RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RPP

A. Identitas
Sekolah : SMA NEGERI 4 METRO
Kelas / Semester : XII/1
Mata Pelajaran : Ekonomi
Sub Pokok Bahasan : Akuntansi
Materi Pokok : Siklus Akuntansi Perusahaan Jasa
Sub Materi Pokok : Karakteristik Perusahaan Jasa
Pertemuan Ke :1
Alokasi Waktu : 45 Menit (1 pertemuan)

B. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli,
(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah
4. Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

C. Kompetensi Dasar
3.1 Menganalisis siklus akuntansi perusahaan jasa
D. Indikator Pencapaian Kompetensi
3.1.1 Mengetahui dan mengidentifikasi karakteristik perusahaan jasa

E. Tujuan Pembelajaran
Dengan mengamati, mendiskusikan, menganalisis dan mempraktekkan siswa dapat:

1. Menunjukkan dan memahami karakteristik perusahaan jasa dengan jujur dan percaya
diri.
2. Mengelompokkan karakteristik perusahaan jasa dengan jujur dan percaya diri.
 3. Menyimpulkan Materi karakteristik perusahaan jasa dengan jujur dan percaya diri.

F. Materi Ajar
3.1.1 Mengetahui dan mengidentifikasi karakteristik perusahaan jasa

G. Metode Pembelajaran
 Metode Pembelajaran : Ceramah, diskusi, tanya jawab, penugasan
 Pendekatan Pembelajaran : Scientific
 Model Pembelajaran : Cooperative Learning

H. Media Pembelajaran
 Papan Tulis, Spidol, penghapus, LKS

I. Sumber Belajar
 Media cetak (buku-buku ekonomi akuntansi yang relevan)
 Pengalaman siswa dan guru

J. Langkah-Langkah Pembelajaran

Kegiatan Deskripsi Abstraksi

waktu
Pendahuluan  Mengucapkan salam dan menanyakan 3 menit
keadaan siswa.
 Mendata kehadira nsiswa
 Memberika apersepsi materi
 Guru membuat beberapa kelompok-
kelompok kecil untuk berdiskusi
Inti  Guru memberikan informasi dan 9 menit
penjelasan, karakteristik perusahaan
jasa
 Siswa mengamati karakteristik
perusahaan jasa ditampilkan/ yang
dijelaskan.
 Siswa mendiskusikan informasi
tentang karakteristik perusahaan jasa
secara berkelompok.
 Evaluasi pembelajaran
Penutup  Menyimpulkan materi yang sudah 3 menit
disampaikan
 Memberikan tugas rumah untuk
pertemuan selanjutnya
 Menutup pelajaran
K. Penilaian
1. Bentuk Penilaian
a. Tes tertulis (evaluasi)
b. Unjuk Kinerja
c. Penugasan
2. Instrumen
a. Tes tertulis
1) Apa pengertian perusahaan jasa?
2) Sebutkan dan jelaskan ciri-ciri perusahaan jasa?
3) Apa yang dimaksud Ketidakberwujudan di dalam karakteristik perusahaan
jasa?
4) Sebutkan klasifikasi transaksi keuangan berdasarkan pihak yang
melakukan!
b. Rubrik Penilaian Sikap Religius dan Sikap Sosial (terlampir)
c. Rubrik Penilaian Kegiatan Tanya Jawab (terlampir)
d. Rubrik Penilaian Tertulis (terlampir)
e. Rubrik Penilaian unjuk kinerja (terlampir)
- Carilah perusahaan jasa yang ada di sekitarmu minimal 2 perusahaan!
3. Panduan Penilaian
a. Kunci jawaban tes tertulis terlampir
b. Panduan Penilaian sikap religius dan sikap sosial, tanya jawab dan penilaian
kinerja terlampir

Mengetahui Metro,...Januari 2017

Kepala SMA N 4 METRO Guru Mata Pelajaran

.............................................. AGUS WAHYUDI

NIP. .................................... NPM. 14210062
Lampiran
Instrumen Penilaian

I. Kunci Jawaban dan Pedoman Penilaian Tes Tertulis

A. Kunci Jawaban
1) Perusahaan jasa adalah perusahaan yang bergerak dalam bidang
penyediaan berbagai pelayanan atau memproduksi produk yang tidak
berwujud dengan tujuan mencari laba.
2) Ciri-ciri perusahaan jasa
a. Perusahaan jasa tidak menawarkan produk yang jelas wujudnya.
Sebuah perusahaan jasa hakikatnya tidaklah menjual produk yang
berwujud melainkan jasa. Jasa adalah sesuatu yang tidak dapat
dilihat bentuk fisiknya, namun dapat dirasakan manfaat atau
faedahnya.
b. Sulit untuk mengukur standar harga pada jasa yang ditawarkan oleh
suatu perusahaan jasa. Mahal atau murahnya harga suatu jasa
tergantung pada tingkat kepuasan konsumen yang menikmati (tidak
mutlak)
3) Jasa biasanya tidak dapat didentifikasi secara fisik sehingga tidak dapat
disimpan dan harus segera dikonsumsi pada saat diperoleh
4) Intern dan Ekstern
B. Pedoman dan Kriteria Penilaian Tes Tertulis
Pedoman penilaian:
 Skor per item : 5
 Total skor : 25
 Nilai :  (skor per item x 4) = 100
Kriteria penilaian:
 90 – 100 : Sangat baik
 85 – 90 : Baik
 75 – 84 : Cukup
 <75 : Kurang

II. Pedoman Penilaian Sikap Individu / Religius

Rubrik Penilaian Sikap Individu / Religius (KI-1)
Aspek Penilaian Juml
N Predik
Nama Siswa ah Nilai
o. 1 2 3 4 5 at
Skor

Keterangan Skor:
 4 = Baik Sekali
 3 = Baik
 2 = Cukup
 1 = Kurang

∑ 𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑃𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ𝑎𝑛
𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 = 𝑥 100%
𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑀𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙
 Kriteria Nilai:
 A = 80 – 100 : Baik Sekali
 B = 70 – 79 : Baik
 C = 60 – 69 : Cukup
 D = < 60 : Kurang
III. Pedoman Penilaian Sikap Sosial
Rubrik Penilaian Sikap Sosial terhadap Lingkungan (KI-2)

Nama Aspek Penilaian Jumlah

No. Nilai Predikat
Siswa 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Skor

Catatan:
1. Jujur 6. Santun / ramah ∑ 𝑆𝑘𝑜𝑟
𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 = 𝑥 100
2. Disiplin 7. Rasa ingin tahu 50
3. Tanggung jawab 8. Percaya diri
4. Peduli 9. Toleransi
5. Motivasi internal 10. Pola hidup sehat
Pedoman skor:
 Skor per item : 1 s.d. 5
 Skor maksimal: 50
Kriteria penilaian:
 81 – 100 : A (Sangat baik)
 61 – 80 : B (Baik)
 41 – 60 : C (Cukup)
 21 – 40 : D (Kurang)
 0 – 20 : E (Sangat kurang)
IV. Pedoman Penilaian Kegiatan Tanya Jawab
Rubrik Penilaian dalam Kegiatan Tanya-Jawab (KI-4)
Aspek Penilaian Jumlah
No. Nama Siswa Nilai Predikat
1 2 3 Skor

Catatan:
∑ 𝑆𝑘𝑜𝑟
𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 = 𝑥 100
1. Kemampuan bertanya 15
2. Kemampuan menjawab
3. Sikap selama kegiatan tanya-jawab
Pedoman skor:
 Skor per item : 1 s.d. 5
 Skor maksimal: 15
Kriteria penilaian:
 81 – 100 : A (Sangat baik)
  61 – 80 : B (Baik)
 41 – 60 : C (Cukup)
 21 – 40 : D (Kurang)
 0– 20 : E (Sangat kurang)
V. Pedoman Penilaian Unjuk Kinerja
Lembar Penilaian Unjuk Kerja
Aspek yang Dinilai
Menentukan Jumlah Nilai
No. Nama Siswa Gambar Prosedur Hasil
Ide atau Perolehan Akhir
Rencana Kerja Akhir
Gagasan

Keterangan Skor:
Masing-masing kolom diisi dengan kriteria
 4 = Baik Sekali
 3 = Baik
 2 = Cukup
 1 = Kurang

∑ 𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑃𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ𝑎𝑛
𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 = 𝑥 100
𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑀𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙

Kriteria Nilai:
 A = 80 – 100 : Baik Sekali
 B = 70 – 79 : Baik
 C = 60 – 69 : Cukup
 D = < 60 : Kurang