Anda di halaman 1dari 11

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Nama Sekolah : SMK .......................................


Kompetensi Keahlian : Akuntansi dan Keuangan Lembaga
Mata Pelajaran : Administrasi Umum
Kelas / Semester : X/1
Pertemuan Ke- : 1 dan 2 ( 2 kali pertemuan)
Alokasi Waktu : 4 x 45 Menit

A. Kompetensi Inti :
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah
lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan proaktif) dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,
konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja
Akuntansi dan Keuangan Lembaga pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks,
berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks
pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga
masyarakat nasional, regional, dan internasional.
4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang
lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang Akuntansi dan Keuangan
Lembaga. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang
terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar,
mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif,
komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak
mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.

B. Kompetensi Dasar
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, atas pemberian amanah untuk mengelola
administrasi keuangan entitas.
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam memanfaatkan ilmu pengetahuan dan teknologi untuk
menghasilkan laporan keuangan yang mudah dipahami, relevan, andal, dan dapat
diperbandingkan
2.1. Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin tahu dalam menemukan dan
memahami pengetahuan dasar tentang administrasi umum
2.2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, responsif dan pro-aktif
dalam berinteraksi secara efektif dalam lingkungan sosial sesuai dengan mata pelajaran
administrasi umum
2.3. Menghargai kerja individu dan kelompok serta mempunyai kepedulian yang tinggi dalam
menjaga keselarasan lingkungan sosial, lingkungan kerja dan alam.
3.1 Memahami administrasi
4.1 Mengelompokkan jenis-jenis administrasi

C. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran dengan menggunakan pendekatan saintifik, model Jigsaw
serta, peserta didik mampu:
1. Menjelaskan pengertian administrasi
2. Mengidentifikasi ciri-ciri administrasi
3. Menyebutkan fungsi administrasi
4. Menguraikan tujuan administrasi
5. Menyebutkan dan menguraikan jenis-jenis administrasi

D. Materi Pembelajaran :
1. Pengertian administrasi
adalah usaha dan kegiatan yang berkenaan dengan penyelenggaraan kebijaksanaan untuk
mencapai tujuan. Pengertian administrasi juga dibedakan menjadi dua yaitu pengertian
administrasi dalam arti sempit dan pengertian administrasi dalam arti luas. Administrasi
dalam arti sempit adalah kegiatan yang meliputi dari catat-mencatat, surat-menyurat,
pembukuan ringan, ketik-mengetik, agenda, dan sebagainya yang memiliki sifat teknis
ketatausahaan. Sedangkan pengertian administrasi bersifat luas adalah seluruh proses kerja
sama dari dua orang atau lebih dalam mencapai tujuan dengan pemanfaatan sarana dan
prasarana tertentu secara berdaya guna dan berhasil guna.
2. Ciri-ciri administrasi
Administrasi memiliki beberapa karakteristik/ciri-ciri antara lain sebagai berikut..
- Terdapat kelompok manusia yang terdiri dari 2 orang atau dengan lebih
- Terdapat kerja sama
- Terdapat proses atau usaha
- Terdapat bimbingan, kepemimpinan dan pengawasan
- Terdapat tujuan.

3. Fungsi administrasi
Adapun fungsi administrasi adalah sebagai berikut..
- Planning (Perencanaan) adalah penyusun perencanaan memerlukan kegiatan
adminitrasi, seperti pengumpulandata, pengolahan data, penyusunan perencanaan.
- Organizing (pengorganisasian) adalah aktivitas menyusun dan membentuk hubungan-
hubungan kerja anatara orang-orang sehingga terwujud suatu kesatuan usaha dalam
mencapai tujuan-tujuan yang telah ditetapkan.
- Staffing adalah salah satu fungsi dari manajemen yang menyusun personalia pada suatu
organiasik mulai dari merekrut tenaga kerja, pengembangannya sampai dengan usaha
untuk setiap tenaga petugas memberi daya guna yang maksimal kepada organisasi.
- Directing (pengarahan atau bimbingan) adalah fungsi manajemen yang berhubungan
usaha memberi bimbingan, saran, perintah-perintah, untuk tugas yang dilaksanakan
dengan baik dan benar-benar tertuju dari yang telah ditetapkan semula.
- Coordinating adalah sebagian daru fungsi manajemen untuk melakukan sejumlah
kegiatan agar berjalan baik dengan menghindari terjadinya kekacauan, percekcoka,
kekosongan kegiatan yang dilakukan dengan menghubungkan, menyatukan dan
menyelaraskan pekerjaan bawahan sehingga terdapat kerja sama yang terarah dalam
usaha untuk mencapai tujuan organisasi.
- Reporting adalah manajemen yang berada pada penyampaian perkembangan atau hasil
dari kegaitan dengan pemberian keterangaan dari tugas dan fungsi para pejabat yang
lebih tinggi baik lisan maupun tulisan sehingga dalam menerima laporan dapat
memperoleh gambaran tentang pelakasanaan tugas orang yang memberi laporan.
- Budgeting adalah suatu kegaitan yang mengelola dan perencanaan yang berkelanjutan
mengenai keuangan atau anggaran.

4. Tujuan administrasi
Tujuan administrasi terbagi menjadi:
a. Agar seorang usaha dapat memonitoring kegiatan administrasi perusahaannya
b. Agar seorang pengelola usaha dapat mengevaluasi kegiatan-kegiatan pengorganisasian
perusahaan
c. Agar seorang pengelola usaha dapat menyusun program pengembangan usaha dan
kegiatan pengorganisasian
d. Agar seorang pengelola usaha dapat mengamankan kegiatan-kegiatan usaha dan
organisasi perusahaan

5. Jenis-jenis administrasi
Dalam perkembangannya, sistem administrasi ini terbagi menjadi beberapa bagian yang
disesuaikan dengan materi yang dijadikan pokok kajian. Beberapa jenis administrasi
tersebut antara lain:
a. Administrasi Publik
Dalam administrasi publik pokok kajian yang dibahas adalah tiga elemen utama dalam
sebuah negara. Ketiga elemen tersebut yaitu lembaga legislatif, eksekutif serta
yudikatif. Dalam kajiannya, administrasi publik mengaitkan ketiga elemen utama
negara tersebut dengan beberapa peraturan dan kebijakan yang berhubungan dengan
publik, tujuan negara serta etika yang menjadi acuan penyelenggara negara.
Awal mula kemunculan konsep administrasi publik ini adalah gagasan dari sebuah essai
yang dibuat oleh Woodrow Wilson yang judulnya Intoduction To Study Administration.
Dalam pelaksanaannya, administrasi publik ini akan selalu berhubungan dengan
birokrasi, temasuk pada peraturan dan pelaksana peraturan tersebut.
b. Administrasi Pembangunan
Merupakan sistem administrasi yang dibuat untuk melakukan pengendalian usaha oleh
pemerintah. Tujuannya adalah untuk meralisasikan pertumbuhan yang sudah
direncanakan pada suatu kondisi yang lebih baik serta maju pada beberapa aspek.
Sistem administrasi pembangunan ini mulai muncul pasca perang dunia II. Dimana
pada masa itu, semua negara di dunia membutuhkan sebuah sistem untuk bisa
menciptakan pembangunan negara mereka, setelah berakhirnya perang yang melibatkan
hampir semua negara yang ada di dunia.
Namun beberapa ahli berpendapat, bahwa adanya Rencana Marshall dari Amerika,
merupakan salah satu motivasi utama terciptanya konsep administrasi pembangunan ini.
Marshal Plan ini merupakan sebuah program dari negara yang memenangkan
peperangan untuk membantu negara yang hancur dan mengalami kekalahan pada masa
perang dunia II tersebut.
c. Administrasi Lingkungan
Merupakan sebuah rangkaian kegiatan yang dilaksanaka pemerintah dan masyarakat
yang tujuannya untuk mewujudkan wawasan lingkungan serta tanpa mengesampingkan
kualitas manusia dan lingkungan.

E. Metode Pembelajaran :
a. Pendekatan pembelajaran ilmiah/scientific
b. Model pembelajaran Jigsaw
c. Metode Ceramah, Diskusi Kelompok

F. Langkah-langkah Pembelajaran
Pertemuan 1
No. Kegiatan
1. Pembukaan (15 menit)
- Guru melakukan apersepsi tentang pengantar administrasi
- Guru menyampaikan kompetensi dasar, tujuan dan manfaat mempelajari materi
pengertian, cirri-ciri,manfaat, dan tujuan adminsitrasi
- Guru menyampaikan garis besar materi pengertian, cirri-ciri,manfaat, dan
tujuan adminsitrasi dan menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan peserta didik
untuk menyelesaikan permasalahan atau tugas tentang pengertian, cirri-
ciri,manfaat, dan tujuan adminsitrasi

2. Kegiatan Inti (75 menit)


Mengamati
- Guru menyampaikan tujuan kognitif yang harus dicapai siswa setelah kegiatan
belajar selesai tentang pengertian, cirri-ciri,manfaat, dan tujuan adminsitrasi
- Guru menyampaikan tujuan sosial yang harus dicapai siswa setelah kegiatan
belajar selesai tentang pengertian, cirri-ciri,manfaat, dan tujuan adminsitrasi
- Guru membagi siswa kedalam beberapa kelompok (masing-masing kelompok
terdiri dari 3-5 siswa) secara heterogen. Kelompok ini disebut dengan kelompok
asal
- Guru menetapkan materi pembelajaran mengenai pengertian, cirri-ciri,manfaat,
No. Kegiatan
dan tujuan adminsitrasi dan memberikan gambaran umum
- Guru menyiapkan topic diskusi yang berbeda untuk masing-masing siswa dalam
kelompok asal, misalnya;
Siswa 1 mendapat tugas untuk menjelaskan pengertian administrasi
Siswa 2 mendapat tugas untuk menjelaskan cirri-ciri administrasi
Siswa 3 mendapat tugas untuk menjelaskan fungsi dan tujuan administrasi

Menanya
- Guru meminta siswa yang mempunyai topik sama berkumpul menjadi satu
kelompok yang selanjutnya disebut kelompok ahli
- Guru memberikan motivasi kepada masing-masing kelompok ahli untuk
merumuskan topic masalah diskusi tentang pengertian, cirri-ciri,manfaat, dan
tujuan adminsitrasi

Mengumpulkan data/informasi/Mengeskporasi
- Guru memberikan motivasi kepada masing-masing kelompok ahli untuk
merumuskan topic masalah diskusi dan memecahkan permasalahan sesuai dengan
topik yang diberikan guru tentang pengertian, cirri-ciri,manfaat, dan tujuan
adminsitrasi
- Guru meminta siswa untuk mencari jawaban dari rumusan masalah melalui
sumber belajar yang tersedia, dapat melalui buku paket, koran, majalah, dll.
- Guru sesekali berkeliling ke masing-masing kelompok dan memperhatikan
jalannya diskusi tentang pengertian, cirri-ciri,manfaat, dan tujuan adminsitrasi

Asosiasi/menalar/Mencoba
- Guru mengintruksikan siswa dalam kelompok ahli untuk kembali ke kelompok
asal
- Guru memberikan kesempatan pada siswa untuk menyampaikan hasil diskusi
pada kelompok ahli kepada siswa lain pada kelompok asal sesuai dengan materi
diskusinya
- Guru memberikan kesempatan kepada siswa didalam kelompok asal untuk
menanggapi penyajian siswa lain yang diperoleh dari kelompok ahli

Mengkomunikasikan/Menyimpulkan
- Guru mengintruksikan kepada masing-masing kelompok untuk menyimpulkan
hasil diskusi berdasarkan jawaban atau pendapat dari anggota kelompok sehingga
diperoleh suatu kesimpulan kelompok tentang pengertian, cirri-ciri,manfaat, dan
tujuan adminsitrasi
- Guru secara acak dapat menunjuk beberapa kelompok untuk menyampaikan hasil
kesimpulan kelompoknya dan memberikan kelompok lain untuk menanggapinya

3. Penutup (5 menit)
- Guru bersama peserta didik mencoba untuk membuat kesimpulan dari materi yang
No. Kegiatan
telah dipelajari
- Guru memberikan evaluasi tentang materi yang diberikan
- Guru menanyakan pendapat peserta didik tentang proses belajar yang dilakukan
(merefleksi kegiatan)
- Peserta didik diberi tugas untuk mencari dan mempelajari materi yang akan
dipelajari pada pertemuan selanjutnya di rumah.
- Menutup pembelajaran dengan salam dan berdoa.

Pertemuan 2
No. Kegiatan
1. Pembukaan (15 menit)
- Guru melakukan apersepsi tentang materi pada pertemuan sebelumnya materi
tentang pengertian, cirri-ciri,manfaat, dan tujuan adminsitrasi
- Guru melakukan apersepsi tentang jenis-jenis administrasi
- Guru menyampaikan kompetensi dasar, tujuan dan manfaat mempelajari materi
tentang jenis-jenis administrasi
- Guru menyampaikan garis besar materi tentang jenis-jenis administrasi dan
menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan peserta didik untuk menyelesaikan
permasalahan

2. Kegiatan Inti (75 menit)


Mengamati
- Guru menyampaikan tujuan kognitif yang harus dicapai siswa setelah kegiatan
belajar selesai tentang jenis-jenis administrasi
- Guru menyampaikan tujuan sosial yang harus dicapai siswa setelah kegiatan
belajar selesai tentang jenis-jenis administrasi
- Guru membagi siswa kedalam beberapa kelompok (masing-masing kelompok
terdiri dari 3-5 siswa) secara heterogen. Kelompok ini disebut dengan kelompok
asal
- Guru menetapkan materi pembelajaran mengenai jenis-jenis administrasi dan
memberikan gambaran umum
- Guru menyiapkan topic diskusi yang berbeda untuk masing-masing siswa dalam
kelompok asal, misalnya;
Siswa 1 mendapat topik bahasan administrasi publik
Siswa 2 mendapat topik bahasan administrasi pembangunan
Siswa 3 mendapat topic bahasan administrasi lingkungan

Menanya
- Guru meminta siswa yang mempunyai topic sama berkumpul menjadi satu
kelompok yang selanjutnya disebut kelompok ahli
- Guru memberikan motivasi kepada masing-masing kelompok ahli untuk
merumuskan topic masalah diskusi tentang jenis-jenis administrasi
No. Kegiatan
Mengumpulkan data/informasi/Mengeskporasi
- Guru memberikan motivasi kepada masing-masing kelompok ahli untuk
merumuskan topic masalah diskusi dan memecahkan permasalahan sesuai dengan
topik yang diberikan guru tentang jenis-jenis administrasi
- Guru meminta siswa untuk mencari jawaban dari rumusan masalah melalui
sumber belajar yang tersedia, dapat melalui buku paket, koran, majalah, dll.
- Guru sesekali berkeliling ke masing-masing kelompok dan memperhatikan
jalannya diskusi tentang jenis-jenis administrasi

Asosiasi/menalar/Mencoba
- Guru mengintruksikan siswa dalam kelompok ahli untuk kembali ke kelompok
asal
- Guru memberikan kesempatan pada siswa untuk menyampaikan hasil diskusi
pada kelompok ahli kepada siswa lain pada kelompok asal
- Guru memberikan kesempatan kepada siswa didalam kelompok asal untuk
menanggapi penyajian siswa lain yang diperoleh dari kelompok ahli

Mengomunikasikan/Menyimpulkan
- Guru mengintruksikan kepada masing-masing kelompok untuk menyimpulkan
hasil diskusi berdasarkan jawaban atau pendapat dari anggota kelompok sehingga
diperoleh suatu kesimpulan kelompok tentang jenis-jenis administrasi
- Guru secara acak dapat menunjuk beberapa kelompok untuk menyampaikan hasil
kesimpulan kelompoknya dan memberikan kelompok lain untuk menanggapinya

3. Penutup (10 menit)


- Guru bersama peserta didik mencoba untuk membuat kesimpulan dari materi yang
telah dipelajari
- Guru menanyakan pendapat peserta didik tentang proses belajar yang dilakukan
(merefleksi kegiatan)
- Peserta didik diberi tugas untuk mencari dan mempelajari materi yang akan
dipelajari pada pertemuan selanjutnya di rumah.
- Menutup pembelajaran dengan salam dan berdoa.

G. Penilaian (instrument terlampir)


1. Pengetahuan
a. TeknikPenilaian : Tes tertulis
b. Bentuk instrument : Soal tes tertulis
c. Kisi-kisi
No. Indikator Butir Instrumen
1. Pengertian administrasi 1
2. Ciri-ciri administrasi 2
3. Fungsi administrasi 3
No. Indikator Butir Instrumen
4 Manfaat Administrasi 4
5 Jenis-jenis administrasi 5

2. Ketrampilan
a. TeknikPenilaian : Penilaian Unjuk kerja dengan melakukan diskusi kelompok
b. Bentuk instrument : Soal Praktek
c. Kisi-kisi
No. Indikator Butir Instrumen
1. Mendiskusikan pengertian, cirri-ciri, fungsi, dan tujuan
1
administrasi
2 Mendiskusikan dan menguraikan jenis-jenis administrasi 2
Instrumen: lihat Lampiran 2

3. Sikap ( Spritual )
a. Teknik : Observasi
b. Bentuk Instrumen : Check List
c. Kisi-kisi:
No. Aspek Pengamatan ButirInstrumen
1. Berdoa sebelum dan sesudah melakukan sesuatu 1
2. Mengucapkan rasa syukur atas karunia tuhan 2
3. Memberi salam sebelum dan sesudah menyampaikan 3
pendapat/presentasi
4. Mengungkapkan kekaguman secara lisan maupun tulisan 4
terhadap Tuhan saat melihat kebesaran Tuhan
Instrumen: lihat Lampiran 3

4. Sikap ( Sosial)
a. Teknik : Observasi
b. Bentuk Instrumen : Check List
c. Kisi-kisi:
No. Aspek Pengamatan ButirInstrumen
1. Motivasi 1
2. Rasa Ingin Tahu 2
3. Tanggung Jawab 3
4. Jujur 4
5, Peduli 5
6 Santun 6
7 Percaya Diri 7
8 Disiplin 8
…………………..,……… 20…
Mengesahkan, Mengetahui,
Kepala Sekolah K3 Akuntansi Guru Mata Pelajaran

……………………. ………………….... ……………………...


SOAL EVALUASI
Lampiran 1
Soal Pengetahuan
1. Jelaskan pengertian administrasi menurut ahli Sondang P. Siahaan!
2. Sebutkan ciri-ciri administrasi!
3. Jelaskan fungsi staffing dalam administrasi!
4. Sebutkan tujuan administrasi!
5. Apa yang kamu ketahui tentang administrasi lingkungan?

Kunci Jawaban

1. Sondang P. Siagian: Pengertian administrasi menurut Sondang P.Siagian adalah


keseluruhan dari proses kerja sama antara dua orang atau lebih yang didasarkan dari atas
rasionalitas tertentu untuk mencapai tujuan yang telah ditentukan sebelumnya.
2. Administrasi memiliki beberapa karakteristik/ciri-ciri antara lain sebagai berikut..
- Terdapat kelompok manusia yang terdiri dari 2 orang atau dengan lebih
- Terdapat kerja sama
- Terdapat proses atau usaha
- Terdapat bimbingan, kepemimpinan dan pengawasan
- Terdapat tujuan.
3. Staffing adalah salah satu fungsi dari manajemen yang menyusun personalia pada suatu
organiasik mulai dari merekrut tenaga kerja, pengembangannya sampai dengan usaha untuk
setiap tenaga petugas memberi daya guna yang maksimal kepada organisasi
4. Administrasi bertujuan untuk:
- Agar seorang usaha dapat memonitoring kegiatan administrasi perusahaannya
- Agar seorang pengelola usaha dapat mengevaluasi kegiatan-kegiatan pengorganisasian
perusahaan
- Agar seorang pengelola usaha dapat menyusun program pengembangan usaha dan
kegiatan pengorganisasian
- Agar seorang pengelola usaha dapat mengamankan kegiatan-kegiatan usaha dan
organisasi perusahaan
5. Merupakan sebuah rangkaian kegiatan yang dilaksanaka pemerintah dan masyarakat yang
tujuannya untuk mewujudkan wawasan lingkungan serta tanpa mengesampingkan kualitas
manusia dan lingkungan

Penskoran
Jawaban benar tiap-tiap soal nilai 20
Total jawaban benar 100

Lampiran 2
Soal Praktek ( Keterampilan)
Topik diskusi yang diberikan guru dalam model pembelajaran jigsaw:
- Mendiskusikan pengertian, cirri-ciri, fungsi, dan tujuan administrasi
- Mendiskusikan dan menguraikan jenis-jenis administrasi
Skor
No 1 jika tepat 100
No 2 jika tepat 100

Lampiran 3 (penilaian sikap spritual)


Aspek Yang Diamati
NO Nama Siswa Berdoa sblm Mengucap
Bersyukur Beribadah Dg baik
aktivitas Salam
1
2
3
Disi dengan skor 1 – 4
1 Kurang 2 Cukup 3 Baik 4 Sangat Baik

Lampiran 4 (penilaian sikap sosial)


SIKAP
NO NAMA SISWA Rasa
Tanggung Kerja Percaya
Motivasi ingin Jujur Peduli Santun Disiplin
jawab sama diri
tahu
1
2
3
Disi dengan skor 1 – 4
1 Kurang 2 Cukup 3 Baik 4 Sangat Baik

@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@