DEPARTAMENTO DIDÁCTICO DE MATEMÁTICAS. APUNTES DE AULA.

Año académico: 2015-2016 I.E.S. “La Ería”

Departamento Didáctico de
Nivel: Bach 2º CT Matemáticas
Complementos teórico-prácticos. Tema: Lugares geométricos y cónicas.
Realizados por: D. Juan José Menéndez Díaz, Ldo. en CC. Físicas por la U.C.M. y pro-
fesor agregado de Matemáticas en E.S.

Lugares geométricos.

Introducción a las Cónicas.

 Lugares geométricos.
 Lugar geométrico: es el conjunto de los puntos P ( x, y ) del plano que go-
zan todos ellos de una misma propiedad.
 Se trata siempre de expresar la propiedad común mediante una o varias
expresiones analíticas (ecuaciones).
También es posible, conocidas las ecuaciones, encontrar dicho lugar geomé-
trico. Este segundo supuesto suele ser más difícil.
 Un mismo lugar geométrico puede expresarse por distintas propieda-
des, pero partiendo de cualquiera de ellas llegaremos siempre a la misma
ecuación o ecuaciones que lo determinan.
 Para determinar la ecuación o ecuaciones de ese lugar geométrico, par-
tiremos siempre de un punto genérico P ( x, y ) del plano.
 Ejemplo_1: Hallar el lugar geométrico de los puntos P del plano tales
que su distancia a un punto fijo C ( x 0 , y 0 ) es constante e igual a r.
La distancia entre dos puntos del plano, P ( x, y ) y C ( x 0 , y 0 ) se define
como: d ( P, C ) = ( x - x 0 ) - ( y - y 0 )
2 2

d ( P, C ) = r � ( x - x0 ) + ( y - y 0 ) = r � ( x - x 0 ) + ( y - y 0 ) = r 2 , que
2 2 2 2

como ya veremos más adelante se trata de una circunferencia de cen-

tro el punto C ( x 0 , y 0 ) y radio r.
 Ejemplo_2: Sean A ( x A , y A ) y B ( x B , y B ) dos puntos fijos y conocidos
del plano. Sea c ��+ , hallar el lugar geométrico de los puntos P del plano
( ) ( )
2 2
tales que d PA + d PB =c
Tomamos como origen de coordenadas el punto medio del segmento AB .
( ) a , entonces el punto A tendrá por coordenadas A ( a, 0 ) y
Sea d AB = 2 �
el punto B será el B ( -a, 0 ) , con lo que:

( ) ( )
2 2
= ( x - a ) + y 2 , y d PB = ( x + a ) + y2 .
2 2
d PA
De donde:
( ) ( )
2 2
= c � ( x - a ) + y 2 + ( x + a ) + y2 = c
2 2
d PA + d PB

Adaptaciones nivel 3. Página.- i Lugares geométricos.

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Desarrollando los productos notables y reduciendo términos semejantes:

x 2 - 2ax + a 2 + x 2 + 2ax + a 2 + 2y 2 = c � 2x 2 + 2y 2 = c - 2a 2 �
c
� x 2 + y 2 = - a 2 , que como ya veremos más adelante se trata también
2
c 2
de una circunferencia centrada en O ( 0, 0 ) y de radio r = -a
2
 Ejemplo_3: Sean A ( x A , y A ) y B ( x B , y B ) dos puntos fijos y conocidos
del plano. Sea r ��+ y r �1 , hallar el lugar geométrico de los puntos P
del plano tales que d PA = r � ( )
d PB . ( )
Tomando el mismo origen que en el ejemplo anterior A ( a, 0 ) y B ( -a, 0 ) ,
con lo que:
( x - a)
2
( x 2 + 2ax + a 2 + y2 ) �
+ y 2 = r �( x + a ) + y 2 � x 2 - 2ax + a 2 + y 2 = r 2 �
2

( r 2 - 1) + y2 �( r 2 - 1) + 2ax �( r 2 + 1) + a 2 �( r 2 - 1) = 0 �
� x2 �
r2 +1
� x 2 + y2 + 2a �2 � x + a 2 = 0 , que como ya veremos más adelante se
r -1
trata también de una circunferencia con centro en un punto del segmento
AB , no necesariamente el punto medio.
 En algunas ocasiones es necesario conocer algunos elementos básicos de
geometría para poder resolver los ejercicios de lugares geométricos o
del espacio Afín y Euclídeo.
 Puntos singulares de un triángulo:
 Incentro: es el punto de corte de las bisectrices de sus ángulos interiores
 Circuncentro: es el punto de corte de las mediatrices a sus lados
 Baricentro: es el punto de corte de las medianas a los lados
 Ortocentro: es el punto de corte de las alturas del triángulo
 Mediatriz: a un segmento
 Es una recta perpendicular al segmento por su punto medio. O bien, es el
lugar geométrico de los puntos del plano P ( x, y ) , que equidistan de dos
puntos fijos, del mismo.
 Sean los puntos fijos A ( x A , y A ) y B ( x B , y B ) , entonces por definición:

( )
d PA = d PB � ( ) ( x - xA )
2
+ ( y - yA ) =
2
( x - xB )
2
+ ( y - yB ) �
2

� x 2 - 2xx A + x 2A + y2 - 2yy A + y2A = x 2 - 2xx B + x 2B + y2 - 2yy B + yB2 �

( x B - x A ) + ( x 2A - x B2 ) + 2y �
� 2x � ( y B - y A ) + ( y 2A - y 2B ) = 0 �
� 2x ( x B - x A ) + ( x A - x B ) ( x A + x B ) + 2y ( y B - y A ) + ( yA - y B ) ( y A + y B ) = 0 �
� xA + xB � � y A + yB �
� ( xB - xA ) �
�x - �+ ( y B - y A ) �
�y - �= 0 �
� 2 � � 2 �
y + yA x - x A � xB + x A �
�y- B =- B �
�x- �, que no es otra cosa que la
2 yB - yA � 2 �
ecuación punto-pendiente de la recta perpendicular al segmento AB ,

Adaptaciones nivel 3. Página.- ii Lugares geométricos.

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yB - yA
ya que la recta que soporta dicho segmento es y - y A = �( x - xA )
xB - xA
, con lo que una perpendicular a ella tendrá una pendiente igual a
x - xA
- B , y que pasa por el punto medio del segmento, el punto de
yB - yA
�x + x B y A + y B �
coordenadas P � A , �.
� 2 2 �
En la práctica, numéricamente, resulta más sencillo. Se trata de
calcular
uuur el punto medio del segmento y un vector perpendicular al
AB , con esa información construimos la ecuación punto-pendiente
de la recta.
 División de un segmento en partes proporcionales:
 Veamos primero como calcular el punto medio de un segmento.
Sean A ( x A , y A ) y B ( x B , y B ) los extremos del
segmento.
uuur uuur Entonces,
uuur uuuvemos
r que desde la gráfica:
AB = OB - OA � AB = ( x B - x A , y B - y A )
Sea el punto medio C ( x C , y C ) , entonces vemos
uuur uuur uuu r uuur uuu
r
también que AB = AC + CB , pero como AC = CB
uuur uuur
nos queda que AB = 2 � AC .
Así pues, definitivamente:
uuur
uuur AB �x - x y - y �
AC = =�B A
, B A
�
2 � 2 2 �
Resolvemos el sistema para encontrar las coordenadas de C:
� x - xA � x + xB
�xC - xA = B �xC = A
� 2 � 2 �x + x B y A + y B �
� �� , luego C � A , �
�y - y = y B - y A �y = y A + y B � 2 2 �
�C A
2 � C
2
 Para dividir un segmento en tres partes iguales debemos encontrar las
coordenadas de dos puntos C1 y C2 tales que estén situados a una distancia
1 2
de y , respectivamente, de uno de los extremos del segmento, tomando
3 3
éste como referencia..
Los vectores a tener en cuenta son:
uuur uuuu r uuuuu r uuuu r uuuu
r uuuuur uuuu
r
AB; AC1 ; C1C2 ; C 2 B , de modo que AC1 = C1C2 = C 2 B
uuur uuuu r uuuuu r uuuur
De forma que AB = AC1 + C1C 2 + C 2 B , es decir que:
uuur uuuur uuuur 1 uuur
AB = 3 � AC1 , con lo que AC1 = � AB .
3
�x - x A y B - y A �
( )
x C1 - x A , y C1 - y A = � B
� 3
,
3 �
�
Desarrollándolo como un sistema:

Adaptaciones nivel 3. Página.- iii Lugares geométricos.

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� 2� xA + xB � x - xA
� x C = �xC - xA = B
� 1
3 � 1
3
� � � � , que son las coordenadas del punto que
�y = 2 �y + y � y - y
A B
y - yA = B A
� C1 3 �C 1
3
1 2
dista de A y de B. Se puede deducir fácilmente lo mismo para el punto C2 con
3 3
origen en B.
 NOTA: fijarse en que la deducción de las coordenadas desde el punto de
vista vectorial es muy simple, ya que:
uuur uuur
uuuu
r AB uuuu r 2� AB
Para el punto C1 : AC1 = ó BC1 =
3 3
uuuuuu r uuur
uuuur 2 � AB uuuur AB
Para el punto C 2 : AC2 = ó BC2 =
3 3
 Para dividir un segmento en cuatro partes iguales basta con encontrar las
1 2 3 4
coordenadas de tres puntos que se encuentren a ; ; ;
4 4 4 4
respectivamente de uno de los extremos, tomando éste como origen de
referencia.
 EN GENERAL , para dividir un segmento en n-partes iguales basta con
1 2 3
encontrar las coordenadas de n – 1 puntos que equidisten ; ; ;L
n n n
n - 2 n -1
L ; ; , respectivamente de uno de los extremos del segmento, to-
n n
mando éste como origen de referencia.
 OBSERVACIÓN: si me dicen que divida un segmento en dos partes pro-
porcionales, de modo que una sea, por ejemplo, la quinta parte de la otra,
¿En cuántas partes habría que dividir el segmento y cuántas de ésas
partes tendría que tomar para encontrar las coordenadas del punto
pedido?.
1
Tendría que dividirlo en seis partes iguales y tomaría parte.
6
Si una de las partes es la quinta parte de la otra, he de dividir esta última
parte en cinco. Luego el segmento total va a quedar dividido en dos partes,
de modo que una de ellas a su vez va a estar dividida en cinco y la otra es
igual a una de esas cinco partes. En total tendré seis partes iguales.
EN GENERAL , si me piden que encuentre las coordenadas de un punto
de un segmento tal que éste lo divide en dos partes de modo que una de
ellas es la k-ésima parte de la otra, entonces habré de dividir el segmento
total en k + 1 partes iguales.
Para el cálculo de las coordenadas de dicho punto partiríamos de la rela-
uuur
uuur AB
ción AC =
k +1
 Bisectriz de un ángulo:
 Es una recta que divide en dos partes iguales el ángulo.

Adaptaciones nivel 3. Página.- iv Lugares geométricos.

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 Como lugar geométrico, es el lugar geométrico de los puntos del plano

P ( x, y ) , tales que la distancia a las dos rectas que configuran el ángulo es
la misma.
 También, es el lugar geométrico de los puntos P ( x, y ) del plano tales que
equidistan de los lados del ángulo.
Como podemos ver en la gráfica, dos
rectas r1 y r2 , forman cuatro ángulos
iguales dos a dos, con lo que habrá dos
bisectrices b1 y b 2 , roja y azul,
perpendiculares entre sí.
Para su cálculo recordemos que la
distancia de un punto a una recta:
r
Sean A ( x A , y A ) y u = ( u1 , u 2 ) un punto
y un vector director de la recta,
respectivamente.
r ( u 2 , - u1 )
Un vector perpendicular y normal a la recta sería el vector w = .
u12 + u 22
Sea P ( x P , y P ) un punto de la recta
bisectriz y sea el vector
uuur
AP = ( x P - x A , y P - y A ) .
En la gráfica podemos ver que la
distancia a la bisectriz desde uno de
los lados es igual al producto escalar
r uuur
d = w� AP el cual valdrá:
u u
( x P - x A ) - r1 �
δ = r2 � ( yP - yA ) .
u u
Relacionando la ecuación punto-pendiente y la general:
u
y - yA = 2 � ( x - x A ) � u1y - u1y A - u 2 x + u 2 x A = Ax + By + C �
u1
� A = - u 2 ; B = u 1 ; C = u 2 x A - u 1y A
De donde:
xP - u 2 �
u2 � x A - u1 �
y P + u1 �
yA A�
xP + B �
yP + C
d= =
u12 + u 22 A2 + B2
Que es la ecuación que nos da la distancia de un punto a una recta, siendo
P ( x P , y P ) el punto y r �A �
x + B�
y + C = 0 la ecuación general de la rec-
ta.
Aplicando esto al cálculo de las bisectrices de un ángulo:
 Sean d1 y d 2 las distancias respectivas
desde un punto P ( x P , y P ) de la bisectriz a
las rectas r y s del ángulo.

Adaptaciones nivel 3. Página.- v Lugares geométricos.

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x P + Br �
Ar � y P + Cr x P + Bs �
As � y P + Cs
d1 = = = d2
A +B
2
r
2
r A s2 + Bs2
Donde r �A r � x + Br �
y + Cr = 0 y s �A s � x + Bs �
y + Cs = 0
Al tratarse de una ecuación en valor absoluto habrá que resolver las
ecuaciones siguientes:
Ar � x P + Br � yP + Cr A � x + Bs � y P + Cs
=� s P
A 2r + B2r As2 + Bs2
Agrupándolo todo en una única ecuación y cambiando los valores
( x P , yP ) por ( x, y ) , con el signo más obtenemos la ecuación de una de
las rectas bisectriz y con el menos la otra.
 Ejemplo_1:
Sean las rectas r �x + y - 1 = 0 y s �- x + 2y + 3 = 0
que forman un ángulo, para ello deben cortarse en su
vértice. El vértice será el punto:
�x + y = 1 2 5
� �y=- ;x=
�- x + 2y = -3 3 3
Las bisectrices de dicho ángulo serán:

� 17 + 5 �10
x + y -1 - x + 2y + 3 � � (
b1 �y = 3 + 10 x - )3
=� �� , como se
2 5 7 + 10
�
�
�
(
b 2 �y = 3 - 10 x -
3
)
puede observar una tiene pendiente negativa y otra positiva. La de la
pendiente positiva, b1, es la del ángulo grande y la otra la del ángulo
corto.
 Arco capaz:
 Es el lugar geométrico de los puntos P ( x, y ) del plano tales que el ángulo
�
APB con el que se ve el segmento AB es igual a φ .
uuu
r uuur
 Para su cálculo empleamos el producto escalar de los vectores PA y PB ,
de modo que:
uuu
r uuu
r uuu
r uuu
r
PA �PB = PA � cos ( j )
PB �

Nótese que si j = 90º el lugar geométrico, o el arco capaz, es una circun-

ferencia.
Sean A ( x A , y A ) y B ( x B , y B ) los extremos del diámetro, y P ( x, y ) un
punto de la circunferencia desde el que observamos el mismo.
Construimosr los vectores de posición
uuu r de los extremos vistos desde el
uuu
punto P, AP = ( x - x A , y - y A ) y BP = ( x - x B , y - y B )
Si
uuurel u
ángulo
uu
r que forman es recto, su producto escalar deberá ser nulo:
AP � BP = ( x - x A ) �
( x - x B ) + ( y - yA ) �
( y - yB ) = 0 �
� x2 - ( xA + xB ) � x B + y2 - ( y A + y B ) �
x + xA � y + yA �
yB = 0 �

Adaptaciones nivel 3. Página.- vi Lugares geométricos.

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� ( x - a ) + ( y - b ) = r 2 , donde hemos aplicado la técnica de complitud

2 2

xA + xB y + yB
de cuadrados, haciendo a = y b= A , que son las coorde-
2 2
nadas del punto medio del segmento AB , y por último
2 2
�x A + x B � �y A + y B �
r =�
2
�- x A �
xB + � �- y A �
yB =
� 2 � � 2 �
2 2
x 2A + x 2B - 2x A x B y A2 + y B2 - 2y A y B �x A - x B � �y A - y B �
= + =� �+ � �, que
4 4 � 2 � � 2 �
no es otra cosa que el radio de la circunferencia al cuadrado
( xA - xB ) + ( yA - yB )
2 2

�r= .
2
Como el diámetro mide:
( x A - x B ) + ( yA - yB )
2 2
d
d = ( x A - x B ) + ( yA - yB ) � r = =
2 2

2 2
Luego efectivamente se trata de una circunferencia.
 Demostrar que todo ángulo inscrito a una circunferencia
que abarca un diámetro es siempre un ángulo recto.

Adaptaciones nivel 3. Página.- vii Lugares geométricos.

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Actividades de aplicación.

P1.- Hallar el lugar geométrico de los puntos del plano tales que la suma de los cuadra-
dos de sus distancias a los puntos fijos A ( 1, 0 ) y B ( 4, 4 ) , sea igual a 13.

P2.- Hallar el lugar geométrico de los puntos del plano tales que la diferencia de los
cuadrados de sus distancias a los puntos fijos A ( 6, -2 ) y B ( 11,10 ) sea igual a 10.

P3.- Sean A ( 2,5 ) y B ( 14, 0 ) dos puntos fijos. Hallar el lugar geométrico de los puntos
del plano P ( x, y ) tales que el triángulo ABP tiene un área constante e igual a 39.

P4.- Hallar el lugar geométrico de los puntos del plano tales que su distancia al punto
A ( 8, 0 ) sea el doble que su distancia al punto B ( 0, 6 ) .

P5.- Hallar el lugar geométrico de los puntos del plano tales que su distancia al origen
de coordenadas sea la mitad de su distancia al punto A ( 3, 0 ) .

P6.- Hallar el lugar geométrico de los puntos P ( x, y ) del plano tales que el ángulo
� sea recto, siendo A ( -1, 2 ) y B ( 5,18 ) .
APB

P7.- Hallar el lugar geométrico de los puntos P ( x, y ) del plano tales que el ángulo con
que se ve el segmento AB , siendo A ( 7, 0 ) y B ( 1, 0 ) , es el mismo que con el que
se ve desde C ( 3, 4 ) .

P8.- Hallar el lugar geométrico de los puntos P ( x, y ) del plano tales que equidistan de
los puntos fijos A ( 5,3) y B ( -1, -2 ) .

P9.- Dos de los vértices de un triángulo son los puntos A ( 1, 0 ) y B ( 5, 0 ) . Hallar la

ecuación del lugar geométrico del tercer vértice C ( x, y ) si la diferencia de las
longitudes de los lados AC y CB es igual a la longitud del lado AB dividida
entre dos.

P10.- Hallar le lugar geométrico de los puntos del plano tales que las distancias a las
rectas r �6 �x - 3�
y + 9 = 0 y s �x - 2 �
y - 2 = 0 sea la misma.

P11.-Hallar el lugar geométrico de los puntos del plano tales que su distancia al origen
de coordenadas es el doble que su distancia al punto fijo A ( 3, 0 ) .

P12.- Hallar el lugar geométrico de los puntos del plano tales que la distancia al origen
de coordenadas es constante e igual a 5.

Adaptaciones nivel 3. Página.- i Lugares geométricos.

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P13.- Hallar el lugar geométrico de los puntos del plano tales que su distancia al punto
fijo P ( 3,3 ) es constante e igual a la distancia de P a la recta r �3 �
x + 2�
y -8 = 0 .

P14.- Hallar el lugar geométrico de los puntos del plano tales que la suma de sus
distancias a los puntos fijos A ( 2, 0 ) y B ( -2, 0 ) es constante e igual a 8.

P15.- Hallar el lugar geométrico de los puntos del plano tales que la distancia a un
punto fijo A ( 3, -3) es la cuarta parte de la distancia a otro fijo B ( 2, -7 ) .

P16.- Hallar el lugar geométrico de los puntos del plano tales que la distancia de un
punto fijo A ( 2, -1) es la sexta parte de la distancia a otro punto fijo B ( 2, 6 ) .

P17.- Determinar la ecuación del lugar geométrico de los puntos del plano tales que:

a) Equidistan de las rectas r �x + 2 �

y - 3 = 0 y s �2 �
x + 4�
y +1 = 0 .
b) Equidistan d las rectas r �x - y = 0 y s �2 �
x + 3�
y = 2.

c) Equidistan de los puntos A ( -1, 2 ) y B ( 5,1) .

d) Se ve bajo un ángulo recto el segmento AB , con A ( -3, 2 ) y B ( 1, 2 ) .

e) Se ve bajo un ángulo recto el segmento MN , con M ( 0, -4 ) y N ( 6, 0 ) .

P18.- Determinar las coordenadas de los puntos que dividen:

a) En tres partes iguales el segmento AB con A ( -9, 4 ) y B ( 3,8 ) .

b) En dos partes iguales el segmento AB con A ( 2, -3) y B ( 1, 0 ) .

c) En dos partes iguales el segmento AB con A ( 3, -3 ) y B ( 2, -7 ) de modo

que una de las partes sea la cuarta parte de la otra.

d) En dos partes iguales el segmento AB con A ( 2, -1) y B ( 2, 6 ) de modo que

una de las partes sea la sexta parte de la otra.

P19.- Las coordenadas del punto medio de un segmento son M ( 1, 0 ) y las de uno de
sus extremos A ( -5,3) . Hallar las coordenadas del otro extremo B.

P20.- La recta r �x + 2 � y - 6 = 0 corta en el punto A a la recta que determina sobre los

ejes OX y OY los segmentos 2 y −1, respectivamente. Corta también en el punto
B a la bisectriz del primer cuadrante. Calcular la ecuación de la mediatriz al
segmento AB .

P21.- Hallar la ecuación de la mediatriz al segmento determinado por los puntos

A ( 1, -2 ) y B ( 3, 0 ) , así como el ángulo que la misma forma con el eje de abscisas.

Adaptaciones nivel 3. Página.- ii Lugares geométricos.

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x - 3�
P22.- Dada la recta r �2 � y + 12 = 0 , hallar la ecuación de la mediatriz del
segmento que en dicha recta interceptan los ejes de coordenadas.

P23.- Halar el punto P de la recta r �x - 5 �

y + 4 = 0 que equidista de los puntos
M ( 1, 4 ) y N ( -1, -2 ) .

P24.- Una recta de ecuación r �x �cos ( 60º ) + y �

sen ( 60º ) = 5 , intercepta entre los ejes
coordenados un segmento. Hallar:

a) La ecuación de la mediatriz a dicho segmento.

b) Las coordenadas del baricentro, Ortocentro, Incentro y Circuncentro del

triángulo formado por los ejes y dicho segmento.

c) El área de dicho triángulo.

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