SÍLABO

FACULTAD DE SALUD Y NUTRICIÓN

Escuela Profesional de Medicina Humana

I. DATOS GENERALES

1.1. Nombre de la Asignatura : Ciencias Sociales y Realidad Nacional

1.2. Código de la asignatura : DH-104
1.3. Nivel : Pregrado
1.4. Semestre Académico : 2018 - I
1.5. Ciclo :I
1.6. Tipo : Obligatorio.
1.7. Carácter : General
1.8. Créditos : 04
1.9. Requisito : Ninguno
1.10. Horas semanales : 05 (03HT- 02HP).
1.11. Profesor responsable : Docente de la especialidad

II. SUMILLA

La asignatura de Ciencias Sociales y realidad Nacional, es un curso de formación

general que se desarrolla con los estudiantes de Medicina Humana. Es de carácter
teórico – práctico. Tiene como propósito desarrollar competencias que permitan conocer
y comprender la realidad nacional y de la salud en las diferentes regiones del Perú.
El desarrollo consta de realidad sanitaria a nivel nacional; enfermedades prevalentes
según regiones; factores determinantes de la salud e importancia de la interculturalidad
en las enfermedades.

III. COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA

Valora la importancia de la interculturalidad en la valoración de la salud. Interpreta el

comportamiento de los actores sociales y su relación con la salud, la enfermedad y la
realidad sanitaria, y analiza los determinantes de la salud, líneas de acción y estrategias
de promoción que permitan mejorar la salud individual y colectiva.

IV. CAPACIDADES

• Explicar la concepción de las Ciencias Sociales como fenómeno histórico, social y

cultural.

• Comprender el proceso de formación y diversidad de las sociedades, relacionadas

con el individuo.

• Conocer y describir los factores que conforman las desigualdades sociales, la

pobreza, la exclusión y la marginación social.

• Conocer y explicar la interrelación entre sociedad y sus instituciones.

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V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

UNIDAD DE APRENDIZAJE I: INTRODUCCIÓN A LAS CIENCIAS SOCIALES .

CAPACIDADES ESPECÍFICAS:
− Explicar la concepción de las Ciencias Sociales como fenómeno histórico, social y cultural.
Estrategias
Sema Contenidos Contenidos Contenidos Ho-
de
-na conceptuales procedimentales Actitudinales ras
aprendizaje
Introducción a las Explica los métodos Es conciente de la Dialogo.
Ciencias Sociales. a utilizar en el importancia de Selección de
Contenido de las desarrollo del curso. reconocer los temas a
1 Ciencias Sociales. Exposiciones principales desarrollar en 5
Situación actual de Interactivas y conceptos de las exposiciones
las Ciencias participativas. Ciencias Sociales. individuales
Sociales. y/o grupales.
Método de las Exposiciones: Es capaz de Lectura.
2 Ciencias Sociales. Objetivos, técnicas interiorizar el Dialogo. 5
y metodos Método enseñado.
Teoría de las Exposiciones: Es capaz de Lectura.
Ciencias Sociales. Conocimiento interiorizar la teoría Debate.
3 5
teorico y las de las Ciencias
ciencias sociales Sociales.
Las Ciencias Exposiciones: Se interesa en la Análisis de
Sociales y su Identificar las relación entre teorías y
4 5
relación con la ciencias Ciencias Sociales y conceptos.
Ciencia (Parte 1). Sociales. la Ciencia. Debate.
Las Ciencias Exposiciones: Se interesa en la Análisis de
Sociales y su Identificar la ciencia relación entre teorías y
5
relación con la formal. Ciencias Sociales y conceptos.
5
Ciencia (Parte 2). la Ciencia. Debate.
PRIMERA PRACTICA CALIFICADA: Evalúa la capacidad de la unidad I

UNIDAD DE APRENDIZAJE II: CULTURA Y SOCIEDAD .

CAPACIDADES ESPECÍFICAS:
− Comprender el proceso de formación y diversidad de las sociedades, relacionadas con el
individuo.
Estrategias
Sema Contenidos Contenidos Contenidos Ho-
de
-na conceptuales procedimentales Actitudinales ras
aprendizaje
Cultura y Sociedad. Exposiciones: Se interesa en la Análisis de
Concepto de cultura y sociedad. teorías.
6 5
Tipos de sociedad. cultura. Exposiciones.
Tipo de Sociedad. Debate.
Diversidad cultural e Exposiciones Interioriza los Trabajo
interculturalidad. interactivas valores de la Grupal
Identifica la diversidad cultural. Practica
7 5
diversidad cultural dirigida
de las diferentes
regiones.
Individuo y Exposiciones Reconoce la Exposición de
sociedad. Reconoce la importancia del temas
8 inteaccion del individuo en la Debate. 5
Estructura Social. individuo como sociedad.
base de la sociedad
9 EXAMEN PARCIAL: Evalúa la capacidad de la unidad I, II

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 UNIDAD DE APRENDIZAJE III: TIPOS DE SOCIEDAD.
CAPACIDADES ESPECÍFICAS:
− Conocer y describir los factores que conforman las desigualdades sociales, la pobreza, la
exclusión y la marginación social.
Estrategias
Sema Contenidos Contenidos Contenidos Ho-
de
-na conceptuales procedimentales Actitudinales ras
aprendizaje
Exclusión Social Exposiciones: Es conciente de que Análisis.
Factores de la exclusión de un Debate.
10 excusión social y individuo o grupo 5
cultural puede afectar a la
sociedad conjunta.
Pobreza e inclusión Exposiciones: Es conciente de que Análisis de
social. Identifica los índices la pobreza puede teorías
de pobreza y afectar a la Trabajo
11 5
mecanismos de sociedad conjunta Grupal,
inclusión social Practica
dirigida.
Grupos y Exposiciones: Entiende la Exposición de
organizaciones. Organizaciones importancia de las temas
12 sociales, políticas organizaciones Debate. 5
Y culturales sociales.

Derecho y sociedad Exposiciones: Reconoce la Análisis de

Clases y estratos existencia de las conceptos y
Clases y estratos sociales en el Peru clases sociales y teorías. 5
13 sociales Realidad nacional. sus implicancias en Debate.
una sociedad.
SEGUNDA PRACTICA CALIFICADA: Evalúa la capacidad de las unidades I, II, III

UNIDAD DE APRENDIZAJE IV: INSTITUCIONES SOCIALES .

CAPACIDADES ESPECÍFICAS:
− Conocer y explicar la interrelación entre sociedad y sus instituciones. .
Estrategias
Sema Contenidos Contenidos Contenidos Ho-
de
-na conceptuales procedimentales Actitudinales ras
aprendizaje
La Familia. Exposiciones: Entiende los Exposición de
Religión. Concepto de conceptos de temas
sociedad y familia diversidad familiar y Debate.
14 5
Diversidad de religiosa Análisis
creencias y
religiones.
Poder, Estado, Exposiciones. Se interesa por la Análisis
Democracia Derechos institucionalidad Practica
Y autoritarismo fundamentales de la social y su relción dirigida.
familia con los sistemas de
15 5
Diferencia entre gobierno.
estado, democracia
y autoritarismo

Globalización: Exposiciones: Es conciente de la Análisis de

factores Diferencia estado, importancia de la caracteristi-
determinantes. democracia y globalización y su cas
16 5
Modelo económico autoritarismo influencia en la Debate,
peruano sociedad. discusion

17 EXAMEN FINAL : Evalúa las capacidades de las unidades I, II, III y IV

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VI. METODOLOGIA:

• DE LA ENSEÑANZA

− El curso es de contenido y desarrollo teórico – práctico, siendo que la clase

impartida se desarrollar mediante la cátedra, empleando diapositivas, videos
documentales, materiales de lectura.
− Se empleará dinámicas con los estudiantes, a fin de generar mayor aprendizaje
con la participación continua de los estudiantes mediante preguntas y prácticas
dirigidas.
− Se proporcionará material de lectura de refuerzo adicional a la cátedra, con la
finalidad de afianzar los conocimientos adquiridos en clase, realizándose al inicio
de cada clase una evaluación de la lectura proporcionada por el docente.
− Al inicio del curso se hará entrega de los temas materia de exposición por parte de
los alumnos, temas que pueden ser desarrollados de forma individual como grupal,
las mismas que serán realizadas de manera semanal, teniendo en consideración
que las horas lectivas tendrán la duración de 04 horas, las cuales estarán
conformadas por la exposición del tema por parte del docente y ejercicios en aula
que pueden comprender prácticas dirigidas, talleres, trabajos grupales, entre otras
actividades académica
− En consideración a las horas lectivas, se tendrá en cuenta lo siguiente:
− Horas lectivas: 04 (Clase expositiva 03 hrs; Trabajos grupales, prácticas dirigidas,
debates, talleres 01 hrs.).

VII. EQUIPOS Y MATERIALES

Textos de lectura, temas seleccionadas de revistas.

Pizarras, plumones, motas.
Equipos y proyector multimedia, USB y videos seleccionados.

VIII. EVALUACIÓN

La evaluación del proceso de aprendizaje, es continuo, integral y objetivo.

La asistencia es obligatoria y la aprobación del curso está sujeto a las condiciones
siguientes:

• Tener una asistencia no menor al 70%, y rendir todas las evaluaciones.

• Cumplir con el proyecto de investigación y tareas académicas asignadas.
• La escala vigesimal es de 0 a 20. Tener una nota aprobatoria mínima de 11 (once). El
medio punto favorece al alumno en el promedio final.

Fórmula para la obtención del promedio final de la asignatura

1PC (1)1 + EP (2 ) + 2 PC (2 ) + TP (2 ) + EF (3 )
PF =
10
Leyenda:
1PC (1) = Primera Práctica Calificada (Peso 1)
EP (2) = Examen Parcial (Peso 2)
2PC (2) = Segunda practica calificada (Peso 2)
TP (2) = Trabajos Prácticos (Peso 2)
EF (3) = Examen Final (Peso 3)

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IX. FUENTES DE INFORMACIÓN BIBLIOGRÁFICAS:

BÁSICAS:

Bunge, M. (2013). La ciencia su método y su filosofía. Ediciones Ateneo. Lima.

Perú.

Giddens, A. (2000). Sociología. Alianza Editorial. Madrid.

Rodriguez Chávez, I. (2002). Introducción al derecho.

Shettino Yañez, M. (2007). Introducción a las Ciencias Sociales y Económicas. 2da.

Edición. Editorial Pearson. México.

Moore, Barrington JR Los Orígenes de la dictadura y la democracia

Anda Gutierrez, C. (1996). Introducción a las Ciencia Sociales. Editorial. Limusa.

México

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