Anda di halaman 1dari 15

SILABUS MATA PELAJARAN

ADMINISTRASI UMUM

Satuan Pendidikan : SMK


Kelas /Semester : X /Semester 1
Kompetensi Inti:
KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2: Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan
pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial
dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3: Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI 4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Kelas X Semester 1
3.1. Memahami administrasi Filsafat dan kelompo Mengamati Tugas 2 MG X 2 JP
Administrasi Mengamati aktivitas Membuat bahan paparan
4.1 Mengelompokan jenis- administrasi di mengenai filasat Filasaft
jenis administrasi  Pengertian sekolah/kantor terdekat administrasi
Administrasi
Administrasi sebagai bentuk keteraturan
 Unsur-unsur atas kebesaran Tuhan yang
Observasi
Administrasi menciptakannya.
Mengamati perilaku
 Fungsi peserta didik selama
administrasi Menanya
Memberikan kesempatan melakukan pembelajaran Ilmu administrasi
 Tujuan
administrasi peserta dididk menanyakan
hal yang berkaitan dengan
 Mamfaat
kegiatan administrasi
administrasi Portofolio
 Perkembangan
Eksperimen/explore Dapat berupa Artikel,
administrasi
Mencari informasi mengenai Foto, Gambar,
 Jenis- jenis filasafat administrasi dan
administrasi Ringkasan, Resensi
kelompok administrasi
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
 Pengelompokk mengenai flasafat dan
an administrasi Asosiasi kelompok adminstrasi
Menghubungkan filsafat
 Menyajikan administrasi dengan kelompok Penilaian Produk
jenis-jenis adaministrasi dengan perilaku Penilaian bahan paparan
kelompok efektif dan efisien
peserta didik.
administrasi
Komunikasi
Penilaian Kinerja
Mempresentasikan kelompok Penilaian pada saat
kelompok administrasi. Pegantar Ilmu
peserta didik dalam
administrasi
mempresentasikan bahan bisnis
paparan yang dibuatnya

Tes
Melakukan tes untuk
mengetahui pemahaman
peserta didik terhadap
paradigma dan filosofis
Administrasi Perkantoran
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
3.2. Menganalisi jabatan, Organisasi Mengamati Tugas 2 MG X 2 JP
tugas dan uraian  Prinsip Mengamati dokumen Melakukan jabatan, tugas
pekerjaan organisasi mengenai prinsip – prinsip dan uraian pekerjaan
 Tujuan organisasi, perkantoran dari
pada kegiatan
4.2. Membuat uraian tugas organisasi berbagai sumber.
administrasi
setiap tingkatan jabatan  Jabatan
pada 3dministrative dalam organisasi Menanya Imu Organisasi
Mendiskusikan masalah Portofolio
 Ttingkata
terkait prinsip organisasi, Menilai proses dan hasil
n jabatan dalam Administrasi
organisasi menganalisis jabatan, kerja peserta didik
Perkantoran
 Uraian membuat uraian tugas dalam berupa rangkaian proses Modern , The
tugas dalam jabatan administrasi sehingga terlihat Liang Gie
jabatan Eksperimen/explore kemajuan aspek tertentu
administrasi Mengidentifikasi setiap uraian
mulai dari tahap awal
tugas dan tanggung jawab
dalam organisasi . sampai tahap akhir
dalam administrasi
Asosiasi
Mengkaitkan hubungan Tes
antara jabatan dalam Melakukan tes untuk
administrasi dengan uraian mengetahui pemahaman
tugas dan tanggung jawab peserta didik terhadap
Membuat kesimpulan tugas dan uraian
mengenai jabatan dalam pekerjaan pada kegiata
organisasi , tugas dan administrasi
tanggung jawab sebagai
kegiatan administrasi

Komunikasi
Menyampaikan secara
individu atau kelompok hasil
kesimpulan mengenai
membuat uraian tugas setiap
tingkatan jabatan pada
kegiatan administrasi
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
3.3 Menganalisis persyaratan Administrasi Mengamati Tugas 3 MG X 2 JP Administrasi
personila administrasi kepegawaqian Mengamati aktivitas di kantor Melakukan kajian Kepergawaian,
atau sekolah tentang personil dokumen untuk AW. Wijaya
 Personil kantor dan persyaratan persyaratan personil
perosonil kantor dalam kantor kantor
Administrasi Pengantar
4.3. Menyusun persyaratan Meyakini bahwa memimpin
 Persyaratan dan dipimpin merupakan Portofolio Administrasi
personil administrasi
Personil pengamalan perintah Tuhan Menilai proses dan hasil
administrasi yang harus dilakukan secara kerja peserta didik Administrasi
sungguh-sungguh Perkantoran
berupa rangkaian proses
sehingga terlihat Modern, The Liang
Menanya Gie
Memberikan kesempatan kemajuan aspek tertentu
Menyususn
peserta didik menanyakan hal mulai dari tahap awal
persyaratan personil
administrasi personil kantor untuk sampai tahap akhir
memecahkan masalah dalam penerapan
administrasi persyaratan personil
kantor
Eksperimen/explore
Menysun persyaratan personil
Tes
administrasi, kantor dekat
lingkungan sekolah Melakukan tes untuk
mengetahui pemahaman
Asosiasi peserta didik persyaratan
Mengaplikasikan sikap dan personil kantor
prilaku efektif dan efisien
dalam aktivitas di kelas.
Khususnya dalam penerapan
penyususnan persyaratan
personil kantor

Komunikasi
Mempresentasikan hasil
observasi tentang menyusun
persyaratan personil
administrasi
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
3.4. Memilih bentuk struktur Struktur Organisasi Mengamati Tugas 2 MG X 2 JP
organisasi  Bentuk bentuk Mengamati berbagai bentuk Melakukan observasi
struktur Struktur organisasi di untuk mengidentifikasi
organisasi lingkungan sekolah dan
4.4. Membuat struktur menyadari kebesaran Tuhan
jenis-jenis bentuk-bentuk
organisasi sesuai stuktur organisasi dan Ilmu organisasi
Yang menciptakan.
kebutuhan hasil jasas atau produk
Membuat struktur
organisasi Menanya pekerjaan dalam bentuk
Mendiskusikan bentuk- laporan hasil observasi.
bentuk struktur organisasi di Administrasi
lingkungan sekitar sekolah Perkantoran
Observasi
dan hubungan dengan bentuk Modern , The
Penilaian terhadap Liang Gie
organisasi serta dampaknya peserta didik selama
dalam kehidupan masyarakat
melakukan observasi,
Eksperimen/explore mengerjakan tugas, dan
Mengidentifikan bentuk- pada saat melakuan
bentuk struktur organisasi presentasi.
dan hubungannya jabatan
berdasarkan hasil Produk
pengamatan . Laporan tertulis
kelompok hasil observasi
Asosiasi
Mengaitkan hubungan
Tes Tertulis
jabatan dalam organisasi
dengan struktur organisasi Melakukan tes untuk
dan aplikasinya pada mengetahui pemahaman
organisasi bentuk –bentuk struktur
organiasi
Komunikasi
Mempresentasikan hasil
observasi terhadap Macam-
macam bentuk struktur
organisasi
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Manajemen Mengamati Tugas 2 MG X 2 JP
3.5. Memahami fungsi- Mengamati fungsi manajemen Membuat kesimpulan
fungsi manajemen  Fungsi lingkungan sekitar sekolah tentang fungsi – fungsi
manajemen dan menyadari kebesaran
manajemen dengan
4.5. Mengklasifikasikan  Menerapkan Tuhan yang menciptakan
fungsi-fungsi segala sesuatu itu teratur. kajian kelompok
fungsi
manajemen manajmenen Menanya Observasi
dalam pekerjaan Mendiskusikan bentuk-fungsi Pengamatan terhadap
administrasi fungsi manajemen sekitar keaktivan peserta didik
sekolah dan hubungannya
selama melakukan
dengan klasifikasi fungsi-
fungsi manajemen, serta observasi dan diskusi
dampaknya dalam kehidupan
masyarakat Tes
Melakukan tes untuk
Eksperimen/explore Dasar – Dasr
mengetahui pemahaman
Mengidentifikasi fungsi-fungsi manajemen
peserta didik terhadap
manajemen dan
fungsi – fungsi
hubungannya dengan
manajemen Filsafat
penyelesaian tugas
pengamatan Administrasi

Asosiasi
Mengaitkan hubungan
jabatan dalam organisasi
dengan fungsi manajemen
organisasi di kelas/sekolah.
Membuat sesuai dengan
kajian kelompok.
Komunikasi
Mempresentasikan fungsi
fungsi manajemen dalam
organisasi
kelas/sekolah/kantor sesuai
dengan kajian kelompok
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
3.6 Menerapkan prosedur System dan prosedur Mengamati Tugas 4 MG X 2 JP Administrasi
pencatatan dokumen Mengamati sistem dan Membuat kesimpulan Kearsipan
surat/dokumen surat  Sistem dan prosedur prosedur pengeloloaan tentang Sistem dan
keluar administrasi deokumen surat masuk prosedur administrasi
 System dan prosedur dan keluar dalam pengelolaan Administrasi
pengelolaan surat/ menggunakan panca dokumen. Surat masuk Perkantoran
4.6. Melakukan prosedur Modern
dokumen indera secara efektif dan dan keluar
pencatatan dokumen/
 System pengelolaan efisien berdasarkan nilai-
dokumen surat masuk
dokumen dengan buku nilai agama yang dianut Kinerja
dan keluar
agenda Menilai kinerja peserta
 Sistem pengelolaan surat Menanya didik ketika
masuk dalam organsiasi Mendiskusikan system mengkomunikasikan
dan prosedur pendapat sekaligus
 Sistem pengelolaan surat
administrasi, sebagai praktik
keluar dalam organsiasi
pengelolaan dokumen mengelola dokumen
untuk surat masuk dan surat masuk dan surat
keluar, dalam kegiatan keluar dengan buku
administrasi agenda. Maengunakan
Eksperimen/explore lembar disposisi,
Mengidentifikasi ekspedisi
pengelolaan dokumen
dengan sistem buku Sikap
agenda untuk surat Menilai tanggapan dan
masuk dan surat keluar pandangan peserta
Asosiasi didik terhadap adanya
Mengaitkan konsep prosedur pengelolaan
pengelolaan surat/ dokumen surat masuk
dokumen yang dan surat keluar
dilakukan di
perkantoran dari Tes
berbagai sumber Melakukan tes untuk
pengelolaan dokumen
Komunikasi dengan system buku
Mengkomunikasikan agenda , menggunakan
pendapat secara individu lembar disposisi dan
dan kelompok sebagai buku ekspedisi
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
system dan prosedur
pengelolaan dokumen
dari berbagai sumber

KELAS X SEMESTER 2

Mengamati Tugas 4 MG X 2 JP Administrrasi


3.7. Menerapkan prosedur Sistem Kearsipan Mengamati system Membuat kesimpulan Kearsipan
penataan surat  Pengertian sistem kearsipan yang terjadi di mengenai prosedur
/dokumen Kearsipan sekolah atau kantor
penataan surat/
 Jenis-jenis filing sistem terdekat dengan kajian
pemikiran secara efektif dokumen
 System Tanggal Menilai kinerja peserta
4.7. Melakukan penataan ( Chronological filling dan efisien berdasarkan
surat/ dokumen sesuai nilai-nilai agama yang didik ketika Penataan
system)
dengan system yang dianut surat/dokumen
berlaku  Sistem Wilayah
( Geographical filling memperhatikan semua
Menanya system filling yang
system) Memberi kesempatan
 Sistem Abjad digunakan
peserta didik untuk
(Alphabetical filling menanyakan tentang
system) Penerapan prosedur Observasi
Pengamatan terhadap
 Sistem Nomor( Numerical penataan surat /
dokumen dan system keaktifan peserta didik
filling system)
filling selama melakukan
 Sistem pokok Masalah diskusi dan presentasi
( Subject filling system)
Eksperimen/explore
Menerapakan prosedur Portofolio
Menyusun dokumen Menilai proses dan
penataan
dengan system fillling hasil kerja peserta
surat/dokumen yang
berlaku di berbagai didik berupa rangkaian
organisasi dan proses sehingga
melakukan penataan terlihat kemajuan
surat/ dokumen sesuai aspek tertentu mulai
dengan system yang dari tahap awal sampai
berlaku dan tahap akhir dalam
menganalisis kelebihan prosedur penataan
dan kekurangan. penataan surat/
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Secara berkelompok dari dokumen
berbagai sumber Tes
Melakukan tes untuk
Asosiasi mengetahui Penerapan
Menerapkan prosedur prosedur penataan
penataan surat surat/ dokumen dan
/dokumen dan Melakukan penataan
melakukan penataan surat/dokumen sesuai
dokumen sesuai dengan dengan system yang
system yang berlaku dan berlaku
penerapannya dalam
organisasi dari berbagai
sumber

Komunikasi
Mempresentasikan
Penerapan prosedur
penataan surat
/dokumen dan
penerapan system filling
dalam organisasi secara
individu/kelompok
secara tertulis.

3.8. Memilih peralatan kantor Fasilitas Kantor Mengamati Tugas 2 MG X 2 JP Administrasi


dalam kegiatan  Pengertian Peralatan Mengamati berbagai Membuat laporan hasil Perkantoran
administrasi kantor peralatan yang pengamatan, peralatan Modern
 Jenis-jenis peralatan digunakan di sekolah
kantor jenis-jenis serta
4.8. Menggunakan peralatan kantor atau kantor dengan
kantor dalam kegiatan menggunakan panca penggunaan peralatan
 Memilih peralatan
administrasi indera secara efektif dan kantor dalam Ilmu
kantor dlam kegiatan
adminnistrasi efisien berdasarkan nilai- organisasi kantor Administrasi
nilai agama yang dianut beserta penjelasannya.

Menggunakan peralatan Menanya Kinerja


kantor dalam kegiatan Mendiskusikan dengan
Menilai kinerja peserta
administrasi teman teman dalam satu
didik ketika
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
kelompok tentang mempresentasikan
pengertian peralatan laporan hasil
kantor jenis-jenis pengamatan, dan
peralatan kantor dan
pemilihan peralatan
memilih peralatan
kantor dan
Eksperimen/explore penggunaan peralatan
Memilih peralatan kantor kantor.
dalam kegiatan
administrasi dan Produk
menggunakan peralatan Menilai denah atau
kantor dalam kegiatan
sketsa tata letak
administrasi di berbagai
organisasi . peralatan kantor
dalam organisasi
Membuat denah atau
sketsa tata letak fasilitas Tes
dan lingkungan kantor Melakukan tes untuk
berdasarkan hasil mengetahui
pengamatan pemahaman peserta
didik pemeilihan
Asosiasi peralatan kantor serta
Membuat kajian tentang penggunaan perlatan
keterkaitan antara kantor dalam
peralatan kantor dengan organisasi serta
menggunakan peralatan membuat desain
kantor dalam kegiatan penataannya.
administrasi

Komunikasi
Mempresentasikan
laporan hasil
pengamatan, dan
penjelasan peralatan
kantor, jenis peralatan
kantor ,memilih
peralatan kantor serta
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
menggunakan perlatan
kantro dan menjadikan
desain dalam
penggunakan peralatan
kantor

3.9 Menerapkan tata ruang Tata Ruang kerja / kantor Mengamati Tugas 2 MG X 2JP ‘ Administrasi
kerja/ kantor (office  Pengertian tata ruang Mengamati berbagai tata Membuat laporan hasil Perkantoran
layout) kerja/ kantor ruang kantor yang pengamatan, penerpan Modern, The
 Macam-macam tata digunakan di sekolah Liang Gie
tata ruang
4.9. Melakukan penataan ruang kerja/ kantor atau kantor dengan
tata ruang kerja kantor menggunakan panca kerja/kantor (Office
 Pedoman penataan tata
( office layout) indera secara efektif dan layout) beserta
ruang kerja / kantor
 Azas –azas tata ruang efisien berdasarkan nilai- penjelasannya.
kerja/ kantor nilai agama yang dianut Ilmu Oganisasi
Kinerja
Menata tata ruang Menanya Menilai kinerja peserta
Mendiskusikan dengan
kerja/kantor ( Office layout) didik ketika
teman – teman dalam
satu kelompok tentang mempresentasikan
pengertian tata ruang , laporan hasil
macm-macam tata pengamatan, dan
ruang, pedoman melakukan penataan
penataan tata ruang dan tata ruang kantor
azas – azas penataan (office layout)
tata ruang kerja / kantor

Eksperimen/explore Produk
Penataaan tata ruang Menilai denah atau
kantor di sekolah atau sketsa tata letak
kantor terdekat. peralatan kantor
dalam organisasi
Membuat denah atau
sketsa tata ruang Tes
kantor /kerja
Melakukan tes untuk
berdasarkan hasil
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
pengamatan mengetahui
pemahaman peserta
Asosiasi didik pemeilihan
Mengaitkan hubungan
peralatan kantor serta
antara azas dan
pedoman tata ruang penggunaan perlatan
kantor/kerja dengan kantor dalam
penerapan nya berbagai organisasi serta
sumber membuat desain

Komunikasi
Mempresentasikan
laporan hasil
pengamatan penataan
ruang kerja/ kantor
serta penerapannya
dalam bentuk desain
menyampaikan analisis
tata letak secara individu
/kelompok secara
tertulis.
3.10 Menerapkan Komunikasi di tempat kerja Mengamati Tugas 3 MG X 2JP Etikan
komunikasi di tempat  Pengertian komunikasi Mengamati berbagai Membuat laporan hasil Komunikasi
kerja di tempat kerja bentuk- bentuk pengamatan, dalam kantor
 Proses komunikasi komunikasi yang terjadi
penerapan komunikasi
4.10. Melakukan  Unsur-unsur diberbagai organisasi
komunikasi di tempat secara efektif dan efisien ditempat kerja,.
komunikasi
kerja  Etika komunikasi berdasarkan nilai-nilai
 Komunikasi di tempat agama yang dianut Kinerja
kerja Menilai kinerja peserta
Menanya didik ketika
Melakukan komunikasi Mendiskusikan dengan mempresentasikan
 Memrima tamu teman-teman dalam
laporan hasil
 Penanganan telpon satu kelompok proses
komunikasi, unsure- pengamatan, penrapan
kantor. unsur komunikasi, etika komunikasi ditempat
komunikasi ditempat kerja.
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
kerja
Eksperimen/explore Sikap
Penerapan komunikasi di Menilai tanggapan dan
tempat di tempat kerja
pandangan peserta
dan menganalisis
kelemahan dan didik terhadap adanya
keuntungan setiap mis komunikasi
penerapan komunikasi melalui berbagai
berbagai kantor istrumen
Tes
Asosiasi Melakukan tes untuk
Mengaitkan konsep
mengetahui
dengan praktek
komunikasi yang pemahaman peserta
dilakukan ditempat kerja terhadap penerapan
/ di kantor dari berbagai komunikasi di tempat
sumber kerja
Komunikasi
Mengkomunikasikan
pendapat secara individu
dan kelompok sebagai
bentuk praktik
berkomunikasi terkait
konsep dan praktik
komunikasi di tempat
kerja / kantor dari
berbagai sumber
3.11. Menerapkan tata cara Fasilitas Kantor Mengamati Tugas 3 MG X 2JP Administrasi
pencatatan keuangan  Pencatatan keuangan Mengamati berbagai Membuat laporan Keuangan
sederahana sederhana 13ystem pencatatan pencatatan keuangan
 Kas kecil keuangan sederhana
sederhana beserta Pengelolaan Kas
4.11. Melakukan pencatatan  Metode pencaatan kas (kas kecil) dengan panca
keuangan sederhana indera secara efektif dan penjelasannya.
kecil
 Laporan kas kecil efisien berdasarkan nilai-
nilai agama yang dianut
Melakukan pencatatan Kinerja
keuangan sederhana Menanya Menilai kinerja peserta
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Mendiskusikan dengan didik ketika
teman tentang mempresentasikan
pengertian Kas kecil, laporan hasil
metode pencaatan kas
pengamatan,
kecil dan membuat
laporan kas kecil
Produk
Eksperimen/explore Menilai laporan hasil
Mengidentifikasi kas kecil serta
Penerapan tata cara/ dokumen-dokumen
prosedur pencatatan pendukungnya
keuangan sederhana dan
Tes
melakukan pencatatan
keuangan sederhana Melakukan tes untuk
berdasarkan hasil mengetahui
pengamatan pemahaman peserta
didik menerapkan
Asosiasi prosedur pencatatan
Membuat kajian kkeuangan sederhana
penyususnan laporan
dan melakukan
kas kecil
Komunikasi pencatatan keuangan
Mempresentasikan sedrerhana.
laporan hasil
pengamatan,
penyusunan kas kecil
dari berbagai sumber .
3.12 Mengevaluasi kegiatan Evalasi Kegiatan Mengamati Tugas 3 MG X 2 JP Administrasi
administrasi kantor  Pengertian Evaluasi Mengamati berbagai Membuat laporan Perkantoran
kegiatan administrasi kegiatan administrasi laporan kkegiatan Modern, The
4.12 Membuat laporan kantor dalam kantor sebagai Liang Gie
administrasi kantor.
kegiatan administrasi  Membuat evaluasi kerja bahan untuk evaluasi
kantor administrasi kantor kegiatan kantor
 Membuat laporan menggunakan panca
kegiatan administrasi indera secara efektif dan Kinerja
kantor . Lingkungan efisien berdasarkan nilai- Menilai kinerja peserta
kantor nilai agama yang dianut didik ketika
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
mempresentasikan
Menanya laporan kegiatan
Mendiskusikan dengan administrasi kantor
teman dan guru tentang
evaluasi kegiatan
administrasi kantor dan Produk
membuat laporan Menilai laporan
kegiatan adminstrasi kegiatan administrasi
kantor kantro
Tes
Eksperimen/explore Melakukan tes untuk
Mengidentifikasi
mengetahui
kegiatan administrasi
kantor dan pemahaman peserta
didik evaluasi kegiatan
Membuat laporan administrasi dan
membuat laporan Tatacara
evaluasi kegiatan
penulisan
administrasi kantor kegiatan administrasi
laporan
berdasarkan hasil
pengamatan

Asosiasi
Membuat kajian evaluasi
kegiatan administrasi
kantor di perkantoran
terdekat

Komunikasi
Mempresentasikan
laporan hasil
pengamatan, laporan
laoran kegiatan
administrasi kantor