta didik
3
Berorientasi pada perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni, serta
6 memperhatikan lingkungan sosial dalam rangka menumbuhkan peduli 3
lingkungan.
Memberi inspirasi dan tantangan dalam meningkatkan prestasi secara
7
berkelanjutan untuk mencapai keunggulan
3
Mendorong semangat dan komitmen seluruh warga satuan pendidikan untuk
8
meningkatkan kualitas proses dan hasil pendidikan
3
C MISI SATUAN PENDIDIKAN
Menjabarkan pencapaian visi dalam bentuk pernyataan yang terukur dan dapat
1
dicapai sesuai dengan skala prioritas, mencakup: seluruh indikator visi
3
2 Menekankan pada kualitas layanan peserta didik dan mutu lulusan yang 3
diharapkan oleh satuan pendidikan
D Visi, Misi PROGRAM KEAHLIAN
Mencantumkan VISI, MISI program keahlian sesuai dengan tujuan Satuan
1
Pendidikan
3
PENILAIAN
NO KOMPONEN DAN INDIKATOR
0 1 2 3
E TUJUAN program keahlian
Tujuan program keahlian mengacu pada kompetensi keahlian dan menjabarkan
1
dari Visi, Misi
3

F Profil Lulusan
Mendiskripsikian profil lulusan Kompetensi Keahlian dengan mengacu pada
1
profil lulusan PMK
3

G SKL Kompetensi Keahlian


Mencantumkan Standar Kelulusan Kompetensi Keahlian sesuai tiga dimensi
1
sikap, pengetahuan dan keterampilan
3

H Deskripsi KKNI Level 2 dan 3


Deskripsi jenjang Kompetensi Kerja Nasional Indonesia (KKNI) level 2 dan
1
Level 3
3
DESKRIPSI STANDAR KOMPETENSI PMK 3 ATAU 4 TAHUN
I 3
SESUAI KOMPETENSI KEAHLIAN
BAB. III. STRUKTUR DAN MUATAN KURIKULUM SATUAN
PENDIDIKAN
A. STRUKTUR KURIKULUM
1 Struktur Kurikulum Satuan Pendidikan sesuai dengan Permendiknas No 22
Tahun 2006 (Kurikulum 2006) dan Peraturan Dirjen Dikdasmen Kementrian
Pendidikan dan Kebudayaan No. 07/D.D5/KK/2018 tentang Struktur
3
Kurikulum SMK (kurikulum 2013)
Pengaturan alokasi waktu per mata pelajaran disesuaikan struktur kurikulum,
2 minat dan kebutuhan peserta didik dan sekolah dengan jumlah jam minimal 3
perminggu sesuai ketentuan sekolah berdasarkan hasil anlisis
3 Daftar pengaturan alokasi waktu untuk program prakerin 3
B PROGRAM MUATAN LOKAL, mencantumkan:
Jenis dan strategi pelaksanaan muatan lokal yang dilaksanakan sesuai dengan
1
kebijakan daerah.
3
Jenis dan strategi pelaksanaan muatan lokal yang dilaksanakan sesuai dengan
2
kebutuhan peserta didik dan karakteristik Satuan Pendidikan
3
Daftar SK/KI dan KD Muatan lokal yang dikembangkan oleh Satuan
3
Pendidikan.
3

4 KI/SK dan KD Muatan lokal yang dikembangkan oleh Provinsi Banten 3


( Pencak silat, Rampak Bedug, Membatik Banten)
PROGRAM BIMBINGAN KONSELING dan EKSTRA
C.
KURIKULER, mencantumkan:
Uraian tentang jenis dan strategi pelaksanaan program layanan konseling dan
1
atau layanan akademik/belajar, sosial dan pengembangan karier peserta didik.
3

Uraian tentang jenis dan strategi pelaksanaan program pengembangan bakat,


2
minat dan prestasi peserta didik.
3
3 Adanya program Bursa Kerja Khusus (BKK) 3
4 Uraian tentang mekanisme dan prosedur kegiatan ekstrakurikuler 3
Kegiatan Kepramukaan sebagai kegiatan ekstrakurikuler wajib, melalui
5
kegiatan Gugus Depan, dan/atau Kegiatan akhir pekan.
3
D PENGATURAN BEBAN BELAJAR, mencantumkan:
Uraian tentang pengaturan alokasi waktu pembelajaran per jam tatap muka,
1 jumlah jam pelajaran per minggu, jumlah minggu efektif per tahun pelajaran, 3
jumlah jam pelajaran per tahun.
Uraian tentang pemanfaatan 60% dari jumlah waktu kegiatan tatap muka pada
2 mata pelajaran tertentu, untuk penugasan terstruktur (PT) dan kegiatan mandiri 3
tidak terstruktur (KMTT).

PROGRAM KERJA SAMA DENGAN LEMBAGA PEMERINTAH


E
DAN DUNIA USAHA/DUNIA INDUSTRI , meliputi :

1 Program Kerjasama dalam bidang :


a) Kurikulum 3
b) Magang / Praktek Kerja Industri 3
c) Kesehatan Masyarakat 3
c) Seni Budaya 3
d) Sertifikasi Keahlian/Kompetensi 3
c) Bursa Kerja Khusus 3
F KRITERIA PELAKSANAAN PRAKTEK KERJA INDUSTRI
1 Uraian tentang pelaksanaan Praktek Kerja Industri 3
2 Prosedur Penilaian/Keberhasilan Praktek Kerja Industri 3
3 Prosedur pelaporan hasil Praktek Kerja Industri 3
PENILAIAN
NO KOMPONEN DAN INDIKATOR
0 1 2 3
G KRITERIA KETUNTASAN BELAJAR
1 Prosedur penetapan KKM 3
2 Daftar KKM untuk masing masing mata pelajaran 3
3 Prosedur penetapan Ketuntasan 3
H KENAIKAN KELAS mencantumkan:
Uraian tentang pelaksanaan penilaian hasil belajar siswa , sesuai dengan
1 ketentuan yang diatur dalam Standar Penilaian Pendidikan yang meliputi 3
Penilaian Akhir Semester, Penilaian Akhir Tahun.
2 Uraian tentang pelaksanaan program remedial dan pengayaan. 3
3 Uraian tentang mekanisme dan prosedur pelaporan hasil belajar peserta didik. 3
4 Uraian tentang kriteria kenaikan kelas 3
I KELULUSAN, mencantumkan:
1 Kriteria kelulusan dari satuan pendidikan 3
2 Uraian tentang pelaksanaan ujian nasional dan ujian sekolah 3
3 Prosedur Pelaksanaan Uji Kompetensi Keahlian 3
4 Target kelulusan yang akan dicapai oleh sekolah 3
5 Uraian tentang program program sekolah dalam meningkatkan kualitas lulusan 3
Uraian tentang program pasca ujian nasional sebagai antisipasi bagi peserta
6
didik yang belum lulus ujian
3
J PEMINATAN mencantumkan
Penentuan Jurusan Mengacu hasil analisis kondisi riil sekolah, terutama PTK
1 dan Sarpras yang tersedia, dengan mempertimbangkan potensi dan minat 3
peserta didik
Kriteria Penjurusan sesuai dengan potensi dan minat peserta didik yang
2 mendaftar dengan memperhatikan juga nilai raport, SKHUN atau rekomendasi 3
sekolah asal

3 Uraian tentang program penelusuran potensi, minat dan prestasi peserta didik 3
4 Uraian tentang mekanisme dan proses pelaksanaan penjurusan 3
K PENDIDIKAN KECAKAPAN HIDUP mencantumkan:
1 Uraian tentang penerapan pendidikan karakter. 3
2 Uraian tentang penerapan pendidikan kecakapan hidup. 3
3 Uraian tentang penyelenggaraan pendidikan berbasis keunggulan lokal 3
4 Uraian tentang upaya satuan pendidikan dalam menuju pendidikan 3
berwawasan global.
5 Uraian tentang penerapan pendidikan Kewirausahaan 3
BAB. IV. KALENDER PENDIDIKAN,
1 Pengaturan tentang permulaan tahun pelajaran. 3
2 Jumlah minggu efektif belajar satu tahun pelajaran 3
3 Memuat jadwal/agenda kegiatan sekolah satu tahun, bulanan, dan 3
mingguan.
Jadwal waktu libur (jeda tengah semester, antar semester, libur akhir tahun
4 pelajaran, libur keagamaan, hari libur nasional dan hari libur khusus).
3
LAMPIRAN
1 Contoh; Satu Silabus dan RPP, serta penetapan KKM (satu KD) 3
2 Surat Keputusan Kepsek tentang Tim Pengembang Kurikulum 3
3 Laporan hasil analisis konteks dan analisis kondisi riil sekolah 3
4 Fotocopy tentang kerjasama (MoU) dengan DU/DI 3
5 Hasil Verivikasi /Validasi Pengawas Sekolah 3
SKOR 354
NILAI 103.5087719298
PREDIKAT AMAT BAIK

CATATAN / KOMENTAR UMUM


................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................

Pen

.............................................................

LEMBAR REKOMENDASI

Setelah dilakukan verifikasi yang dilaksanakan tanggal _______, ______________, 2018 serta
pendampingan yang dilakukan pada tanggal__________sampai dengan ___________, Kurikulum
Tingkat Satuan Pendidikan pada SMK ______________________________________dapat
disahkan dan untuk digunakan pada tahun pelajaran 2018-2019
pendampingan yang dilakukan pada tanggal__________sampai dengan ___________, Kurikulum
Tingkat Satuan Pendidikan pada SMK ______________________________________dapat
disahkan dan untuk digunakan pada tahun pelajaran 2018-2019

Pen

.............................................................
Petunjuk Pengisian Instrumen validasi KTSP

1 Cermati dokumen kurikulum yang akan divalidasi/diverifikasi.


2 Tuliskan identitas satuan pendidikan, identitas kepala satuan pendidikan, dan
identitas petugas validasi/Verifikasi.
3 Untuk menggunakan format ini pada komputer/laptop kolom ”0” bila tidak ada “1”
bila terpenuhi sebagian , “2” bila terpenuhi semua ketentuan dari komponen
instrumen verifikasi/validasi dan "3" bila terpenuhi semua ketentuan dari
komponen instrumen verifikasi/validasi dan sesuai regulasi

4 Keterangan diisi dengan ketentuan yang belum / belum tertulis dalam dokumen
5 Catatan petugas validasi/verifikasi diisi dengan temuan, komentar dan saran
berdasarkan hasil validasi/verifikasi. Ditulis dengan singkat namun jelas
6 Buatkan Rekomendasi pada lembar seperti pada contoh
Pengawas Pembina
Pengawas Pembina
PEMERINTAH PROVINSI BANTEN
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
KAWASAN PUSAT PEMERINTAHAN PROVINSI BANTEN (KP3B)
Jl. Syech Nawawi Al-Bantani Palima – Serang Telp. (0254) 267064, 267065, 267
PEMERINTAH PROVINSI BANTEN
CABANG DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
B) KOTA ...............
67064, 267065, 267 Jl. ...........................................................
INSI BANTEN
N DAN KEBUDAYAAN

..................