DISUSUN OLEH :
ROIFATUL HASANAH
NOVITA SUSANTI
Disusun Oleh
2. NOVITA SUSANTI
KELAS : XI SEMESTER IV
Pembimbing I Pembimbing II
Mengetahui,
Kepala Instansi/DUDI
Disusun Oleh
RATIH PURWATI
KELAS : XI SEMESTER IV
Segala puji syukur kehadirat ALLAH SWT yang telah memberi rahmat dan karuniany
asehingga kami dapat menyelesaikan Praktek Kerja Industri (PRAKERIN) dan dapat
menyusun laporan ini yang insyaallah baik dan merupakan bukti belajar kami .
Laporan praktek kerja industri ( PRAKERIN ) ini dapat di susun dengan baik berkat
bantuan pihak – pihak yang telah memberikan bimbingan dan dukungan untuk kami . Pada
kesempatan ini kami mengucapkan terimakasih kepada :
1. Dandik Widayat sebagai pelaku kepala sekolah SMK KESEHATAN TPA JEMBER
yang memberikan kesempatan kepada kami untuk mengikuti Praktek Kerja Industri
(PRAKERIN ) .
2. Nining Sufratul Khasanah sebagai ketua Prakerin SMK KESEHATAN TPA
JEMBER
3. Ferryana S. Prasetyawati sebagai guru K3 yang sudah mengajari kami tentang APD
yang wajib di gunakan di dalam Laboratorium guna untuk mencegah kesalahan dan
kecelakaan kerja yang tidak di inginkan di laboratorium.
4. Moh Syamsul Arifin sebagai pelaksana Laboratorium Puskesmas Sumberjambe yang
sudah bersabar dalam membimbing kami dan mengajari kami bagaimana dalam
melakukan pekerjaan dengan baik .
Kami sangat menyadari bahwasanya masih terdapat banyak kekurangan dan kekeliruan
dalam penulisan laporan ini . maka dari itu kami mengharapkan kritik dan saran yang dapat
memberi masukan terhadap kami guna untuk memperbaiki kekurangan tersebut . Kami
mengucapkan terima kasih atas segala dukungan,bimbingan dan bantuan sehingga laporan ini
dapat terselesaikan.
Jember. 30 Juni 2018
DAFTAR ISI
LEMBARPENGESAHAN .............................................................. . i
LEMBARPERSETUJUAN.............................................................. ii
KATA PENGANTAR ...................................................................... . iii
BAB I PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang ................................................................... 1
1.2 Landasan Hukum Prakerin ................................................. 1
1.3 Tujuan Prakerin .................................................................. 2
1.4 Tempat dan Waktu Prakerin ............................................... 2
1.5 Tujuan Penulisan Laporan .................................................. 2
BAB II TINJAUAN PERUSAHAAN
2.1 Sejarah Perusahaan ............................................................. 3
2.2 Visi dan Misi Perusahaan ................................................... 3
2.3 Struktur Organisasi Perusahaan .......................................... 3
BAB III KEGIATAN PRAKERIN
3.1 Prosedur dan Hasil Puskesmas Mayang
3.1.1 Prosedur Pemeriksaan Hematologi
3.1.1 Pengambilan Darah.........................................4
3.1.2 Pemeriksaan Golongan Darah.........................4
3.1.3 Pemeriksaan Hb metode sahli........................ 5
PENDAHULUAN
Kegiatan praktek kerja ini merupakan salah satu kurikulum pendidikan Sekolah Menengah
Kejuruan (SMK) yang dapat mendukung kegiatan belajar mengajar siswa melalui kegiatan
praktek kerja secara langsung di dunia kerja sesuai dengan program studi tertentu untuk
mencapai dan melatih keahlian kerja sebagai bekal bekerja yang bersifat secara baik .
Praktek kerja industri pada dasarnya merupakan suatu bentuk pendidikan yang melibatkan
siswa langsung bekerja di dunia usaha/industri agar siswa memiliki kompetensi yang sesuai
dengan harapan dan tujuan industri. Disamping itu juga agar diperoleh pengalaman kerja
sebagai salah satu hal untuk meningkatkan keahlian profesional. Hal ini cukup beralasan
mengingat dunia industri memerlukan tenaga kerja yang berkualitas dan ahli di bidangnya
untuk mengoperasikan peralatan dan teknologi canggih.Untuk mewujudkan hal tersebut ,
maka diberlakukanlah suatu pendidikan yang di kenal dengan “Praktek Kerja Instansi
(PRAKERIN)”. Sistem ini merupakan suatu bentuk penyelenggaraan pendidikan keahlian
yang memadukan program pendidikan di sekolah dengan program keahlian melalui kegiatan
bekerja secara langsung dan terarah untuk mencapai keahlian tertentu .
Program prakerin disusun dan bersumber dari kurikulum yang mengacu profil kemampuan
dan garis-garis besar program pengajaran (GBPP) (Depdikbud, 1995). Salah satu upaya yang
dilakukan dalam merancang program pengajaran adalah melakukan pemetaan profil
kemampuan tamatan terhadap bahan kajian komponen pendidikan yang meliputi komponen
pendidikan adaptif, teori kejuruan, praktik dasar profesi dan praktik keahlian profesi.
1.2 Landasan Hukum Prakerin
TINJAUAN PERUSAHAAN
1. Dokter : 1 Orang
2. Dokter Gigi : 1 Orang
3. Bidan/ D3 Kebidanan : 23 Orang
4. Perawat/ D3 : 11 Orang
5. Petugas Gizi/D4 : 2 Orang
6. Apoteker : 1 Orang
7. Analis Kesehatan : 1 Orang
8. Tenaga Administrasi : 6 Orang
BAB III
KEGIATAN PRAKERIN
PROSEDUR :
1. Jika terjadi anglutinasi di A dan AB berarti dia golongan darah A dan rhesusunya(+)
2. Jika terjadi anglutinasi di B dan AB berarti dia golongan darah B dan rhesus (+)
3. Jika terjadi anglutinasi di A,B dan juga AB berarti dia golongan darah AB (+)
4. Jika tidak terjadinya aglutinasi pada setiap urutan tersebut berarti dia golongan darah
O dan pasti rhesunya (+)
PROSEDUR :
PROSEDUR :
INTERPRESTASI HASIL :
PROSEDUR :
INTERPRESTASI HASIL :
PROSEDUR :
INTERPRESTASI HASIL :
4.1 KESIMPULAN
Dari prakerin yang kami lakukan di puskesmas Mayang selama satu bulan ini kami merasa
banyak tambahan ilmu yang sudah kami terima dan belum kami dapatkan dari sebelumnya di
sekolah. Di tempat prakerin kami bisa belajar dan mempraktekkannya langsung dan
mengetahui bagaimana cara kerja dilapangan kerja.. Dengan adanya praktek kerja lapangan
ini sangat bermanfaat bagi kami dan generasi selanjutnya. Maka dari itu kami sangat
berterima kasih atas bimbingan dan kepercayaan dari sekolah sendiri dan Instansi puskesmas
mayang dengan adanya tersebut kami mampu menembah ilmu dengan baik dan dapat
menyelesaikan penulisan laporan ini meskipun terdapat banyak kekurangan dan kesalahan.
4.2 Saran