(Uapa)
Asignatura:
Psicología evolutiva
Facilitador:
yasmín de la cruz García
Participante
Mat: 16-8379
Fecha:
08/07/18
República Dominicana
Estimado participante,
Investiga en el texto básico de la
asignatura, bibliografías complementarias
y otras fuentes de la web. Realizar las
actividades siguientes:
1. Elabore un resumen crítico que
contenga:
a) Concepto de Desarrollo Humano a partir de
lo que dicen los autores. Elaboración de un
concepto propio de Desarrollo Humano.
Piaget y Vygotsky, explican el desarrollo humano desde un punto de vista los cuales
fueron los padres de esta teoría.
El primer Informe sobre Desarrollo Humano, publicado en 1990, comenzó con una
premisa simple que ha orientado todo su quehacer posterior: “La verdadera riqueza
de una nación está en su gente”. Al colaborar con esta amación con un cúmulo de
datos empíricos y una nueva forma de concebir y medir el desarrollo, el Informe ha
tenido un profundo impacto en las políticas de desarrollo en todo el mundo.
El objetivo principal del desarrollo es ampliar las opciones de las personas. En
principio, estas opciones pueden ser infinitas y cambiar con el tiempo.
A menudo las personas valoran los logros que no se reflejan, o al menos no en forma
inmediata, en las cifras de crecimiento o ingresos:
Mayor acceso al conocimiento, mejores servicios de nutrición y salud, medios de vida
más seguros, protección contra el crimen y la violencia física, una adecuada cantidad
de tiempo libre, libertades políticas y culturales y un sentido de participación en las
actividades comunitarias. El objetivo del desarrollo es crear un ambiente propicio
para que la gente disfrute de una vida larga, saludable y creativa.
Desarrollo Humano, Es aquel que sitúa a las personas en el centro del desarrollo,
trata de la promoción del desarrollo potencial de las personas, del aumento de sus
posibilidades y del disfrute de la libertad para vivir la vida que valoran.
Entiendo que desarrollo humano nos es más, que el proceso cambiante en el cual los
seres humanos y la sociedad mejoran sus condiciones de vida, ya sea descubriendo,
manteniendo y modificando sus propiedades.
2. PERIODO EMBRIONARIO.
Período del embarazo que va desde el final de la segunda semana después de la
concepción hasta el final del tercer mes (primeras 12 semanas). El embrión se
encuentra en desarrollo y este es el periodo en el que más sensible es a posibles
daños por factores diversos (a continuación alguno de estos factores):
- Por consumo de alcohol
- Ciertos medicamentos
- Drogas estimulantes
- Infecciones
- Deficiencias nutricionales
- Radiografías o radioterapia
Un embrión de unas siete semanas puede tener un tamaño de 10 milímetros y se
divide en tres capas:
1.- Endodermo o capa más interna del embrión
2.- Mesodermo o capa intermedia del embrión
3.- Ectodermo o capa externa del embrión.
Existen factores teratogénicos (agentes externos, como los virus, los fármacos, los
productos químicos, contaminantes medioambientales y ciertos tipos de radiación),
que se encuentran en mayor medida en ciertos ambientes que pueden perjudicar el
desarrollo prenatal y producir anormalidades, discapacidades o incluso la muerte.
Con relación a los teratógenos o factores ambientales que influyen durante esta etapa,
entiendo que es responsabilidad 100% de los progenitores el uso desmedido de estos,
puesto que si no se actúa con cautela y responsabilidad, quien en última instancia
paga las consecuencias son las criaturas inocentes que no tienen culpa de nada.
3. PERIODO FETAL.
Es el periodo en el que el embrión llega a su culminación, el feto ya tiene la definida
la forma de un ser humano y seguirá desarrollándose 7 meses más hasta abandonar el
claustro o útero materno a través del nacimiento o parto. El nacimiento o parto marca
el final de esta etapa del desarrollo humano y da lugar a la etapa de la infancia.
Como hemos comentado, el periodo fetal se inicia a los 3 meses de gestación y
durante esta etapa, los órganos madurarán y perfeccionarán su funcionamiento.
Durante el periodo embrionario es cuando se forman los órganos.
Durante el periodo fetal, el rostro va tomando forma y se asemeja cada vez más al de
un bebé. Además, las piernas, que hasta ahora eran más cortas que los brazos,
empiezan a crecer y ya se pueden apreciar los dedos de las manos y de los pies.
c) Mencionar y describir las etapas del parto y los factores que inducen al apego entre
progenitor e hijo.
3. Periodo por alumbramiento, esta es la última fase del parto, en ella se expulsa al
exterior la placenta, las membranas y el cordón umbilical. En el útero queda después
una superficie con vasos sanguíneos abiertos, que suelen cerrarse por sí mismos por la
acción contráctil y continua de la musculatura lisa del útero.
Con esta tres etapas o periodo se le pone fin al embarazo, regularmente es un proceso
natural que sólo requiere un poco de atención al niño en el momento de nacer y una
asistencia básica a la madre durante el proceso y después de mismo.
Con relación al vínculo de apego, este tarda unos meses en aparecer, ya que conlleva
una compleja mezcla de conductas entre la madre y su hijo, con el pasar del tiempo
ambos se van relacionando de una manera continua ya sea por la alimentación y
cuidado, angustia y dolor del niño.
Las características funcionales más importantes que podemos asociar al vínculo
afectivo de apego son las siguientes: proximidad con la persona que pasa más tiempo
con ellos, refugio en momentos de tristezas, dolor, ansiedad, temor a sentirse
abandonado,
Debido a la seguridad que conlleva el apego, el bebé tiene relaciones más eficaces con
el entorno que le rodea.
d) Factores que influyen en la personalidad y socioemocional en los primeros dos
años de vida.
Los factores internos biológicos, son aquellos que están relacionados con la herencia,
la genética y la constitución física que incluye el género, los procesos químicos,
metabólicos, glandulares, enfermedades e infecciones, deficiencias físicas y
sensoriales, dependencia física y psicológica a sustancias tóxicas y otros.
e) Como funciona el ambiente y los procesos básicos del aprendizaje cognoscitivo; las
influencias sociales durante el ciclo vital.
El desarrollo cognoscitivo, Incluye todos los cambios en los procesos intelectuales del
pensamiento, el aprendizaje, el recuerdo, los juicios, la solución de problemas y la
comunicación. Incluye influencias tanto hereditarias como ambientales en el proceso
de desarrollo.
Es la capacidad que tiene cada niño de adquirir los conocimientos, esto va a depender
del ambiente en el que este se desarrolla; es decir, un niño que abarca la educación
inicial desde el principio, tiene más posibilidades de desarrollarse que un niño que
inicia su escolaridad a parir de los 5 años de edad, en estos niños se nota la diferencia
puesto que no recibieron la misma oportunidades para su desarrollo cognoscitivo.
}
3. Elaboración de un cuadro conteniendo:
Desarrollo sensorio motor, de Piaget desde
el nacimiento hasta los dos años, y las
características principales en estas edades