Ámbito: Literatura.

Práctica social del lenguaje: Lectura, escritura y escenificación de obras teatrales.

Aprendizaje esperado: Selecciona un texto narrativo para transformarlo en una obra de teatro y
representarla.

Desglose del Aprendizaje esperado:

• Analiza la trama de un texto narrativo y selecciona los elementos indispensables para

conservar la historia (acontecimientos, espacios y personajes).

• Imagina la representación escénica de los episodios de la historia; decide qué será

representado, qué será referido en el discurso de los personajes o qué será omitido.

• Distribuye la trama en actos y escenas.

• Escribe diálogos que reflejan las características de los personajes, los conflictos que afrontan
y el mundo social representado.

• Escribe acotaciones que dan orientaciones indispensables para la escenificación.

• Usa los signos de puntuación más frecuentes en los textos dramáticos (guiones largos, dos
puntos, paréntesis, signos de interrogación y exclamación).

Sesiones Actividades
o Presentar el proyecto, los objetivos, las actividades a realizar y
los productos esperados.
1 o Explicar las características generales del cuento y del libreto de
Inicio teatro.
o Recuperar conocimientos previos.

o Profundizar en el conocimiento de las particularidades tanto del

cuento como del libreto de teatro.
2-3 o Indagar en las preferencias de lectura de los alumnos.
Desarrollo o Explorar la biblioteca de aula y seleccionar un cuento.
o Analizar el cuento elegido.

o Definir los elementos esenciales del cuento seleccionado, es

decir, aquellos rasgos que deberán conservar porque
distinguen la narración elegida de las demás.
4-5
o Escribir el borrador del libreto que se representará.
Desarrollo
o Consultar manuales de gramática, diccionarios y guiones de
teatro como referencias.

o Revisar el borrador de manera colectiva.

6-7
o Reescribir el libreto.
Desarrollo
o Corregir la ortografía y la redacción del libreto.
 o Leer el guion en voz alta y afinar los últimos detalles.
o Determinar los roles que jugarán todos los estudiantes
(director, actores, maquillistas, escenógrafos, encargados del
vestuario, etcétera).

8-9 o Ensayar.
o Preparar la presentación (elegir foro, horario, realizar
Cierre invitaciones, etcétera).
o Presentar la obra de teatro ante la comunidad educativa.
o Evaluar el proyecto (proceso, producto y puesta en escena).