MENGENALI KEPRIBADIAN ANDA

Compiled by Adjat Sudrajat

KEPRIBADIAN GENETIK = MESIN KECERDASAN + DRIVE

DRIVE= introvert (i) & ekstrovert (e) sebagai kemudi

item introvert ekstrovert

Sumber stimuli Dari dalam Dari luar

Ditakut-takuti Diiming-imingi
Falsafah hidup
(sisi neraka) (sisi surga)

Menantang Memfasilitasi
Cara
mereka agar mereka agar
memotivasi
ingin belajar bisa belajar
 9
Kepribadian
STIFIn

S = SENSING
T = THINKING
I = INTUITING
F = FEELING
In = INSTING
 QUOTIENT
(JENIS KECERDASAN)
Si : memory quotient linguistic verbal
Se : physical quotient bodily kinestetic
Ti : technical quotient Tidak ada
Te : logical quotient logical mathematical
Ii : creativity quotient Tidak ada
Ie : spatial quotient visual spatial
Fi : emotional quotient intrapersonal
Fe : social quotient interpersonal
In : altruist quotient musical, natural, spiritual
 CIRI KEPRIBADIAN UTAMA
1. tabiat terhadap uang 7.cara belajar
2. kemistri 8.minat belajar
3. peran 9.pilihan karir
4. kelebihan 10.arah merek
5. tipologi fisik 11.klu keberhasilan
6. pengharapan 12. Empat 4 kata kunci
13. profesi (4 sesuai)
1. TABIAT TERHADAP UANG
Si Se Ti Te

Hemat Boros Defensif Akumulatif

Ii Ie Fi Fe In

Satisfaction Progresif Juragan Instant Martir

 TABIAT TERHADAP UANG

Si hasil jerih payah HEMAT

Se cari uang utk dinikmati BOROS
Ti pengeluaran = manfaat DEFENSIF
Te rasional utk disimpan AKUMULATIF
Ii puas realisasi ide KEPUASAN
Ie modal masa depan PROGRESIF
Fi senangkan pengikut JURAGAN
Fe cari jalan yg mudah INSTAN
In dahulukan orang lain MARTIR
 2. KEMISTRI

Si Se Ti Te

(Mengejar) Harta (Dikejar) Harta (Mencari) Tahta (Dicari) Tahta

Ii Ie Fi Fe In

(Menerbangkan) (Mendaratkan) (Mencari) Cinta (Dicari) Cinta (Selalu) Bahagia

Kata Kata
 KEMISTRI

Si no pain no gain mengejar HARTA

Se traktir utk cari proyek dikejar HARTA
Ti buktikan kepakaran mencari TAHTA
Te kharisma & manajerial skill dicari TAHTA
Ii puas karya terbaik terbangkan KATA
Ie ide orientasi pasar daratkan KATA
Fi cinta perempuan menjaring CINTA
Fe cinta laki-laki menebar CINTA
In tidak mau ekstrem selalu BAHAGIA
3. PERANAN

Si Se Ti Te

Player Front liner Expert Chief

Ii Ie Fi Fe In

Initiator Reformer Leader Owner Partner

 PERANAN
Si Player, karena sering turun berkeringat
Se Garda depan, senang mejeng menampilkan pesona
Ti Expert, tertantang untuk menguasai masalah dan keahliannya
Te Chief, memiliki rentang kendali yg luas
Ii Inisiator, kesempurnaan dalam gagasannya
Ie Pembaharu, kemampuan mencari jalan keluar terbaik
Fi Leader, lebih mudah untuk memimpin
Fe Owner, lebih mudah menjadi pemilik shg tidak mau
mengurusi hal-hal ruwet
In Partner, nalurinya menyukai menjadi org kedua
4. KELEBIHAN

Si Se Ti Te

Efficiency
Momentum Effective Multiplying

Ii Ie Fi Fe •In

Invention Innovation Popularity Magnifying •3rdeye

 5. TIPOLOGI FISIK
(KONTITUSI JASMANI, KEKUATAN JASMANI, FUNGSI TUBUH)

Si Se Ti Te

Atletis/Besar, Otot Atletis/Kecil, Otot merah Piknis/Tebal, Tulang Piknis/Tipis, Tulang

merah kasar, Tenaga lembut, Tenaga dan besar dan kuat, Tulang dengan sendi yang
kuat fleksibiliti bertenaga lembut, Tulang bergerak
cepat
Ii Ie Fi Fe In

Astenis/Tebal, Otot Astenis/Tipis, Otot Displastis/Besar, Displastis/Kecil, Stenis/Datar,

putih kasar, putih lembut, Pemafasan dalam, Pemafasan Adaptasi fisik,
Spinter jarak Sprinter jarak Stamina jarak dangkal, Stamina Serba-bisa
menegah pendek panjang jarak menegah
13
 TIPOLOGI FISIK
Si binaragawan ATLETIS besar
Se pesenam ATLETIS kecil
Ti petinju PIKNIS tebal
Te pemain bola PIKNIS tipis
Ii pemain basket ASTENIS tebal
Ie model ASTENIS tipis
Fi badut/jin aladin DISPLASTIS besar
Fe profile picture DISPLASTIS kecil
In gantungan baju STENIS (datar)
 6. PENGHARAPAN

Si Se Ti Te

Yielding Generating Managing Controlling

(Imbal Jasa) (Menghasilkan) (Mengatur) (Mengkontrol)

Ii Ie Fi Fe In

Creating Assembling Leading Coaching Contributing

(Menciptakan) (Merakit Baru) (Memimpin) (Melatih) (Berperan)
 PENGHARAPAN
Si kerja keras (imbal jasa) YIELDING
Se berkeringat & berbayar GENERATING
Ti makin mahir & akurat ACCURATION
Te pengendalian = kepastian CONTROLLING
Ii karya = nyawa CREATING
Ie ide dikawinkan ide orang lain ASSEMBLING
Fi yakin tapi kurang realistis LEADING
Fe bangga jadi kingmaker COACHING
In obat kehampaan hidup CONTRIBUTING
 7.CARA BELAJAR
Si Se Ti Te

Merekam vocabulary, Menandai bacaan, Menalar bacaan untuk

Menalar bacaan dengan
dibahasakan bervariasi, merekam peraga secara mendapatkan logika isi
membuat struktur dan
memainkan peraga, visual, mengulang dan intisarinya
skema yg mudah
mengulang sambil latihan soal (skema/struktur/mindma
menulis (gerakan). p)

Ii Ie Fi Fe In

Merumuskan tema Mendengar di Mendiskusikan Merangkai bacaan

Memahami konsep yang dipelajari, kelas, rekam ke dengan guru/teman menjadi
dengan ilustrasi, fasilitasi dengan MP3, dengar ulang sambil rangkuman dan
grafis, film, dan peraga bongkar sampai dapat memperbanyak mengurai kembali
menyukai bahasa pasang, dan ‘feel’nya item yang direview sampai tuntas,
tubuh sesekali melatih verbal gunakan latar
soal musik
 CARA BELAJAR
Si merekam vocabulary KATA
Se memotret dengan memory GAMBAR
Ti hubungan sebab-akibat KAUSALITAS
Te cara kerja otak terskema SKEMA
Ii pelajari konsepnya KONSEP
Ie konteks ruang pembelajaran TEMA
Fi ilmu masuk lewat telinga MENDENGAR
Fe interaksi telinga-mulut DISKUSI
In berangkat dari hal simpel MERANGKUM
 8.MENINGKATKAN MINAT BELAJAR
Si Se Ti Te

Dibangkitkan untuk Diiming-imingi Diberi Pengakuan Dibukakan jalur

lebih baik dari dengan insentif yang dari orang yang kemenangan untuk
sparringnya terukur dihormatinya mengalahkan
lawannya

Ii Ie Fi Fe In

Ditantang Diberi ruang Menempelkan Dipuji dan Hilangkan

dengan gerak dan sentuhan emosi didampingi tekanan dengan
menvisualkan difasilitasi pada motif supaya scaffolding
‘big picture’ minatnya sesaatnya meningkatkan (dibimbing dari
19
mood belajar dekat)
 MINAT BELAJAR
Si tarikan yang menantang SPARRING
Se daya tarik konkret REWARD
Ti cari derajat lebih tinggi RECOGNITION
Te selalu cari kemenangan WINNING PATH
Ii merasa mampu lebih TANTANGAN
Ie leluasa tanpa batas KELELUASAAN
Fi sumber semangat : mood SENTUHAN EMOSI
Fe pujian : semangat PUJIAN
In telaten, bimbing, nyaman SCAFFOLDING
 9. ARAH MEREK

Si Se Ti Te

Merek pada skala Merek pada jaminan Merek pada Merek pada proses
volumenya dirinya ekpertise-nya manajerialnya

Ii Ie Fi Fe In

Merek pada Merek pada marjin Merek pada Merek pada tim Merek pada tingkat
kualitas kerjanya keuntungannya kepemimpinannya dan organisasinya keberperanannya
 ARAH MEREK
Si Tung Desem Waringin SKALA VOLUME
Se Chairul Tanjung JAMINAN DIRI
Ti Ciputra EXPERTISE
Te Tanri Abeng MANAGERIALSHIP
Ii Sri Mulyani KUALITAS KERJA
Ie Sukanto Tanoto MARGIN
Fi Bung Karno KEPEMIMPINAN
Fe Jakob Oetama TIM & ORGANISASI
In Jusuf Kalla PERANAN
 10. KLU KEBERHASILAN

Si Se Ti Te

Mencari PANGGUNG Mencari LADANG Mencari TAPAK Mencari

untuk meningkatkan untuk menanam untuk menekuni ORGANISASI untuk
produktivitasnya uangnya spesialisasinya meningkatkan
eksistensinya

Ii Ie Fi Fe In

Mencari Mencari BISNIS Mencari Mencari KADER Mencari PERAN

PROGRAM untuk untuk PLATFORM untuk untuk untuk me-multi
menginkubasi mengkapitalisasi memperkuat mengaktualisasi tasking-kan
ciptaannya asetnya pengaruhnya panggilan jiwanya pengabdiannya
 KLU KEBERHASILAN
Si produktifitas, jam terbang PANGGUNG
Se proyek musiman jd profit LADANG
Ti tancapkan spesialisasi TAPAK
Te praktek managerial lebih luas ORGANISASI
Ii ide utk inkubasi ciptaan PROGRAM
Ie putar aset, cari margin BISNIS
Fi perkuat pengaruh, cari pengikut PLATFORM
Fe kompetensi pada tim baru KADER
In multi tasking pengabdian PERAN
11. TARGET

Si Se Ti Te

Connection Opportunity Certainty Authority

Ii Ie Fi Fe In

Significance Quality Visi People Growth

 12. EMPAT (4) KATA KUNCI

Si (PEDAGANG) Se (AKTOR) Ti (PERMINYAKAN) Te (TENTARA)

Mengingat, otot, rajin, Mengingat, otot, rajin, Menalar, tulang, mandiri, Menalar, tulang, mandiri,
tergerak tercetak mendalam meluas

Ii (SUTRADARA) Ie (PENGUSAHA_) Fi (POLITIKUS) Fe (MOTIVATOR) In (Pengiat nirlaba)

Mengarang, perut, Mengarang, perut, Merasakan,pemafa Merasakanpemafas Merangkai, reflek,

panjang, panjang, san, memimpin, an, memimpin, berkorban,
perubahan, murni perubahan, rakitan dicintai mencintai otomatis
13.PILIHAN KARIR UTAMA
Si rajin & teliti KEUANGAN
Se deterministic & transaksional EKONOMI
Ti ketajaman mikroskopik RISTEK
Te prosedural, rentang kendali BIROKRAT
Ii kreatifitas, trendsetter PERIKLANAN
Ie baca situasi (heli view) WIRAUSAHA
Fi mahir pidato POLITISI
Fe suka menggembleng PSIKOLOGI
In serbabisa, performance MUSISI
 14. KEUTAMAAN SEKOLAH MENUJU KARIR DI INDUSTRI YANG SESUAI
(#1)
Si Se Ti Te

Keuangan, bahasa, Ekonomi, sport, Ristek, it, Manajemen/

transportasi, kemiliteran, pertambangan, kepemerintahan,
perdagangan, perhotelan, sejarah konstruksi, manufacturing,
hiburan kesehatan, garmen properti, peternakan

Ii Ie Fi Fe In

Kewirausahaan/
investasi,
Marketing/periklan pendidikan/ Politik, Psikologi, Musik/performance
an, lifestyle/mode, pelatihan, sastra, kepemerintahan, komunikasi, jasa, kulinary,
penerbangan, cinematrografi, hukum, kesenian diplomasi, agama/budaya/cha
agro-forestry spionase/kepolisia humas/promosi rity
n
Sensing: kesempatan
Thinking: kepandaian
Intuiting: gagasan
Feeling: kematangan
Insting : adaptasi
 Modal Utama anak SENSING adalah KESEMPATAN

1. Karena rajin mengerjakan PR maka sering dipamerkan oleh

gurunya
2. Dengan daya ingat-nya mampu merekam pelajaran lebih baik
sehingga sering ditanyai teman-temannya
3. Pandai meniru berbagai hal sehingga selalu terpilih dalam acara-
acara sekolah menjadi selibriti sekolah
4. Ototnya yang tidak mudah capek yang berpeluang dirinya berhasil
menjadi atlit sekolah
 Cara belajar terbaik adalah dengan MENCONTOH. Gunakan
panca indera untuk merekam bagaimana orang terbaik
melakukannya, kemudian contohlah. Lakukan upcopy jika
memungkinkan. Perbanyak jam terbang, semakin sering Anda
melakukannya, semakin mahir Anda. Mulailah dari yang kecil-
kecil lalu lakukan peningkatan secara incremental.
Modal utama anak THINKING adalah KEPANDAIAN

1. Cerdas dalam menyusun pelajaran sehingga cocok menjadi

bintang pelajar
2. Gemar berpikir yang membuat ia cepat menguasai pelajaran
3. Sistematis dalam mengerjakan sesuatu sehingga sistematis
juga dalam menata jadwal hariannya
4. Memiliki kepercayaan diri yang tinggi sehingga getol datang ke
sekolah tanpa terganggu oleh situasi sekolah
 Cara belajar terbaik adalah dengan menggunakan kemampuan otak kirinya untuk
MENGANALISA. Lakukan observasi terhadap sebuah proses kerja atau tugas.
Kemudian temukan kelemahannya, perbaiki dan lihat hasilnya. Ulangi terus hingga
Anda melihat hasil yang positif. Pelajari buku manual, lihat dan kuasai struktur dan
prosesnya. Gunakan sebanyak mungkin data untuk menyempurnakan analisa Anda.
Modal Utama anak INTUITING adalah GAGASAN

1. Penjelasan guru hanyalah pencetus untuk pikirannya

berkelana kesana-kemari mencari gagasan
2. Belajar dengan sudut pandang yang lain dari
kebanyakan teman-temannya untuk menemukan
perspektif baru
3. Menyukai variasi dan perubahan sehingga lebih dini
masuk ke ranah lebih tinggi bagi seusianya
4. Melukis abstrak, mengarang fiksi, mencipta lagu,
mengubah sesuatu mjd unik, trendsetter!
 CARA BELAJAR YANG SESUAI?

Cara belajar terbaik adalah dengan menggunakan kemampuan otak kananya dalam
mencari IDE dan POLA. Ide dan pola bisa ditemukan dari mana saja; buku, film,
majalah, televisi, dll. Selalu cari hal yang baru dari apa yang Anda lihat, dengar, atau
baca. Temukan pola dari apa yang sudah Anda pelajari dan hubungkan dengan ilmu
yang ingin Anda kuasai. Imajinasi dan kreativitas adalah modal terbesar Anda.
Modal Utama anak FEELING adalah KEMATANGAN

1. Penjelasan guru yang masuk lewat telinga dan menembus ke hati

akan melekat lebih lama dan menjadikannya matang
2. Pandai memahami orang lain sehingga dijadikan pemimpin dan
pembela oleh teman-temannya
3. Gaya komunikasi lebih dewasa dibanding seusianya, selain ingin
didengar juga bisa mendengar orang lain
4. Solidaritas dalam kelompoknya tinggi dan mahir memberi
semangat untuk membangun tim
 CARA BELAJAR YANG SESUAI?

Cara belajar terbaik adalah melalui ORANG. Dapatkan inspirasi atau pemahaman
melalui orang lain. Perbanyak aktivitas diskusi, khususnya dengan orang-orang
yang menguasai ilmu yang hendak Anda kuasai. Pilihlah buku-buku, artikel, atau
biografi yang terkait dengan orang-orang tersebut dan temukan bagaimana mereka
mengaplikasikan ilmu tersebut
Modal Utama anak INSTING adalah ADAPTASI

1. Guru dan teman-teman menganggapnya orang rata-rata

padahal ia ‘orang kedua’ yang hebat
2. Respon dan adaptasi yang cepat membuat ia lebih cepat
mempelajari lingkungannya
3. Keserba-bisaannya membuat ia ‘kepake’ dalam berbagai
peranan yang ada
4. Kesediaannya berkorban untuk orang lain membuatnya
diberi tempat oleh lingkungannya
 CARA BELAJAR YANG SESUAI?

Cara belajar terbaik adalah dengan MERESPON SECARA CEPAT DAN SPONTAN
kebutuhan yang dituntut dari sebuah keadaan, terutama yang terkait dengan ilmu yang
ingin dikuasai. Keserbabisaan Anda akan sangat membantu. Selain itu, gunakan
kelebihan Anda dalam hal kesediaan untuk berkorban, dengan menolong orang lain
mengerjakan pekerjaan yang memerlukan ilmu/keterampilan yang ingin Anda kuasai.
 APA YANG ANDA PIKIRKAN
TENTANG MEREKA?

Orangtua SENSING memandang anak INTUITING ….

Orangtua INTUITING memandang anak SENSING ….
Orangtua THINKING memandang anak FEELING ….
Orangtua FEELING memandang anak THINKING ….
Orang tipe lain memandang anak INSTING ....
 Orangtua Sensing (S)
melihat anak Intuiting (I)
sebagai anak yang:

Tidak teratur dan aneh

Tidak realistik
Tidak praktis
Terlalu berangan-angan
Sangat kompleks dan teoritis
 Orangtua Intuiting (I)
melihat anak Sensing (S)
sebagai anak yang:

Tidak imajinatif dan kreatif

Membosankan dan tidak mau mengenal hal baru
Tidak menarik
Tidak bervisi ke depan
Dangkal
 Orangtua Thinking (T)
melihat anak Feeling (F)
sebagai anak yang:

Tidak logis
Emosional
Lemah
Histeris
Subjektif
 Orangtua Feeling (F)
melihat anak Thinking(T)
sebagai anak yang:

Dingin
Tidak sensitif
Tidak perhatian
Raja tega
Keras kepala
 Orangtua tipe lain
melihat anak Insting (In)
sebagai anak yang:

Pemarah
Tidak punya prinsip
Tidak ada kemauan
Setengah-setengah
Semua mau
Hal-hal yang harus orangtua
lakukan terhadap anak yang:

SENSING

Nyatakan tema dengan jelas

Persiapkan fakta dan contoh
Sajikan informasi secara bertahap
Tekankan pada aplikasi praktis
Selalu selesaikan kalimat anda
Gunakan pengalaman nyata
Hal-hal yang harus orangtua
lakukan terhadap anak yang :

THINKING
Jadilah terorganisir dan logis
Pertimbangkan sebab akibat
Fokus pada konsekuensi
Tekankan pada aplikasi praktis
Jangan tanya apa yang “dirasa” tapi apa
yang dipikirkan
Jangan mengulang
Hal-hal yang harus orangtua
lakukan terhadap anak yang :

INTUITING

Bicarakan gambaran besar dan implikasi

Bicarakan kemungkinan
Gunakan analogi dan metafor
Gali pilihan/alternatif
Gugah imajinasi mereka
Jangan bebani mereka dengan detil
Hal-hal yang harus orangtua
lakukan terhadap anak yang :

FEELING

Katakan Anda setuju dengannya

Hargai usaha dan kontribusi mereka
Kenali legitimasi perasaannya
Bicarakan tentang kepedulian Anda
Senyumlah dan pelihara kontak mata
Ramah dan penuh pertimbangan
Hal-hal yang harus orangtua
lakukan terhadap anak yang :

INSTING

Bicaralah straight to the point dg lembut

Hindari pembahasan yang rumit
Hindari kata-kata bersayap
Gunakan lebih sedikit kalimat
Selalu selesaikan kalimat anda
Tanggapi persis yang ia inginkan (tanya
harga jawab harga)
Hubungan Kemistri Kombinasi Hubungan
Garis Besar Aksi
Parenting Leader-Anak
Ortu SAMA dengan anak SS, TT, InIn, II, FF Ortu MENAMBAH potensi anak

Ortu MENDUKUNG anak ST, TIn, InI, IF, FS Ortu MELIPATGANDAKAN potensi anak

Ortu DIDUKUNG anak SF, TS, InT, Iin, FI Ortu MEMBERIKAN JALAN kepada anak

Ortu MENAKLUKKAN anak Sin, TI, InF, IS, FT Ortu MENGARAHKAN anak

Ortu DITAKLUKKAN anak SI, TF, InS, IT, Fin, Ortu MEMFASILITASI anak
FOKUS-lah
pada KELEBIHAN
ANDA!
 MENDUKUNG
T In MENAKLUKKAN
Sosial
T I Keluarga
Suami - istri
Perusahaan
Sekolah
Organisasi
S F Politik
SCORE OF SPOUSE
(SKOR PASANGAN SUAMI-ISTRI)

SCORE MK : ISTRI MK : SUAMI

4 ISTRI MENDUKUNG

3 ISTRI DITAKLUKAN
2 ISTRI DIDUKUNG
1 ISTRI MENAKLUKAN
0 SAMA
 (ANGIN TIMUR) (ANGIN SELATAN)
DINGIN BASAH
LOGAM GUNUNG (KAYU)
TEKAN TARIK
GINJAL LIVER
EMPEDU HITAM LENDIR
(TUGAS & PROSES) (PROSES & FAVOURABLE)

(ANGIN ATAS) (ANGIN BARAT)

(ANGIN UTARA) TRANSISI CUACA PANAS
KERING AIR API
TANAH (BUMI) ALIRKAN CERNA
TANGKAP JANTUNG PARU-PARU
LAMBUNG CAIRAN TUBUH DARAH
EMPEDU KUNING (RESPON & PEMBERSIHAN) (FAVOURABLE & HASIL)
(TUGAS & HASIL)
 “ kelebihan anda
diSYUKURi
dengan ILMU yang benar,
kelemahan anda dihadapi

”
dengan SABAR

(QS Al-An’am [6] : 135), Hud [11] : 93+121 / Azzumar [39] : 39)

berbuatlah sesuai keberadaan terbaik kalian

 STIFIn
LEBIH DARI SEKEDAR TEST MENENTUKAN MESIN
KECERDASAN