1ºESO Primer Trimestre cristina solano

UNIDAD 0 : PREMIERS JOURS

Vocabulaire

Le Calendrier el calendario

Les mois de l´année Les jours de la semaine

los meses del año los días de la semana
1. Janvier enero Lundi lunes
2. Février febrero Mardi martes
3. Mars marzo Mercredi miércoles
4. Avril abril Jeudi jueves
5. Mai mayo Vendredi viernes
6. Juin junio Samedi sábado
7. Juillet julio Dimanche domingo
8. Août agosto
9. Septembre septiembre
10. Octobre octubre
11. Novembre noviembre
12. Décembre diciembre

Le Matériel Scolaire
Un livre un libro Une règle una regla
Un cahier un cuaderno Un taille- crayon un sacapuntas
Un classeur un clasificador Une gomme una goma
Une chemise una carpeta Un bâton de colle una barra de pegamento
Des craies / une craie unas tizas Des feutres unos rotuladores
Un tableau una pizarra Des crayons de couleur lápices de color
Une trousse un estuche Des ciseaux unas tijeras
Un crayon un lápiz Un rouleau de scotch celo
Un stylo un bolígrafo Une calculatrice una calculadora
Une plume una pluma Un sac à dos una mochila

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Grammaire

Les Articles
Los artículos Definidos e Indefinidos deben concordar con el nombre al que
acompañan.
Livre (masculino/ singular) le livre/ un livre
Gomme (femenino/ singular) la gomme/ une gomme
Feutres (masculino/ plural) les feutres/ des feutres
Ciseaux (femenino/ plural) les ciseaux/ des ciseaux

ARTÍCULOS DEFINIDOS
SINGULAR PLURAL
MASCULINO FEMENINO MASCULINO/ FEMENINO

le la les

ARTÍCULOS INDEFINIDOS
SINGULAR PLURAL
MASCULINO FEMENINO MASCULINO FEMENINO

un une des

Ejemplos:
C´ est le livre de français.
C´est la trousse que je veux.
Voilà les feutres de la classe.
J´ai un cahier et un livre de français.
Tu as une trousse et des stylos.
Elle a des crayons de couleur et des feutres.
Nous avons un crayon, une gomme et un taille crayons.
Vous avez des craies et un tableau.
Ils ont un bâton de colle et un rouleau de scotch.

Phrases Négatives:
Cuando hacemos una negación, el artículo indefinido siempre va a se el de, es
invariable, aunque el nombre al que acompañe sea masculino singular o plural o
femenino singular o plural
Je n´ai pas de stylo un stylo= masculino/ singular

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Je n´ai pas de feutres.des feutres= masculino/ plural

Je n´ai pas de gomme une gomme= femenino/ singular
Je n´ai pas de ciseaux des ciseaux= femenino/ plural

Qu´est- ce que c´est ?

¿Qué es esto ? utilizamos esta locución para preguntar por algo que tenemos
delante de nosotros.
Qu´est- ce que c´est ?

sustantivo
artículo indefinido
C´est + + masculino/ femenino
singular
SINGULAR

C´est un livre. Esto es un libro

C´est une plume. Esto es una pluma

sustantivo
artículo indefinido
Ce sont + + masculino/ femenino
plural
PLURAL

Ce sont des feutres. Estos son unos rotuladores

Ce sont des craies. Estas son unas tizas

Le Présentatif :
Empleamos esta forma de expresión c est/ ce sont para presentar a una persona o
algún objeto.
Es una locución formada por

 El verbo ser a la 3ª persona del singular (il est)

 El adjetivo demostrativo Ce / C´ (ponemos la c´ cuando la siguiente
palabra empieza por vocal)
Exemples:
 Para presentar objetos :
C´est un livre. Es un libro
C´est un cahier de français. Es un cuaderno de francés
Ce sont des crayons de couleur. Son unos lápices de colores
Ce sont des stylos et des gommes. Son unos bolígrafos y unas gomas

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 Para presentar personas (Unidad 1)

C´est Maïa. Es Maïa C´est Thomas Es Thomas
C´est Rémi. Es Rémi C´est Zoé Es Zoé
C´est Nicolas. Es Nicolas C´est le prof de français Es el profe de francés

Conjugaison

Les Pronoms Personnels Sujets

En francés, los verbos conjugados siempre van acompañados de los pronombres
personales sujeto (salvo en modo imperativo)
Los pronombres personales sujeto siempre van seguidos de un verbo conjugado.
Pronombre personales sujeto

1ª persona del singular masc/ fem (yo) je 1ª pers del plural masc/ fem (nosotros/as) nous

2ª persona del singular masc/ fem (tú) tu 2ª pers del plural masc/fem (vosotros/as) vous

3ª persona del singular masculino (él) il 3ª pers del plural masculino (ellos) ils
3ª persona del singular femenino (ella) elle 3ª pers del plural femenino (ellas) elles
Los verbos ÊTRE y AVOIR
El verbo être tiene dos significados en español: Ser y Estar
Je suis yo soy / yo estoy
Tu es tú eres / tú estás
Elle/ il est ella/ él es / ella/él está
Nous sommes nosotros somos / nosotros estamos
Vous êtes vosotros sois / vosotros estáis
Elles/ ils sont ellas/ellos son / ellas/ellos están

El verbo avoir tiene un significado en español: Tener

J´ ai yo tengo
La 1ª persona del singular pierde
Tu as tú tienes la –e para evitar un mal sonido
Elle/ il a ella/ él tiene vocal+ vocal = ´
Nous avons nosotros tenemos
Vous avez vosotros tenéis
Elles/ ils ont ellas/ellos tienen

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UNIDAD 1: JE SUIS FAN!

Vocabulaire

Les numéros (voir livre bas de page)

Cardinaux Ordinaux

0 zéro 11 onze 1er Premier 11eme Onzième

1 un 12 douze 2eme Deuxième 12eme Douzième

2 deux 13 treize 3eme Troisième 13eme Treizième

3 trois 14 quatorze 4eme Quatrième 14eme Quatorzième

4 quatre 15 quinze 5eme Cinquième 15eme Quinzième

5 cinq 16 seize 6eme Sixième 16eme Seizième

6 six 17 dix- sept 7eme Septième 17eme Dix-septième

7 sept 18 dix- huit 8eme Huitième 18eme Dix-huitième

8 huit 19 dix- neuf 9eme Neuvième 19eme Dix-neuvième

9 neuf 20 vingt 10eme Dixième 20eme Vingtième

10 dix 21 vingt et un

Les professions: vocabulaire du livre (recuadro final unidad 1)

Un acteur/ une actrice

Un jouer de football/ une joueuse de football
Un chanteur/ une chateuse
Un journaliste/ une journaliste
Un mannequin/ une mannequin

Grammaire

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LES PRONOMS PERSONNELS TONIQUES

1er personne du singulier MOI

2eme personne du singulier TOI

3eme personne du singulier LUI/ ELLE

1er personne du pluriel NOUS

2eme personne du pluriel VOUS

3eme personne du pluriel EUX/ ELLES

Empleo de los pronombres personales tónicos

 Como refuerzo del sujeto

Ex: moi, je suis là

 Como refuerzo del cod o del coi

Ex: moi, il me voit

 Después de una preposición

Ex: elle est venue chez moi

 Después de un comparativo
(plus... que, moins... que, autant... que, aussi... que)
Ex: elle est plus grande que moi

 Después de un imperativo afirmativo, comme cod ou coi

Seulement pour la 1er et 2eme personne du singulier
Ex: Parle- moi! Regarde- toi!

Poser une question :

Para preguntar por algo o por alguien empleamos las siguientes expresiones :
 Preguntamos sobre una cosa u objeto :
Qu´est- ce que c´est ? ¿Qué es ?
C´est un livre de français
 Preguntamos sobre una persona
Qui c´est ? ¿Quién es ?
C´est Shakira, elle est chanteuse

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Conjugaison

Se présenter
El verbo S´APPELER en Presente del Indicativo; es un verbo que sirve para
presentarse ante los demás. Se trata de un verbo pronominal por lo que no
debemos olvidarnos del pronombre reflexivo.
Estructura:
Pronombre personal sujeto + pronombre reflexivo + verbo + nombre
Je m´ appelle Maïa

Yo me llamo Maïa

S´APPELER
je m´ appelle

tu t´ appelles

il/ elle s´ appelle

nous nous appelons

vous vous appelez

ils/ elles s´ appellent

Cuando queremos presentarnos ante alguien, siempre emplearemos esta forma

(pronombre personal sujeto + verbo)
Bonjour, je m´appelle Lucie. Hola, yo me llamo Lucía

Et toi, comment tu t´appelles ? Y tú ? cómo te llamas ?

Elle s´appelle Maïa et il s´appelle Nicolas. Ella se llama Maïa y él se llama Nicolas

Nous nous appelons Thomas et Rémi. Nosotros nos llamamos Thomas y Rémi

Vous vous appelez Zoé et Pierre. Vosotros os llamáis Zoé y Pierre.

Elles s´appellent Sophie et Marie. Ellas se llaman Sophie y Marie

Ils s´appellent Nicolas et Rémi. Ellos se llaman Nicolas y Rémi

Otra manera que podemos emplear para presentarnos es a través del Présentatif
(empleamos los pronombres personales tónicos para reforzar el sujeto)

Bonjour, moi c´est Maïa

Salut, moi c´est Thomas et lui, c´est Nicolas.

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Voilá, c´est Rémi.

Lo que no podemos es mezclar las dos formas (verbo être + nombre)

Je suis Maïa

(como en castellano, yo soy Maïa)

Deberemos elegir entre

Je m´appelle Maïa

Moi c´est Maïa

UNIDAD 2 : SPÉCIAL COLLÈGE

Conjugación/ Conjugaison

 Los verbos AIMER gustar, ADORER encantar, DÉTESTER detestar,

HABITER vivir en un sitio.
 Repaso de los verbos ÊTRE, para decir que somos alumnos y alumnas de un
colegio u otro, y AVOIR, para contar qué asignaturas tenemos.
 El pronombre personal on (se conjuga como la 3º persona del singular pero
se refiere a nosotros)

Vocabulario/ Vocabulaire

 Las asignaturas / les matières scolaires

 Los centros educativos / l´école, le collège, le lycée
 El horario / l´emploi du temps.

Gramática/ Grammaire

 Saber preguntar por los gustos de un compañero o compañera

 Saber decir lo que nos gusta y lo que no nos gusta (veremos un poco más las
frases negativas)

Fonética / Phonétique

 Para pronunciar mejor, repasaremos cómo se pronuncia la -e muda al final

de una palabra (recordamos que nos ayuda a potenciar el sonido de la
consonante que la precede).

Aspectos culturales / Aspets Culturelles

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 Para poder entender cómo son los colegios en Francia, qué asignaturas
estudian , cuántas horas de clase tienen, qué ciclos hay…
 Para nuestro próximo viaje a Francia, vamos a informarnos un poco más
sobre sus señas de identidad.
Conjugaison

 Verbos del primer grupo: los verbos que terminan en – er

Ej: s´appeler, aimer, adorer, détester, habiter…

Es quizás la más simple de las conjugaciones, aparte de las excepciones que tanto
existen en francés, como los verbos irregulares que veremos más adelante, ya que
siempre vamos a tener las mismas terminaciones en presente del indicativo, es
decir, el final siempre va a ser el mismo según la persona.

Como ya nos sabemos de memoria el verbo S´APPELER, no nos va a costar ningún

trabajo seguir aprendiendo los verbos de este tema.

Lo único que tenemos que hacer es mantener la raíz del verbo y según cada sujeto,
pondremos la terminación necesaria.

Ejemplo:

1º Vamos a separar la raíz del verbo de su terminación

S´appeler Aimer Détester

S´appel- er Aim- er Détest- er

2º Vamos a conjugarlo, variando la terminación según el sujeto

S´ APPEL- ER llamarse AIM- ER gustar DÉTEST- ER detestar

JE m´appell - E J´ aim - E JE détest - E

TU t´appelle - ES TU aim - ES TU détest - ES

IL/ ELLE s´appell - E IL/ ELLE aim - E IL/ ELLE détest - E

NOUS nous appel - ONS NOUS aim - ONS NOUS détest - ONS

VOUS vous appel - EZ VOUS aim - EZ VOUS détest - EZ

ILS/ ELLES s´appell - ENT ILS/ ELLES aim - ENT ILS/ ELLES détest - ENT

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ADORER encantar HABITER vivir

J´ habit - E
J´ ador -E
TU habit -ES
TU ador -ES
IL/ ELLE habit -E
IL/ ELLE ador -E
NOUS habit -ONS
NOUS ador -ONS
VOUS habit -EZ
VOUS ador -EZ
ILS/ ELLEShabit -ENT
ILS/ ELLES ador -ENT

 Repaso a los verbos ÊTRE y AVOIR

Ya conocemos bien estos verbos, ahora, con más vocabulario podremos emplearlos
para expresar qué asignaturas tenemos, para decir que estamos en clase de mates,
de historia o de tecnología.

Ejemplos:

1. Le lundi, j´ai cours de maths.

2. Le mardi, tu as cours d´histoire géo.
3. Le mercredi, elle a cours de français.
4. Le jeudi, nous avons cours de technologie,
5. Le vendredi, vous avez cours d´anglais.
6. Le samedi, ils ont cours de biologie.
7. Le dimanche, c´est les vacances !

 El verbo ALLER (ir)

Je vais
Tu vas
Il, elle, on va
Nous allons
Vous allez
Ils, elles vont

 El pronombre personal on
Ya conocemos los pronombres personales sujeto: je, tu, il, elle, nous, vous, ils,
elles.

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Nos falta un pronombre personal sujeto por estudiar, el pronombre personal sujeto
on.

Como hemos visto en la página 90 del libro, aparece las tablas de conjugación.

Dentro de las 3as personas del singular, vemos: il, elle, on

Sabemos lo que significa il (él) y sabemos lo que significa elle (ella)

El pronombre on significa nosotros pero se conjuga en 3ª persona del singular; es

una forma impersonal, empleada cuando hablamos de una forma un tanto coloquial,
en el ámbito familiar, entre amigos. Veamos un ejemplo:

- Nous sommes journalistes = on est journalistes

Somos periodistas

- Nous avons un cahier de français= on a un cahier de français.

Tenemos un cuaderno de francés.

- Nous aimons le cours de maths= on aime le cours de maths.

Nos gusta la clase de mates

- Nous détestons le cours d´histoire- géo = on déteste le cours

d´histoire- géo
Odiamos la clase de sociales.

- Nous habitons à Leon = on habite à Leon

Vivimos en León.

Cuando queremos emplear un pronombre personal tónico (moi, toi, lui, elle, nous,
vous, eux, elles) que se corresponda al on, emplearemos el pronombre personal
tónico de la 1ª persona del plural Nous.

Ej: Tu as cours de maths, et nous?

Nous, on a cours de biologie.

Grammaire

 Saber preguntar por los gustos de un compañero o compañera

Para empezar una conversación con algún compañero o compañera, siempre
podemos empezar preguntándole algo.

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En las unidades anteriores habíamos visto ya alguna pregunta.

En la Unidad 0, cuando queríamos saber de qué material de clase se trataba, lo

recordamos:

Qu´est- ce que c´est?

- C´est un stylo.
- Ce sont des feutres.

En la Unidad 1 trabajamos las entonaciones según la frase fuese afirmativa o

interrogativa (Cahier d´exercices nº 3 page 12)

- Tu es journaliste.

FRASE AFIRMATIVA
- Elle s´appelle Maïa.

- Tu es journaliste? FRASE INTERROGATIVA

- Elle s´appelle Maïa?

También aprendimos a preguntar los nombres:

- Comment tu t´appelles?
Je m´appelle Zoé.

Y a preguntar por las personas

- Qui c´est? ou Qui est- ce?

C´est la prof de français.

Ahora, en la Unidad 2, trabajamos también las preguntas, vemos cómo Thomas

pregunta a Émilie por su asignatura preferida ( diálogo de la página 20)

- Qu´est- ce que tu aimes?

Vemos que para preguntar utilizaremos

« Qu´est- ce que + verbo »

Ejemplos:

- Qu´est- ce que vous aimez ?

Nous aimons les mathématiques.

- Qu´est- ce que tu détestes ?

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Je déteste la biologie.

- Qu´est- ce qu´il adore ?

Il adore l´anglais et le français.

- Qu´est- ce qu´elle préfère ?

Elle préfère le sport.

- Qu´est- ce que tu n´aimes pas ?

Je n´aime pas la cantine.

Siempre responderemos empezando por el verbo de la pregunta, cambiando el

sujeto y teniendo cuidado con la concordancia entre verbo y sujeto.

 Saber decir lo que nos gusta y lo que no nos gusta

Ya conocemos los verbos que nos ayudan a expresar el gusto.

Gusto Positivo Gusto Negativo

- Para expresar que algo nos gusta - Para expresar que algo no nos
gusta
Verbo AIMER
Verbo AIMER en negativo
J´aime les maths
Je n´ aime pas l´histoire- géo.
Me gustan las mates
No me gustan las sociales.
- Para expresar que algo nos gusta
mucho. - Para expresar que algo no nos
gusta nada.
Verbo ADORER
Verbo DÉTESTER
J´adore le français.
Je déteste la cantine.
Me encanta el francés
Yo detesto el comedor.

También podemos utilizar expresiones como :

C´est super ! C´est nul !

C´est génial ! Quelle horreur !

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Vocabulaire

 Las asignaturas / les matières scolaires

Ya conocemos el material escolar, ahora vamos a ver cuáles son las asignaturas que
nos gustan y las que no.Para facilitar el estudio vamos a realizar nuestro propio
horario. En francés llamamos al horario “el empleo del tiempo”

Emploi du Temps horario

Matières: asignaturas

Le Français L´Anglais Les Maths La Biologie

L´Histoire

La Géographie Le Sport La Musique La Technologie Le

Dessin

Estas son las asignaturas, para referirnos a la clase de empleamos la palabra

cours de

- Le lundi on a cours de français. El lunes tenemos clase de francés

- Le mardi on a cours d´anglais. El martes tenemos clase de inglés
- Le mercredi on a cours de maths. El miércoles tenemos clase de mates
- Le jeudi on a cours de biologie. El jueves tenemos clase de naturales
- Le vendredi on a cours de musique. El viernes tenemos clase de música.

 Au collège
Vamos a conocer algo más sobre los chicos y chicas de nuestra edad, vamos a
aprender el vocabulario del día a día, de lo que nos rodea en nuestro colegio.

- La maternelle: escuela infantil

- L´école: es la escuela primaria
- Le collège: es la secundaria
- Le lycée: es el bachiller

Dentro de un centro educativo tenemos:

- Les classes las clases

- Les élèves los alumnos

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- Les professeurs los profesores

- Les surveillants los bedeles
- La sale des professeurs la sala de profesores
- La concierge conserjería
- Le/ la Proviseur el Director /a
- La cour de récréation el patio
- La cantine el comedor

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