RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Nama Sekolah : SMK .......................................

Kompetensi Keahlian : Akuntansi dan Keuangan Lembaga
Mata Pelajaran : Administrasi Umum
Kelas / Semester : X/1
Pertemuan Ke- : 1 dan 2 ( 2 kali pertemuan)
Alokasi Waktu : 4 x 45 Menit

A. Kompetensi Inti :
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah
lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan proaktif) dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,
konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja
Akuntansi dan Keuangan Lembaga pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks,
berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks
pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga
masyarakat nasional, regional, dan internasional.
4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang
lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang Akuntansi dan Keuangan
Lembaga. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang
terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar,
mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif,
komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak
mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.

B. Kompetensi Dasar
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, atas pemberian amanah untuk mengelola
administrasi keuangan entitas.
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam memanfaatkan ilmu pengetahuan dan teknologi untuk
menghasilkan laporan keuangan yang mudah dipahami, relevan, andal, dan dapat
diperbandingkan
2.1. Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin tahu dalam menemukan dan
memahami pengetahuan dasar tentang administrasi umum
 2.2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, responsif dan pro-aktif
dalam berinteraksi secara efektif dalam lingkungan sosial sesuai dengan mata pelajaran
administrasi umum
2.3. Menghargai kerja individu dan kelompok serta mempunyai kepedulian yang tinggi dalam
menjaga keselarasan lingkungan sosial, lingkungan kerja dan alam.
3.2 Menganalisis jabatan, tugas, dan uraian pekerjaan pada kegiatan administrasi
4.2 Membuat uraian tugas setiap tingkatan jabatan pada kegiatan administrasi

C. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran dengan menggunakan pendekatan saintifik, model Inkuiri
serta, peserta didik mampu:
1. Menjelaskan pengertian jabatan
2. Menyebutkan jenis-jenis jabatan dalam administrasi
3. Menguraikan analisa jabatan administrasi
4. Menguraikan tugas dalam kegiatan administrasi
5. Mengidentifikasi uraian pekerjaan dalam kegiatan administrasi
6. Menyusun jabatan dalam kegiatan administrasi
7. Merancang uraian tugas dalam kegiatan administrasi
8. Menyusun pekerjaan dalam kegiatan administrasi

D. Materi Pembelajaran :
1. Pengertian jabatan
Jabatan atau occupation adalah kedudukan pegawai dalam struktur organisasi dan
mempunyai kemampuan pengetahuan, keterampilan, dan sikap bertanggung jawab dengan
fungsi yang spesifik

2. Jenis jabatan
Jenis-jenis jabatan meliputi:
a. Kepala Kantor/Pimpinan Kantor/Direktur Kantor
Pimpinan kantor adalah orang yang memantau dan bertanggung jawab terhadap
kelancaran aktivitas kantor secara keseluruhan, mengatur pembagian tugas pekerjaan
personil, mengatur mekanisme kerja, dan pelengkapan kerja kantor sesuain kebutuhan.
b. Manajerial
Bagian manajerial adalah orang yang memimpin dalam pelaksanaan pekerjaan dengan
menjalankan fungsi-fungsi manajemen (planning, organizing, actuating, controlling,
decision making). Jabatan manajerial adalah jabatan yang memiliki bawahan.
Contohnya manajer membawahi para staf dan nonstaf/pelaksana.
c. Staf atau Pembantu Ahli
Jabatan ini merupakan para tenaga ahli yang cukup dan mampu dalam bidangnya.
Tugasnya membantu administrator dan manajer dalam melaksanakan pekerjaan-
pekerjaan kantor. Contoh staf simpan-pinjam, staf akuntan, dan staf pemasaran.
d. Kepala Personalia atau HRD (Human Resource Department)
Orang yang memiliki jabatan ini bekerja di bagian khusus kepegawaian. Tugasnya
menentukan tenaga kerja yang sesuai dengan yang dibutuhkan oleh perusahaan. Selain
 itu, HRD juga mengatur/ mengoordinasikan hak-hak pegawai, seperti jatah cuti
pegawai, santunan kesehatan, dan lain-lain.
e. Kepala Tata Usaha/Kepala Administrasi
Kepala tata usaha adalah orang yang menentukan garis-garis besar kebijakan dan tujuan
yang harus dijalankan oleh kantor serta memberikan pelayanan teknis dan administrasi
kepada semua satuan unit di bidang ketatausahaan yang meliputi perencanaan,
pelaporan, kepegawaian, keuangan rumah tangga, keprotokoleran, perlengkapan, dan
peralatan kantor.

3. Analisa jabatan
Analisis jabatan (job analysis) adalah suatu kegiatan untuk menganalisis pekerjaan apa saja
yang harus dilakukan, bagaimana mengerjakannya, dan mengapa harus dilaksanakan.
Analisis jabatan juga memuat informaasi tentang suatu jabatan dan syarat-syarat yang
diperlukan untuk dapat menduduki jabatan tersebut dengan baik
Langkah-langkah menganalisis jabatan:
a. Mengkaji organisasi secara keseluruhan dan kesesuaian tiap jabatan
b. Menentukan bagaimana informasi dalam organisasi dianalisis
c. Pemilihan jabatan-jabatan yang akan dianalisis
d. Mengumpulkan data dengan teknik analisis jabatan tertentu
e. Menyiapkan uraian jabatan
f. Menyiapkan spesifikasi jabatan

4. Tugas dan uraian pekerjaan kegiatan administrasi

Tugas dari pegawai adminstrasi perkantoran akan bervariasi antar perusahaan, tetapi
terdapat beberapa kemampuan primer yang dibutuhkan buat menempati posisi ini. Di antara
tugasnya terpentingnya ialah komunikasi dan organisasi.
Telepon yang sangat baik, kemampuan tulisan dan berbicara merupakan kemampuan yang
sangat vital, sebab Anda akan berkorenspondensi setiap hari dengan orang-orang yang
sangat penting. Karena pegawai administrasi bertanggung jawab dengan hampir semua
pekerjaan, kemampuan organisasi yang kuat diperlukan buat keberhasilan pada posisi ini.
a. Menjawab telepon, Menjawab telepon merupakan tugas yang diperlukan bagi pekerjaan ini.
Pegawai administrasi perkantoran harus memiliki kemampuan menjawab telepon yang baik
serta suara yang ramah menyenangkan. Sebagai administrasi kantor, Anda akan berbicara
kepada konsumen, penyalur, dan kalangan professional lainnya. Anda mungkin dibutuhkan
buat menjawab pertanyaan, mengetahui alamat atau meneruskan penelepon ke wakil
perusahaan lainnya.
b. Penjadwalan, Jika Anda ialah pegawai adminsitrasi kantor tunggal di perusahaan, Anda
mungkin akan bertanggung jawab buat menjaga penjadwalan rendezvous dan acara
perusahaan. Anda kemungkinan akan bertanggung jawab pada satu orang atau holistik staf.
Contohnya meliputi berbagai urusan seperti pengaturan janji dengan klien atau
merencanakan rendezvous staf mingguan. Dalam beberapa kasus, pegawai administrasi
perkantoran juga berfungsi sebagai asisten pribadi sehingga Anda juga kemungkinan akan
mengurusi tukang rumput atau pembersih kolam, konfirmasi pemesanan makan malam atau
menyiapkan akomodasi perjalanan buat bos Anda.
 c. Komunikasi, Sebagai administrator kantor, Anda mungkin akan menjadi suara perusahaan,
sering berbicara atas nama atasan Anda. Karena tugas ini, memiliki kemampuan
interpersonal teladan merupakan prasyarat yang sangat signifikan. Anda tak hanya akan
berkomunikasi dengan orang dalam atau luar perusahaan, Anda juga akan bertanggung
jawab buat menyampaikan informasi-informasi krusial perusahaan. Komunikasi akan
berlangsung tatap muka, melalui telefon, melalui surat, faks, dan melalui email .
d. Entri data, Bergantung pada perusahaan dan profesi, Anda mungkin akan bertanggung
jawab buat menciptakan dan memelihara data lembar kerja atau memasukkan informasi ke
dalam database perusahaan. Sebagai contoh, pegawai administrasi perkantoran pada
perusahaan konstruksi mungkin akan menyimpan data lembar kerja dari supplier local dan
harga material. Kebanyakan perusahaan juga menyimpan catatan-catatan rinci mengenai
infromasi konsumen: alamat, nomor kontak, alamat email dan catatan layanan.
e. Pengorganisasi, Ini ialah kategori yang paling inklusif dan mungkin paling penting.
Administrator memberikan sentuhan organisasi dan efisiensi ke seluruh kantor dan dalam
aspek-aspek lainnya pada perusahaan. Mereka melakukannya melalui pemeliharaan sistem
pengarsipan yang teratur dan rapi.

E. Media, Alat dan sumber belajar :

a. Media Belajar
- Video tayangan tentang pekerjaan administrasi
- Lembar Kerja Siswa (LKS)
b. Alat :
- Laptop
- LCD
c. Sumber Belajar
- Buku Paket Administrasi
- Modul Administrasi
- Koran, Majalah, atau sumber referensi lain

F. Metode Pembelajaran :
a. Pendekatan pembelajaran ilmiah/scientific
b. Model pembelajaran Inkuiri
c. Metode Ceramah, Diskusi, Tanya jawab

G. Langkah-langkah Pembelajaran
Pertemuan 1
No. Kegiatan
1. Pembukaan (15 menit)
- Guru melakukan apersepsi tentang materi ajar pada pertemuan sebelumnya yaitu
mengenai hakikat administrasi
- Guru menyampaikan kompetensi dasar, tujuan dan manfaat mempelajari materi
pembelajaran yang akan dilaksanakan yaitu menganalisis jabatan, tugas dan
uraian pekerjaan pada kegiatan administrasi
- Guru menyampaikan garis besar materi menganalisis jabatan, tugas dan uraian
No. Kegiatan
pekerjaan pada kegiatan administrasi dan menjelaskan kegiatan yang akan
dilakukan peserta didik untuk menyelesaikan permasalahan atau tugas tentang
menganalisis jabatan, tugas dan uraian pekerjaan pada kegiatan administrasi

2. Kegiatan Inti (75 menit)

Mengamati
- Guru menyajikan fenomena melalui tayangan video atau gambar melalui layar
LCD mengenai menganalisis jabatan, tugas dan uraian pekerjaan pada
kegiatan administrasi
- Guru memberikan tugas kepada siswa untuk mempelajari materi melalui
pengamatan terhadap buku bacaan, film, atau sumber belajar lainnya tetang
menganalisis jabatan, tugas dan uraian pekerjaan pada kegiatan administrasi
- Guru meminta siswa untuk mencatat apa saja yang belum mereka pahami untuk
disampaikan dan ditanyakan ke guru

Menanya
- Guru memberikan motivasi kepada siswa untuk merumuskan masalah terkait
dengan materi tentang menganalisis jabatan, tugas dan uraian pekerjaan pada
kegiatan administrasi
- Guru mempersilakan siswa untuk menanyakan materi yang belum dipahami
tentang menganalisis jabatan, tugas dan uraian pekerjaan pada kegiatan
administrasi
- Guru menugaskan kepada siswa untuk merumuskan hipotesis berdasarkan
rumusan masalah

Mengumpulkan data/informasi/Mengeskporasi
- Siswa diminta mengumpulkan data hasil observasi melalui pengamatan yang
mereka lakukan tentang menganalisis jabatan, tugas dan uraian pekerjaan pada
kegiatan administrasi
- Siswa diminta untuk mendiskusikan materi tentang menganalisis jabatan, tugas
dan uraian pekerjaan pada kegiatan administrasi
- Guru meminta siswa untuk mengaitkan hasil pengamatannya dengan
keadaan/fenomena yang ia temukan di lingkungan sekitar tentang menganalisis
jabatan, tugas dan uraian pekerjaan pada kegiatan administrasi

Asosiasi/menalar/Mencoba
- Guru meminta siswa untuk menganalisis hasil pengamatan yang telah mereka lakukan
tentang menganalisis jabatan, tugas dan uraian pekerjaan pada kegiatan
administrasi
- Siswa menganalisis keterkaitan hasil pengamatan dengan keadaan atau fenomena yang ia
temukan di lingkungan sekitar tentang menganalisis jabatan, tugas dan uraian
pekerjaan pada kegiatan administrasi
 No. Kegiatan
Mengkomunikasikan/Menyimpulkan
- Guru secara acak dan bergantian mempersilakan siswa untuk menyampaikan kesimpulan
hasil pengamatannya secara lisan di depan kelas tentang menganalisis jabatan, tugas
dan uraian pekerjaan pada kegiatan administrasi
- Guru memeprsilakan siswa lain untuk menanggapi presentasi dari siswa penyaji

3. Penutup (10 menit)

- Guru bersama peserta didik mencoba untuk membuat kesimpulan dari materi yang telah
dipelajari
- Guru memberikan evaluasi tentang materi yang diberikan
- Guru menanyakan pendapat peserta didik tentang proses belajar yang dilakukan
(merefleksi kegiatan)
- Peserta didik diberi tugas untuk mencari dan mempelajari materi yang akan
dipelajari pada pertemuan selanjutnya di rumah.
- Menutup pembelajaran dengan salam dan berdoa.

Pertemuan 2
No. Kegiatan
1. Pembukaan (15 menit)
- Guru melakukan apersepsi tentang materi ajar pada pertemuan sebelumnya yaitu
mengenai menganalisis jabatan, tugas dan uraian pekerjaan pada kegiatan
administrasi
- Guru menyampaikan kompetensi dasar, tujuan dan manfaat mempelajari materi
pembelajaran yang akan dilaksanakan yaitu menyusun tugas pada masing-
masing jabatan dalam kegiatan administrasi
- Guru menyampaikan garis besar materi menyusun tugas pada masing-masing
jabatan dalam kegiatan administrasi dan menjelaskan kegiatan yang akan
dilakukan peserta didik untuk menyelesaikan permasalahan atau tugas tentang
menyusun tugas pada masing-masing jabatan dalam kegiatan administrasi

2. Kegiatan Inti (75 menit)

Mengamati
- Guru menyajikan fenomena melalui tayangan video atau gambar melalui layar
LCD mengenai menyusun tugas pada masing-masing jabatan dalam kegiatan
administrasi
- Guru memberikan tugas kepada siswa untuk mempelajari materi melalui
pengamatan terhadap buku bacaan, film, atau sumber belajar lainnya tetang
menyusun tugas pada masing-masing jabatan dalam kegiatan administrasi
- Guru meminta siswa untuk mencatat apa saja yang belum mereka pahami untuk
disampaikan dan ditanyakan ke guru

Menanya
- Guru memberikan motivasi kepada siswa untuk merumuskan masalah terkait
No. Kegiatan
dengan materi tentang menyusun tugas pada masing-masing jabatan dalam
kegiatan administrasi
- Guru mempersilakan siswa untuk menanyakan materi yang belum dipahami
tentang menyusun tugas pada masing-masing jabatan dalam kegiatan
administrasi
- Guru menugaskan kepada siswa untuk merumuskan hipotesis berdasarkan
rumusan masalah

Mengumpulkan data/informasi/Mengeskporasi
- Siswa diminta mengumpulkan data hasil observasi melalui pengamatan yang
mereka lakukan tentang menyusun tugas pada masing-masing jabatan dalam
kegiatan administrasi
- Siswa diminta untuk mendiskusikan materi tentang menyusun tugas pada
masing-masing jabatan dalam kegiatan administrasi
- Guru meminta siswa untuk mengaitkan hasil pengamatannya dengan
keadaan/fenomena yang ia temukan di lingkungan sekitar tentang menyusun
tugas pada masing-masing jabatan dalam kegiatan administrasi

Asosiasi/menalar/Mencoba
- Guru meminta siswa untuk menganalisis hasil pengamatan yang telah mereka lakukan
tentang menyusun tugas pada masing-masing jabatan dalam kegiatan
administrasi
- Siswa menganalisis keterkaitan hasil pengamatan dengan keadaan atau fenomena yang ia
temukan di lingkungan sekitar tentang menyusun tugas pada masing-masing
jabatan dalam kegiatan administrasi

Mengkomunikasikan/Menyimpulkan
- Guru secara acak dan bergantian mempersilakan siswa untuk menyampaikan kesimpulan
hasil pengamatannya secara lisan di depan kelas tentang menyusun tugas pada
masing-masing jabatan dalam kegiatan administrasi
- Guru memeprsilakan siswa lain untuk menanggapi presentasi dari siswa penyaji

3. Penutup (10 menit)

- Guru bersama peserta didik mencoba untuk membuat kesimpulan dari materi yang telah
dipelajari
- Guru memberikan evaluasi tentang materi yang diberikan
- Guru menanyakan pendapat peserta didik tentang proses belajar yang dilakukan
(merefleksi kegiatan)
- Peserta didik diberi tugas untuk mencari dan mempelajari materi yang akan
dipelajari pada pertemuan selanjutnya di rumah.
- Menutup pembelajaran dengan salam dan berdoa.
H. Penilaian (instrument terlampir)
1. Pengetahuan
a. TeknikPenilaian : Tes tertulis
b. Bentuk instrument : Soal tes tertulis
c. Kisi-kisi
No. Indikator Butir Instrumen
1. Definisi jabatan 1
2. Jaatan dalam kegiatan administrasi 2
3. Analisa jabatan 3
4 Tugas dan pekerjaan dalam kegiatan administrasi 4
5 Pekerjaan administrasi akuntansi 5

2. Ketrampilan
a. TeknikPenilaian : Penilaian Unjuk kerja dengan melakukan eksplorasi individu
b. Bentuk instrument : Soal
c. Kisi-kisi
No. Indikator Butir Instrumen
1.Mendiskusikan hakikat jabatan, tugas dan uraian pekerjaan
1
administrasi
2 Menyusun tugas masing-masing jabatan dalam kegiatan
2
administrasi
Instrumen: lihat Lampiran 2

3. Sikap ( Spritual )
a. Teknik : Observasi
b. Bentuk Instrumen : Check List

c. Kisi-kisi:
No. Aspek Pengamatan ButirInstrumen
1. Berdoa sebelum dan sesudah melakukan sesuatu 1
2. Mengucapkan rasa syukur atas karunia tuhan 2
3. Memberi salam sebelum dan sesudah menyampaikan 3
pendapat/presentasi
4. Mengungkapkan kekaguman secara lisan maupun tulisan 4
terhadap Tuhan saat melihat kebesaran Tuhan
Instrumen: lihat Lampiran 3

4. Sikap ( Sosial)
a. Teknik : Observasi
b. Bentuk Instrumen : Check List
c. Kisi-kisi:
 No. Aspek Pengamatan ButirInstrumen
1. Motivasi 1
2. Rasa Ingin Tahu 2
3. Tanggung Jawab 3
4. Jujur 4
5, Peduli 5
6 Santun 6
7 Percaya Diri 7
8 Disiplin 8

…………………..,……… 20…..
Mengesahkan, Mengetahui,
Kepala Sekolah K3 Akuntansi Guru Mata Pelajaran

……………………. ………………….... ……………………...

SOAL EVALUASI
Lampiran 1
Soal Pengetahuan

1. Apa yang dimaksud dengan jabatan?

2. Apa yang kamu ketahui tentang jabatan kepala tata usaha?
3. Sebutkan dan jelaskan metode analisa jabatan!
4. Sebutkan uraian tugas pekerjaan administrasi kantor
5. Sebutkan rincian tugas bagi tenaga administrasi dalam bidang akuntansi yang kamu ketahui!

Kunci Jawaban

1. Jabatan atau occupation adalah kedudukan pegawai dalam struktur organisasi dan mempunyai
kemampuan pengetahuan, keterampilan, dan sikap bertanggung jawab dengan fungsi yang
spesifik
2. Kepala tata usaha adalah orang yang menentukan garis-garis besar kebijakan dan tujuan yang
harus dijalankan oleh kantor serta memberikan pelayanan teknis dan administrasi kepada
semua satuan unit di bidang ketatausahaan yang meliputi perencanaan, pelaporan,
kepegawaian, keuangan rumah tangga, keprotokoleran, perlengkapan, dan peralatan kantor.
3. Ada empat metode yang digunakan dalam proses analisis jabatan untuk pengumpulan data
terhadap suatu jabatan, antara lain sebagai berikut.
1) Kuesioner/daftar pertanyaan, yaitu pengumpulan data menggunakan daftar pertanyaan
yang sudah disusun sebelumnya, kemudian disebarkan kepada pegawai untuk diisi.
2) Pengamatan (observation), yaitu pengumpulan data dengan cara mengamati langsung di
tempat. Hasil pengamatan tersebut langsung dicatat untuk diolah menjadi informasi untuk
jabatan tersebut.
3) Wawancara (terview), yaitu pengumpulan data dengan mengajukan pertanyaan yang
disiapkan sebelumnya dan mencatat jawabannya untuk diolah menjadi informasi yang
diperlukan.
4) Menulis laporan pekerjaan secara singkat.
4. Berikut ini kami uraikan beberapa tugas pegawai administrasi perkantoran yang utama.
- Menjawab dan Melakukan Panggilan Telepon
- Penjadwalan Acara dan Kegiatan Kantor
- Komunikasi Mewakili Perusahaan
- Entri Data ke Dalam Database Perusahaan
- Pengorganisasian dan Pengarsipan
5. Tugas seorang admnistrasi bidang akuntansi
- Menyiapkan dan mencetak faktur penjualan harian
- Membuat dan memeriksa laporan keuangan harian
- Melakukan cetak kontrak bon setiap awal bulan
- Menyiapkan surat jalan dan cetak faktur kepada customer untuk penagihan
- Melakukan administrasi yang berhubungan dengan Accounting
- Melakukan input data ke system & membantu proses admin kantor
- Membuat laporan pembayaran
- Memastikan seluruh data sesuai dan benar
Penskoran
Jawaban benar tiap-tiap soal nilai 2
Total jawaban benar 10

Lampiran 2
Soal Praktek ( Keterampilan)
Topik diskusi yang diberikan guru dalam model pembelajaran inkuiri:
- Mendiskusikan hakikat jabatan, tugas dan uraian pekerjaan administrasi
- Menyusun tugas masing-masing jabatan dalam kegiatan administrasi

Skor
No 1 jika tepat 50
No 2 jika tepat 50

Lampiran 3 (penilaian sikap spritual)

Aspek Yang Diamati
NO Nama Siswa Berdoa sblm Mengucap
Bersyukur Beribadah Dg baik
aktivitas Salam
1
2
3
Disi dengan skor 1 – 4
1 Kurang 2 Cukup 3 Baik 4 Sangat Baik

Lampiran 4 (penilaian sikap sosial)

SIKAP
NO NAMA SISWA Rasa
Tanggung Kerja Percaya
Motivasi ingin Jujur Peduli Santun Disiplin
jawab sama diri
tahu
1
2
3
Disi dengan skor 1 – 4
1 Kurang 2 Cukup 3 Baik 4 Sangat Baik

@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@