Anda di halaman 1dari 2

TUGAS MODUL 3

KEGIATAN BELAJAR 2.2

Vika Noviandari

Kegagalan pembelajaran di sekolah-sekolah dan di perguruan tinggi


dewasa ini lebih banyak terjadi pada proses (interaksi) pembelajaran. Saya setuju
dengan pendapat tersebut karena sebagian besar guru dan pengajar masih
menganut cara belajar tradisional walaupun kurikulumnya telah berganti dengan
kurikulum 2013. Dalam pembelajaran tradisional, pusat belajar adalah guru,
sedangkan siswa mendengarkan dan memperhatikan penjelasan dari guru. Dalam
kurikulum 2013 sebenarnya pembelajaran lebih dipusatkan pada siswa (student-
centered) dan siswa terlibat aktif dalam pembelajaran.
Selain itu, sebagian besar guru masih beranggapan bahwa belajar adalah
menghapal, padahal seharusnya siswa diarahkan untuk memahami materi
pembelajaran daripada sekedar menghapal. Memahami lebih dapat diingat siswa
dalam jangka waktu lama daripada menghapal yang akan cepat dilupakan jika
tidak dilatih terus menerus. Kemudian, sebaiknya siswa dijelaskan dengan contoh
kehidupan nyata agar mereka cepat memahami yang dijelaskan karena dapat
mengaitkannya dengan pengalamannya sendiri.
Penggunaan media belajar juga mempengaruhi kemampuan siswa dalam
memahami materi pelajaran. Penggunaan media belajar yang menarik dengan
multimedia interaktif misalnya tentu akan lebih meningkatkan motivasi siswa
dalam mengikuti suatu pelajaran dibandingkan dengan mencatat materi pelajaran.
Dalam teori belajar modern, siswa diarahkan untuk menemukan pengetahuannya
sendiri, bukan disuapi pengetahuan oleh gurunya.
Sebenarnya, penggunaan cara belajar tradisional seperti ceramah dan
mencatat masih perlu dilakukan dalam pembelajaran karena ada beberapa materi
yang memang memerlukan hafalan dan catatan. Misalnya, menghapal bacaan
sholat pada mata pelajaran agama. Akan tetapi sebaiknya metode belajar seperti
ini tidak digunakan terus menerus dalam pembelajaran agar pembelajaran tidak
monoton. Pembelajaran yang monoton nantinya juga akan mempengaruhi
motivasi belajar siswa yang akan berakibat pula pada hasil belajar siswa.